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初中班主任個人工作總結(jié)

時間:2024-08-24 22:44:13 工作總結(jié) 我要投稿

初中班主任個人工作總結(jié)范文

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的初中班主任個人工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

初中班主任個人工作總結(jié)范文

初中班主任個人工作總結(jié)范文1

  本學(xué)期我擔任初20xx級甲班班主任。時間稍縱即逝,在這半年中,我體會到,學(xué)生不像以前所謂的“傻”了,他們的信息來源多,自我意識強,受傳統(tǒng)觀念影響小,對教師的尊重也急劇減弱。學(xué)生更多的把自己放在一個與教師平等的地位上。我要創(chuàng)造表面平等之下的不平等。我指的斗智斗勇,正是將自己和學(xué)生放在平等的地位上,學(xué)生雖然聰明,但教師更勝一籌,碰到問題,因地制宜,隨機應(yīng)變。

  一、家長聽課制度

  本學(xué)期開始,幾乎每天都會有兩名家長在班級聽課,他們的.熱情是我始料未及的。我們班家長的微信群非;钴S,我認識到陪讀媽媽們就是一個可以團結(jié)的巨大力量。感謝家長的信任我,一個孩子媽媽的電話,孩子想去天堂,一周以后,我說你們看過四大名著《西游記》嗎?你們相信孫悟空,玉皇大帝,王母娘娘的存在?西方的天堂是否存在?我自己的經(jīng)歷告訴孩子們信仰,對我的崇拜感倍增。

  二、重視無聲的交流

  我非常喜歡閱學(xué)生們的周記。特別留意寫一些與自己的生活無關(guān)的孩子,通過評語,建立自己的經(jīng)典語錄,使學(xué)生佩服我,更加愿意將自己的心里話寫于我看。但自己的知識,仍需不斷充電,對孩子的教育做到潤物細無聲。

  三、對天才孩子的理解

  學(xué)生文xx,音樂水平極高,外號“小蚊子”,原因是整體嗡嗡叫,經(jīng)常坐在窗臺上,體育課坐在欄桿圍墻上。本學(xué)期前兩個月他的請假,讓我覺得很輕松,四月底,當我走進教室時,他奔奔跳跳到我的面前說,老師“我回來了”,接下來的就是課上課下的“嗡嗡嗡”。之前我已經(jīng)想到了,甚至想好了一組排比句來當面訓(xùn)斥他上課說話,可最終還是靜下心來和他談心,卻收到了意想不到的效果。我認識到,對于部分天賦極高的孩子,他們的言行舉止可能有違常理,這些孩子需要教師用一顆寬容的心對待。

  難忘合唱比賽,一聲部聲音太小,女生用假聲,我以身作則,鼓舞士氣,屈居第三不服氣,提到300元獎勵,馬上破涕為笑,享受的獎品的喜悅?傊懘笮募,足智多謀是我的目標,感謝學(xué)校給我安排了初20xx級甲班。應(yīng)對日趨嚴重的叛逆期,我會繼續(xù)加強思想教育,以班會為重要手段,形成班級文化。

初中班主任個人工作總結(jié)范文2

  本學(xué)期,我接受學(xué)校安排,擔任了初一年級5班班主任。為了本學(xué)期能順利開展各項工作,根據(jù)學(xué)生的實際情況,這學(xué)期主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍,形成班級凝聚力為重點展開。

  1、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

  初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,更重要的是貽害學(xué)生終身。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以,我從一開始就給自己定下了以身作則、從細節(jié)做起,潛移默化讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)良好習(xí)慣的計劃。開學(xué)初,我組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)中學(xué)生守則,制訂了班級紀律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。不求周詳細致,但是一定要有最基本的規(guī)則——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。學(xué)生每天7:20到校,我則是7:15左右一定到校,整整3個月,到校后就進班。一開始,學(xué)生還有遲到的,除了部分坐公交車上學(xué)因公交車晚點而遲到外,其他學(xué)生的遲到越來越少。此外,我還和學(xué)生一起做了兩三個月的值日,一點點細致指點衛(wèi)生委員和值日生。在開學(xué)初的2個月內(nèi)堅持每天檢查課間保潔情況。通過半學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣,室內(nèi)保潔工作在年級中也算較為出色,室外衛(wèi)生則受到了學(xué)校的好評。

  2、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。

  好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。同時,我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓(xùn),并把班干部職責張貼在班上。這樣,他們都愿意當班干部,樂于當班干部。班風(fēng)一直良好。

