關(guān)于小學(xué)教研工作計劃模板合集6篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)教研工作計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)教研工作計劃 篇1
圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃,現(xiàn)制定20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期英語組工作計劃。
主題:圍繞學(xué)校學(xué)科開放展示活動和強化學(xué)生口語訓(xùn)練,開展相關(guān)學(xué)科活動。
工作目標(biāo):開展富有學(xué)科特色的活動,以小課題研究促進教學(xué)中的問題研究。
工作任務(wù):
一.加強教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1.集體備課:根據(jù)分析我校各年段學(xué)生實際情況,結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路,備課組長切實承擔(dān)起責(zé)任,掌握第一手材料,協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進度,責(zé)任分配明確,指導(dǎo)好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課,專人保存好相關(guān)資料(前后班分開)。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。
2.聽課交流:(1)備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點班級聽課,并做好交流與指導(dǎo),促進年級整體推進。(2)青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課,從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的使用和班級學(xué)生管理與監(jiān)控等方面具體學(xué)習(xí),并在期末交一份總結(jié)。(3)組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課(青年徒弟教師與新來教師)和初三聽課,及時發(fā)現(xiàn)問題。(4)按時參加&“理科四杯賽&”的聽評課活動。
3.會課研討:本學(xué)期學(xué)科組會課研討活動將以年級為單位,有備課組長協(xié)調(diào)組織,推出參加會課的.人員名單和講課日期(時間集中在期中考試之后的一個月內(nèi))。
4.材料上交:(1)備課組計劃、總結(jié)(2)假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。(3)各種那個學(xué)生活動的方案、總結(jié)(獲獎名單)、過程照片(4)學(xué)科習(xí)題資源庫電子稿,經(jīng)備課組長檢查整理后上交(試卷要有命題人及審題人,嚴(yán)把質(zhì)量)(5)期末由周闊把參與會課教師的教學(xué)設(shè)計和反思電子稿收上來。每項內(nèi)容均要包括前十與后十班。
5.參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。
二.以學(xué)科開放展示為載體,促進教學(xué)交流和學(xué)生活動的開展。
本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體,進行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開放與展示,借以展示我校英語學(xué)科的教師隊伍建設(shè)、教學(xué)模式和學(xué)生素養(yǎng)。
教師活動:1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課(原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年教師),備課組長確定講課人員名單和會課時間,并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評課;做課教師上交教學(xué)設(shè)計和課后反思。
2.參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。(9月10日前備課組長統(tǒng)計本組成員研究的問題)
3.英語學(xué)科開放日展示活動
小學(xué)教研工作計劃 篇2
為貫徹素質(zhì)教育精神,落實《XX市教體局關(guān)于進一步加強課堂教學(xué)工作的意見》,全面提高教師專業(yè)知識能力,全面提高教師課堂教學(xué)能力,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,特制訂教研計劃如下:
1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促教師專業(yè)知識能力的提升
一要抓好培訓(xùn)工作。首先要抓好學(xué)科知識培訓(xùn),各學(xué)科要針對本學(xué)科教材的疑難點進行專題培訓(xùn)。其次要抓好教育教學(xué)理論培訓(xùn)。各學(xué)科要結(jié)合日常教研活動,對教師進行課程標(biāo)準(zhǔn)、教法學(xué)法等方面的培訓(xùn)。第三要抓好培訓(xùn)成果傳遞。各學(xué)科要組織外出參加學(xué)習(xí)的教師撰寫學(xué)習(xí)體會,開展網(wǎng)上交流;各鎮(zhèn)、校要認(rèn)真組織二級培訓(xùn),以學(xué)習(xí)報告會或匯報課的形式,將培訓(xùn)內(nèi)容傳達到每一位教師。各學(xué)校要從培訓(xùn)人員、培訓(xùn)費用、培訓(xùn)效果三方面提供保障。每次培訓(xùn),學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要了解培訓(xùn)內(nèi)容,及時安排人員參加。培訓(xùn)后要及時報銷培訓(xùn)費用,不得拖欠。
二要抓好測評工作。各學(xué)校每學(xué)期要組織一次專業(yè)知識測評,測評成績納入教師個人績效考核。教體局要結(jié)合優(yōu)質(zhì)課比賽每學(xué)年對各單位的教師專業(yè)知識能力進行評定,評定成績記入單位年度績效考核。
2、抓課堂教學(xué)監(jiān)測,促課堂教學(xué)水平的提高
