【精品】教師的工作總結(jié)合集九篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的教師的工作總結(jié)9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師的工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我校發(fā)展進(jìn)程中具有重大意義的一年,黃岡市民辦教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi),四星級(jí)學(xué)校評(píng)估的成功驗(yàn)收,這一切的成績(jī)都離不開(kāi)全校1400余名師生的團(tuán)結(jié)奮斗。作為體育教師,我本學(xué)期承擔(dān)高一3個(gè)班和高二年級(jí)的體育教學(xué)工作。一年來(lái),我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂(lè)。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注在每一個(gè)學(xué)生身上,F(xiàn)就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié),以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在本學(xué)年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神,自覺(jué)提高思想素質(zhì),道德水準(zhǔn),時(shí)常觀看和收聽(tīng)廣播電視,了解國(guó)內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài),追尋著奧運(yùn)圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情況,并盡自己微薄的力量支援災(zāi)區(qū)。經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行思想教育,能正確處理學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系,積極形成教育合力,為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作
1.在教育教學(xué)過(guò)程中,真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不體罰學(xué)生,能做耐心細(xì)致的工作,讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),發(fā)揮特長(zhǎng),培養(yǎng)其素質(zhì)。
2.在教學(xué)過(guò)程中,能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。
3.在工作中,能按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4..強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué),盡力豐富教師們的校園生活。在本學(xué)年里,我成功策劃并組織了高一新生籃球賽,高一新生廣播體操比賽。培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,強(qiáng)化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
三、其他方面
我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,出全勤,空堂堅(jiān)持坐班。并積極利用休息時(shí)間發(fā)揮自己的特長(zhǎng),但我并不滿足這些成績(jī),我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,進(jìn)一步完善自我,向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
教師的工作總結(jié) 篇2
中學(xué)政治青年教師成長(zhǎng)工作坊在廈門市教科院和特級(jí)教師協(xié)會(huì)的關(guān)心指導(dǎo)下,根據(jù)特級(jí)教師協(xié)會(huì)《廈門市第二批中小學(xué)“青年教師成長(zhǎng)工作坊工作”方案》精神,結(jié)合中學(xué)政治青年教師成長(zhǎng)工作坊成員的實(shí)際情況,開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的工作,取得了一定的成績(jī)。其中,呂妙娜老師撰寫《靈動(dòng)的“豹尾”增添課堂活力》發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊《思想政治課教學(xué)》20xx年第8期。呂妙娜老師參加福建省政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽必修4《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力》,獲高中組省一等獎(jiǎng),F(xiàn)將20xx年8月至20xx年2年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、主要活動(dòng)與成效
1、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí) 促進(jìn)業(yè)務(wù)能力
為滿足工作坊青年教師的專業(yè)發(fā)展需求,我們從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)入手,引領(lǐng)工作坊青年老師學(xué)習(xí)華東師大出版社出版的李沖鋒的《教師如何做課題》、教育科學(xué)出版社出版張貴勇的《讀書(shū)成就名師:12位杰出教師的故事》、華語(yǔ)教育出版社出版的林華民的《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》等教育理論專著,還有專業(yè)雜志《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等等。指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽(tīng)名師教學(xué)講座視頻,將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重,要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華,將所學(xué)到的理論、教法、技能運(yùn)用到課堂教學(xué)中,不斷更新教學(xué)理念,豐富課堂教學(xué)手段,提高教學(xué)技能技巧。通過(guò)學(xué)習(xí),實(shí)踐,再學(xué)習(xí),再實(shí)踐,學(xué)習(xí)目的是借鑒,總結(jié)結(jié)果是提高,將他人的經(jīng)驗(yàn)加以驗(yàn)證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為,并逐漸形成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格,來(lái)促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)能力。
