給學(xué)校的一封信（精選24篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)書信都再熟悉不過(guò)了吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。寫信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的給學(xué)校的一封信（精選24篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給學(xué)校的一封信 1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是三年級(jí)一班的學(xué)生家長(zhǎng)，首先感謝您們一直以來(lái)對(duì)該學(xué)生的教育，您們是孩子的引路人，是孩子的貼心棉襖，更是孩子的心靈雞湯。您們對(duì)孩子嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，像春天般溫暖，既嚴(yán)厲又慈祥。對(duì)學(xué)生的寫作。閱讀也費(fèi)盡心思。看到孩子的進(jìn)步，我非常感謝您們的努力付出。
時(shí)間過(guò)得真快，三年級(jí)就要過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的帶領(lǐng)下，我們認(rèn)真履行了每天和孩子讀故事三十分鐘。我們共讀了《仁、義、禮、智、信》、《轟隆隆老師》、《成語(yǔ)故事》等。
父母與孩子共同閱讀，不僅能培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感受到讀書的快樂(lè)，也能讓孩子更加明白事理。同時(shí)親子共讀能培養(yǎng)孩子的.閱讀能力，還能讓父母和孩子一起成長(zhǎng)，體會(huì)到兒童書帶我我們?nèi)松膯⒌虾透形�。每次孩子閱讀時(shí)我們都堅(jiān)持和他一起閱讀。最近老師讓孩子讀背毛澤東的《沁園春·雪》，他會(huì)主動(dòng)和我們一起背誦。清晨起床他會(huì)一個(gè)人讀背二至三遍。親子共讀讓父母和孩子在輕松愉快的氛圍中共同享受文學(xué)藝術(shù)的熏陶，增強(qiáng)了父母與孩子之間的感情。
其實(shí)和孩子一起讀書的時(shí)候，孩子讀得很認(rèn)真，并且沒有提出任何問(wèn)題，也不強(qiáng)烈要求再讀一遍，我們認(rèn)為書對(duì)孩子沒有什么吸引力。沒想到，有一天我們?nèi)胰ス涑�，兒子大發(fā)感概：“爸爸媽媽，我長(zhǎng)大了也給你們買好吃的�！痹趦鹤拥男哪恐�，買好吃的就是最好的禮物，說(shuō)著兒子伸開雙臂緊緊把我們擁抱在一起，讓我們慢慢地蹲下，在我們的臉上來(lái)了個(gè)深深的吻，我們好感動(dòng)，顧不上周圍的人驚奇的目光。同時(shí)我們也鼓勵(lì)兒子好好學(xué)習(xí)，天天向上，兒子很高興地挑選自己的東西去了。
孩子和家長(zhǎng)之間的溝通困難不是個(gè)別家庭的問(wèn)題，它嚴(yán)重影響孩子的健康和人格的形成，現(xiàn)在的孩子正處于純潔的心靈，只要我們能多抽出點(diǎn)時(shí)間和孩子共讀一本書，共做一個(gè)游戲孩子就會(huì)受到極大的鼓舞。他就知道父母在他心中的地位。通過(guò)親子共讀活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子在同我們一起閱讀時(shí)，他不認(rèn)識(shí)的 生字就會(huì)用字典找出拼音給他注上。
在這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)中我們深受觸動(dòng)：我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的書買回來(lái)，閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書技巧，形成一個(gè)適合我們家庭的讀書方法，孩子完成當(dāng)日作業(yè)，預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完家務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起來(lái)讀書，享受書中的快樂(lè)。我們還采取了依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手摟著孩子，不時(shí)地摸摸孩子的頭，輕輕拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有農(nóng)郁的讀書氛圍。讀書是心靈的旅行，下一步我們要進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康地成長(zhǎng)！
此致
敬禮！
家長(zhǎng)：xxx
日期：xxx
給學(xué)校的一封信 2
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的，希望學(xué)校采納：
1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。
在一次上學(xué)的途中，我看見馬上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過(guò)到對(duì)面，就離大客車大約3米距離沖過(guò)了馬，那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快，看見有人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很的`，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來(lái)，大瀝發(fā)生過(guò)許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。
在我們身邊，我經(jīng)�？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子》、《我為狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些的武打片，一些游戲的方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了學(xué)生。對(duì)于那些把人引入的書，我們一定要提高！菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了�！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的！希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。
以上是我提的兩個(gè)意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠。
祝您工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 3
親愛的校長(zhǎng)，親愛的老師：
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到xx學(xué)校三年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。在這短暫的三年中，我收獲了知識(shí)、收獲了快樂(lè)、收獲了健康……在這即將離開母校的最后幾天里，心中充滿了對(duì)母校的眷戀，三年的學(xué)習(xí)生活如一幅流光溢彩的畫面，使我難忘。
每天清晨，我與其他同學(xué)一樣，迎著朝陽(yáng)，坐上校車，趕往學(xué)校。xx學(xué)校的教學(xué)樓沐浴在晨光中，被鍍上了一層金色。旁邊的小花壇里，五顏六色的小花小草上沾滿了露珠，光彩熠熠。空氣也是那么的清新，有一股讓人神清氣爽的好味道。
沿著樓梯往上走，每個(gè)樓層的瑯瑯讀書聲都是不同的。一樓的讀書聲是全校最響亮的，聲音是那樣的'稚嫩、純樸，又是那樣的認(rèn)真;二樓的讀書聲與一樓唯一的不同便是：吐字更加清晰，節(jié)奏也快了一些……樓層越往上，朗讀的聲音就越沉穩(wěn)，到了五樓，早讀聲比一樓小了一些，卻更有感情、更有韻味。
