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數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文（通用11篇）
在當(dāng)今社會生活中，很多地方都會使用到講話稿，講話稿通過講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
經(jīng)過八年級數(shù)學(xué)組的精心準(zhǔn)備和同學(xué)們的共同努力，八年級第一次數(shù)學(xué)競賽成績已經(jīng)揭曉，本次競賽涌現(xiàn)出了很多成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生，在這里我向他們表示衷心的祝賀，愿他們在今后的學(xué)習(xí)中，再接再厲、更上一層樓！
首先，我來談一下自己在教學(xué)中的'幾點不成熟的做法與大家共勉。
1、精心備課，運(yùn)籌帷幄。
備好課是課堂成功的法寶。每一節(jié)課我都提前準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備之仗，備不好課堅決不上課堂，因為我認(rèn)為這是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。
2、重視課堂，決勝千里
課堂上我堅持精講精練，重視學(xué)生雙擊知識的夯實和知識的延伸遷移，組織學(xué)生訓(xùn)練時采用靈活多樣的方式，爭取是每個學(xué)生都能得到不同程度的提高。
3、重視作業(yè)布置和批改反饋
作業(yè)的布置與批改反饋是學(xué)生成績提高關(guān)鍵因素。我在教學(xué)中一直重視對學(xué)生作業(yè)的批改和對學(xué)生錯題不間斷的反饋和落實，不放棄班級的任何一個學(xué)生。
4、重視教學(xué)反思
一節(jié)課結(jié)束后，我總是靜下心來思考：這節(jié)課有沒有什么不足之處，目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生是否真正掌握。我感覺只有勤于反思自己的教學(xué)水平才能不斷提高。 接下來我給同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中提幾點建議和要求。
1、重視課堂良好聽講和作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂上同學(xué)們一定要注意力高度集中，做作業(yè)要真正的沉下來，只有這樣，你才能學(xué)得輕松，學(xué)的高效。
2、放下面子和架子，不懂就及時向老師、助教團(tuán)或自己的小名師請教，不要使自己的問題堆積。
3、認(rèn)真對待晚上作業(yè)和周末作業(yè)。
4、重視對學(xué)過知識的不間斷的復(fù)習(xí)。
5、重視對自己錯題的不間斷的反饋。
總之，只要同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中態(tài)度端、重課堂、勤反思、善總結(jié)，相信同學(xué)們一定會在今后的學(xué)習(xí)中百尺竿頭、更進(jìn)一步。
數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇2
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我很高興又站在了文來杯數(shù)學(xué)競賽的領(lǐng)獎臺上。在這里我首先要感謝悉心教導(dǎo)我培養(yǎng)我的老師們，是你們的關(guān)心教育和鼓勵，使我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上信心更加堅定，步伐也更加踏實有力。敬愛的老師們，你們辛苦了，謝謝你們！
借這個機(jī)會，我想和同學(xué)們分享一下我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識和感悟。有人說數(shù)學(xué)講究嚴(yán)密的邏輯思維，推導(dǎo)、計算的過程枯燥乏味。然而對我而言，數(shù)學(xué)卻是一門處處能體現(xiàn)“美”的學(xué)科。
記得在我小時候，每次看到阿拉伯?dāng)?shù)字和運(yùn)算符號組合成的算式時，我就覺得他們像神奇的萬花筒，變化多端，奇妙無窮，在我眼里，他們充滿神奇的美。后來，開始慢慢理解數(shù)學(xué)了，我又感覺到那種遇到難題時的苦苦思索其實是一種讓人興奮的過程，一旦千辛萬苦得出答案，那完整的算式便如一件藝術(shù)品一般，讓我感到賞心悅目。正如電影《美麗心靈》中主人公的原型，曾獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的數(shù)學(xué)家納什在回答用數(shù)學(xué)博弈論解決經(jīng)濟(jì)問題的感受時所說的“用數(shù)學(xué)解決問題很美”�；蛟S，正是這種在數(shù)學(xué)中尋求美的信仰，支撐著納什與病魔苦苦斗爭數(shù)十年，并取得了如此非凡的成就。
在這里，我也真誠的希望能有更多的`同學(xué)去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美并激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，將來我們也要能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)方法去解決科技、經(jīng)濟(jì)及生活中的許多問題，這其中一定充滿著魅力。
還想與同學(xué)們分享的是我參加數(shù)學(xué)競賽的一些感悟。記得剛進(jìn)文來時，我的數(shù)學(xué)老師謝小花老師就對我們說：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我不需要你們過多預(yù)習(xí)，我需要你們在課堂上有高度集中的精力，你們要努力讓自己的思維跟上老師的節(jié)奏，要堅持鍛煉和提高自己的思維能力和反應(yīng)速度。同時謝老師還要求，爭取將每道會做的題一次做對，一定不要寄希望于事后的檢查。這幾年來，我牢牢記住了謝老師的話，無論是學(xué)校課堂的正常進(jìn)度，還是競賽輔導(dǎo)班的超快節(jié)奏，我都按照謝老師的要求，努力讓自己跟上每位老師的進(jìn)程，即便這個過程有時是非常煎熬的，我也要求自己盡全力做到。記得初次考進(jìn)一個競賽培訓(xùn)班時，我的自身水平與老師所講的難度、進(jìn)度都有較大差距，在課堂上要跟上老師的節(jié)奏也就變得十分吃力，為了能迎頭趕上，每次課后，我都要連續(xù)三四個小時坐著一動不動地去消化老師所講的內(nèi)容，并把自己欠缺的知識點一一補(bǔ)上。當(dāng)時正值盛夏，我要求自己時刻要保持冷靜，書桌上堆得草稿紙越摞越厚，漸漸的在我面前堆成了兩座“小山”。之后，我的進(jìn)步之快，讓老師都感到驚訝，我終于又能在課堂上與老師和諧共鳴了。正是有了這些訓(xùn)練，才讓我現(xiàn)在在課堂上、考場上能更加自如的應(yīng)對。再次謝謝謝老師，也請同學(xué)們記住謝老師的話，相信有了辛勤付出，終會有收獲的！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位參賽同學(xué)：
大家下午好！春回大地、萬象更新、和風(fēng)送暖、紫氣東來。在這耕耘的季節(jié)里，我們在這里隆重集會，舉行xx縣“xx慈善杯”初中數(shù)學(xué)競賽頒獎大會。首先我代表xx集團(tuán)公司黨政工以及全體員工向獲得競賽前三名的同學(xué)表示熱烈的祝賀，向全體參賽同學(xué)、領(lǐng)隊輔導(dǎo)老師和本次競賽的全體工作人員致以誠摯的問候。
此次競賽是由xx縣慈善協(xié)會牽頭，神木教育局、教研室和我們xx集團(tuán)共同參與舉辦的。在競賽組織過程中受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、教育部門的高度重視和通力支持。本次面向全縣初三學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的舉辦，旨在形成激勵全縣中學(xué)生積極上進(jìn)、你追我趕、爭先恐后學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的氛圍，由此進(jìn)一步推動神木縣建設(shè)教育強(qiáng)縣的步伐。