2、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,提高教師教學(xué)基本功
這是一個(gè)好的政治教師的立足之本。政治課堂教學(xué)必備的基本功比較多,如教材的處理,時(shí)政資源的使用、命題等。我經(jīng)常以我的經(jīng)歷告訴青年老師,“打鐵還得自身硬”,要想成為一名好教師,就必須要練好基本功。我不僅給兩位工作坊青年教師作如何進(jìn)行片斷教學(xué)、如何命題的講座,而且提出基本功訓(xùn)練的要求,經(jīng)常督促他們,制定技能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行分層次、分項(xiàng)目的訓(xùn)練,逐項(xiàng)驗(yàn)收爬坡,兩位老師的教學(xué)基本功日漸長(zhǎng)進(jìn),教學(xué)水平也在不斷提高。20xx年12月,呂妙娜老師參加福建省政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽必修4《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力》,獲高中組省一等獎(jiǎng)。
3、狠抓課堂教學(xué)研究,努力提高育人水平
課堂教學(xué)往往是骨干教師教學(xué)理念的體現(xiàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的凝結(jié)和教學(xué)智慧的展示。能夠給廣大教師師以思考和啟迪,有利于提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。半年來(lái),工作坊成員都開(kāi)設(shè)了較高質(zhì)量的研討課,公開(kāi)課。他們的教學(xué)各具特色,精彩紛呈,雖然有著各種遺憾,但每節(jié)課都充分體著老師們的教學(xué)睿智。課堂生成也好,都能自然而然地成為老師啟迪智慧,碰撞思維,溝通心靈的教學(xué)資源和契機(jī),讓課堂教學(xué)既有“有心栽花”的繁花似錦,又有“無(wú)心插柳”的岸柳成行,讓學(xué)生既有計(jì)劃內(nèi)的收獲,又有計(jì)劃外的得益。呂妙娜和鄧永誠(chéng)老師在廈門二中上的展示課《收入分配與社會(huì)公平》,均得到了聽(tīng)課老師的充分肯定。
4、開(kāi)展課題研究 促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展
課題研究對(duì)科學(xué)施教、提升教育質(zhì)量、教師專業(yè)成長(zhǎng)具有重要的價(jià)值和意義。我通過(guò)開(kāi)設(shè)講座不斷提高工作坊成員的課題意識(shí),圍繞課題開(kāi)展研究活動(dòng),積極撰寫與課題研究相關(guān)的研究論文,以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度來(lái)解決自己在教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題或困惑,加深教師對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。20xx年10月呂妙娜主持區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《中學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生法治思維的策略研究》在美林中學(xué)開(kāi)展中期報(bào)告 。呂妙娜老師申報(bào)立項(xiàng)的西南大學(xué)教育學(xué)部20xx年度課題《以政治學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的時(shí)事資源運(yùn)用研究》并在導(dǎo)師指導(dǎo)下召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)。鄧永城老師參與了廈門市級(jí)課題《社會(huì)主義核心價(jià)值觀的課堂滲透》的研討,并負(fù)責(zé)其中一個(gè)模塊的任務(wù)。通過(guò)課題研究,兩位老師的專業(yè)能力與水平不斷得到改善與提高。
二、存在的問(wèn)題與今后的努力方向
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī),但工作坊工作尚有進(jìn)一步完善之處。如何引導(dǎo)兩位青年教師可持續(xù)發(fā)展,并有效解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更好地開(kāi)展名師工作坊以后的各項(xiàng)工作,我們應(yīng)朝以下方面努力:
1、促進(jìn)教師提高教學(xué)能力
引導(dǎo)教師不斷反思和改進(jìn)教學(xué),研究、創(chuàng)造、發(fā)展、豐富教學(xué)方法,逐步形成具有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。采取“個(gè)人備課—教學(xué)觀摩—研究討論—總結(jié)升華”的方式,按照“話優(yōu)點(diǎn)—說(shuō)不足—講設(shè)想—談疑惑—研對(duì)策”的步驟開(kāi)展教學(xué)研究。在實(shí)踐中探索師德修養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合模式;理論與實(shí)踐相結(jié)合模式;正式課題與非正式課題結(jié)合模式;導(dǎo)師引領(lǐng)與教師自覺(jué)結(jié)合模式;集體研討與個(gè)人風(fēng)格結(jié)合模式。
2、促進(jìn)青年教師提高科研能力
引導(dǎo)工作坊教師鉆研教育理論,培養(yǎng)探究意識(shí),積累課程資源,挖掘自身潛能,提升科研水平,提高創(chuàng)新能力,促進(jìn)專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展。