  3、加強與家長的聯(lián)系,建立良好的合作教育機制

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,建立本班微信群,經(jīng)常群發(fā)微信或個別發(fā)送信息,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。而且,凡是需要收錢繳費或者簽字等,都發(fā)給家長短信,幫助提醒學(xué)生。一來二去,班里繳納各種東西都非?,2天以內(nèi)都可以交齊。學(xué)生的好習(xí)慣也就自然在老師和家長的幫助下養(yǎng)成了。此外,從學(xué)生心底出發(fā),適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴,但不可無限嚴,抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,我時刻記得經(jīng)常從生活上關(guān)心學(xué)生。例如流感比較嚴重的時候,提前發(fā)短信給家長,提醒天氣變化注意身體等,這樣既與家長搞好了關(guān)系,又讓學(xué)生本身感受到了老師的關(guān)懷。

  4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  后進生的教育歷來是班主任工作的.難點。在這方面,我堅持以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,盡量做到因材施教。特別注意對他們真誠相待,耐心相幫,與任課教師進行溝通,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認識到自己的價值。做到即使學(xué)習(xí)成績差,但也能學(xué)有所長,至少有一門課能夠優(yōu)秀,不讓學(xué)生喪失信心。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。俗話說萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。目前我的班級表現(xiàn)比較穩(wěn)定,初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。就是說,在這個班級的管理上已成功了一半。但也有一些方面不盡人意,還需繼續(xù)努力,相信在下一學(xué)期,一定還有更多的機遇和挑戰(zhàn)在等著我這個班主任。

  總之,一學(xué)期來,我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗。通過這學(xué)期的工作,我了解到班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,還必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力,多向老班主任學(xué)習(xí),爭取做得更好。

初中班主任個人工作總結(jié)范文3

  班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律,一切行動聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細致的工作。不僅如此,對于初三班主任還有中考升學(xué)壓力,學(xué)生學(xué)習(xí)到了關(guān)鍵節(jié)點,班主任工作顯得更加非同一般,結(jié)合自己一年來的工作經(jīng)歷和感受特總結(jié)如下:

  一、樹立中考目標。

  沒有目標,沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,學(xué)期初,讓每位同學(xué)明確自己的中考目標并寫出一兩句激勵口號,從思想進行武裝。

  二、培養(yǎng)、創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  1 、通過班會、晨會課,大講特講班規(guī)校紀,不僅造聲勢而且要以民主的形式進行落實,讓學(xué)生自己定出的制度來約束自己,健全、完善評估機制,實施科學(xué)管理。從日常小事做起,進而養(yǎng)成習(xí)慣。逐漸形成了一個學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正的班集體。

  2 、為了鞏固這一成果,在班級中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過:“教師個人的范例,對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。 ”班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時,還樹立一些學(xué)習(xí)榜樣和守紀標兵,讓學(xué)生有標準可依,效果非常顯著。

  3 、充分利用班級墻報,不同學(xué)習(xí)階段張貼不同形式的標語,為學(xué)生營造一個始終充滿中考氣息的氛圍。

  三、加強學(xué)生的思想道德建設(shè),狠抓思想教育工作。

  1 、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。后進生大多是容易出問題的學(xué)生,在發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感。若處理的過激,很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實踐,我覺得,事情發(fā)生后,如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們,動之以情,曉之以禮,雖然班級學(xué)生較多,調(diào)皮的'學(xué)生也不少,基本沒出現(xiàn)大的情況,令人比較欣慰。

  2 、做好優(yōu)生的思想疏導(dǎo)工作。初三的優(yōu)生,尤其是到后半期,他們的壓力往往比較大,有的同學(xué)因此而成績直線下降。針對這種經(jīng)驗現(xiàn)象,從一開始,就注重對他們的思想疏導(dǎo),多給他們講學(xué)習(xí)方法,應(yīng)試技巧,組織一些活動放松學(xué)生的緊張情結(jié)。

  3 、重視考前輔導(dǎo),不僅從學(xué)科方面,思想方面,而且從生活、飲食、身體健康等方面,全面具體地進行教育指導(dǎo),做事有備無患,胸有成竹。

  四、全面綜合考慮,統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)。

  作為一位班主任,尤其是到了初三,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,時間緊,不免會手忙腳亂。不能合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時間;科任教師也為了本學(xué)科會搶時間,加作業(yè)。針對這一實際,我花費了大量的精力與學(xué)生進行溝通交流,要求學(xué)生不僅要跟著老師的計劃走,同時一定要有自己的學(xué)習(xí)計劃,不能盲目,結(jié)合自己的實際,要有側(cè)重點,有明確的復(fù)習(xí)方向。對于教師盡量協(xié)調(diào),要求他們要有全局意識,有時甚至犧牲自己學(xué)科的時間。

  五、加強家校聯(lián)系。

  對于初三同學(xué),學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要。加大與家長的聯(lián)系溝通,通過家長的配合使學(xué)生發(fā)揮出更好的學(xué)習(xí)狀態(tài),效果很好。

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