學(xué)校要負(fù)責(zé)抓好本校教師的課堂教學(xué)監(jiān)測,監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式!皡R報課”即每位教師每學(xué)期準(zhǔn)備至少1節(jié)匯報課,向本學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)展示!巴崎T聽課”即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不打招呼隨機聽課,每學(xué)期隨機聽取每位教師上課至少1節(jié)。教師“匯報課”和“推門聽課”的監(jiān)測成績納入績效考核。
鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))教委負(fù)責(zé)抓好本鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)監(jiān)測,監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式。鎮(zhèn)級“匯報課”在學(xué)校匯報課的基礎(chǔ)上進行,要提前兩周下達年級、學(xué)科、時間、地點,各學(xué)校推選優(yōu)秀教師上鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))級“匯報課”,鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))教委組建評委小組對各學(xué)校的匯報課進行評定!巴崎T聽課”即鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))教委副主任和鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))教委中心教研員不打招呼隨機聽課。學(xué)校各學(xué)科“匯報課”和“推門聽課”的評定成績納入各學(xué)校績效考核。
市教研室負(fù)責(zé)抓好全市的課堂教學(xué)監(jiān)測,監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式。“匯報課”實行“三統(tǒng)一”,即統(tǒng)一年級課題,統(tǒng)一上課時間,統(tǒng)一上課地點。由教研室于每學(xué)期初統(tǒng)一下達各學(xué)科“匯報課”課題,各鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))教委(市直小學(xué))推選優(yōu)秀教師上市級“匯報課”,市教研室組建評委小組對各單位的匯報課進行評定!皡R報課”采取分區(qū)域匯報的形式!巴崎T聽課”即市教研室教研員不打招呼隨機至各學(xué)校聽課,并對課堂教學(xué)水平做出評價。教研員在“推門聽課”時,本鎮(zhèn)教研員和學(xué)校校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要全程參與,并于聽課后進行互動評課,教研員根據(jù)評課情況對該單位的校本教研水平做出評價;同時,要隨機抽取一個班的一部分學(xué)生進行學(xué)科能力考查,對該單位的學(xué)生學(xué)科能力做出評價。各單位“匯報課”和“推門聽課”成績納入本單位績效考核。
3、抓小課題研究,促教學(xué)方法的創(chuàng)新
各學(xué)?梢詮慕萄惺蚁掳l(fā)的小課題中選擇研究課題,也可以根據(jù)教學(xué)實際自行確定研究課題,有組織、有計劃地開展研究。
學(xué)校、鎮(zhèn)辦教委、教研室要通過優(yōu)秀教法案例評選的形式層層匯集、優(yōu)化問題解決策略,推廣研究成果。
每學(xué)年每位教師至少要編寫一個優(yōu)秀教法案例。鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))轄管中小學(xué)于每學(xué)年第一學(xué)期第十二周前組織一次優(yōu)秀教法案例評選,評選結(jié)果納入教師個人績效考核。鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))教委和市直學(xué)校于每
學(xué)年第一學(xué)期第十三周前組織一次優(yōu)秀教學(xué)法案例評選,評選結(jié)果納入各學(xué)?冃Э己。市教研室于每學(xué)期第十五周前組織一次優(yōu)秀教法案例評選,評選結(jié)果納入各單位績效考核。
4、抓備課研究,促教師教學(xué)能力的提高
要堅持個人備課與集體備課相結(jié)合,倡導(dǎo)“三步”備課法,即個人初備后提出問題---集體研討解決問題---二次備課形成個案。教師要結(jié)合學(xué)生實際,發(fā)揮個人潛能,對集體教案進行個性化修改和補充,課后做好反思。
每學(xué)期每位教師至少要編寫一個精品教學(xué)案,鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))轄管小學(xué)于每學(xué)期第八周前組織一次精品教學(xué)案評選,評選結(jié)果納入教師個人績效考核。鎮(zhèn)辦(開發(fā)區(qū))教委和市直小學(xué)于每學(xué)期第十周前組織一次精品教學(xué)案評選,評選結(jié)果納入各學(xué)?冃Э己。市教研室于每學(xué)期第十二周前組織一次精品教學(xué)案評選,每單位語文、數(shù)學(xué)學(xué)科上交5篇,其它學(xué)科上交2篇。評選結(jié)果納入各單位績效考核。
5、抓送教下鄉(xiāng)和開放課堂活動,促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
要實施教研重心下移,通過開展兩個活動達到促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目的。一是承辦XX市課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動和開放課堂活動,二是組織本市優(yōu)秀教師到偏遠農(nóng)村小學(xué)送教。送教和開放課堂時要充分考慮農(nóng)村教師的需求,根據(jù)他們的要求確定上課的年級和教學(xué)內(nèi)容,課后要與農(nóng)村教師開展面對面的議課活動,切實做到把先進的教學(xué)理念傳遞到農(nóng)村,把優(yōu)秀的教學(xué)方法傳遞到農(nóng)村,把對教育的`熱忱傳遞到農(nóng)村,切實提高農(nóng)村教師教學(xué)水平,促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
6、抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,促教學(xué)質(zhì)量全面提高
