聘任書(shū)設(shè)計(jì)
聘任書(shū)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)是怎么樣的呢?以下是CN人才網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的聘任書(shū)設(shè)計(jì)和范文供大家參考。
聘任書(shū)在這些年來(lái)使用的很多，招聘制作為現(xiàn)今用人制度的主要形式為聘請(qǐng)書(shū)的使用提供了廣闊的市場(chǎng)。聘任書(shū)在今天人們的生活中起到了重要的作用。
(一)加強(qiáng)協(xié)作的紐帶
聘任書(shū)把人才和用人單位很好地聯(lián)系了起來(lái)。一個(gè)單位在承擔(dān)了某項(xiàng)任務(wù)后，或在開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，
為了請(qǐng)到一些本單位缺乏的人才時(shí)，就需要用聘任書(shū)。聘任書(shū)不僅使個(gè)人同用人單位聯(lián)系了起來(lái)，同時(shí)還加強(qiáng)了不同單位之間的合作，使之可以互通有無(wú)，互相支援，聘任書(shū)就這樣起了不可替代的紐帶作用。
(二)加強(qiáng)應(yīng)聘者的責(zé)任感、榮譽(yù)感和促進(jìn)人才交流
應(yīng)聘者接到聘任書(shū)也就等于必須為自己所聘的職務(wù)、工作負(fù)有責(zé)任，會(huì)盡力做好自己的工作。因?yàn)槠溉螘?shū)是出于對(duì)受聘人極大的信任和尊重才發(fā)出的，這無(wú)形中就加強(qiáng)了受聘人的責(zé)任感。同時(shí)受聘人往往是在某方面確有專長(zhǎng)或能作出特殊貢獻(xiàn)的.人，所以聘任書(shū)的授予也就促進(jìn)了人才的交流，可以較充分地發(fā)揮受聘人的聰明才智。
(三)表示鄭重其事、信任和守約。
小學(xué)班主任聘任書(shū)(一)
乙 方： 聘任 級(jí) 班班主任
聘任時(shí)間： 年 月到 年 月
一、班主任競(jìng)聘：學(xué)年初由教師自愿填
寫(xiě)班主任聘任申請(qǐng)表或續(xù)聘申請(qǐng)表，經(jīng)民主測(cè)評(píng)和聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《班主任任職條件》進(jìn)行考查聘任，并實(shí)行學(xué)年未位淘汰制。已獲聘班主任崗位的班主任與科任教師自主的進(jìn)行雙向選擇，共同管理班集體!教導(dǎo)處組織已獲聘班主任集體討論制定班主任工作方案。
二、班主任聘期：已獲聘的班主任的聘期是一年。
三、班主任崗位職責(zé)
班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)本班學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展負(fù)責(zé)，并履行《瓦室小學(xué)班主任崗位職責(zé)》。
四、班主任量化考核實(shí)施原則
學(xué)校根據(jù)《班主任考核意見(jiàn)》、《班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則》、《星級(jí)班主任評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校文化建設(shè)要求》對(duì)班主任進(jìn)行常規(guī)檢查，計(jì)算考核。
排名
五、班主任績(jī)效工資發(fā)放辦法
班主任津貼和績(jī)效工資按《瓦室小學(xué)績(jī)效工資分配方案》發(fā)放。
六、其他事項(xiàng)
1、校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教導(dǎo)處工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促和監(jiān)督，班主任考核由教導(dǎo)處全權(quán)負(fù)責(zé)，班主任評(píng)優(yōu)表模由班主任考核細(xì)則得分進(jìn)行上報(bào)!
2、所有扣分均需有扣分依據(jù)或扣分信息采集!
3、每年評(píng)選一次優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，并召開(kāi)優(yōu)秀班主任表彰大會(huì)及班主任工作交流會(huì)。
甲方：(蓋章)瓦室小學(xué)教導(dǎo)處
(教導(dǎo)主任簽名)：
乙方:
聘任書(shū)(二)
茲聘請(qǐng)趙××同志為××家電集團(tuán)維修部總工程師、主任，聘期自×年×月×日至×年×月 ×日，聘任期間享受集團(tuán)高級(jí)工程師全額工資待遇。
××家電集團(tuán)(章)
×年×月×日
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