【實(shí)用】計(jì)劃方案模板集錦八篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預(yù)先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的計(jì)劃方案8篇，希望能夠幫助到大家。
計(jì)劃方案 篇1
近期，電力行業(yè)連續(xù)發(fā)生兩起風(fēng)電機(jī)組著火情況，風(fēng)電場(chǎng)及時(shí)組織員工對(duì)兩起風(fēng)電機(jī)組著火事故教訓(xùn)了安全事例學(xué)習(xí)。為了做好昌馬風(fēng)電場(chǎng)夏季高溫天氣的安全防火及防暑工作，預(yù)防火災(zāi)事故及人員中暑事故的發(fā)生，保護(hù)風(fēng)電場(chǎng)員工的人身和設(shè)備財(cái)產(chǎn)安全，認(rèn)真落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的防火安全意識(shí)和防中暑的管理，特制定本工作計(jì)劃如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：伍建峰
組員：王歆磊、王建鋒
二、工作安排
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1、妥善做好高溫天氣員工的調(diào)配和工作安排。
根據(jù)風(fēng)電場(chǎng)員工崗位的實(shí)際情況，合理安排員工的工作時(shí)間，特別是適當(dāng)調(diào)整高溫天氣下12：00時(shí)至15:00時(shí)的登塔作業(yè)時(shí)間，避開烈日高溫時(shí)段作業(yè)。
2、 認(rèn)真抓好高溫季節(jié)飲食衛(wèi)生工作和防暑降溫水果、醫(yī)藥用品供應(yīng)。
風(fēng)電場(chǎng)要特別重視夏季食堂衛(wèi)生工作，對(duì)食堂環(huán)境和食物定期檢查，餐具及時(shí)消毒，杜絕食品中毒現(xiàn)象發(fā)生；適當(dāng)改善職工就餐質(zhì)量，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)每周提供3次綠豆湯以供風(fēng)電場(chǎng)人員飲用；認(rèn)真檢查和配備風(fēng)電場(chǎng)的應(yīng)急藥品，特別是防暑藥品的配備。
3、做好勞動(dòng)保護(hù)、防暑降溫工作，積極做好夏季防中暑知識(shí)的宣傳，加強(qiáng)員工防暑意識(shí)，以保證員工的身體健康。
4、各班組長(zhǎng)必須密切關(guān)注班組人員的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)班組人員有精神恍惚或行為異常情況，立刻將其調(diào)離現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，并安排休息，情節(jié)嚴(yán)重者須及時(shí)送院治理。
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1、組織員工學(xué)習(xí)《消防法》、《消防安全管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)，觀看設(shè)備著火安全事故案例，增強(qiáng)員工防火安全意識(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)員工的消防安全教育并成立一支義務(wù)消防隊(duì)，使員工了解防火措施，做到會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火材料撲救初期火災(zāi)，會(huì)自救逃生，會(huì)組織人員疏散。
3、每月組織一次消防安全檢查，特別是油品庫、庫房等重點(diǎn)部位，對(duì)風(fēng)機(jī)及箱變重點(diǎn)部位進(jìn)行防火隱患排查，檢查場(chǎng)區(qū)消防報(bào)警裝置及消防器材是否合格。對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患及時(shí)處理。
4、保障安全疏散通道、安全出口暢通，安全疏散標(biāo)志、消防設(shè)備處于正常狀態(tài)。
5、運(yùn)行班在日常巡檢過程中發(fā)現(xiàn)有異常情況時(shí)，要及時(shí)報(bào)告上級(jí)并及時(shí)啟動(dòng)風(fēng)電場(chǎng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行滅火。
6、防火重點(diǎn)部位應(yīng)建立崗位防火責(zé)任制。防火重點(diǎn)部位應(yīng)有 明顯標(biāo)志，并在指定的地方懸掛特定的牌子，其主要內(nèi)容是：防火重點(diǎn)部位或場(chǎng)所的名稱及防火責(zé)任人。
7、凡在風(fēng)機(jī)、箱變、油區(qū)以及客房等重點(diǎn)防火部位使用工器具進(jìn)行切割、打磨、拋光、焊接等動(dòng)火工作時(shí)，均需按規(guī)定辦理動(dòng)火工作票手續(xù)。
夏季高溫是易發(fā)火災(zāi)的季節(jié)，風(fēng)電場(chǎng)根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)作出了反應(yīng)，根據(jù)工作安排做到按時(shí)檢查，防止發(fā)生各類安全事故，以保證風(fēng)電場(chǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。
計(jì)劃方案 篇2
1. 編制依據(jù)