母校的硬件設(shè)備是比較簡(jiǎn)陋的，但像詩(shī)一般的學(xué)習(xí)氛圍卻是無(wú)人能比的。同學(xué)們是每一堂課的主人，老師們給予了同學(xué)們大量的獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)造的空間。課堂上，老師們用獨(dú)特的教學(xué)方法引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。同時(shí)，學(xué)校也開展了許多獨(dú)創(chuàng)課程，在潛移默化中培養(yǎng)了我們的能力，提高了我們的素質(zhì)，使我們成為一個(gè)個(gè)既有個(gè)性，且又充滿自信的學(xué)生。老師的點(diǎn)點(diǎn)教誨如絲絲春雨落在我記憶深處，相伴永遠(yuǎn)。今天我們這些蘇杰的小雛鷹即將告別親愛的母校，展翅高飛，開始初中的學(xué)習(xí)生活，那里等待我們的是一片更為廣闊、競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的藍(lán)天，明天我會(huì)將知識(shí)的種子播種在祖國(guó)的大地上，為祖國(guó)的騰飛做貢獻(xiàn)。
花兒以它馥郁的芬芳，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我們將以自己的努力與才華，再次見證自己的實(shí)力，爭(zhēng)取在眾多佼佼者中脫穎而出，成為精英中的精英，那將是我們對(duì)母校最好的回報(bào)。二十年后，我們四十六位同學(xué)，必定能成為各個(gè)領(lǐng)域的成功人士。待那時(shí)，我們?cè)僖黄鸹貧w母校，重逢在昔日學(xué)習(xí)過(guò)的教室里，坐在曾經(jīng)坐過(guò)的位置上，再次溫故老師的絮語(yǔ)……
祝xx學(xué)校越辦越好，桃李滿天下。
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
您們好，
我是初一(17)班陳宇曦同學(xué)的家長(zhǎng)。關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)是一件很重要的事情，作為學(xué)生家長(zhǎng)，想向校方提以下幾點(diǎn)建議：
一、體育不好是“次品”，希望學(xué)校在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，多組織開展學(xué)生喜歡的，有利于學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的體育游戲活動(dòng)。
二、德育不好是廢品，學(xué)校是陶冶學(xué)生品行的加工廠，對(duì)孩子靈魂和品行產(chǎn)生作用的就是學(xué)校的德育之風(fēng)，希望學(xué)校多開展各種各樣的德育教育活動(dòng)，使良好的德育之風(fēng)在貴校蔚然成風(fēng)。
三、興趣是開啟學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`起點(diǎn)按鈕，希望學(xué)校能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引用、借鑒新的教育理念，各學(xué)科的老師都能獨(dú)辟蹊徑，開辟全新的教學(xué)方法，把每個(gè)孩子都看成優(yōu)秀生，多采取鼓勵(lì)的教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
四、注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，挖掘?qū)W生的潛能，提倡學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，并且為學(xué)生發(fā)揮各項(xiàng)特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
五、注重孩子的青春期心理健康，希望老師們和孩子及家長(zhǎng)多溝通、交流。和家長(zhǎng)一起真正了解孩子、尊重孩子。
六、注重校園安全建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。
真心希望在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同協(xié)助下，孩子能夠在學(xué)校快樂(lè)、健康、陽(yáng)光的成長(zhǎng)。
最后祝老師們身體健康、工作順心!
此致
敬禮！
家長(zhǎng)：
日期：20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 5
各位老師、各位家長(zhǎng)：
你們好!能有機(jī)會(huì)和大家聚在一起交流孩子的教育問(wèn)題感到非常高興。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是我們家長(zhǎng)的希望。我和在座的家長(zhǎng)一樣，把孩子送到學(xué)校，就是種下希望，讓這希望生根、發(fā)芽、結(jié)果，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。
我不否認(rèn)我的孩子是個(gè)聰明活潑的孩子，也是一個(gè)調(diào)皮的孩子。其實(shí)，在座各位的孩子都是聰明的孩子。如何使這些健康的幼苗長(zhǎng)成挺拔的參天大樹，關(guān)鍵是在于育樹的人和一個(gè)好的育樹環(huán)境，這些人不僅是老師，還有我們家長(zhǎng);這種環(huán)境不僅是學(xué)校，也有我們家庭。可能大家都有一個(gè)共同的感覺，就是選擇把孩子送到育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校是正確的。這兒有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。我相信在老師的辛勤耕耘下，只要我們配合好“澆水、施肥”,就沒有不成才的孩子。
自從孩子上了一年級(jí)，我覺得一切都在變。孩子少了一份稚氣，我們的肩上都多了一副沉甸甸的擔(dān)子，孩子的成長(zhǎng)教育也列入了我們的議事日程，這個(gè)日程是曠日持久的，非一朝一夕，一年兩年。
上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我聽到一些家長(zhǎng)介紹了孩子教育的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。在孩子教育問(wèn)題上，我贊同吳昊天同學(xué)家長(zhǎng)的一句話“世界上沒有兩片相同的樹葉。每個(gè)孩子的性格，特點(diǎn)，能力是不同的，應(yīng)采取的教育方式也是不一樣”。根據(jù)我自己孩子的特點(diǎn)，我覺得應(yīng)該做好以下幾方面的工作：
一、注重孩子的品德教育，把孩子培養(yǎng)成品行端正的有用之才。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，由于嬌生慣養(yǎng)，身上不同程度的存在一些不好的生活習(xí)慣，例如：自私、嬌氣、不尊重長(zhǎng)輩、排斥同輩、不合群、生活自理能力不夠、貪玩等等。要想孩子健康成長(zhǎng)，首先要幫孩子逐步改掉這些不好的習(xí)慣。中國(guó)有句古話，“不識(shí)字要識(shí)事”，“要成功，先成人”說(shuō)的就是這個(gè)道理。由于我的家庭格局不同，父母都在外地，少了老人的嬌慣，這就給我們教育孩子創(chuàng)造了一個(gè)好的條件。雖然我們多吃了許多辛苦，但對(duì)孩子不良習(xí)慣的約束起到了好的效果。
1、注重孩子的孝道教育，讓孩子知道什么是“孝”。
對(duì)長(zhǎng)輩尊重，看到長(zhǎng)輩要稱呼，對(duì)長(zhǎng)輩生活中的點(diǎn)滴事情，盡量引起孩子的注意，讓孩子懂點(diǎn)孝道。例如：我在單位領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作，單位不大，瑣事卻多，有時(shí)一連幾天回家時(shí)孩子已經(jīng)入睡，孩子的媽媽就讓孩子抽時(shí)間常給我打電話。有一次電話里孩子囑咐我：“爸爸，我?guī)滋觳灰娔懔耍孟肽悖阍谕饷娴米⒁馍眢w”，聽到他帶著稚氣的童聲，我心理涌上一股暖流。他的媽媽最近喉嚨有點(diǎn)問(wèn)題，動(dòng)手術(shù)之前，他媽媽想唱歌，他不讓，怕加深病情。手術(shù)之后，我常讓他問(wèn)寒問(wèn)暖，端茶遞水，以示關(guān)心，從小培養(yǎng)孩子的孝道意識(shí)。對(duì)爺爺、奶奶、外公、外婆說(shuō)話不許高聲大喊。
2、注重孩子的禮貌教育。
孩子和同齡人一起玩的時(shí)候，教育他禮讓三先，不欺負(fù)弱小，不動(dòng)手打人，不罵人。遇到問(wèn)題處理時(shí)，先檢討自己的不足之處，培養(yǎng)孩子的文明禮貌意識(shí)。
3、注重孩子的品行教育。