要完善教學(xué)質(zhì)量調(diào)研辦法,以調(diào)研促進學(xué)生全面發(fā)展,持續(xù)發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研采取“兩級抓”和“兩手抓”并行的辦法!皟杉壸ァ奔词、鎮(zhèn)(市直學(xué)校)兩級都要抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,“兩手抓”即一手抓學(xué)業(yè)水平調(diào)研,一手抓學(xué)科能力調(diào)研,旨在促使課堂教學(xué)既重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平的提高,又重視學(xué)生學(xué)科能力的發(fā)展?荚噷W(xué)科以學(xué)業(yè)水平調(diào)研為重,考查學(xué)科以學(xué)科能力調(diào)研為重。學(xué)業(yè)水平調(diào)研主要采取筆試的辦法,隨機抽取各單位一部分班級的學(xué)生,采用相鄰兩列不答同一學(xué)科試卷的辦法進行測試。學(xué)科能力調(diào)研是結(jié)合推門聽課活動,現(xiàn)場隨機抽取一部分學(xué)生進行學(xué)科能力的調(diào)研,如語文和英語學(xué)科的朗讀能力調(diào)研,數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用能力調(diào)研,科學(xué)的實驗操作能力調(diào)研等。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研要立足于“分析教學(xué)、引導(dǎo)方向、準(zhǔn)確評價、促進提高”,要通過質(zhì)量調(diào)研引導(dǎo)課堂教學(xué)突出重點、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力。調(diào)研之后要寫出質(zhì)量分析報告,及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會。對質(zhì)量調(diào)研成績突出的單位要及時組織發(fā)掘經(jīng)驗,總結(jié)推廣。對面上存在的突出問題要分析原因,研究制訂解決策略,進行跟蹤檢查指導(dǎo),促進提高。
附:20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研活動大事安排
九月份
1、下達《XX市20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)教研工作計劃》。(上旬)
2、召開各鎮(zhèn)(辦事處、開發(fā)區(qū))中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。(上旬)
3、推門聽課。(中、下旬)
4、各學(xué)科召開市中心教研組成員會議暨骨干教師培訓(xùn)活動。(中旬)
5、承辦XX市小學(xué)語文課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動。(中旬)
6、召開全市小學(xué)英語教研組工作經(jīng)驗交流會。(中旬)
7、下達各學(xué)科小課題研究課題。(中旬)
8、組織全市小學(xué)生綜合實踐活動之研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評選活動。(下旬)
9、承辦XX市小學(xué)語文學(xué)科開放課堂活動暨“問題引領(lǐng)式”教學(xué)專題研討會。(下旬)
xx、籌備全市小學(xué)教學(xué)工作會議。(上、中、下旬)
十月份
1、召開各鎮(zhèn)(辦事處、開發(fā)區(qū))中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。(上旬)
2、承辦XX市小學(xué)數(shù)學(xué)開放課堂活動暨XX市“計算教學(xué)”研討會。(上旬)
3、各學(xué)科召開市中心教研組成員會議暨骨干教師培訓(xùn)。
4、推門聽課。(上、中、下旬)
5、校、鎮(zhèn)級小學(xué)生英語口語模仿秀活動。(中、下旬)
6、校、鎮(zhèn)級精品教學(xué)案評選活動。(中、下旬)
7、各學(xué)科開展送教下鄉(xiāng)活動。(下旬)
8、全市小學(xué)英語教師教學(xué)技能風(fēng)采展。(下旬)
9、籌備全市小學(xué)教學(xué)工作會議。(上、中、下旬)
十一月份
1、召開各鎮(zhèn)(辦事處、開發(fā)區(qū))中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。(上旬)
2、推門聽課。(上、中、下旬)
3、各學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動。(上旬)
4、全市小學(xué)生英語口語模仿秀活動。(中旬)
5、組織全市小學(xué)精品教學(xué)案評選活動。(中旬)
6、承辦XX市小學(xué)英語開放課堂暨教學(xué)研討會。(下旬)
7、承辦XX市品德、科學(xué)、綜合實踐活動開放課堂活動暨學(xué)科教學(xué)研討會。(中、下旬)
8、承辦XX市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動暨“統(tǒng)計與概率”教學(xué)研討會。(下旬)
9、校、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教法案例評選。
十二月份
1、召開各鎮(zhèn)(辦事處、開發(fā)區(qū))中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。(上旬)
2、推門聽課。(上、中、下旬)
3、組織參加XX市第四屆小學(xué)生英語口語模仿秀活動。(上旬)
4、組織全市小學(xué)優(yōu)秀教法案例評選。(中旬)
5、組織全市小學(xué)生學(xué)業(yè)水平調(diào)研。(上、中旬)
6、召開小學(xué)生學(xué)科知識水平調(diào)研結(jié)果分析會。(下旬)
20xx年一月份
1、召開各鎮(zhèn)(辦事處、開發(fā)區(qū))中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。(上旬)
2、各學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研討活動。(上、中旬)
3、各有關(guān)部門做好期末命題工作。(上、中旬)
小學(xué)教研工作計劃 篇3