3、進(jìn)一步發(fā)揮工作坊成員的輻射作用
工作坊成員是學(xué)校教育、教學(xué)的寶貴資源,在充分提高他們的教育教學(xué)水平的同時(shí),還應(yīng)該依托工作坊成員本身的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮他們對(duì)周圍的輻射作用,以促進(jìn)廣大青年教師教育、教學(xué)能力的提高,推動(dòng)我市教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
教師的工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下:
一、德:
一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。政治立場(chǎng)堅(jiān)定,方向明確,有共產(chǎn)主義理想信念和辯證唯物主義世界觀。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè),遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。工作中團(tuán)結(jié)同事,自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng);認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一致。
二、能:
本學(xué)年度我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),按照學(xué)校要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
三、勤:
本學(xué)年,工作量飽滿,出勤滿,準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議,認(rèn)真聽(tīng)課。認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄,認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng);積極參加校內(nèi)外活動(dòng)。在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒(méi)有因?yàn)閭(gè)人的原因而拉下工作,從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。
教師的工作總結(jié) 篇4
在充實(shí)、忙碌和愉悅中,一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào),上學(xué)期我擔(dān)任高一·一班和十二班(文科班)及高一·二、三班(理科班)的歷史教學(xué)工作,兼歷史科備課組長(zhǎng),在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、學(xué)年教師的大力支持及本人的辛勤努力下,勝利地完成了教學(xué)任務(wù),在五校期末聯(lián)考中,取得了三個(gè)第一:總體平均分五校第一,一班以81.82分居位班級(jí)平均分第一,一班的尹曉娜以98分位居單科百人榜之首。同時(shí)所教學(xué)生的會(huì)考合格率達(dá)到99%以上。下學(xué)期,我擔(dān)任高一·一至七班的歷史教學(xué)工作,高一·四班的班主任,兼歷史科備課組長(zhǎng),本學(xué)期,在新的教育理念下,經(jīng)過(guò)一番努力拼搏,也較圓滿地完成了學(xué)校賦予我的教育教學(xué)工作,現(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思相上,嚴(yán)于律已,更新觀念,提高思想覺(jué)悟
時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已,在工作中起先鋒帶頭作用;約束自已的言行,加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表。按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄,領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中,通過(guò)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐,使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上,求真、求實(shí)、求善、求美,努力進(jìn)取,踏實(shí)做事;在風(fēng)格上,謙虛、謹(jǐn)慎、平和、寬容,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短;在工作中,敬業(yè)、樂(lè)業(yè),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),皆盡所能,任勞任怨;一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則,公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,做學(xué)生的良師益友。
二、教學(xué)上,認(rèn)真鉆研,更新觀念,勤下苦功,完成教學(xué)任務(wù)
教師的工作總結(jié) 篇5
時(shí)光如梭,一年在繁忙的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。每年末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機(jī)會(huì),現(xiàn)將分園的成立以來(lái)銷售部各項(xiàng)工作情況加以梳理、盤點(diǎn),并在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點(diǎn)中找出差距,謀求進(jìn)一步新的提高。
思想方面:
秉承中心“與您協(xié)力培養(yǎng)健康、快樂(lè)、又具創(chuàng)造力的寶寶”的教育目標(biāo),一切從幼兒健康成長(zhǎng)出發(fā),關(guān)注家長(zhǎng)教育困惑和幼兒學(xué)習(xí)樂(lè)趣,制定并實(shí)施不同的活動(dòng)和宣傳方式。在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)分配,克服困難,任勞任怨,積極認(rèn)真的完成工作任務(wù),團(tuán)結(jié)同事,一切以大局為重,傳遞正能量。
工作方面:
1、積極認(rèn)真的做好本職工作,每天做好日結(jié)賬,一絲不茍,嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)規(guī)章制度,做到賬目清晰、賬目理清。