我們xx集團(tuán)在發(fā)展建設(shè)的過程中，受到了社會各界，包括教育界人士的積極支持、和大力幫助。我們參與協(xié)辦此次競賽正是我們辦企業(yè)不忘回報社會，忠實實踐“三個代表”重要思想的重要體現(xiàn)。
xx集團(tuán)公司始建于xx年，公司位于xx縣城以北x公里，xx礦區(qū)以南xx公里的xx工業(yè)小區(qū)，交通便利，水源充足。公司現(xiàn)有員工xx多名，擁有資產(chǎn)總額xx億元，xx年全公司實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值xx億元，上繳稅費xx萬元，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
集團(tuán)公司改制以來，本著"一業(yè)為主，多元發(fā)展"的指導(dǎo)思想，使企業(yè)規(guī)模逐步壯大。由改制初期的電廠逐步發(fā)展成為以裝機(jī)容量xxMW電廠、xx萬噸/年xx礦為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以xx賓館、xx建筑工程公司、xx旅行社、xx高級中學(xué)等為輔助產(chǎn)業(yè)的綜合性集團(tuán)企業(yè)還有7個松散型管理的子公司。公司在多年的經(jīng)營發(fā)展過程中被評為省級“優(yōu)秀企業(yè)”、“明星企業(yè)”、“模范納稅戶”、“誠信單位”、同時連續(xù)7年獲得“榆林市百強(qiáng)企業(yè)”等多項殊譽(yù)。
同學(xué)們，祖國的社會主義建設(shè)迫切需要一大批擁有現(xiàn)代科學(xué)知識的'人才，需要著數(shù)學(xué)，沒有數(shù)學(xué)，要想開展現(xiàn)代國防和國民經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，那是不可能的。比方拿計算機(jī)來做舉例，它對于工廠自動化的控制，飛機(jī)、火箭的運(yùn)航操縱，原子物理學(xué)方面的計算，外文的翻譯，各種工程設(shè)計的計算，長期天氣預(yù)報等都是必需的器具，而計算機(jī)的制造主要決定于數(shù)學(xué)家和電子學(xué)家。它用到很抽象的、很高深的數(shù)學(xué)。如果說，機(jī)器的發(fā)明代替了人的體力勞動的話，那么我們可以說：計算機(jī)的發(fā)明替代了人的腦力勞動。
我們的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人一貫重視教育事業(yè)，我們一定要響應(yīng)黨的號召，有組織地、有步驟地進(jìn)行數(shù)學(xué)研究，要向科學(xué)進(jìn)軍。我們這次數(shù)學(xué)競賽的舉辦是及時的，是合于需要的。一方面，使全縣廣大的初三同學(xué)通過這競賽普遍地引起對數(shù)學(xué)的興趣；另一方面，由競賽優(yōu)勝者帶動其他同學(xué)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的良性循環(huán)。各位同學(xué)現(xiàn)在正值學(xué)習(xí)知識的大好時光，你們所學(xué)的科學(xué)文化知識將來定能為神木經(jīng)濟(jì)的騰飛譜寫光輝的篇章。在這里我向同學(xué)們提幾點希望和同學(xué)們共勉：
第一，吸納百科知識，爭做復(fù)合型人才。隨著世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各項事業(yè)的不斷發(fā)展和交流，以及未來社會知識與技術(shù)革新速度加快，只有復(fù)合型人才才會滿足社會對人才的整體素質(zhì)的要求，因此，同學(xué)們必須在基礎(chǔ)的“牢固”和“扎實”上下功夫，全面發(fā)展，吸納百科知識，爭做復(fù)合型人才。
第二，活學(xué)活用知識，不斷提高知識運(yùn)用能力。很多同學(xué)知識基礎(chǔ)扎實、知識面廣，但缺乏知識的運(yùn)用能力，不能把知識活用，不能在現(xiàn)實社會生活和工作中很好地運(yùn)用所學(xué)知識，不能滿足知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，浪費和閑置了個人本身所具有的豐富的知識資源。因此，希望各位同學(xué)重視知識的運(yùn)用能力，通過各種途徑來提高知識運(yùn)用的能力。
第三，深入實踐，勇于創(chuàng)新。實踐出真知，要勇做知識的主人，成為社會歡迎的應(yīng)用型人才。向榜樣學(xué)習(xí)，向成功者學(xué)習(xí)，尤其不要荒廢青年時期的美好光陰；同時要成為一個創(chuàng)新人才，具備創(chuàng)新能力。當(dāng)今時代，知識更新日新月異，學(xué)習(xí)需要創(chuàng)新，就業(yè)需要創(chuàng)新，成才需要創(chuàng)新，進(jìn)步也需要創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個人不斷進(jìn)步與成熟的靈魂。
第四，加強(qiáng)綜合素質(zhì)鍛煉，做全面發(fā)展的人。學(xué)校生活豐富多彩，是你們展示自我的舞臺，也是你們進(jìn)入社會前的準(zhǔn)備階段，希望你們能夠珍惜時間，鍛煉自己，在各項活動中培養(yǎng)自己全面的綜合能力和吃苦精神，學(xué)會承受挫折，學(xué)會包容他人，學(xué)會做人，學(xué)會做事。腳踏實地，積極向上，成為一個社會發(fā)展的有用之才。
同學(xué)們，成績屬于過去，未來在于創(chuàng)造，讓我們攜手共進(jìn)。祝愿所有的同學(xué)們都能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，信心百倍地走向明天，走向更加輝煌的未來！
數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇4
各位家長：
大家好，很高興能有這次和大家交流的機(jī)會。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)老師，結(jié)合本次期中考試談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)方面一點淺顯的認(rèn)識。
對于本次期中考試，我們的很多家長會覺得學(xué)生考得不理想，感到非常生氣，豈不知五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。希望這些家長要抽出更多的時間來關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，采取有效措施，對癥下藥，提高孩子學(xué)習(xí)成績。
如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同分析交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與，我相信兩個家長關(guān)注一個孩子的學(xué)習(xí)，總比一個老師關(guān)注39個孩子的學(xué)習(xí)來得容易，有效。家長對孩子的關(guān)注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。
我想給家長提出以下建議：
一、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