這個(gè)年齡段的孩子心靈是幼稚的，在他們的眼里只有好人壞人之分。我們應(yīng)該經(jīng)常注重潛移默化的教育，經(jīng)常給孩子講正反兩方面的'故事，讓孩子知道做“好人”的道理，做個(gè)“好人”。首先盡量要杜絕我們大人身上的一些不良習(xí)氣影響孩子。例如：賭博，抽煙，喝酒，渉黃等等，給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康良好的成長(zhǎng)環(huán)境。對(duì)一些社會(huì)上不良的行為，例如偷竊，堅(jiān)決嚴(yán)禁發(fā)生。對(duì)一些不良的生活習(xí)氣，例如打人，罵人，欺負(fù)弱小等等，要給予糾正，杜絕發(fā)生。在公共行為上，教育孩子遵紀(jì)守法，遵守公共道德。例如，走路要走人行道，紅燈停，綠燈行。保護(hù)花草樹木，不隨地吐痰，不隨地亂扔瓜皮果屑等等。從小養(yǎng)成他們遵守公共道德意識(shí)。
4、養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣。
由于現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小就嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)料理自己的生活。我覺得既然是為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才，就要培養(yǎng)他們的獨(dú)自生活的能力。讓他們到為國(guó)家出力的那一天，能輕輕松松地走向社會(huì)，走入生活，料理好自己的生活，不覺得生活是一個(gè)負(fù)擔(dān)。2001年我曾經(jīng)看到一篇報(bào)道，有兩名揚(yáng)州的學(xué)生考上了南京大學(xué)，可因?yàn)槌圆涣藲v時(shí)僅半個(gè)多月左右的軍訓(xùn)之苦，而退學(xué)回家。十二年的寒窗苦，十二年的父母辛苦付諸東流。這樣的學(xué)生即使學(xué)習(xí)再好又能為國(guó)家，為父母，為自己做什么?所以，孩子從小就要培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力，讓他們做力所能及的家務(wù)事。同時(shí)，不要讓他們養(yǎng)成好吃懶做的習(xí)慣。例如，不讓孩子隨便買外面的東西吃，一來(lái)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，二來(lái)不養(yǎng)成大手大腳亂花錢的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在的孩子很辛苦，小小年紀(jì)，肩上背著沉重的書包，休息天還要上各種類型的興趣班，成天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，想玩只能在空余時(shí)間偷著玩。但他們很聰明，學(xué)習(xí)中吸收知識(shí)的多少快慢，在現(xiàn)在的年齡不是決定智商的高低，而是決定好的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)耐力，坐得住，保持充足的睡眠。如果每節(jié)課能把老師教的都能吸收進(jìn)去，這樣的孩子不會(huì)成績(jī)不優(yōu)秀。其次，不要給孩子加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。玩是孩子的天性，做家長(zhǎng)的不要隨便扼制孩子的天性，可以?shī)式虋蕵?lè)，在玩中點(diǎn)滴貫穿知識(shí)教育。讓他們玩得開心，學(xué)得輕松。同時(shí)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們有一個(gè)單獨(dú)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。孩子做作業(yè)時(shí)不要隨便打擾，盡量不要陪坐、棍棒教育。孩子做錯(cuò)作業(yè)也盡量讓他們自己找出錯(cuò)誤加以改正，這也是讓孩子重新復(fù)習(xí)一次的機(jī)會(huì)。
三、注重孩子的情感交流，讓孩子感到愛在身邊。
一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)尤為重要，孩子需要愛。由于生活和工作的雙重壓力，現(xiàn)在的年輕父母幾乎每天都忙忙碌碌的，有的把孩子朝父母處一放，就忙自己的事。這樣環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子缺乏感情溝通，容易任性，孤僻，對(duì)父母的教育有逆反心理，所以父母再忙也要擠出時(shí)間陪陪孩子，讓孩子感到愛無(wú)時(shí)不在身邊。我的孩子喜歡唱歌，有時(shí)我會(huì)利用周末帶孩子去唱歌，即讓孩子放松自己學(xué)習(xí)上壓力，又增加父母情感上的交流。讓孩子適時(shí)的參加一些校內(nèi)業(yè)余活動(dòng)，也可以增加孩子同其他人的交流，增強(qiáng)孩子人際關(guān)系交往能力。
孩子教育本是一門學(xué)問(wèn),特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女教育比較難，左了不行，右了也不行，很值得探討研究。相信在座的每位都有很好的教育方法和各自的特點(diǎn)，值得我學(xué)習(xí)，也希望各位能把你們的寶貴經(jīng)驗(yàn)向大家介紹，讓我們?cè)诮逃⒆拥膯?wèn)題上多掌握一些好的方法，讓孩子們?cè)谌松牡缆飞辖〗】悼档某砷L(zhǎng)。
最后，我向各位老師致謝，謝謝你們的辛勤勞動(dòng)，你們辛苦了。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 6
李老師：
您好!最近身體還好吧!我是您的學(xué)生 的家長(zhǎng)。 常聽孩子提起您，知道您是省級(jí)“三八紅旗手”、市級(jí)“師德標(biāo)兵” 、縣級(jí)“優(yōu)秀科技教師”，是位責(zé)任心
自上高中以來(lái)，尤其是這半年，我深深地體會(huì)到了孩子的變化和成長(zhǎng)，懂事了。感謝您對(duì)我女兒的關(guān)心和幫助，老師，您辛苦了!希望您一如既往的繼續(xù)關(guān)注她。我的女兒性格內(nèi)向，不善表現(xiàn)。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習(xí)上缺少主動(dòng)性，成績(jī)不是很理想。我問(wèn)過(guò)，她課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會(huì)了，就會(huì)給你機(jī)會(huì)。一個(gè)班五六十人，老師不可能面面俱到，這我們家長(zhǎng)和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛，課堂上給她些機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們的文化水平不高，又忙于賺錢養(yǎng)家，和孩子溝通的較少，其實(shí)我們也不會(huì)交流，對(duì)學(xué)習(xí)上的事愛莫能助，懇請(qǐng)老師抽些時(shí)間和她有針對(duì)性的談?wù)�，幫助她釋疑解惑，給她關(guān)心和鼓勵(lì)，她最聽您的話了。 我的'要求是不是有些過(guò)分，我想您能理解我這個(gè)做母親
的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個(gè)普通人，但您也是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會(huì)更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
順祝身體健康，每天開心，教學(xué)水平更上一層樓！
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 7
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
昨天，在學(xué)校的第二屆感恩節(jié)上，我的孩子被評(píng)為學(xué)校的孝敬之星，作為家長(zhǎng)我們感慨頗多。的確，正如您所說(shuō)的那樣，一個(gè)人惟有學(xué)會(huì)感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長(zhǎng)，感謝一切給予自己幫助的人，他才會(huì)更加熱愛生活，關(guān)愛他人。雖然我知道這薄薄的幾頁(yè)信紙根本無(wú)法承載我心中的感激之情，無(wú)法完全說(shuō)出我所有的感慨，但我仍然想在被學(xué)校定為感恩節(jié)的這天給您寫信，我要感謝學(xué)校、感謝老師，感謝你們對(duì)我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們!