2、每月都仔細(xì)的做好中心教師的績(jī)效工資考核發(fā)放,保證不出現(xiàn)錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)。
3、帶領(lǐng)銷售團(tuán)隊(duì),成功組織了親子爬行比賽、專注力推廣、劍橋英語(yǔ)推廣等各種促單宣傳活動(dòng),努力完成銷售任務(wù),幫助年輕教師積極派單,邀約,關(guān)單,面對(duì)年輕教師的疑問(wèn),全力以赴、毫不保留的幫助解決,幫助其成長(zhǎng)。每次宣傳活動(dòng)都根據(jù)宣傳任務(wù)的要求,帶領(lǐng)顧問(wèn)積極配合好每次的宣傳工作,責(zé)任明確,相互協(xié)調(diào)的完成工作任務(wù),共同提高中心的知名度。中心組織的豐富的游戲活動(dòng),緊密聯(lián)系嬰幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,使孩子們?cè)诰实谋硌葜畜w現(xiàn)了自我,增強(qiáng)了嬰幼兒的自我表現(xiàn)力和自信心、體現(xiàn)了中心幼兒的行為風(fēng)采和學(xué)習(xí)水平,豐富了周邊社區(qū)嬰幼兒的活動(dòng),得到了周邊社區(qū)和中心嬰幼兒家長(zhǎng)的一致首肯和贊揚(yáng)。
4、組織顧問(wèn)定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教方面的教育信息和規(guī)章制度,樹(shù)立為家長(zhǎng)服
務(wù)的意識(shí),以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度、最專業(yè)的知識(shí)和良好的素質(zhì)投身于早教工作中,為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),使家長(zhǎng)滿意、孩子開(kāi)心。
5、為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。對(duì)中心內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)安全維護(hù)和管理,加強(qiáng)衛(wèi)生清潔和保持,為嬰幼兒及家長(zhǎng)提供最整潔的活動(dòng)環(huán)境。
學(xué)習(xí)方面:
個(gè)人成長(zhǎng)不斷提高,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,積極參加了心理咨詢師培訓(xùn),以更好的提高和家長(zhǎng)的交流,為家長(zhǎng)排憂解難,提高家長(zhǎng)對(duì)早教中心教師的認(rèn)可。同時(shí)積極參加幼兒園內(nèi)外組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷豐富自己的修養(yǎng)和專業(yè)水平。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)、座談、心得交流等活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,使教師不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),樹(shù)立良好的師德形象,增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
早教中心分部的成立使得工作量加大,個(gè)人也根據(jù)工作實(shí)際,做了很多工作調(diào)整,盡管任勞任怨,因?yàn)榉謭@的成立,工作量大,任務(wù)雜,我隨本著一切從工作實(shí)際和服從領(lǐng)導(dǎo)分配的思想出發(fā),根據(jù)實(shí)際的工作需求,隨時(shí)調(diào)整自己的工作方式,但由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足,工作中遇到的很多不足,一是,因平時(shí)工作時(shí)間協(xié)調(diào)不夠完善,顧問(wèn)培訓(xùn)沒(méi)有更及時(shí)的進(jìn)行,銷售水平和技巧需要繼續(xù)提高;二是教師人力資源有限,工作壓力大,致使幼兒活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量有待提高。三是,在活動(dòng)開(kāi)始前沒(méi)有演練,宣傳活動(dòng)中,顧問(wèn)、教師配合有待完善提高。
在新的一年,我會(huì)更加努力,全心狠抓銷售工作和顧隊(duì)伍建設(shè)工作,以更好的配合銷售活動(dòng),爭(zhēng)取更好的完成工作任務(wù)。
教師的工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間一輪老帶新階段即將結(jié)束了,本階段按照學(xué)校布置進(jìn)行老帶新結(jié)對(duì)子計(jì)劃,本人指導(dǎo)的是同組的張克報(bào)、楊再婷兩位老師。經(jīng)過(guò)本階段的共同努力,大家在各方面有了較大提高,總結(jié)如下:
一.基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的,如何快速進(jìn)入教師角色,適應(yīng)日常教學(xué)生活,是成為一名合格教師的關(guān)鍵。在這一階段的時(shí)間里,我以其自身實(shí)際行動(dòng)作表率,通過(guò)他們擔(dān)任班主任工作,處理班級(jí)事務(wù),與家長(zhǎng)和同學(xué)們溝通,讓他們向其他有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教解決問(wèn)題的方法,不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧,使自己真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑,切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大,更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二.教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高
教書(shū)育人是教師的天職。本階段主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作: 首先,規(guī)范教案的書(shū)寫。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現(xiàn),教案內(nèi)容要詳實(shí),而且實(shí)用。針對(duì)他們教案書(shū)寫提出一定的改進(jìn)意見(jiàn),嚴(yán)格規(guī)范了教案的編寫。