1.1西城區(qū)西便門東里1、9號(hào)樓綜合整治項(xiàng)目施工圖紙
1.2 國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)試驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程。
1.3《西便門東里1、9號(hào)樓綜合整治項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)》
1.4《建筑工程資料管理規(guī)程》
1.5京建法172號(hào)關(guān)于印發(fā)《北京市建設(shè)工程施工試驗(yàn)實(shí)行有見證取樣和送檢制度的暫行規(guī)定》;
1.6京建法50號(hào)關(guān)于印發(fā)《北京市建設(shè)工程施工試驗(yàn)實(shí)行有見證取樣和送檢制度的暫行規(guī)定》的補(bǔ)充通知;
1.7京建質(zhì)578號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)建設(shè)部<房屋建筑工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程實(shí)行見證取樣和送檢的規(guī)定>的通知》。
2. 工程概況
本工程為舊樓改造工程，主要涉及實(shí)驗(yàn)大項(xiàng)為屋面保溫材料、防水涂料、防水卷材及電線、砂漿、瓷磚粘接劑、網(wǎng)格布、橡塑保溫、內(nèi)墻涂料等。
計(jì)劃方案 篇3
今年以來，我校計(jì)劃生育綜合治理工作繼續(xù)以《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》為準(zhǔn)繩，按照相關(guān)文件的要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施管理，在本部門職責(zé)范圍內(nèi)努力營(yíng)造人人重視計(jì)劃生育的良好氛圍，取得了一定成績(jī)�，F(xiàn)將此項(xiàng)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，狠抓了責(zé)任落實(shí)。根據(jù)市、區(qū)有關(guān)要求，我校成立了計(jì)劃生育綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，把計(jì)劃生育綜合治理工作擺上了重要議事日程，在此基礎(chǔ)上，確定了一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)計(jì)劃生育日常工作，對(duì)全校干部職工計(jì)劃生育狀況實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督。同時(shí)，制定了有關(guān)計(jì)劃生育的獎(jiǎng)懲制度，明確了違反計(jì)劃生育有關(guān)政策的干部職工不管情節(jié)如何，一律取消評(píng)優(yōu)創(chuàng)先資格，并扣發(fā)一切獎(jiǎng)勵(lì)性工資補(bǔ)助。
2、加強(qiáng)宣傳力度，創(chuàng)造良好的計(jì)生工作環(huán)境。為進(jìn)一步提高全校人員對(duì)計(jì)生綜治工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)計(jì)生綜治工作的責(zé)任感，今年我們加大了計(jì)生宣傳教育力度，切實(shí)把計(jì)生宣傳教育工作擺在重要位置。一是對(duì)全校人員采用開會(huì)及集
中學(xué)習(xí)的方式，專門組織學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)劃生育文獻(xiàn)的政策和法規(guī)，傳達(dá)各級(jí)有關(guān)計(jì)生工作會(huì)議的精神；二是對(duì)家屬采取印發(fā)有關(guān)資料，下發(fā)到戶的方式進(jìn)行宣傳教育，通過這些方式，把計(jì)生政策、法規(guī)宣傳落實(shí)到每個(gè)家庭，使人人都懂計(jì)劃生育工作的重要性，個(gè)個(gè)都自覺做好計(jì)劃生育的工作。
計(jì)生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)治久安的耐心工程，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全校人員的計(jì)劃生育知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)工作責(zé)任感，扎扎實(shí)實(shí)地把計(jì)生工作落到實(shí)處。
計(jì)劃方案 篇4
一.教育教學(xué)
1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，努力成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的教學(xué)能力。
4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長(zhǎng)為"研究型"的教師。
二.理論學(xué)習(xí)
1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，與高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實(shí)踐，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。
5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。