在考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計算失分嚴(yán)重，學(xué)生的計算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。我平時的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點，經(jīng)常穿插計算訓(xùn)練。但是僅靠每天一節(jié)課的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`，因此還需要各位家長做有心之人，及時進(jìn)行練習(xí)輔導(dǎo)。家長可以在家中適度訓(xùn)練。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，每日十題，哪怕五題，或者兩道題，做了就要保證正確，給學(xué)生適度的壓力，比如限時完成，正確率提一些要求等。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用課本、配套練習(xí)冊、口算題卡、小學(xué)生生活等，也可以給學(xué)生購買一套試題，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是計算順序還是計算方法存在問題。這些訓(xùn)練對學(xué)生個體有很大的幫助，因為班級里的訓(xùn)練要針對全體學(xué)生，多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有太多的時間再練習(xí)了，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒，哪怕每天只練習(xí)兩道題，堅持下來一定會有效果。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，家長要細(xì)心，更要有耐心。
計算能力不過關(guān)，千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。這個詞是家長為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的借口，而下一句就是下次用心點，一句話所有問題一掩，下次還“粗心”，還在同一個地方“粗心”。我覺得可是這個理由是不存在的。出現(xiàn)錯誤應(yīng)找出出錯原因及時補(bǔ)正，“錯誤多了，就是這段時間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了�！币床话残模磻B(tài)度不端正。 “態(tài)度決定一切”。
二、督促學(xué)生抓好檢查、演算
再讀題。在讀題的過程中檢查有沒有丟題、在讀題的過程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意（同時一定注意看好是不是題目中的數(shù)寫正確了，如果數(shù)都抄錯了，那么你做的再好也沒有用）。通過演算來檢驗自己算得對不對，都有一部分學(xué)生演算流于形式，演算結(jié)果明明與題目不符，也不管。我們就要督促孩子通過演算發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正。我們平時檢查孩子的作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接告訴他，而是告訴他兩道題錯了，讓他自己找出來，改正。
估算計算結(jié)果的正誤。如果讓學(xué)生從頭到尾再做一次試卷，一般來說在考試中時間是不容許的，同時也會造成時間上的浪費。我們可以拿來作為試卷檢查的工具。例如7、8÷4= ，我們通過估算看成是8除以4商是2，所以7、8÷4的商應(yīng)該在2附近，因為我們把7、8用8來估算，是估大了，所以7、8÷4的商應(yīng)該是一個比2小一點的數(shù)。如果做出來的商比2大就說明做錯了。通過估算快速幫助學(xué)生檢查試卷，讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的重做。
對于有疑問的題目，進(jìn)行再次思考，提高解題的準(zhǔn)確率。每張標(biāo)準(zhǔn)試卷中都會有15分到20分的難題。對于這些題，在時間容許情況下。應(yīng)該再次審題，特別是計算的步驟和思路，應(yīng)該詳細(xì)的檢查一遍。最好是能利用結(jié)果倒推驗算一下。如果學(xué)生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟。那么試卷檢查就不再是空談。學(xué)生在完成試卷后，能很快進(jìn)入試卷檢查狀態(tài)，而不會出現(xiàn)無從下手的狀態(tài)。
整理一本錯題集。重點是強(qiáng)調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯的原因，并針對這些原因查漏補(bǔ)缺；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點進(jìn)行分類整理，有序歸納；總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。
及時認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)。建議家長多關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，每天抽取時間過問孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)是否按時完成，書寫是否工整規(guī)范，每天在孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)上簽字。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，做事有頭有尾、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。作業(yè)做完了，你要檢查簽字，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，完成了再簽字。一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是個別錯誤的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎？做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。對于作業(yè)。我還想對家長說，除了檢查完成之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，家長們可以比較一下語文、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)認(rèn)真，數(shù)學(xué)作業(yè)潦草，同一個人有如此差距，說明的是孩子對數(shù)學(xué)的不重視，家長沒有給他糾正，說明的是家長對數(shù)學(xué)也不重視，形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學(xué)了。
三、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，做一做課后的相關(guān)聯(lián)系，讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固，形成知識鏈。
我覺得，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歸納起來有這么幾點：
1、預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)畫出預(yù)習(xí)部分的概念、定義、公式等，對于其中不明白的問題也畫下來，等老師上課時重點聽，有目的的解決；
2、上課聽講，上課聽講包括兩方面的內(nèi)容，一是認(rèn)真傾聽老師講解，聽老師講解決問題的方法、解題的技巧，學(xué)習(xí)的重難點等，二是要認(rèn)真傾聽同學(xué)是怎樣解決問題的，向同學(xué)學(xué)習(xí)一些解題方法和技巧；