其次,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),研究教法。通過(guò)自己給他們上示范課,讓他們?cè)u(píng)課,提出他們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,研究共同改進(jìn)的方法。我每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間,觀摩他們的課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,課后共同研討。針對(duì)他們講課中存在的不足,提出意見(jiàn),如從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),建議課程理論性強(qiáng)的內(nèi)容,可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐,上多媒體課,培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。并向他們提供了很多考試相關(guān)信息,如查閱考試資料的網(wǎng)址,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要求他們尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,他們把共同研究的許多好方法引入了課堂,收效良好。20xx年張老師、楊老師同時(shí)參加市、縣優(yōu)質(zhì)課推優(yōu)評(píng)比,張老師榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),楊老師榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。 回顧過(guò)去,期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作,使大家較快進(jìn)入教師角色,并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏,避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中,我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,幫助別人的同時(shí)不斷完善自己,鍛煉自己,提高自己,使我校的教師得到更好的發(fā)展,這樣才能更好地服務(wù)于我校教育、教學(xué)工作。
教師的工作總結(jié) 篇7
時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)月又過(guò)去了。這個(gè)月是我來(lái)到**這個(gè)大家庭之后上課最多的一個(gè)月,也是最為忙碌的一個(gè)月,同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。
在這里,我懂得了必須團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事,共同合作,共同學(xué)習(xí),共同努力,這樣進(jìn)步才會(huì)更大。我想這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是工作,更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也可以上這么多的課,這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),更多的是解決問(wèn)題的方法。
首先,我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生,應(yīng)該從心里溝通出發(fā),把他們看作自己的孩子一樣,你真誠(chéng)地對(duì)待他們,他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你。遇到問(wèn)題學(xué)生,不用著急,要從他們心里面最軟弱的地方,尋找突破口。打進(jìn)他們的心里,才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然,這一點(diǎn)我還沒(méi)有做好,但是我一直在努力。
第二,對(duì)學(xué)生,大部分應(yīng)該以表?yè)P(yáng)肯定為主,放大他們的優(yōu)點(diǎn),縮小他們的缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤,適當(dāng)?shù)赜锰嵝训?方式告之。如有再犯,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話,不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤,除非是適合這種方式的學(xué)生。對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué),不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái),需要給他時(shí)間,在 教師的正確引導(dǎo)下,軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。
第三,很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后,學(xué)生改正過(guò)來(lái)了,教師再給予肯定的鼓勵(lì),屆時(shí),學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四,在電教電訪方面我前期(寒假班前)做得比較全面,然而寒假班開(kāi)始后,由于全天滿課,所以在電話教學(xué)方面做得不是很到位。后期要完善這一方面的服務(wù),包括微信教學(xué)。
我很清楚,我要不斷的學(xué)習(xí),才能跟上知識(shí)更新的速度。并且,在教學(xué)質(zhì)量方面,也有待進(jìn)一步的提高。
教師的工作總結(jié) 篇8
還記得孩童時(shí)期,老師那無(wú)微不至的關(guān)懷如父親的寬容、母親的慈愛(ài),讓我感受到了無(wú)限的溫暖;老師那循循善誘的言語(yǔ),一步步指引我走向成功的彼岸。自那時(shí)起,我暗下決心,我要做一名教師,做一名人見(jiàn)人愛(ài)的好老師,做一名影響孩子一生的好老師。