說(shuō)起來(lái)我的孩子在東勝區(qū)第五小學(xué)學(xué)習(xí)生活了4個(gè)年頭了，四年來(lái)，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給我們帶來(lái)太多太多的的快樂(lè)，孩子的健康成長(zhǎng)讓我們感到無(wú)比的欣慰。是東勝區(qū)第五小學(xué)點(diǎn)燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹;是老師們教會(huì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界、感受生命;我為我的孩子能夠在東勝區(qū)第五小學(xué)求學(xué)而感到由衷的慶幸，我要感謝東勝區(qū)第五小學(xué)、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊(duì)伍。謝謝!
當(dāng)孩子告訴我他第一次當(dāng)上了小老師，站在講臺(tái)上給同學(xué)上課時(shí)，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認(rèn)真的聽兒子講課，舉手回答小老師的提問(wèn)。當(dāng)我在教室門口的墻上看到老師寫的文章《有一種良藥叫感動(dòng)》的時(shí)候，我也被深深的感動(dòng)著。每當(dāng)聽到孩子告訴我說(shuō)，今天老師和我談心了，我們談了些什么內(nèi)容時(shí)，我從心里感激老師。因?yàn)槲抑�，這樣的平等的交流和對(duì)話，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有多么大的意義。在我家的書柜里一直放著老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關(guān)注孩子心理健康教育的`書籍。我不知道是不是所有的家長(zhǎng)都和我一樣，總之，我是很喜歡開家長(zhǎng)會(huì)的，每次家長(zhǎng)會(huì)只要不是因公出差在外地，我都要準(zhǔn)時(shí)參加，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起交流感受�？梢哉f(shuō)楊老師也是我的老師，是她教我怎么樣與學(xué)校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個(gè)好媽媽。
每到周末，聽著孩子津津有味的復(fù)述著數(shù)學(xué)課堂上的情景時(shí)，我覺得我也在當(dāng)老師的學(xué)生，感受著他生動(dòng)有趣的教學(xué)，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“我希望我的學(xué)生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過(guò)喜歡我的課，最終喜歡上數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，從而提升學(xué)習(xí)和思維的層次，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問(wèn)題，在生活中感受到數(shù)學(xué)的美�！� 是謝老師的教學(xué)和他的數(shù)學(xué)觀激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我為的孩子能遇上像謝老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。
心中的感動(dòng)還有很多，想說(shuō)的話也還有很多，如果能有機(jī)會(huì)和您當(dāng)面交流就好了，您一定會(huì)帶給我更多更好的教育理念，當(dāng)然，也一定會(huì)帶給我更多的感動(dòng)。記得您說(shuō)過(guò)，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，在新的一年里，做為家長(zhǎng)，我們一定配合好學(xué)校，共同抓好孩子的教育，為孩子的成長(zhǎng)、成材付出我們?yōu)槿烁改笐?yīng)盡的責(zé)任和最大的努力。最后，請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)的謝意!謝謝學(xué)校!謝謝您和您的老師!
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20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 8
尊敬的二十中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
您們好!
我是貴校高二年級(jí)的一名學(xué)生家長(zhǎng)�；叵胍荒昵埃且�?yàn)榭粗辛硕袑W(xué)“追求卓越”的教學(xué)理念，看中了二十中學(xué)“相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生
從班主任老師、各科任老師的身上，讓我們做家長(zhǎng)的看到了學(xué)校每一位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，敬崗愛業(yè)，愛生如子的高尚情操;也讓我們深刻感受到學(xué)校的老師們?cè)诮逃虒W(xué)上的用心與專業(yè)，在對(duì)學(xué)生的管理上認(rèn)真與負(fù)責(zé)。老師們以高度的責(zé)任感和莊嚴(yán)的使命感及自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，給所教學(xué)生帶來(lái)了規(guī)范的治學(xué)環(huán)境，增
添了學(xué)生的信心。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給我們做家長(zhǎng)的帶來(lái)了太多太多的快樂(lè)，孩子的健康成長(zhǎng)讓我們感到無(wú)比的欣慰。我為孩子能夠在二十中學(xué)學(xué)習(xí)而感到由衷的慶幸。
我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們帶出了一支
近年來(lái)，學(xué)校的高考成績(jī)逐年攀升，不斷創(chuàng)造學(xué)校發(fā)展史上的奇跡。我們看到，在20xx的高考中，二十中學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)，理科最高分671分，文科最高分627分，600分以上人數(shù)100人，高居同類學(xué)校榜首，理科一本率為85.43%，文科為82.81%。這一可喜的成績(jī)，是二十中學(xué)“追求卓越”的教育理念的最好體現(xiàn)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)，二十中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)的心血，是您們?cè)诤⒆拥男睦聿シN了春天，播種了理想，播種了力量，這將永遠(yuǎn)激勵(lì)著孩子們?cè)谖磥?lái)的人生征途上努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上!
二十中學(xué)給每位學(xué)生提供了優(yōu)美的校園環(huán)境，清新的校園，熱情的學(xué)子，火紅的氛圍，對(duì)于每一個(gè)就讀于二十中學(xué)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，淋浴在老師陽(yáng)光般的愛中，的確是件幸福的'事情，因?yàn)樵诶蠋煹年P(guān)愛和呵護(hù)下，讓孩子能找到家一樣的溫暖，能體味父母一般的體貼，能擁有摯友一般的關(guān)懷??在這塊充滿期待與寄托的田野上，老師學(xué)生一起放飛著夢(mèng)想，收獲著希望，共同譜寫著一曲曲和諧的教育篇章。我們做家長(zhǎng)的有理由相信，二十中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好。
值沈陽(yáng)市第二十中學(xué)建校六十周年校慶之際，衷心地祝愿二十中學(xué)在今后的教育教學(xué)工作中取得更加驕人的業(yè)績(jī)，為孩子們的成長(zhǎng)、為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
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20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
您好!我很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)寫這樣的一封回信，可以暢所欲言的`談?wù)剬W(xué)校和孩子。
自從劉世秋校長(zhǎng)來(lái)到尚城億達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)校的變化是有目共睹的：
聽孩子說(shuō)，課堂上，老師都在使用劉校長(zhǎng)的整體建構(gòu)和諧教學(xué)法，這種教學(xué)方法可以使枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)學(xué)習(xí)，從要我學(xué)變成了我要學(xué)。老師用新型備課系統(tǒng)上課，課件精美，讓孩子的思緒很快融入課本中，仿佛自己是主人公，在知識(shí)的海洋遨游。老師們還推行利用劉校長(zhǎng)提出的知識(shí)樹和通用工具，要求孩子提前預(yù)習(xí)，課前畫好知識(shí)樹，讓知識(shí)變得淺顯易懂，易于掌握。每當(dāng)老師講課時(shí)，孩子都迫不及待的拿出預(yù)習(xí)知識(shí)樹本，按照自己的預(yù)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)新課，因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)了，課堂上也能積極發(fā)言，孩子每次都充滿信心地更快更好地學(xué)習(xí)，還學(xué)到了掌握通用工具去解決無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題，無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題歸一到一個(gè)問(wèn)題，符合劉校長(zhǎng)提出的歸一思想。
在日�；钪�，班主任和任課老師們對(duì)孩子都是學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上關(guān)愛、行為上關(guān)注。老師就像我們父母一樣對(duì)孩子體貼入微，當(dāng)孩子失落傷心時(shí)，老師耐心細(xì)致的心理?yè)嵛�，讓學(xué)生重拾陽(yáng)光開朗。尤其是學(xué)校還開展了敬老孝老活動(dòng)，每次放假都給學(xué)生布置孝心作業(yè)，讓學(xué)生從小懂得感恩，孝敬父母，我深感欣慰。
在劉校長(zhǎng)營(yíng)創(chuàng)的環(huán)境下，我相信孩子會(huì)越來(lái)越棒，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越好，也證明我把孩子送到億達(dá)是正確的選擇，希望校領(lǐng)導(dǎo)和老師們繼續(xù)嚴(yán)格管理，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，最后，祝億達(dá)越辦越好!