3、練習(xí)鞏固，每次學(xué)完一個新的內(nèi)容之后，都會跟上一些鞏固練習(xí)，鞏固對知識的掌握，這時學(xué)生一定要認(rèn)真對待課堂練習(xí)的訂正，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的答案錯誤時，一定要找出錯誤的原因，并認(rèn)真改正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；
4、復(fù)習(xí)，周一到周五一般每天都抽出一點時間復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好是在做作業(yè)前先復(fù)習(xí)一下，然后再做家庭作業(yè)，效果會更好，在周末把這一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)時如果發(fā)現(xiàn)有不明白的問題一定標(biāo)記出來，和同學(xué)探討，和老師探討，一定要多問，注意養(yǎng)成問的習(xí)慣。如果能做到以上幾點，我覺得學(xué)好數(shù)學(xué)，沒有問題。
各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費心越早，將來費心就越少。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，希望大家提出來，可以給我打電話，也希望你有時間到學(xué)校來和我交流，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。
數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇5
尊敬的給位專家，各位同仁：
大家下午好！
人間四月芳菲盡，xx春天始來到。今天我們小小的縣城異常熱鬧，因為20xx年xx省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動在我們xx縣召開，xx省教育界的幾位青年翹楚帶來了他們精彩的展示。這是我們xx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)界的一次盛宴！xx小學(xué)教育又迎來了新的春天。
首先，感謝此次活動的主辦方給了我這個機(jī)會，一個向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會，向執(zhí)教教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，向大家匯報我聽課收獲的機(jī)會。我這次聽課最大的感悟就是課堂可以讓師生共同創(chuàng)造奇跡，喚醒各自沉睡潛能。幾位教師課堂教學(xué)各有特色，蕪湖的汪宏老師設(shè)計的精妙、阜陽的錢春麗老師恰到好處的即時點評、馬鞍山王嶸老師生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)、合肥耿晨教師語言風(fēng)趣幽默，蚌埠的趙宇川老師語氣上的抑揚(yáng)頓挫，滁州胡林玲老師靈活的教學(xué)機(jī)智。讓一節(jié)節(jié)數(shù)學(xué)課如同一塊巨大的磁石，深深的吸引著我們的學(xué)生去主動學(xué)習(xí)、主動探究。也深深吸引著每一位聽課者用心聆聽。
幾節(jié)課既有小家碧玉的細(xì)膩柔美、耐人尋味，又不乏男性的大氣灑脫、優(yōu)雅風(fēng)采。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法。每節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。整個學(xué)習(xí)過程就是一個數(shù)學(xué)知識的積累、方法的`掌握、運(yùn)用和內(nèi)化的過程，同時又是數(shù)學(xué)思維品質(zhì)不斷培養(yǎng)強(qiáng)化的過程。顯示了數(shù)學(xué)的嚴(yán)密有序性、數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在邏輯性、數(shù)學(xué)方法的多樣性，又在不知不覺中提高了孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。一節(jié)節(jié)精妙的設(shè)計，一句句凝練的語言，把對新課程理念的理解，數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)文化蘊(yùn)含在課堂中，引領(lǐng)孩子們倘佯在知識的海洋中。他們的教學(xué)時而知性，時而幽默，時而雄辯，激情四射的語言不斷的沖擊著我的心靈，精彩不斷，收獲頗豐。
我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，找到自己今后需要努力的方向。海不擇細(xì)流，故能成其大。山不拒細(xì)壤，方能就其高。通過此次活動，我深刻認(rèn)識到，作為一名老師，不僅要精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，還要在平時認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，多讀一些理論書籍，提高自己的業(yè)務(wù)水平和授課能力。
數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
教育與學(xué)習(xí)的話題數(shù)不勝數(shù)，我希望這短短的演講不只是走個過場，百般斟酌之下，我選擇從我的本職——數(shù)學(xué)這個話題談起吧。
對絕大多數(shù)人來說，數(shù)學(xué)是一生中學(xué)得最多的一門課程：從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)，甚至更久，卻也是讓絕大多數(shù)人覺得沒什么用處的學(xué)科，政治讓人明辨是非，歷史使人博古通今，語文能斷文識字，英語連接了世界，物理解開了宇宙之謎，化學(xué)來源于生活，而唯獨數(shù)學(xué)，目前似乎只是讓我們買東西不會花了冤枉錢。那么我們?yōu)槭裁催�要花這么多時間來學(xué)習(xí)，并且學(xué)好數(shù)學(xué)呢？
這個問題的答案和許多人所想的不太一樣。據(jù)調(diào)查，在種種學(xué)位之中，有數(shù)學(xué)學(xué)位的人平均收入最高。事實上，我們每天都可遇到數(shù)學(xué)高手，只是很難察覺而已。管理各類企業(yè)的、創(chuàng)立電子公司的、設(shè)計交通工具、編寫計算機(jī)程序或在股票市場交易的，銀行經(jīng)理，發(fā)明和制造各種電器與智能手機(jī)，汽修廠的修理工等等的人員中，未必都是數(shù)學(xué)家，但一定擁有非常豐富和扎實的數(shù)學(xué)知識。我國剛剛上天的神舟十一號以及世界上目前唯一的一顆量子衛(wèi)星墨子號的發(fā)射，更是包含了極為龐大的數(shù)學(xué)知識。我們知道，醫(yī)生有醫(yī)學(xué)學(xué)位，律師有法律學(xué)位，但這些有著特殊和明確定義的專業(yè)，同樣是在數(shù)學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練上發(fā)展起來的。
我們的社會天天都在消費大量的數(shù)學(xué)，但一切只在幕后進(jìn)行，絕大多數(shù)時候你都未曾察覺。比如駕駛一輛汽車，很多人都不了解車子機(jī)械的基本狀況，不了解發(fā)動機(jī)原理，雖然這對成為好的駕駛員有所幫助，絕大多數(shù)用手機(jī)的人，都不了解電子信號處理和誤差修正碼，只要手上的手機(jī)能運(yùn)行就行。然而，有一部分人卻必須要知道如何運(yùn)算數(shù)學(xué)，否則上述的汽車和電話將無法運(yùn)作。諸如此類，舉不勝舉。在若干年之后，同學(xué)們中的有一部分人就將成為這樣的.能人，如果有更多的人能夠了解我們?nèi)粘Ｉ钍侨绾伪仨氁揽繑?shù)學(xué)，那將是一件好事。數(shù)學(xué)知識無色無形，藏身在幕后，成為世間萬物發(fā)展的基石。