我終于如愿以償,非常光榮的加入到人民教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)中來(lái)。帶著蓬勃的朝氣,滿腔的熱情,來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的理想。
工作中,我以教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己,為人師表。
業(yè)務(wù)方面,依據(jù)(綱要)精神,發(fā)揮學(xué)生主體作用,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主旨,促進(jìn)學(xué)生各方面的和諧發(fā)展。
為提高自己的業(yè)務(wù)水平,我積極參加學(xué)校里組織的各種培訓(xùn),如參加每周六的學(xué)習(xí)及到各個(gè)學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)、觀摩,從而為自己積累了更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外,為提高自己的技能方面,我也積極利用課余時(shí)間練琴。在學(xué)校內(nèi),我也積極地向老教師及指導(dǎo)老師請(qǐng)教,通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng),也為我積累了不少知識(shí),同時(shí),我們學(xué)校也通過(guò)了“以老帶新”的活動(dòng),讓老教師來(lái)聽(tīng)課,從而發(fā)現(xiàn)不足,進(jìn)行改正,這樣,不僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗(yàn),而且也能做到互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn)。在工作中我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,不斤斤計(jì)較。且樂(lè)于助人,自覺(jué)主動(dòng)。待人坦誠(chéng)熱情,耐心對(duì)待學(xué)生。親切對(duì)學(xué)生,笑臉迎家長(zhǎng)。對(duì)待工作認(rèn)真,每星期都按時(shí)撰寫教學(xué)計(jì)劃,積極準(zhǔn)備課堂中所需的教具,努力想出能夠吸引學(xué)生的多中教學(xué)手段,讓更多的學(xué)生在各方面都能取得進(jìn)步。
作為班主任,協(xié)調(diào)好和本班老師的工作,是至關(guān)重要的。我每項(xiàng)工作爭(zhēng)取想在前,做在前,從不計(jì)較個(gè)人得失,有問(wèn)題和本班老師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中,抓好班級(jí)的工作是自己每天的必修課,我們常利用業(yè)余時(shí)間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì),為課前準(zhǔn)備教具、為第二天順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。班級(jí)管理工作看似小,但做好它并不容易,由于我們班上的老師默契配合,使得班上的各項(xiàng)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及游戲活動(dòng)等方面顯得有條不紊,深得其他老師的稱贊。
家長(zhǎng)工作是學(xué)生學(xué)校各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),做好家長(zhǎng)工作將對(duì)我們各項(xiàng)工作的開(kāi)展起到很好的促進(jìn)作用。因此,我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置,經(jīng)常換位思考,了解家長(zhǎng)的要求,以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)們從中學(xué)到很多知識(shí),在家長(zhǎng)中樹(shù)立了良好的教師形象!疤幪幜粜模率掠眯,”取得了一定的成績(jī)。
“處處留心,事事用心”是我的座右銘。只有逗號(hào),沒(méi)有句號(hào);只有更好,沒(méi)有最好。教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作,在今后的工作中,我將以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
教師的工作總結(jié) 篇9
一、過(guò)份局限于課本知識(shí)和復(fù)習(xí)資料,陷于“本本主義”
我們?cè)S多老師認(rèn)為,教材內(nèi)容就是教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)要“源于教材”、“忠于教材”,不能“脫離教材”、“超越教材”,這種把教學(xué)內(nèi)容絕對(duì)教材化的觀念,陷入了“本本主義”的泥潭,F(xiàn)實(shí)中往往把幾本教科書(shū)奉為萬(wàn)能,認(rèn)為只要把課本知識(shí)全部掌握了,高考沒(méi)有什么對(duì)付不了的;實(shí)在不行還有一本復(fù)習(xí)資料可以做參考。殊不知,現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料大多是相互抄襲,自主創(chuàng)新的太少,我本人在20xx年上半年就用三個(gè)月的時(shí)間編了一本“挑戰(zhàn)高考”(40萬(wàn)字,海南出版社),書(shū)出版后,就連自己都不想用,因?yàn)榻^大部分內(nèi)容是東抄西抄而來(lái)的。
二、過(guò)份局限于課堂,教師一味地“滿堂灌”在傳統(tǒng)的歷史課堂教學(xué),教師重視對(duì)學(xué)生集中思維的訓(xùn)練,卻忽視發(fā)散思維的培養(yǎng);旧喜捎谩耙灾v為主”的教學(xué)方式。有人認(rèn)為,歷史知識(shí)的過(guò)去性特點(diǎn),決定了這門學(xué)科只能采取這種教學(xué)方式,教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該用主要精力和時(shí)間來(lái)講述歷史知識(shí),即使一講到底也無(wú)可非議。如果翻閱一些老教師總結(jié)畢生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的著作,就不難發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期以來(lái)(至少90年代之前)歷史課堂教學(xué)方式,可以說(shuō)就是單一的以講述為主的方式。現(xiàn)在時(shí)代變了,教材也換新的,但我們?cè)S多老師還在滿堂灌,結(jié)果導(dǎo)許多致學(xué)生不愿意上歷史課,學(xué)習(xí)效果也就可想而知了。