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20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 10
尊敬的校長(zhǎng)以及老師們：
作為一名學(xué)生的家長(zhǎng)，向你們表示最崇高的敬意，你們辛苦了，你們用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的幼苗，培育著祖國(guó)的花朵，你們的默默無(wú)聞大家會(huì)永遠(yuǎn)敬仰的!
我曾經(jīng)也是一名教師，現(xiàn)在是一名初中學(xué)生的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子有自己的教育想法，覺得孩子從小學(xué)一下子到初中從生理到心理到知識(shí)的層面，都是一個(gè)新的變化和新的適應(yīng)，就像剛出窩的小鳥，對(duì)外面的環(huán)境需要重新的認(rèn)識(shí)。這種情況下，孩子們的教育更需要一種理解和心靈上的關(guān)愛。這種情況下的孩子，并不具備理解別人、沒有具備大的胸懷和抱負(fù)的心理，更不能理解責(zé)任的概念。多半學(xué)習(xí)目的不是很明確，就像一顆小樹苗，并不明白長(zhǎng)成大樹后的作用，只有大家認(rèn)真的施肥，澆水，扶植，才能長(zhǎng)成參天大樹，才是棟梁之才。所以我們家長(zhǎng)我們學(xué)校的正確引導(dǎo)和循循善誘，才是孩子們學(xué)習(xí)目的明確，確立正確的人生觀價(jià)值觀的關(guān)鍵所在。
雖然孩子的第一任老師是家長(zhǎng)，但學(xué)校是孩子們真正成長(zhǎng)的搖籃，他們大部分時(shí)間多在學(xué)校，而學(xué)校的責(zé)任和目的就是為祖國(guó)和社會(huì)為這個(gè)世界培養(yǎng)合格的各種人才，而人才的概念也并不是只具備有較好的成績(jī)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的高低也不代表孩子的優(yōu)劣。每個(gè)孩子的天性稟賦是不一樣的，個(gè)人的興趣愛好是不一樣的，當(dāng)然各科成績(jī)也就不相同了。如果我們不去理解他們成長(zhǎng)時(shí)期的特有個(gè)性特點(diǎn)，只一味的說(shuō)好好學(xué)習(xí)，成績(jī)成績(jī)，對(duì)有缺點(diǎn)的孩子諷刺挖苦打擊，不去對(duì)他們成長(zhǎng)時(shí)期的特點(diǎn)加以引導(dǎo)，疏通，只會(huì)導(dǎo)致他們的人格心理個(gè)性的扭曲，這個(gè)時(shí)期叛逆思想就會(huì)迸發(fā)，加之社會(huì)的種種誘惑，厭學(xué)，逃課、上網(wǎng)、等等的不良后果就會(huì)出現(xiàn)。那么我們家長(zhǎng)，學(xué)校的教育是否失策，失職，失責(zé)呢?孩子成了家庭的.罪人，社會(huì)的逃兵，是孩子之過(guò)?家長(zhǎng)之過(guò)?學(xué)校之過(guò)?
孩子是不懂事的，成長(zhǎng)中是脆弱的，是敏感的，在他們心中一切都是美好的，即使有些不良的行為，我們大人是應(yīng)該理解的，尊重的，是要幫助他們的。有時(shí)也許錯(cuò)誤的行為是他們需要大人肯定他們的措施!不好好學(xué)習(xí)是為了表現(xiàn)自己!孩子們的內(nèi)心世界里渴望贊美，渴望被賞識(shí)。有些家長(zhǎng)和老師動(dòng)輒對(duì)他們不端行為不加分析就下定論：你不是學(xué)習(xí)的料、你沒有志氣、你將來(lái)沒有用、你又在騙人、你學(xué)也學(xué)不好、混個(gè)畢業(yè)證算了。等等。我們大人面對(duì)這樣的定論也不會(huì)心里舒服的，何況一個(gè)心理不健全的孩子!面對(duì)打擊，哪敢再向前跨出半步!
我們?cè)摬辉撍伎寄?成績(jī)重要還是健全的身心重要?
為了我們的孩子，你們辛苦了!