三. 業(yè)務(wù)鉆研
1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹立"為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石"的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。
4、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。
5、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。
計(jì)劃方案 篇5
隨著XXXX小區(qū)業(yè)主入住戶數(shù)的增加，小區(qū)內(nèi)的機(jī)動(dòng)車輛也日趨增多。為妥善緩解小區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車位緊缺問題，最大限度提高車位利用率，實(shí)現(xiàn)業(yè)主車輛有序停放，給業(yè)主營(yíng)造一個(gè)溫馨、優(yōu)美的居住環(huán)境，特制定如下停車方案。
一、停車管理方式
（一）停車方式：
以現(xiàn)有地面停車場(chǎng)劃分的車位為基礎(chǔ)，實(shí)行“固定車位和非固定車位”的管理方式，本著先來先到、先到先簽的車輛管理原則進(jìn)行有序管理。若小區(qū)內(nèi)車輛未停滿，由秩序人員進(jìn)行調(diào)節(jié)，發(fā)放臨時(shí)停車卡。
�。ǘ┻M(jìn)出方式：
業(yè)主車輛實(shí)行刷卡進(jìn)出，按照“一戶一車位、一車一卡”的方式辦理停車卡。
�。ㄈ┦召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
1、地面固定車位80元/月。位，地面非固定車位（道路停車）50元/月。位，（按照洛發(fā)改收費(fèi)【20xx】40號(hào)文件執(zhí)行），簽定“車位服務(wù)協(xié)議”時(shí)繳納停車使用費(fèi)。停車卡工本費(fèi)押金30元/張，如停車卡丟失后請(qǐng)業(yè)主及時(shí)掛失并進(jìn)行補(bǔ)辦，補(bǔ)辦時(shí)業(yè)主需繳納停車卡工本費(fèi)。
2、對(duì)于小區(qū)內(nèi)業(yè)主臨時(shí)來訪客戶的車輛如需進(jìn)入小區(qū)進(jìn)行停放，經(jīng)小區(qū)服務(wù)人員確認(rèn)后，方可進(jìn)入小區(qū)，物業(yè)公司將按照洛陽市停車管理規(guī)定，向臨時(shí)進(jìn)出小區(qū)的業(yè)主（未辦理停車卡）或來訪客戶收取停車費(fèi)。臨時(shí)車輛進(jìn)入小區(qū)90分鐘以內(nèi)不收費(fèi)，超過90分鐘的按照2元/輛〃次收費(fèi)，臨時(shí)過夜車輛收費(fèi)加倍。
�。ㄋ模┸囄皇褂棉k理方式：
鑒于本小區(qū)目前的實(shí)際停車情況，服務(wù)中心將在去年辦理車位卡的基礎(chǔ)上，優(yōu)先為常住業(yè)主辦理車位使用登記手續(xù)，采用先到先得的方式辦理車輛登記手續(xù)，未辦理停車卡的業(yè)主經(jīng)確認(rèn)進(jìn)入小區(qū)后，應(yīng)服從物業(yè)公司統(tǒng)一車輛引導(dǎo)，按要求有序停放，并按《洛陽市物業(yè)管理車輛停放服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行交費(fèi)。
辦理車位租賃登記手續(xù)時(shí)請(qǐng)所需注意事項(xiàng)：
1、業(yè)主需攜帶產(chǎn)權(quán)人身份證、機(jī)動(dòng)車行駛證、房產(chǎn)證或購房合同辦理車位的登記手續(xù)。
2、業(yè)主不在，須由受托人攜帶產(chǎn)權(quán)人身份證和受托人身份證、機(jī)動(dòng)車行駛證、房產(chǎn)證或購房合同辦理車位的登記手續(xù)。
二、停車管理制度
�。ㄒ唬┬^(qū)進(jìn)出車輛應(yīng)遵守物業(yè)服務(wù)人員統(tǒng)一指揮管理，車輛進(jìn)出小區(qū)和使用停車位時(shí)，實(shí)行刷卡進(jìn)入，對(duì)于沒有停車卡的車輛根據(jù)園區(qū)車位使用情況領(lǐng)取臨時(shí)停車卡。
�。ǘ┸囕v進(jìn)入小區(qū)后不得鳴喇叭，需接受保安人員指揮，按劃分的車位進(jìn)行停放。小區(qū)內(nèi)不得占道亂停車，對(duì)不按規(guī)定停放車輛又經(jīng)勸阻不聽者，將按市交通管理有關(guān)規(guī)定處理。如因車輛違章停車造成的影響和損失由違章業(yè)主自行承擔(dān)。
�。ㄈ┑孛嫱＼囄坏墓芾戆凑障鹊较韧５姆绞酵７�，業(yè)主重要客戶或外來車輛進(jìn)入小區(qū)前要進(jìn)行登記，方可進(jìn)入，外來車輛停放時(shí)必須接受保安人員引導(dǎo)，外來車輛進(jìn)入小區(qū)停放按照《洛陽市物業(yè)管理車輛停放服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》收取相關(guān)費(fèi)用。
（四）車主需保管好停車卡，如停車卡丟失、損壞，車主要到服務(wù)中心前臺(tái)掛失，并辦理相關(guān)補(bǔ)卡手續(xù)，否則由此而產(chǎn)生的后果由車主自行承擔(dān)。
�。ㄎ澹┬^(qū)內(nèi)禁止2。5噸以上的貨車、大型客車以及裝有易燃、易爆、劇毒等危險(xiǎn)品的車輛入內(nèi)（搬家車、消防車、工程車等特殊情況除外）。
（六）小區(qū)禁止出租車入內(nèi)，遇有乘載老、弱、病、殘以及攜帶過重物品的，視情況可以放行，但10分鐘內(nèi)必須離開。