我有時妄想，要改變同學(xué)們對于數(shù)學(xué)的態(tài)度，最好的方式，也許是在任何用到數(shù)學(xué)的東西上都貼上寫著“內(nèi)含數(shù)學(xué)”的紅色標(biāo)簽。比如首先可以在我們每一位數(shù)學(xué)老師身上貼上一張。我們還可以將紅色數(shù)學(xué)標(biāo)簽貼于每一架飛機(jī)、每一輛車、每一個家用電器、每一家銀行，每一家醫(yī)院，每一種食品，甚至每一種蔬菜……
我們利用基因?qū)W讓蔬菜產(chǎn)量大增，反季生產(chǎn)，基因是在生物學(xué)里的，而生物學(xué)最早源于數(shù)學(xué)，人類基因組計劃之所以成功，不只是因為生物學(xué)家做了許多明智的工作，也因為利用強(qiáng)大的數(shù)學(xué)方法，用以分析實驗結(jié)果，并且從非常破碎的數(shù)據(jù)里重建準(zhǔn)確的基因序列。
你喜歡科幻大片嗎？《星球大戰(zhàn)》和《哈利波特》等等也要貼上紅色標(biāo)簽。例如最早的完全計算機(jī)動畫電影《玩具總動員》，曾經(jīng)促成了二十多篇數(shù)學(xué)論文的發(fā)表。“計算機(jī)繪畫”不只是使用計算機(jī)來做畫，也是讓圖畫看起來更真實的數(shù)學(xué)方法。為了做出這些效果，需要立體幾何的知識、光的數(shù)學(xué)，以及在起始和完成的影像間內(nèi)插一連串平滑的動作，等等。
當(dāng)然還有與生活息息相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)，這更加完全是數(shù)學(xué)運(yùn)作。目前最主要的各種搜索引擎使用數(shù)學(xué)方法，根據(jù)矩陣代數(shù)、概率理論和網(wǎng)絡(luò)的組合數(shù)學(xué)，去尋找最可能包含用戶所需信息的網(wǎng)頁。
手機(jī)網(wǎng)絡(luò)同樣依賴于數(shù)學(xué)，當(dāng)你想要和朋友談話、傳真或上網(wǎng)，我們必須分享電話線、海底光纜和衛(wèi)星中繼器，否則網(wǎng)絡(luò)無法承受那么繁忙的交通，整個輸出信號被編碼，以致任何的傳輸錯誤不僅可被檢測出來，也可重新放到正確的接收位置。
如果沒有大量的數(shù)學(xué)做支撐，現(xiàn)代通信系統(tǒng)將無法運(yùn)作。諸如此類，真乃一言難盡。
親愛的同學(xué)們，這就是數(shù)學(xué)真正存在的方式。數(shù)學(xué)家并不都隔絕在大學(xué)里，每一個人的工作和生活都與數(shù)學(xué)有關(guān)。我們生活的全部，就如同一艘在數(shù)學(xué)海洋里航行的小船，上下擺動。未來，我們中的絕大多數(shù)人都將立足于數(shù)學(xué)，繼續(xù)發(fā)展和完善我們的生活。不用紅色標(biāo)簽的最佳理由，是怕大部分的地球都將被紅色標(biāo)簽所覆蓋。那就在我們的心里貼上紅色標(biāo)簽吧，能夠看到數(shù)學(xué)的有趣和美麗——以一種獨特的看待世界的方式。
數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們常說：“教學(xué)有法，但教無定法”。對搞好教學(xué)工作，每個人的認(rèn)識和所采用的方法都不盡相同，下面就我在平時教學(xué)活動中的一些感受和做法，向大家匯報，稱不起經(jīng)驗，僅想拋磚引玉，與各位共勉，不妥之處，敬請批評指正。
一、濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件”。興趣是最好的老師，孔子也說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師對知識的傳授、引導(dǎo)，只有通過學(xué)生吸收才能內(nèi)化成自己的東西。因此，教師要真正把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)殿堂，就必須使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性，積極性，從而使其自覺自愿地投入到學(xué)習(xí)的過程中，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。那么，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？首先，我認(rèn)為教師的親和力和師生的情感交流是一個重要因素。友好的師生關(guān)系與和諧的課堂教學(xué)氛圍有利于形成學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此教師要與學(xué)生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)生感情的交流，增進(jìn)與學(xué)生的友誼，俯下身來和學(xué)生做朋友，在生活學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，熱情地幫助他們解決遇到的困難，使學(xué)生對老師有較強(qiáng)的信任感、親近感，那么學(xué)生會自然而然地過渡到喜愛你所教的這門課上了，達(dá)到“尊其師，信其道”的效果。其次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更重要的是要根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇合適的教學(xué)方法，例如，低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，力求形式新穎，采用寓教于樂的方式來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如采用色彩鮮艷的教具或多媒體課件，新穎的謎語，迷人的游戲，生動的故事等都能讓學(xué)生感到新穎、新奇，具有新鮮感和吸引力。而對于高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我們可以巧設(shè)一個問題懸念；引發(fā)一次認(rèn)知沖突；創(chuàng)設(shè)一個與生活相關(guān)的問題情境；提供一次動手實踐的機(jī)會；恰當(dāng)運(yùn)用多媒體等方面來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效地提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。再次，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的又一個因素就是給予學(xué)生成功的滿足感，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。每個人都渴望得到成功，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生如果獲得成功，就會產(chǎn)生愉快的心情。這種情緒反復(fù)發(fā)生，就會使他們對學(xué)習(xí)有了一定的.興趣。在教學(xué)中，教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時肯定學(xué)生的成績，哪怕是一個小小的問題回答正確，都要加以肯定，給予他們成功的滿足。每個同學(xué)智力水平都不相同，教師在教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，設(shè)計梯式問題和習(xí)題，讓所有學(xué)生都能獲得成功的體驗，從而樹立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，當(dāng)然還可以組織學(xué)生開展競賽，如“看誰算得快”“看誰算得準(zhǔn)” “看誰的方法多”等。讓學(xué)生都能大顯身手。使每個學(xué)生都能參與進(jìn)來，在各個層面取得成績，這樣激勵的作用會更大，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情會大大提高。
二、高效的課堂教學(xué)是學(xué)好數(shù)學(xué)的主陣地