此致
敬禮
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20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 11
尊敬的母校：
您好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我就要畢業(yè)了，就要離開您那充滿快樂(lè)而又溫暖的懷抱了，一想起來(lái)，我真是萬(wàn)般不舍。
打開記憶的長(zhǎng)河，重新觀賞這六年來(lái)的酸甜苦辣，忽然，那一件件事情有清晰的閃現(xiàn)在我那海里，現(xiàn)在回想起來(lái)，一切好像都發(fā)生在昨天。
那天，我來(lái)到您的懷抱，心里當(dāng)然會(huì)有一種陌生感，是您張開寬大的臂膀，給予我溫暖，給予我快樂(lè)。還記得那次“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”嗎？校園里熱鬧極了，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上激烈地進(jìn)行著比賽，拉拉隊(duì)也不忘在一旁加油助威。還有寒假前的一次淘書會(huì)，同學(xué)們積極地推銷書本、興高采烈地購(gòu)買書本，是不是讓您感到無(wú)比欣慰呢？
母校，在您身邊學(xué)習(xí)的這六年，是我一生中最快樂(lè)的時(shí)光，也是最難忘的時(shí)光，在這里，我要謝謝您是您讓我懂得了更多知識(shí)，是您讓我得到了真摯的友誼，也是您在我人生的`調(diào)色板上畫出了最美麗的一筆。
放心吧，母校。我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)，來(lái)報(bào)答您！
祝您桃李滿園，明天更美好！
此致
敬禮！
XXX
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 12
親愛的家長(zhǎng)同志：
你們好！
安全教育與管理始終是黨和國(guó)家關(guān)心的頭等事，需要全社會(huì)齊抓共管 。學(xué)校教育同樣離不開家庭教育的重視和配合。根據(jù)近兩年的有關(guān)信息統(tǒng)計(jì)，非正常死亡人數(shù)約占其中的50%。暑期將近，為把我校學(xué)生的防溺水教育活動(dòng)做得更扎實(shí)，除了學(xué)校自身努力外，需要你們持之以恒地做好如下工作：
一、要重視對(duì)子女進(jìn)行防溺水教育工作。“生命只有一次”，多介紹面事例，強(qiáng)化孩子的危險(xiǎn)意識(shí)。提高他們防溺水的自覺性，培養(yǎng)他們識(shí)別險(xiǎn)情，緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。
二、家長(zhǎng)要切實(shí)做好孩子在家休息時(shí)的監(jiān)護(hù)工作，外出時(shí)要求按時(shí)回家，時(shí)刻掌控他們的.去向。
三、不允許未成年人自或自發(fā)組織到小溪、河流、山塘、水庫(kù)去游泳、嬉水，確實(shí)需要必須有監(jiān)護(hù)人陪同。
四、家長(zhǎng)要切實(shí)履行自己的職責(zé)，管好自己的孩子，切勿有“麻痹思想”和“僥幸心理”的存在。
五、多與班主任、學(xué)校聯(lián)系，多與孩子溝通，做孩子的朋友。
孩子是祖國(guó)的花朵、家庭的未來(lái)和希望，教育子女（學(xué)生）是家庭、學(xué)校共同的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)，共同關(guān)愛他們的健康成長(zhǎng)。
寫信人：
日期：
給學(xué)校的一封信 13
親愛的劉校長(zhǎng)：
您好！我是六年（8）班的一名學(xué)生！我即將告別這個(gè)美麗的學(xué)校！為此，我有許多話想對(duì)您說(shuō)！
劉校長(zhǎng)，我們這個(gè)學(xué)校雖然有一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，還有一個(gè)雅致的小操場(chǎng)，是別的學(xué)校所沒有的，更令人更到驕傲的是學(xué)校還有三間寬大的電腦室，也比別的學(xué)校的.設(shè)備好的多得多！更甭提校園內(nèi)的綠樹成蔭，花草醉人，那整齊美觀的綠化帶、娟秀的假山、氣派的教學(xué)樓，多令外人驚羨呀！可是，你知道嗎，我們學(xué)校的電腦速太慢，這點(diǎn)就比別的學(xué)校差。
另外，我還有個(gè)小小的建議：那就是我們學(xué)校要是能建立一個(gè)游泳館！然后再加上一節(jié)“游泳課”！分別分配到周一至周五中間，每周每班一次，教師另外聘請(qǐng)，中午、放學(xué)或周末都開放，進(jìn)入，學(xué)費(fèi)學(xué)生每人另增五十元！
還有，學(xué)校是否可以開食堂和住宿！因?yàn)檫@樣，留守孩子和家比較遠(yuǎn)的孩子就可以住在學(xué)校，不用天天跑那么遠(yuǎn)的路上、下學(xué)！住校費(fèi)兩百！一個(gè)宿舍住四人，每個(gè)宿舍兩臺(tái)電腦，一臺(tái)電視和一臺(tái)掛式空調(diào)！食堂可以賣漢堡、暑條，可以賣快餐，也可以賣小吃！您說(shuō)這樣行嗎？
校長(zhǎng)，我就說(shuō)到這吧！無(wú)論怎樣請(qǐng)您至少也開一個(gè)宿舍吧！
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 14
尊敬的學(xué)校母親：
您好！
從我走進(jìn)您的那一刻開頭算，我們相識(shí)已是五年有余，這五年里，您帶給我許多許多，我都牢記在心。
記得我剛步入您的懷抱時(shí)，感到生疏，是您牽著我的手，一點(diǎn)一點(diǎn)走進(jìn)。記得在我學(xué)習(xí)遇到絆腳石時(shí)，是您教我如何搬開腳邊的絆腳石，大步前進(jìn)。記得在我上臺(tái)表演時(shí)，您賜予了我無(wú)限的自信，告知我不要可怕。
如今的我已是六班級(jí)的.同學(xué)了，我不在需要您教我如何前行。由于我也走到了一個(gè)終點(diǎn)和一個(gè)起點(diǎn)：將離開您堅(jiān)韌有力的臂膀，將走入另一個(gè)全新的世界。
今日我寫這封信給您，是由于您的生日即將來(lái)臨：創(chuàng)建25周年，搬遷新址10周年，我在這里提前祝您生日歡快！
25年來(lái)，您歷經(jīng)艱辛，我卻只能陪伴您短短六年，我希望陪伴您更長(zhǎng)時(shí)間，可您卻告知我前方的路更奇妙，要向前看，而不能向后觀，您永久在我心中。
是的，您永久在我的心中，我不能遺忘您對(duì)我的教育。
我沒有真正的與您溝通過(guò)，可您卻在我的心中扎下了根。別人聽不到我們的溝通，由于我們?cè)谟眯臏贤ā?/p>
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xxxx年x月xx日
給學(xué)校的一封信 15
親愛的母校：
您好!