�。ㄆ撸┸囕v進(jìn)出小區(qū)時(shí)應(yīng)保持謹(jǐn)慎，避免碰撞其他車輛，否則除負(fù)責(zé)賠償外，還將視情節(jié)做出禁止使用停車位的處理。
�。ò耍┩７判^(qū)內(nèi)的車輛內(nèi)不要遺留貴重物品、重要文件等，離車時(shí)車主要鎖好門窗，否則后果自負(fù)。車位使用者應(yīng)保持車位清潔，無油漬。
�。ň牛┮曳降能囕v有序進(jìn)入停車場(chǎng)停放的，若甲方因管理疏忽，造成車輛發(fā)生損傷或丟失，甲方承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任；乙方的車輛未有序進(jìn)入停車場(chǎng)停放的，車輛在車場(chǎng)發(fā)生損傷或丟失，責(zé)任由乙方自行承擔(dān)。
�。ㄊ⿲�(duì)于在道路上亂停放的車輛，嚴(yán)禁占用消防通道。物業(yè)公司服務(wù)人員在小區(qū)巡視時(shí)對(duì)于未按規(guī)定停放或占用消防通道的車輛，有權(quán)張貼停車告知單并報(bào)相關(guān)執(zhí)法部門解決。物業(yè)公司服務(wù)人員有義務(wù)并有權(quán)利提醒業(yè)主按位停放，對(duì)于違章占道屢次勸阻提醒仍然不能規(guī)范停車的車輛，門崗有權(quán)阻止其進(jìn)入小區(qū)。
為實(shí)現(xiàn)XXXX小區(qū)車輛的有序停放，保障廣大業(yè)主的權(quán)利和義務(wù)，請(qǐng)XXXX小區(qū)業(yè)主對(duì)我們的工作給予充分的理解和支持，非常感謝。
本方案自本月試運(yùn)行，8月1日開始正式實(shí)行。
祝您工作愉快，合家歡樂！
計(jì)劃方案 篇6
（一）完善商業(yè)規(guī)劃編制，增強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)作用。加快推進(jìn)《縣服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》編制，力爭(zhēng)年前按程序啟動(dòng)編制工作。
（二）加快商務(wù)投資項(xiàng)目建設(shè)，完善商貿(mào)服務(wù)體系。加快商務(wù)投資項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，全年完成5個(gè)商務(wù)重點(diǎn)投資項(xiàng)目新建和續(xù)建投資任務(wù)。
（三）調(diào)整優(yōu)化外貿(mào)結(jié)構(gòu)，保持外貿(mào)平穩(wěn)增長(zhǎng)。積極幫助企業(yè)解決進(jìn)出品相關(guān)困難，確保完成全年外貿(mào)進(jìn)出口目標(biāo)任務(wù)。
（四）引導(dǎo)電子商務(wù)發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。積極為企業(yè)搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)企業(yè)加入電子商務(wù)網(wǎng)站，切實(shí)開展電子商務(wù)網(wǎng)上業(yè)務(wù)，通過開展網(wǎng)上業(yè)務(wù)，推廣的土特產(chǎn)、酒類食品、農(nóng)產(chǎn)品及旅游產(chǎn)品，降低經(jīng)營(yíng)成本，解決企業(yè)銷售難的問題，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提升第三產(chǎn)業(yè)對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動(dòng)力。
（五）大力發(fā)展養(yǎng)生服務(wù)業(yè)，打造竹生態(tài)養(yǎng)生名城。依托我縣特有的區(qū)位、交通和生態(tài)優(yōu)勢(shì)，以打造中國(guó)竹生態(tài)養(yǎng)生名城為契機(jī)，加快養(yǎng)生、養(yǎng)老、旅游、休閑等商務(wù)重點(diǎn)投資項(xiàng)目的建設(shè)力度，力爭(zhēng)啟動(dòng)淯江河全域旅游開發(fā)項(xiàng)目。
（六）努力擴(kuò)大消費(fèi)需求，促進(jìn)城鄉(xiāng)市場(chǎng)繁榮。努力促進(jìn)節(jié)假日和會(huì)展消費(fèi)，繼續(xù)開展好迎春購物月活動(dòng)消費(fèi)促銷活動(dòng)，組織引導(dǎo)企業(yè)有針對(duì)性地做好品牌宣傳和特色商品營(yíng)銷。
（七）加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管，確保市場(chǎng)平穩(wěn)運(yùn)行。一是全面加強(qiáng)市場(chǎng)運(yùn)行監(jiān)測(cè)分析，加強(qiáng)商品應(yīng)急調(diào)控，建立和完善重要商品儲(chǔ)備制度，引導(dǎo)重點(diǎn)商貿(mào)企業(yè)加大商品儲(chǔ)藏和調(diào)運(yùn)力度，保障豬肉、食用油等重要生活必需品的供應(yīng)，確保市場(chǎng)穩(wěn)定。二是認(rèn)真做好商業(yè)預(yù)付卡清理和廢舊物資回收治理工作。
計(jì)劃方案 篇7
忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅。是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)�，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的工作調(diào)配，制定如下計(jì)劃：
一、思想道德素質(zhì)