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,新課程實驗的深入實施,給我們帶來了全新的理念,全新的課堂,教研活動的方式也隨著發(fā)生變化,網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立開放、交互的動態(tài)教研平臺,實現(xiàn)資源的交流與共享,以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段,但是有許多學(xué)校已開始或準(zhǔn)備進行教師網(wǎng)上教研活動,為了適應(yīng)新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求,發(fā)揮遠程教育的作用,特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進教師專業(yè)化成長,努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的.職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求
1.網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義,把此項工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑,加強教學(xué)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措,發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè),要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,進行教育信息收集和發(fā)布,實現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。學(xué)校要在經(jīng)費、人員、時間上給與必要的支持和保障。
2.各教研組要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容,將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動,組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊伍建設(shè),成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組,指導(dǎo)、幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
3.學(xué)校要落實網(wǎng)絡(luò)教研校長負(fù)責(zé)制,發(fā)揮教研組長、各級骨干教師的作用,加強網(wǎng)絡(luò)教研的組織與領(lǐng)導(dǎo),形成網(wǎng)絡(luò)教研工作團隊。要以校本教研為載體,充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,以解決學(xué)校教育教學(xué)過程中的實踐問題為內(nèi)容,以促進教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵,以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。
三、工作任務(wù)及時間安排
。ㄒ唬C制保障
1、通過教研組活動向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研會議精神。
2、通過專題講座形式,向教師介紹網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)內(nèi)容和實施方法,明確校本網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)、方法和目標(biāo)。
。ǘ┙M織機構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:袁 勇
副組長:陳安學(xué) 陳邦強
成 員:盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠芬 黃 菁 譚 銀 張仕艷
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:
組 長:盧 強
成 員:黃 菁 譚 銀 張仕艷
3、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
、僦贫ā痘ɡ骀(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》、《花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研管理制度和考核辦法》。
、诮M織全校教師進行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
、鄱ㄆ谠u比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等,總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。
、芡晟茖W(xué)校教育信息化環(huán)境,加強教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。
4、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé):
、偻晟茖W(xué)校現(xiàn)有信息技術(shù)手段,改進網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。
、谪(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。
、蹌(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺,提供教育技術(shù)支持。
④負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)和管理。
(三)工作安排
網(wǎng)絡(luò)教研,就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題,為此,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。