課堂是教師實現(xiàn)自我，展現(xiàn)自己的舞臺；是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，不斷成長的圣地，是師生共同努力提高教學(xué)成績的主陣地、有效和高效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵�，F(xiàn)在，每周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，課越少每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量就要越要越好。如何更好的把握課堂這寶貴的40分鐘呢？首先就需要我們把功夫下在課前準(zhǔn)備活動上，深入鉆研教材，挖掘知識重難點及內(nèi)在聯(lián)系等，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計課堂練習(xí)、制作課件等，這樣就會保證課堂游刃有余。其次上課時要懷著愉快的心情面對學(xué)生、面對課堂。3、上課要做到精講多練，把握好講和練的關(guān)系，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能講的教師不講，學(xué)生能做的教師不講；需要教師引導(dǎo)的，教師要站出來引導(dǎo)。上課時教師要把難點講清講透。4、學(xué)以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多動腦勤動筆，圍繞重點進(jìn)行練習(xí)。有句話說得好“數(shù)學(xué)只有做出來了才叫做真正會做了”，所以，光練不講不行，光講不練等于零。站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉，以基本計算教學(xué)為例，要使學(xué)生計算過關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時加強(qiáng)基本訓(xùn)練。因此，我在平時的教學(xué)中，每堂課前安排的是基本概念和總結(jié)的重點知識、方法的背誦，課上5分鐘左右的時間堅持每天一題，學(xué)生輪流出題，題型靈活多樣，再由出題的學(xué)生組織完成，完成形式有搶答、個人答、等。這樣持之以恒，聚沙成塔，既鍛煉了學(xué)生的膽量，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。5、教學(xué)中我還善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，做到放手讓學(xué)生多討論疑難問題，學(xué)生能自己總結(jié)、自己解決的問題，老師絕不包辦、不幫忙，讓學(xué)生去感受獨立解決完問題后的成功感、自豪感。授之以魚，不如授之以漁，方法即能力，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙，而這把金鑰匙不是靠授予，而是靠習(xí)得。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。我對學(xué)生提出的最基本的要求是：會學(xué)習(xí)，會聽講，會做作業(yè)。會學(xué)習(xí)：包括仔細(xì)觀察，獨立思考，提出問題，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，不懂就問，合作學(xué)習(xí)等。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而會聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。抓好課堂管理，課堂上，教師不能只是很賣力的講自己的課，而不管學(xué)生聽不聽、學(xué)不學(xué)，這樣的課堂就不會取得好的效果，所以我講課時學(xué)生不能做題，必須認(rèn)真聽講。當(dāng)講到一些公式、概念、典型練習(xí)，歸納的解題方法以及一些特殊數(shù)我就提醒學(xué)生及時的記錄下來。例如，像1/4，3/4，4/5，1/8，，這些常見的分?jǐn)?shù)與小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的互化；還有像2π，3π，4π，這些數(shù)的值，要求學(xué)生熟記。這樣為今后提高學(xué)生計算速度以及準(zhǔn)確性打下良好基礎(chǔ)。會做作業(yè)：先審清題目再做，不亂涂亂畫，按照規(guī)范的書寫格式認(rèn)真書寫，對作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)格要求，班里實行對每次得“優(yōu)+”的學(xué)生由小組長負(fù)責(zé)記錄并在每周操行評比中加分，這樣慢慢學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心良好習(xí)慣。 3、認(rèn)真總結(jié)及復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會引領(lǐng)學(xué)生捋順知識脈絡(luò)，歸納總結(jié)。針對某一知識點，分析可以如何出題。例如：學(xué)生知道圓的面積如何求，那半圓的面積呢？四分之一圓的面積呢？環(huán)形面積呢？如果沒有直接告訴半徑，而是告訴周長，如何算面積。算圓的面積是否必須知道半徑，直徑，周長，還有一類題型知道半徑的平方就可以算面積。分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的類型和解題方法的比較歸納等，最后針對知識點，要求學(xué)生辦一份數(shù)學(xué)手抄報或自己出一套涵蓋單元知識的試卷，并在班上進(jìn)行評比，供學(xué)生平時練習(xí)掌握。
四、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障。
良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。我所教的六（一）班，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了各類學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在作業(yè)中鼓勵的評語，課堂上伸出大拇指表揚(yáng)，等都是我的一貫做法。偶爾，也會鼓勵學(xué)生講課，讓不同的學(xué)生都嘗到成功的喜悅，始終保持積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。
五、傾注愛心，賞識鼓勵是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的靈丹妙藥。
偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。每個后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。平時我會利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，針對學(xué)困生理解分析能力較差的情況，我從提高計算能力入手。除此之外，還在班里實行“學(xué)困生承包制”，一個小組負(fù)責(zé)一個學(xué)困生，每天再由小組長分派組員進(jìn)行幫扶。有目標(biāo)，有針對性的從最基礎(chǔ)的計算題，簡單應(yīng)用題做起，鼓勵學(xué)困生不斷進(jìn)步。只要哪一組組的幫扶對象有一點進(jìn)步，就給那一小組加“星”，對組長和組員進(jìn)行表揚(yáng)，這樣，極大地調(diào)動了學(xué)生的熱情，轉(zhuǎn)差工作也有了明顯的進(jìn)步。對待學(xué)困生我們更應(yīng)該敞開心扉，以情暖人，以情動人，傾聽他們的心聲，觸動他們的心弦，點燃他們的心燈！我相信只要我們老師樹立正確的觀念，不放棄每一個孩子，分析他們的問題所在，因人制宜，對癥下藥，他們肯定會有所進(jìn)步。只要我們老師與學(xué)生“心與心的距離再近些”，他們也可成為好學(xué)生。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績已經(jīng)成為過去，明天有待于我加倍努力。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“嚴(yán)、信、實、恒”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，踏實地學(xué)習(xí)，務(wù)實地工作，爭取把教育教學(xué)工作搞得更好。以上就是我自己在教學(xué)中平時的一些做法和體會，有不足之處，希望各位老師多提寶貴意見。