在思想上，始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)，望拉近與黨的距離，正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨。。在本職工作上，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的.大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)水平和技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志諸如《小學(xué)語文學(xué)習(xí)（教師版）》，仔細(xì)研讀教科研論文，搜集最新的教學(xué)信息，積極撰寫教科研論文，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)大幅度提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)相關(guān)網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的清泉。
三、課堂教學(xué)素質(zhì)
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。精心準(zhǔn)備每一篇課文，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
每堂課都應(yīng)該有新收獲新啟發(fā)，課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
3、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學(xué)生做好榜樣，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。同時(shí)，作為語文老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力，與學(xué)生的溝通能力，平時(shí)多注意積累教學(xué)資料，使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制作高水平高質(zhì)量的教學(xué)課件，運(yùn)用多媒體提高教學(xué)效率，提升自己的計(jì)算機(jī)水平。
四、心理素質(zhì)
心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭(zhēng)達(dá)到以下表現(xiàn)：
(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的，最主要的是對(duì)學(xué)生心理、對(duì)所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣。
(2)高尚的道德情感。對(duì)學(xué)生、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅(jiān)持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細(xì)致，沉著冷靜，誠實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。
(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等
五、身體素質(zhì)
教師的健康標(biāo)志可分為：
(1)精力充沛，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力；
(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常；隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作，我會(huì)努力提升自身的身體素質(zhì)。
說到底首先要全面提高教師的素質(zhì)，只有提高了教師的素質(zhì)，素質(zhì)教育的實(shí)施才得以順利進(jìn)行，才能更好地培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)，改造社會(huì)的創(chuàng)新人才。做為一名教師，我會(huì)有計(jì)劃的努力提升自己的個(gè)人素養(yǎng)。
隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對(duì)于一線的教師，要求也越來越高。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。在以后的工作當(dāng)中爭(zhēng)取做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、孩子喜歡的科研型教師。
計(jì)劃方案 篇8
根據(jù)市區(qū)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門工作計(jì)劃精神，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，在班主任常規(guī)教研培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，舉辦新任班主任培訓(xùn)班；召開班主任專業(yè)化培訓(xùn)總結(jié)表彰大會(huì)，啟動(dòng)新一輪班主任專業(yè)化培訓(xùn)；充分發(fā)揮"清風(fēng)徐來"網(wǎng)絡(luò)工作室的功效，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式；注重心理健康研究工作，召開通鄉(xiāng)小學(xué)心理健康教育交流會(huì)；在已有的名優(yōu)班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上深入研究論證班主任育人風(fēng)格。同時(shí)根據(jù)基層學(xué)校的需要制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、常規(guī)教研培訓(xùn)