1、建立并完善花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)校園網(wǎng)站,力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺,對外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,樣本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。
2、對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長分批進行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。
3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù),各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃,制定制度形成常規(guī)化的運行機制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中,要堅持點面結(jié)合,以點帶面,分層推進。要樹立典型,發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用;要鼓勵先進,突出一線教師的專業(yè)需求;要建立骨干教師群體,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者,最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年3月2日
小學(xué)教研工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
貫徹落實省廳《關(guān)于推進實施素質(zhì)教育的意見》文件精神,以深化課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心,以抓實教學(xué)過程的精細化管理、強化教學(xué)評估為重點,堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路,不斷推進教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,促進學(xué)生健康成長,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作:
(一)、繼續(xù)推進課程改革,提高課程改革的實施水平
1、繼續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會,不斷增強學(xué)習(xí)活動的針對性和實效性,不斷提高各科教師實施新課程的能力。
2、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作,開足課時,制訂實施計劃,力求有新的突破。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程,更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
3、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進一步提高校本教研的實效性。
(二)、強化教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)過程精細化管理的水平
1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》(瑞教辦義[20xx]65號)的文件精神,進一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作,強化了教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識。
2、努力實施“農(nóng)村小學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)”活動,有效落實“備課”、“上課”、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī),努力提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。其中,教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課(1學(xué)期不得超過總課時的六分之一),作業(yè)批改要做好批改日志。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。要繼續(xù)通過評估、比賽等措施,引導(dǎo)教師重視和加強學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、大力推進“書香讀書工程”,全面提高學(xué)生素質(zhì)。扎實推進“書香讀書工程”,積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動,引領(lǐng)中高年級學(xué)生學(xué)會使用閱讀摘錄本,全面提高學(xué)生閱讀素質(zhì)。
5、切實加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達標(biāo)檢測、期末檢測等工作,進一步提高命題質(zhì)量,發(fā)揮好學(xué)業(yè)評價的導(dǎo)向性,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,及時了解教學(xué)現(xiàn)狀,分析教情學(xué)情,有針對性地調(diào)整教學(xué)策略;繼續(xù)做好六年級畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他年級各學(xué)科的`教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
(三)、積極推進教學(xué)教研創(chuàng)新,提高教研工作水平
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開放周活動”(暫定第7、14周),形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展,數(shù)學(xué)教研組活動向練習(xí)課延伸,其他學(xué)科同步跟進。
2、提高常規(guī)教研活動的創(chuàng)新性、針對性和實效性。繼續(xù)做好教學(xué)視導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評比,提供符合課改要求的示范課,進行觀摩、交流、研討。