數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
大家知道，數(shù)學(xué)教材作為數(shù)學(xué)知識的載體，從進(jìn)小學(xué)的那一刻起，就一直與我們?yōu)榘椤Ｈ绾斡煤脭?shù)學(xué)教材學(xué)好數(shù)學(xué)也是我們，作為學(xué)生應(yīng)該去關(guān)注的問題。
許多人認(rèn)為，學(xué)數(shù)學(xué)就是要題海戰(zhàn)術(shù)，做爛幾本教輔書，自然能領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的真諦。其實不完全如此。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是理解、鞏固和應(yīng)用的過程，如果在第一、第二步?jīng)]有打好基礎(chǔ)，就會使其他的努力事倍功半。
那么如何才能做好第一、第二步呢？如果你去問數(shù)學(xué)學(xué)得很輕松而成績又很好的同學(xué)，他們或許都會告訴你：用好課堂上的時間，在課堂上把知識消化掉，有效地用好數(shù)學(xué)教材。其實學(xué)數(shù)學(xué)與許多同學(xué)想象得不一樣。它不是由一道道題目拼湊而成，想要真正學(xué)好數(shù)學(xué)，是要抓住問題的本質(zhì)，這樣，一類問題就都能迎刃而解。
如何用好數(shù)學(xué)教材呢？
不知道同學(xué)們有沒有關(guān)注過數(shù)學(xué)書的編輯思路。每當(dāng)一個新的名詞或知識點出現(xiàn)的時候，編者都會利用我們原有的知識去給新名詞下定義或證明新結(jié)論的成立。有些同學(xué)一拿到數(shù)學(xué)書就用熒光筆把公式勾出來，背下來然后做課外習(xí)題，這種思路是不正確的。理解公式的推導(dǎo)過程是至關(guān)重要的一步，它能幫你抓住問題的本質(zhì)。如果你掌握了公式的推導(dǎo)過程，即使在多年后，公式已經(jīng)被遺忘，你仍能把它推導(dǎo)出來。同樣，對數(shù)學(xué)名詞的定義也要有思考和理解。當(dāng)做題碰壁時，回歸定義或許能得到一些啟示。
理解了公式和定義后，還是不能馬上急著去做題。如果對于一些細(xì)節(jié)不能適時加以注意的話，可能會在做題時犯下很多小錯誤，從而無法得到正確答案。這時現(xiàn)行的數(shù)學(xué)教材兩側(cè)的“注意”就能給你提示和幫助。提醒你一些比較重要或者容易被忽略的細(xì)節(jié)。
做完這兩步之后，你就能對問題有個比較抽象的理解了。這時，教學(xué)教材兩側(cè)的'“思考欄”就能幫助你建立對問題形象的理解。通過思考讓思維有所拓展，讓你從理論走向?qū)嶋H做題的應(yīng)用中去。
這些都完成之后，再開始做書后的隨堂練習(xí)。做題不要盯著難題、偏題，打好基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。
經(jīng)過幾輪這樣的學(xué)習(xí)后，一章學(xué)習(xí)就完成了，這時書中的本章小節(jié)是幫助你梳理所學(xué)的知識，建立完整的知識體系的好工具。
說了這么多都是說教材對于我們理解知識點解題的作用，而對于數(shù)學(xué)這門的學(xué)習(xí)決不應(yīng)該僅僅局限于應(yīng)試上�？茖W(xué)與藝術(shù)在某些方面具有相通的美，如果只是功利地追求分?jǐn)?shù)也就會忽視這部分美的存在，得不償失。
書中為我們挖掘了部分走進(jìn)數(shù)學(xué)的欄目。探究與實踐就是其中之一。它以課題形式提出幾個問題，讓我們研究。這不僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的材料也是鍛煉自己探究能力的途徑。我們通過研究現(xiàn)實生活中的一些問題，能更好的掌握知識點，了解數(shù)學(xué)的實際用途，拓展自己的思維。當(dāng)數(shù)學(xué)在實際中得到應(yīng)用時，往往就顯現(xiàn)出了它的生命力。
閱讀材料是幫助我們領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采的另一個欄目。他通過介紹數(shù)學(xué)史帶領(lǐng)我們走進(jìn)歷史，看到數(shù)學(xué)讓人嘆為觀止的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬅�。三角形的三條高交于一點，三條中線交于一點，三條角平分線交于一點。這種看似巧合的必然就是數(shù)學(xué)的魅力所在。凡事都有兩面性，拓?fù)鋷缀胃嬖V我們，單面物體的存在。這種辨證的思考就是數(shù)學(xué)的魅力所在。過一點有且只有一條直線與已知直線平行。這種獨一無二的嚴(yán)謹(jǐn)就是數(shù)學(xué)的魅力所在。這些數(shù)學(xué)的美麗，或許你能在閱讀材料中發(fā)現(xiàn)。
做好以上幾點可以說是把數(shù)學(xué)教材給琢磨透了。當(dāng)然，說要用好數(shù)學(xué)教材的意思并不是讓同學(xué)們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。只是一個人捧著教材鉆研也是不能讓成績快速提高的。選擇適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題訓(xùn)練，遇到不懂的與同學(xué)討論或請教老師也還是很有必要的。
在數(shù)學(xué)周開幕之際，我祝愿同學(xué)們從今以后用好數(shù)學(xué)教材，用活數(shù)學(xué)教材。讓自己在教材的引導(dǎo)下，探究數(shù)學(xué)知識，促進(jìn)對數(shù)學(xué)知識、方法及數(shù)學(xué)思想的理解。
數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇9
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
今天的我們，特別地高興！因為我們迎來蒲岐二小又一個重要的節(jié)日——第二屆快樂“數(shù)學(xué)節(jié)”活動。
一二三四五，加減乘與除；六七八 九十，快樂你和我。有人說：“數(shù)學(xué)是深奧的，變化莫測的，讓人搞不懂，猜不透”。其實，數(shù)學(xué)就是一根打滿結(jié)的繩索，你必須耐心地解開一個又一個的死結(jié)，終有一天你一定能解開所有的結(jié)。數(shù)學(xué)是體操，讓我們的同學(xué)思維如電；數(shù)學(xué)是空間，讓我們的'同學(xué)想象豐富；數(shù)學(xué)是圖形，告訴我們形是數(shù)的化身，數(shù)是形的靈魂；數(shù)學(xué)是游戲，讓我們感受著它的無窮奧妙；數(shù)學(xué)是知識海洋中一顆璀璨的明珠，它是啟迪智慧，開發(fā)智力。
同學(xué)們，我們本次“數(shù)學(xué)節(jié)”活動的宗旨是“享受數(shù)學(xué)，快樂學(xué)習(xí)”。學(xué)校安排了豐富多彩的活動，有一年級的數(shù)字書寫比賽、二～六年級的數(shù)學(xué)手抄報比、一～六年級的計算能力競賽等等。同學(xué)們，讓我們一起在數(shù)學(xué)知識的海洋里遨游，去體會數(shù)學(xué)的魅力，在活動中展示我們的精彩。
數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇10
各位家長：
大家晚上好!