還記得那芬芳清香的玉蘭花嗎?我如今還清楚地記得，每年的夏天，陪伴在我身邊歡度的總離不開我的同學(xué)，老師，還又你——我親愛的母校。
就要分別了，我舍不得你，舍不得那清幽的白玉蘭，舍不得同學(xué)們那一張張稚氣的臉!時(shí)間的流水可以沖走一切痕跡，但是，卻總也沖不走我與你的快樂(lè)時(shí)光。在純白的玉蘭花中，我陶醉至此，腦海里總回憶起那歡樂(lè)的情景;耳旁又響起那歡樂(lè)的笑聲。我想，純白的玉蘭花，正如我與你的情誼一樣純凈，一塵不染，讓人心動(dòng)。我們?cè)谀愕膽驯е谐砷L(zhǎng)，在你的陪伴中成熟，是您讓我們體會(huì)人間真情，感受祖國(guó)大地，用奇異的畫筆描繪世外桃源，用神筆去書寫人生的`真諦。心中感到莫名的酸，是因?yàn)槲疑岵坏媚惆?每每想起您，我的心頭就會(huì)涌起一股暖流，貫通全身。千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)你的感激，萬(wàn)言千語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)你的舍不得。
啊!不管以后我在哪里，我都不會(huì)忘記了您，您將永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，成為我努力向上的動(dòng)力。
敬祝桃李滿門，芬芳清香
此致
敬禮！
您的學(xué)子：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
給學(xué)校的一封信 16
親愛的母校：
再見了，我親愛的母校！
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年歡樂(lè)的時(shí)光就快結(jié)束了。盡管優(yōu)太多的不舍，太多的留戀，但我終于要展翅高飛。這里的一草一木，一沙一石勾起了我太多美好的回憶
忘不了敬愛的老師，忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那慈祥的目光，忘不了從枯燥的拼音到朗朗上口的課文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁，您是默默無(wú)聞的春蠶，您是犧牲自我的蠟燭。您用您滿腔熱情讓我懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚，參天大樹忘不了根須，浩浩長(zhǎng)河忘不了源頭。
忘不了純潔的友誼。友誼是高山的`白雪，是生命的甜與咸，是森林中的松柏同學(xué)們總在我危難時(shí)伸出援助之手，我們一起玩耍，一起傷心，一起我們?cè)谥R(shí)的海洋里奮力拼搏，藏在校園里你追我趕，共度這段美好的時(shí)光。
母校那碧綠的操場(chǎng)中每一個(gè)地方，都留著我們的腳印和歡聲笑語(yǔ)。六年十三班有著我們一起奮斗的汗水。國(guó)旗中記載著我們升旗時(shí)的莊嚴(yán)。
這六年猶如一張張照片，而記憶就是一本相冊(cè)，將這些點(diǎn)滴的事情保存在心中。
母校，到我學(xué)業(yè)有成時(shí)，一定會(huì)回來(lái)看你！
祝您的明天更加美好！
學(xué)生：馬駿宇
20xx年5月10日
給學(xué)校的一封信 17
親愛的母校：
您好！
20xx年了，我用一封信寫出對(duì)你的愛。母校，謝謝你陪伴我成長(zhǎng)，使我從一個(gè)無(wú)知的幼童變成了一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家。謝謝你，我的母校。
母校，你是我們成長(zhǎng)的搖籃，在你的細(xì)心呵護(hù)下，我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；母校，你是知識(shí)的燈塔，我們就像是小船，引導(dǎo)我們從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的海洋。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對(duì)您的感謝。路旁的小樹，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？與此同時(shí)，我要對(duì)陪伴了我六年的母校鄭重地道一句：“謝謝您，母校！”
回憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸澀的感情！剛剛步入校園的我，對(duì)一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的'臉龐，心里有一種說(shuō)不出的感覺，許許多多的小朋友都看著我，我都有點(diǎn)兒害羞。是教師的柔聲細(xì)語(yǔ)趕走了我的恐懼！在這六年的幸福時(shí)光里，我要感謝教師，因?yàn)榻處熃探o了我做人的道理、無(wú)窮的知識(shí)！
感謝你，母校！感謝你，教師！
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 18
親愛的母校：
您好！
準(zhǔn)眼見，我們就要畢業(yè)了。六年光陰在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄地溜走了。當(dāng)我回首過(guò)去式，才發(fā)現(xiàn)六年時(shí)間真過(guò)得好快，再過(guò)幾天我們就要畢業(yè)了，就要和您說(shuō)再見了，很快我們就要踏進(jìn)中學(xué)大門，開始我們新學(xué)習(xí)生活。
還記得當(dāng)我們第一次他進(jìn)學(xué)校大門，懷著對(duì)您好奇之心開始了我們學(xué)習(xí)生化。這六年來(lái)，您就像一位母親一樣，細(xì)心呵護(hù)著我們，讓我們?cè)谀鷳驯е薪】悼鞓?lè)成長(zhǎng)。
六年學(xué)習(xí)生活多像一首首優(yōu)美樂(lè)曲。這些樂(lè)曲有想小河流水一樣歡快；有則有一些悲傷，但是卻讓我們小學(xué)生活更加多姿多彩；有雖然有些平淡，但卻依然讓我陶醉于它那優(yōu)美旋律。
感謝您，我母校。是您把我們從波動(dòng)使得小孩子培養(yǎng)成知書達(dá)理少年。而現(xiàn)在我們卻要和您說(shuō)再見了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我母校，我生活了六年母校。雖然就要和您說(shuō)再見了，但是再過(guò)幾年，我還會(huì)回來(lái)看您。我也不會(huì)辜負(fù)您這六年來(lái)對(duì)我教導(dǎo)和期望。
最后祝母校明天更美好！
此致
敬禮
您即將畢業(yè)學(xué)生：xx
給學(xué)校的一封信 19
親愛的母校：
您好！
還記得那芬芳清香的玉蘭花嗎？我還清楚地記得，每年夏天，陪伴在我身邊歡度的總離不開我的同學(xué)，老師，還又你——我親愛的母校。
就要分別了，我舍不得你，舍不得那清幽的白玉蘭，舍不得同學(xué)們那一張張稚氣的臉！
時(shí)間的流水可以沖走一切痕跡，但是，卻總也沖不走我與你的快樂(lè)時(shí)光。在純白的玉蘭花中，我陶醉至此，腦海里總回憶起那歡樂(lè)的情景；耳旁又響起那歡樂(lè)的笑聲。我想，純白的玉蘭花，正如我與你的情誼一樣純凈，一塵不染，讓人心動(dòng)。我們?cè)谀愕膽驯е谐砷L(zhǎng)，在你的陪伴中成熟，是您讓我們體會(huì)人間真情，感受祖國(guó)大地，用奇異的畫筆描繪世外桃源，用神筆去書寫人生的真諦。心中感到莫名的酸，是因?yàn)槲疑岵坏媚惆�！每每想起您，我�?心頭就會(huì)涌起一股暖流，貫通全身。千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)你的感激，萬(wàn)言千語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)你的舍不得。
��！不管以后我在哪里，我都不會(huì)忘記您，您將永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，成為我努力向上的動(dòng)力。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 20
親愛的母校：
回首間離別母校已有半年之久，但母校親切的笑容永遠(yuǎn)銘刻在了我們的心中......
憑借母校這塊堅(jiān)實(shí)有力的踏板，如今我們已邁入了高中，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交織的時(shí)候，則更懷念在xx中學(xué)所走過(guò)的路程。校園里一張張自信的臉龐詮釋著青春，一抹俊逸的身影抒寫著拼搏，在這里，我們懂的了珍惜，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，收獲了自信。我們雖已離開了母校，但是我們慶幸，在初中的`生活中，沒有留下嘆息與悔恨，只留下了感激與懷念！感謝母校以她純凈的乳汁哺育我們茁壯成長(zhǎng)而像雄鷹般展翅飛翔；感謝恩師們辛勤耐心的教導(dǎo)，讓我們?cè)诿悦５膶W(xué)海中尋找到前進(jìn)的燈塔；感謝六盤的學(xué)弟學(xué)妹，能夠在高考前為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們提供方便。感謝，感謝，還是感謝，對(duì)xx中學(xué)有太多的感謝之言，更是有太多的美麗回憶！懷揣著在xx中學(xué)這三年中的所學(xué)，所感走進(jìn)高中，我們一定積極進(jìn)取，用我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)給予我們關(guān)心與呵護(hù)的母�！獂x中學(xué)！
我們衷心的祝愿母校的明天更加美好，也祝福老師們身體健康，工作順利！祝六盤學(xué)子們?cè)谛碌囊荒曛袑W(xué)習(xí)進(jìn)步！
學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 21
親愛的母校：
您好!