3、進一步突出教研研究工作重點,要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
4、校本培訓(xùn)要雷厲風(fēng)行,在“請進來”上大做文章,力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。
(四)、加強“典型”培育,推動教學(xué)工作整體優(yōu)化
1、加大特長生培養(yǎng)力度,促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過開展各種輔導(dǎo)競賽、特長生比賽等評比活動,培養(yǎng)他們的興趣,促進其個性特長的發(fā)展。
2、進一步加強名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養(yǎng)工作,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
(五)、積極參與各項教學(xué)評比,不斷增強榮譽意思
1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動,提倡誠信教研,嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,不斷增強實效意識和精品意識。
2、認(rèn)真做好市二、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽,促進學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高,不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動,豐富學(xué)生課余生活:
。1)、小學(xué)生作文比賽;
。2)、小學(xué)生英文書寫比賽;
(3)、小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比;
。4)、六一文藝匯演。
小學(xué)教研工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以教育局教學(xué)工作要點為依據(jù),以校本教研為依托,結(jié)合我校實際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以教師群體和個人潛力發(fā)展為宗旨,從教師專業(yè)成長的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教潛力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
二、教研目標(biāo)
以科研興校、教研強師為理念,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動為抓手,用心探索校本教研活動形式,在校內(nèi)努力構(gòu)成“民主、開放、實效”的教研機制,用心營造“支持信賴,合作分享”教研氛圍。樹典型,抓普及,促提高,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,逐步探索校本校研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
1、透過校本培訓(xùn),更新教育理念,課堂上實現(xiàn)師生互動,力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機結(jié)合,切實提高課堂教學(xué)實效性。
2、透過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)潛力、評價潛力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點。
3、轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
4、觀摩優(yōu)秀課,嘗試案例分析、自學(xué)研討,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進教師專業(yè)水平的提高。
三、具體步驟和方法:
1、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項制度,同時制定相應(yīng)的獎懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。
2、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用。
。1)、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),在名師引導(dǎo)中明確方向,在“課堂拼搏”中“學(xué)會教學(xué)”,這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程,因此,要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,透過進行超多的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,務(wù)必寫出學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng),讓更多的教師收益。
。2)、做好“請進來”工作。專家、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓(xùn)資源。離開了專家、名師的參與、指點,校本教研就會失去理論的支撐,甚至?xí)磺,從而?dǎo)致形式化、平庸化。從這個角度說,專家、名師的指點是校本教研的源頭活水,他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式,是我校校本教研向縱深和持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。本學(xué)期,我校邀請中心校教研員為我校教師做新課程培訓(xùn)。
。3)、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,校本研究的主體是本校教師,所以,我們在外聘專家、名師、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時,充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課,一方面為教師帶給示范,解剖案例,另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
3、深化“課例研討”校本教研模式,深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。