很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。
我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們的孩子普遍存在以下幾個特點：
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。
說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
教育來自生活點滴。只有無時不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識就是要一步一個腳印學(xué)下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，再通過《標(biāo)準(zhǔn)練》等課外資料來補(bǔ)充認(rèn)識一些題型，家長們再指導(dǎo)孩子時也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。
下面請允許我冒昧地給我們家長提幾點要求。
一、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長主要做好以下三方面工作：監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字
建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于我們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、幫助孩子認(rèn)字
認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于低年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是我們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的.字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多了。
四、單元測試后及時簽字
每個單元學(xué)過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。
本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾。而實則應(yīng)該是：78加2等于80，另一個數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運(yùn)用實例幫助孩子去理解和認(rèn)識。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁䦶挠螒虮旧頂U(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。
5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這次家長會上，我們也讓家長了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革，使家長們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
數(shù)學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好！
十月調(diào)考剛剛過去，留給我們思索的東西很多。十月調(diào)考數(shù)學(xué)成績有一定的進(jìn)步，這得益于學(xué)校、年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和兄弟教研組在時間上的大力支持，在此一并感謝各位。下面我代表數(shù)學(xué)組談?wù)勎覀冊谝惠喼械淖龇ā?/p>
一、團(tuán)結(jié)一心。高三數(shù)學(xué)組在黃鷹老師的帶領(lǐng)下，心往一塊想，力往一塊使。平時我們課較多，上完課就要改作業(yè)，做題，相互交流的時間不多。黃老師逢喜必慶，大家在相聚中交流了感情，在生活和工作中都能相互幫助。每次黃老師布置了任務(wù)大家都當(dāng)仁不讓，相互之間也能出謀劃策，互相抬樁。
二、勤奮踏實。高三數(shù)學(xué)組的老師是踏實的、肯干的。數(shù)學(xué)課平均每天三節(jié)，還要改兩個班的作業(yè)，還要做題備課。每周都要有老師命制周六試卷，另一個老師針對周六中出現(xiàn)的問題命制小卷。還常常要把各種資料上的題組成訓(xùn)練卷。任務(wù)重，但老師們都當(dāng)成自己的本職工作，盡心盡力的完成。文科數(shù)學(xué)一直是我校的薄弱點，文科數(shù)學(xué)在鄢老師的帶領(lǐng)下，用小卷提升學(xué)生能力。一天一張，還附有標(biāo)準(zhǔn)答案讓學(xué)生學(xué)習(xí)，真可謂用心良苦，工作做到了極致。
三、在一輪復(fù)習(xí)中我們主要抓以下要點：
�。�1）主抓集備。每次集備所有人都到場。文理科差別較大，三個文科老師單獨到閱覽室集備。集備內(nèi)容是對一周的主講內(nèi)容作細(xì)致的分析，重點，難點內(nèi)容都拿出來討論。對于什么該講，什么不該講，講到什么程度每位教師都發(fā)表自己的看法。有時備課組就是一個討論會。記得有一次年紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)張燕書記到數(shù)學(xué)組檢查集備。張儒玲老師和李友華老師就某個問題展開了討論，激發(fā)了全組老師的大討論。書記當(dāng)時就對這個氣氛進(jìn)行了肯定。集備做充分了，第一輪復(fù)習(xí)我們就搞的'全面而細(xì)致。重點內(nèi)容重點講，邊邊角角的知識我們也復(fù)習(xí)了，不留盲點。
�。�2）以周六考試為抓手。每次周六試卷我們都拿到集備時間討論，對考察的知識點，題型都要符合預(yù)設(shè)。閱卷之后馬上進(jìn)行小集備。每個老師都要對所改試題做分析。分析得分情況，學(xué)生的主要問題，出錯點在哪里，下個星期要不要繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。詳細(xì)的小集備對下周的反饋卷的命制起到指導(dǎo)作用。這樣小卷才能對癥下藥�？纪曛罄蠋煂Τ煽冞M(jìn)行分析，找出問題的學(xué)生談話。對臨界生的成績進(jìn)行分析，找準(zhǔn)自己教學(xué)的標(biāo)高和節(jié)奏。
（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。以前我們數(shù)學(xué)老師大多喜歡一講到底，現(xiàn)在我們深受汪校長的啟發(fā)，老師們在悄悄地改變自己的課堂教學(xué)。我們一致認(rèn)為一講到底確實浪費老師的精力，同時學(xué)生也聽的累，不會有多大效果。我們現(xiàn)在大多采用131模式指導(dǎo)教學(xué)。首先學(xué)生自我糾錯，緊接著老師對重點問題詳細(xì)講解，最后留時間讓學(xué)生自我消化，老師巡堂，學(xué)生可以就沒有聽懂的問題發(fā)問，也可以就老師沒有講解的問題發(fā)問。這樣課堂節(jié)奏很緊湊，學(xué)生也好把握，讓學(xué)生在一節(jié)課中能提高效率。對老師所講問題都搞清的同學(xué)也沒有被老師牽著走，可以自主學(xué)習(xí)自己的東西。我們在汪校長的理論中嘗到了甜頭。
馬上我們就要結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)了，對二三輪復(fù)習(xí)我們有以下打算：
�。�1）針對數(shù)學(xué)高考試卷的特點，選填的75分占據(jù)非常重要的位置。我們打算進(jìn)行半個月的選填限時訓(xùn)練。這也是我們長沙學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，我們自己也深有感觸的做法。
�。�2）在平時的訓(xùn)練中加強(qiáng)新背景，新題型的訓(xùn)練。在二三輪中使用的試卷我們都要求老師自己動手組卷，不會選取外面的成品試卷。所以要求老師自覺在組卷中加強(qiáng)對新題的研究，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對新問題的方法。
�。�3）集備更注重章節(jié)過關(guān)的研究，注重章節(jié)之間的聯(lián)系的研究。高考都是在知識的交匯點命題。所以要比以往更注重知識點的交匯。譬如向量與三角，函數(shù)與不等式，數(shù)列不等式等等。高考試題的解答題相對較穩(wěn)定，所以我們要針對穩(wěn)定的題型進(jìn)行過關(guān)訓(xùn)練。譬如，三角、數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計常見題型要求學(xué)生都要過關(guān)。
�。�4）對考試成績多加分析，不同的層次學(xué)生選用不同的方法。對臨界生的試卷多加分析，找出問題，研究對策。臨界生的提升不能只指望談?wù)勗�，還要深入到具體的作業(yè)，具體的題目中去。
�。�5）在二輪與三輪之間做好回歸課本的工作。高考數(shù)學(xué)試題源于課本，高于課本。所以我們要到課本上找到高考題的蛛絲馬跡，也給學(xué)生再一次掃清知識盲點。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，我的發(fā)言就這些，不足之處望各位能悉心指導(dǎo)。再次感謝各位能給我時間、機(jī)會。謝謝。
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