�。ㄒ唬├^續(xù)抓好班主任專業(yè)化培訓(xùn)、心理健康教師培訓(xùn)、德育主任學(xué)校德育工作及自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)。
1、班主任專業(yè)化培訓(xùn)
從本學(xué)期開始啟動(dòng)新一輪的班主任專業(yè)化培訓(xùn)，在原有班主任專業(yè)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀，精心選擇貼近班主任教師實(shí)際工作需要的培訓(xùn)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，使班主任培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性，時(shí)代性和前瞻性。并充分發(fā)掘我區(qū)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)和資源，為名優(yōu)教師搭建自我展示和自我提升的平臺(tái)，本學(xué)期將安排20xx年香坊區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級(jí)研修班的優(yōu)秀學(xué)員及參加省級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的優(yōu)秀教師為全區(qū)班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，把專家的思想和觀念與實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來，為班主任教師提供自身專業(yè)發(fā)展的具有實(shí)效性的資源，并激發(fā)教師的思維，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。本學(xué)期班主任專業(yè)化培訓(xùn)按要求安排8次，培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)放在班主任教師日常教育行為生命化效能。
2、心理健康教師培訓(xùn)
（1）切實(shí)加強(qiáng)心理健康教研工作的實(shí)效性，為心理健康教師提供優(yōu)質(zhì)、可借鑒性資源。
本學(xué)期，繼續(xù)以"心理教師專業(yè)社群"為依托，開展常規(guī)教研活動(dòng)。為避免中小學(xué)全體心理教師參加教研活動(dòng)時(shí)教研內(nèi)容與教師所教學(xué)段脫離，針對(duì)性有偏差，實(shí)效性不夠強(qiáng)等情況，本學(xué)期，以心理社群為依托，分小學(xué)組、中學(xué)組二個(gè)層級(jí)，計(jì)劃組織6次教研活動(dòng)。分層級(jí)、有針對(duì)性的為教師創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng)新形式，使同一學(xué)段的教師群體產(chǎn)生積極的、及時(shí)的良性互動(dòng)效應(yīng)，把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化，使教師自主參與和自我成長(zhǎng)需求相結(jié)合，并分組進(jìn)行研討、展示、交流，以提高心理教師開展心理健康工作的實(shí)效性。
（2）加大力度普及學(xué)科專業(yè)知識(shí)，使心理教師輔導(dǎo)咨詢能力、學(xué)科授課能力得以提升。
在工作中，我們發(fā)現(xiàn)心理健康教師專業(yè)化程度不高已成為制約學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。本學(xué)期，立足常規(guī)教研，依托心理專業(yè)社群，搭建平臺(tái)繼續(xù)夯實(shí)心理健康教師的專業(yè)技能。心理學(xué)科教師掌握必要的學(xué)科專業(yè)知識(shí)是開展工作的有力前提和保障，將心理學(xué)科專業(yè)知識(shí)與學(xué)生實(shí)際情況相對(duì)照，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，有針對(duì)性的發(fā)揮學(xué)科作用，做到有的放矢，為教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化成長(zhǎng)環(huán)境。
3、德育主任培訓(xùn)
由于近兩年基層學(xué)校德育隊(duì)伍變動(dòng)很大，新任德育主任的數(shù)量逐年遞增，因此對(duì)新走上德育工作管理層面的德育主任的培養(yǎng)就提上了日程，本學(xué)期通過培訓(xùn)讓他們盡快熟悉德育工作的特點(diǎn)，了解基本的德育工作的內(nèi)容，掌握基本的德育工作的方法。同時(shí)讓他們對(duì)德育研修部的一些常規(guī)的培訓(xùn)工作和內(nèi)容有更多的了解。擬開展校際之間的德育主任德育工作的交流活動(dòng)。為全區(qū)德育工作的整體發(fā)展提供幫助。
（二）新任班主任培訓(xùn)
