繼教網(wǎng)個人研修計劃
自我分析
通過測評,我清楚認(rèn)識到自己在信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)方面存在的優(yōu)勢和不足,借助這次千載難逢的國培機(jī)會,我會認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,嫻熟的多媒體使用能力,靈活多變的教育手段,豐富自己的.思想,向有經(jīng)驗的專家和同行學(xué)習(xí)。
環(huán)境分析 我校現(xiàn)有的多媒體“班班通”普及到每個班級,能保證每天每節(jié)課都能用到多媒體。我校有,理、化、生實驗教學(xué)平臺。
我的發(fā)展目標(biāo)
嘗試應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),制作課堂教學(xué)軟件,教學(xué)設(shè)計精益求精,盡量用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)能力,提升促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。
行動計劃
實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn) 課堂教學(xué)的不順利或者學(xué)生學(xué)習(xí)方式的艱難轉(zhuǎn)變。平穩(wěn)度過自我研修的“瓶頸”時期。實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑(如自我學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)榜樣、培訓(xùn)充電、教育教學(xué)實踐與反思、同伴互助等方式) 閱讀信息技術(shù)方面的資料,觀看信息技術(shù)應(yīng)用方面的視頻,嘗試課堂教
學(xué)課件的制作,廣泛應(yīng)用到教學(xué)實踐中,自我反省,同行點評,專家指導(dǎo),使自己盡快成熟起來,靈活駕馭課堂。
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