每當(dāng)想起您和敬愛老師時(shí)，一陣陣暖流心中激蕩。每次聽到那首歌時(shí)，我總會(huì)想起我在小學(xué)生活六年里,老師們對(duì)我辛勤培育和付出心血……小學(xué)6年生活就快要結(jié)束了，回想這6年來(lái)，您一直陪伴著我度過(guò)每一個(gè)春秋﹑伴隨著我成長(zhǎng)每一天時(shí),心里就充滿了溫馨感覺。
回首六年小學(xué)生活，這當(dāng)中有苦也有甜，有笑也有淚。正是這一串串笑聲，一顆顆淚珠編織成了我美麗童年，而您給我童年增添了亮麗色彩!在這六年間，您不僅教我懂得了學(xué)習(xí)重要性、還教我學(xué)會(huì)了做人道理。
雖然我們面對(duì)是中學(xué)大門，但是我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記母校恩情。今天我們弦歌一堂，明天，我們將掀起祖國(guó)自強(qiáng)不息巨浪!聽一聽低年級(jí)同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)不斷追趕腳步聲，想一想先輩們自強(qiáng)不息開拓奮進(jìn)精神，我們明白自己肩上責(zé)任——刻苦學(xué)習(xí)，為了國(guó)家繁榮和昌盛，為了母校恩情，更是為了我們自己!
啊!母校，您恩情我永遠(yuǎn)不回忘記。
此致
敬禮!
您的`學(xué)生：XXX
20XX年6月1日
給學(xué)校的一封信 22
敬愛的母校：
您好！
我雖沒聽您說(shuō)過(guò)一句話，但您對(duì)我的哺育之恩使我終生難忘！
您身上的環(huán)境總是使我著迷，那美麗的大柳樹、塑膠跑道、操場(chǎng)、教學(xué)樓的模樣常常浮現(xiàn)在我的腦海中。我常常夢(mèng)見操場(chǎng)上的身影和教學(xué)樓里孜孜不倦正在讀書的個(gè)個(gè)身影常常使我夢(mèng)牽魂繞。
母校�。∧�有一些令我最難忘的人，那就是——母校的老師！在我困難的時(shí)，幫助我的總是老師；在我疑惑時(shí)，幫我解決疑問(wèn)的總是老師；在我傷心時(shí)，安慰我的總是老師……老師、老師，這個(gè)貌似萬(wàn)能的名詞將在我的中學(xué)生活中重現(xiàn)�？墒牵感５睦蠋熗亲盍钊藨涯畹�。那一次次的'關(guān)切，一次次的關(guān)愛，一次次的安慰，無(wú)不把老師的母性之愛展現(xiàn)了出來(lái)。
母校，這個(gè)偉大的代名詞，把我的所有感情都獻(xiàn)給了您。您無(wú)聲，但您有苦；您無(wú)形，但您有累。就請(qǐng)您再一次接受我對(duì)您那無(wú)私的愛，就為了我們那對(duì)您的感激之情，請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一遍：今天，我為二小自豪；明天，讓二小為我驕傲！
XXX
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 23
親愛的母校：
您好！
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年就過(guò)去了。歲月的流逝，帶走了童年的歡樂(lè)，幸福的小河，留下的只是一遍遍的回憶。
童年的我坐在教室里一次次的期待，一次次的幻想，期待著下課，期待著放學(xué)，期待著暑假�；孟胫蔀辁椀某岚颍w翔于九天；幻想著變成魚的雙吸，遨游于大海；幻想著變成雄獅的大嘴，怒吼于蒼天！
如今，小學(xué)的生活就要過(guò)去，回憶起我們?cè)谝黄鹕畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，坐在窗前的我不禁流下了兩滴晶瑩的淚珠。我懂得，那是我對(duì)小學(xué)生活的留念，難道我和這座學(xué)校有了感情了嗎？是的，我對(duì)學(xué)校里的花兒有了憐惜之情，對(duì)學(xué)校里的同學(xué)有了友誼之情，對(duì)學(xué)校里的'老師有了師生之情。對(duì)學(xué)校里的宿舍有了家的感情！
是的，在學(xué)校里是花兒讓我懂得怎樣去愛護(hù)弱小的生物，是同學(xué)讓我懂的了什么是真摯的友誼，是老師教會(huì)了我許許多多做人的道理。是學(xué)校給了我另一個(gè)家！
每當(dāng)我心情煩悶的時(shí)候，總是獨(dú)自散步在郁郁蔥蔥的心靈花園的小道中，那迷人的氣息，并不是大自然的恩賜，而是母校的給予。
�。∧感�，歲月的流逝，帶走的并不是記憶的淡化，而是我對(duì)您一遍遍的思念！
祝：母校明天更美好！
XXX
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的一封信 24
敬愛的母校:
您好!我已經(jīng)是您學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在離小考不遠(yuǎn)了，不由得感慨萬(wàn)分，當(dāng)初一個(gè)小稚童，現(xiàn)在變成大哥哥大姐姐了想到要告別母校了，我就依依不舍，有時(shí)還會(huì)悄悄落淚。您這兒聚集了眾多優(yōu)秀老師，讓那個(gè)我懂得了數(shù)不清的道理，也讓我知道了不少的知識(shí)我真不知道怎樣感謝您，您苦苦在陪了我六年，但在這六年里，卻沒有為母校做點(diǎn)什么，我唯一能做的，只有小考考好，回報(bào)母校。您在我做得好的時(shí)候，給予我任何物資獎(jiǎng)勵(lì)都無(wú)法取代的一句話——你真棒!這對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，難免有些幼稚，但仍是偉大的，而在我犯錯(cuò)的時(shí)候，給予我教育。
啊母校!您的精神燦爛輝煌，您培育出來(lái)的花朵為你編織的`歌聲多么響亮。如果一旦失去了您啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能像美好的未來(lái)展翅飛翔?我追尋您，為我們放射的每一縷光芒;追尋您，那優(yōu)良的作風(fēng)，嚴(yán)格的教風(fēng);追尋您，那花草的芳香。我常站在母校的綠蔭下，凝思著，母校為什么要這樣關(guān)注我們，使我們流連往返呢?現(xiàn)在我終于有了結(jié)果——園丁要培育花朵;老師要教育學(xué)生：太陽(yáng)也要把光芒灑向月亮!
此致敬禮!
XXX
20xx年xx月xx日
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