(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報
課,課前進行說課,課后說反思。
。2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。
。3)執(zhí)教教師結(jié)合大家的推薦進行二次、三次修改。
4、圍繞新課程,扎實開展活動,切實提高實效
。1)加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理資料進行檢查,做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度,采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實提高課堂教學(xué)實效性。
(2)立足課改,不斷實施新課程。扎實開展教研組活動。以教研組為單位,交流、反思教學(xué)狀況,進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律,逐漸構(gòu)成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。
(3)立足崗位培訓(xùn),著力打造名師。
結(jié)合我校實際,組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,著力打造名師,促進教研活動的'開展和教師技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。
(4)注重日常教研活動的資料管理,學(xué)校要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作,注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,做到有計劃,有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效,學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會,修改成冊。
5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用,豐富研討資料
學(xué)校除組織教師到校外觀摩,聽專家講座外,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的校驗環(huán)境,與全國各地實驗教師零距離接觸,從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),拓寬了校本教研的渠道,豐富教研資料,使教研活動更具實效。
6、加強校本教研的管理
校本教研要加強基層管理,就是各個管理層各負(fù)其責(zé)。校本教研管理主要有三個層次:
一是校級決策層,校長是第一職責(zé)人,把握校本教研的方向,帶給人、財、物、時等方面的條件;
二是中間執(zhí)行層(主任、教研組長)主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動,并透過管理擴大參與面,提高研訓(xùn)水平,具體做好五項工作:
。1)建立相應(yīng)的規(guī)章制度;
。2)師資隊伍建設(shè);
。3)組織培訓(xùn);
。4)負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評;
。5)檔案建設(shè)。
三是教研組基礎(chǔ)層,教研組長的職責(zé)是:
(1)動員本組教師參加培訓(xùn);
。2)主持以組為單位的教研活動。
總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點,以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。
小學(xué)教研工作計劃 篇6
一、工作思路:
本學(xué)期體育教研工作的主題是:向教學(xué)要質(zhì)量,積極探索合理有效的教學(xué)方法,切實提高課堂教學(xué)效率。重點:以教材的處理為主要手段積極探索合理有效的教學(xué)方法。二是發(fā)揮本片優(yōu)秀骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用,利用學(xué)科課題的研究與優(yōu)質(zhì)課的評比為本片體育教師提升教學(xué)能力搭建展示自我的平臺。
二、主要工作:
1、加強課堂常規(guī)、水平計劃、單元教學(xué)計劃的落實和管理工作。各校教研組長負(fù)責(zé)制訂完善本校的教學(xué)計劃、單元計劃,要求相符并記錄在案,11月10日前上交。每學(xué)期組織1—2次本片教師學(xué)習(xí)體育教學(xué)相關(guān)理論與教材的學(xué)習(xí)研討,并有記錄;認(rèn)真做好片優(yōu)質(zhì)課的選拔工作,把本片教學(xué)能力最強的教師選拔上來參加縣優(yōu)質(zhì)課的評比。
2、加強教師基本功訓(xùn)練,注重理論學(xué)習(xí),注重教學(xué)反思、教學(xué)隨筆的撰寫,通過校本教研等活動共同解決課堂教學(xué)中存在的實際問題,進一步提升課堂教學(xué)效果。(一堂課的教學(xué)效果評價簡單的'體現(xiàn)四個字:“會”、“懂”、“健”、“樂”。會:學(xué)生學(xué)會了什么;懂:學(xué)生是否掌握了知識;健:學(xué)生的身體是否得到了充分的鍛煉;樂:學(xué)生是否獲得了積極的情感體驗。)
3、利用教研活動的交流機會,督促學(xué)校保證學(xué)生每天一小時體育活動,積極開展“陽光體育活動”和“大課間體育活動”,大課間體育活動要列入學(xué)校課程總表,組織校內(nèi)課外集體體育活動,開展多種形式的體育鍛煉,如體育節(jié)、象征性長跑活動等,學(xué)校運動會要突出健身、群體功能,增加趣味性,面向全體學(xué)生,讓更多的學(xué)生參加活動。
三、詳細教研活動計劃
日期
內(nèi) 容
地點
參加
對象
備注
9月24日
片中心組成員會議,商討本片教研活動計劃
實驗小學(xué)
本片中心組成員
10月
課堂常規(guī)、水平計劃、單元教學(xué)計劃的制定、落實自查和互查
各校
小學(xué)體育教師
11月
參加縣中小學(xué)田徑運動會
待定
小學(xué)體育教師
11月19日
運動技術(shù)教學(xué)與新課程理念相結(jié)合的專題研究課
實驗小學(xué)
小學(xué)體育教師
12月25日
運動技術(shù)教學(xué)與新課程理念相結(jié)合專題研究課
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