三、過(guò)份局限于校內(nèi),忽視了社會(huì)大課堂
傳統(tǒng)歷史教學(xué)的時(shí)空基本上被限定在課內(nèi)校內(nèi),加之受到“應(yīng)試教育”的影響,學(xué)生課外學(xué)習(xí)幾乎是空白。課堂教學(xué)是主要渠道,但不是惟一渠道。圖書(shū)館、博物館、紀(jì)念館和愛(ài)國(guó)主義教育基地等,都是課外學(xué)習(xí)歷史的好場(chǎng)所,特別是大量的歷史遺跡,為學(xué)生課外學(xué)習(xí)提供了物化、真實(shí)、形象、豐富的歷史材料,更是歷史課外學(xué)習(xí)獨(dú)具的優(yōu)勢(shì)。因此,歷史學(xué)習(xí)應(yīng)將視野拓展至整個(gè)社會(huì),社會(huì)才是學(xué)習(xí)歷史的大課堂。但現(xiàn)實(shí)生活中基于種種困難,我們教師特別是高三教師絕不可能帶領(lǐng)學(xué)生到社會(huì)大課堂中去學(xué)習(xí)。
四、過(guò)份局限于閉卷考試,弱化了學(xué)以致用的史學(xué)功能
傳統(tǒng)歷史教學(xué)一直沿用閉卷考試,考試的內(nèi)容多為死記硬背的書(shū)本知識(shí),歷史學(xué)科的考試要真正達(dá)到考查學(xué)生“收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力”的目的,就必須改傳統(tǒng)的封閉性考試為現(xiàn)代的開(kāi)放性考試。在這種考試中學(xué)生個(gè)性和才能得到充分展示,學(xué)習(xí)的積極性提高了,自信心增強(qiáng)了更能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,并體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位和創(chuàng)新意識(shí)。
五、后期的復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)
1、整合教材,夯實(shí)歷史主干知識(shí)。20xx屆高考使用新教材,新教材按照專題形式來(lái)組織的,跨度大、難度高、跳躍性強(qiáng),歷史知識(shí)的系統(tǒng)性在直觀上很大程度地被削弱了,容易給學(xué)生造成記憶困難甚至混亂。因此,在第一輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)適時(shí)加入通史部分的復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)以通史體例輔之以熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行,學(xué)生只有對(duì)某一階段的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、社會(huì)生活等特征有了全面地認(rèn)識(shí),才能“了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)”,“初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律”。
2、依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),優(yōu)化三維目標(biāo)的達(dá)成。20xx屆我省高考將立足于教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),參考課改地區(qū)高考試卷命題,注重歷史學(xué)科的價(jià)值取向。因此,在歷史復(fù)習(xí)中,吃透教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),優(yōu)化三維目標(biāo)特別是情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)成為我們20xx屆高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。
3、平時(shí)多注意新題型的收集與訓(xùn)練。新課改意識(shí)將更加開(kāi)放,新題型很可能出現(xiàn),平時(shí)須多注意收集與訓(xùn)練,如情境類,文史常識(shí)類、研究性學(xué)習(xí)類、辯證認(rèn)識(shí)類等題目。
4、適當(dāng)講解安徽省歷史文化遺產(chǎn)。20xx屆高考文綜將獨(dú)立命題,借鑒課改地區(qū)歷年的高考卷,我們可以發(fā)現(xiàn),考查本省優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)的題目還是有的,我省也有可能借鑒。
5、注重提升學(xué)生的閱讀能力和提取有效的信息,兩類材料的閱讀迷惘,一類是文言文,另一類是外交辭令,平時(shí)復(fù)習(xí)與訓(xùn)練時(shí)應(yīng)加大閱讀的力度,提取有效信息可分為兩類,一類是提取選擇題的有效信息,關(guān)鍵是抓住題目中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物這三個(gè)要素(特別是時(shí)間要素),另一類是提取主觀題的有效信息,關(guān)鍵是要明確題目“考什么和怎么考”的問(wèn)題。據(jù)參加高考閱卷教師反映,部分學(xué)生在回答32題“指出唐代科舉制與英國(guó)近代文官考試制度在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的共同之處”問(wèn)題中,竟然在回答宋代科舉考試,顯然是沒(méi)有明白“考什么和怎么考”問(wèn)題。
6、關(guān)于訓(xùn)練與講評(píng)問(wèn)題。訓(xùn)練題目要遵循考查內(nèi)容上不超出考綱范圍,設(shè)計(jì)風(fēng)格符合考綱示例,以不偏不怪為原則,以提升學(xué)生應(yīng)試能力與技巧為目的。具體方法是從課改地區(qū)高考模擬試題和各大歷史教學(xué)網(wǎng)站上收集整理,也可以參照考綱示例,自己設(shè)計(jì)題目,應(yīng)加強(qiáng)考生應(yīng)試能力與技巧的培養(yǎng),如字跡是否工整,是否在規(guī)定范圍內(nèi)答題,語(yǔ)言表達(dá)是否概括精練,心理壓力是否過(guò)于緊張等問(wèn)題。在講評(píng)時(shí),尤其不能拘泥于參考答案,應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生按合理的思路來(lái)組織答案,答案要專業(yè)化、規(guī)范化、精練化,多研究高考方向,總結(jié)命題規(guī)律,總結(jié)做題技巧和要求。