4月份，我們將根據(jù)香坊區(qū)教育局制定的關(guān)于《香坊區(qū)中小學(xué)德育隊(duì)伍培訓(xùn)方案》的具體要求，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高我區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，對(duì)全區(qū)中小學(xué)20xx年9月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏慕處煟ê趯I(yè)化驗(yàn)收活動(dòng)中年限不夠未獲得任職資格證書的班主任）進(jìn)行集中持證上崗培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面提升我區(qū)新任班主任的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支符合時(shí)代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力和創(chuàng)新能力的新任班主任教師隊(duì)伍。（具體要求見培訓(xùn)方案）
二、班主任專業(yè)化培訓(xùn)驗(yàn)收總結(jié)表彰大會(huì)
班主任專業(yè)化培訓(xùn)第一階段的驗(yàn)收工作已經(jīng)結(jié)束，上學(xué)期我們又將三年的班主任專業(yè)化培訓(xùn)進(jìn)行材料匯編，共匯編--《清風(fēng)徐來水波不興--經(jīng)驗(yàn)匯編》、《執(zhí)子之手與子偕行--名優(yōu)集萃》、《百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)技--課例推介》、《細(xì)雨無聲鉛華洗卻--案例精選》、《上善若水心海揚(yáng)帆--心理探究》等五本書。3月末我們將召開香坊區(qū)班主任專業(yè)化培訓(xùn)驗(yàn)收總結(jié)表彰大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提供借鑒，并啟動(dòng)新一輪的班主任專業(yè)化培訓(xùn)，圍繞"班主任的每一天、班主任的每一學(xué)年、班主任與每次活動(dòng)、班主任與每個(gè)班級(jí)、班主任與每個(gè)學(xué)生"為線索，充分發(fā)揮"清風(fēng)徐來"網(wǎng)絡(luò)工作室的功效，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式，通過案例教學(xué)展開深入學(xué)習(xí)、交流和研討。
三、組織參加哈市"水保杯"德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽
參加哈爾濱市教育研究院德育教研室與環(huán)保局聯(lián)合舉辦的"水保杯"哈爾濱市德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽。具體時(shí)間我們會(huì)根據(jù)上級(jí)部署進(jìn)行安排。
四、心理健康教育工作
本學(xué)期以"聚焦有效教學(xué)、構(gòu)建生命課堂"為主體工作宗旨，發(fā)揮"心理健康教師專業(yè)社群"總體優(yōu)勢(shì)，從加深學(xué)科教師專業(yè)技能入手，整合心理健康教育資源，優(yōu)化教研活動(dòng)內(nèi)容及形式，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育工作的開展和深入，為心理健康教育的可持續(xù)性發(fā)展做好基礎(chǔ)，為打造一批高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、強(qiáng)能力的心理健康教師專業(yè)化隊(duì)伍提供保障。
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)完善"百合心理工作室"及"心理教師專業(yè)社群"建設(shè)，發(fā)揮其輻射作用。
繼續(xù)完善"百合心理工作室"建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，做到資源共享、傳播迅捷、實(shí)時(shí)互動(dòng)，為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育資源，使其真正成為全區(qū)中小學(xué)心理健康教師自我研修及自我展示的平臺(tái)。
"心理教師專業(yè)社群"建設(shè)方面，繼續(xù)發(fā)揮廣泛交流、拓寬視野、相互監(jiān)督的作用，在心理教師群體里形成一種良好的拓展專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐、反思、探究能力的態(tài)勢(shì)。本學(xué)期各專業(yè)社群要定期組織開展3次專項(xiàng)社群活動(dòng)，本社群針對(duì)共性的問題自設(shè)主題，由組長(zhǎng)統(tǒng)一安排部署展開活動(dòng)。
2、結(jié)合"心理教師專業(yè)社群"模式，定期開展心理健康學(xué)科劃片教研工作。
在常規(guī)教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以"心理教師專業(yè)社群"（5個(gè)）為單位，定期開展劃片教研工作。帶領(lǐng)學(xué)科教師深入中小學(xué)，做到重心下移，加大心理調(diào)研力度及針對(duì)性，真正走進(jìn)學(xué)校、走近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)交流共享的氛圍，增強(qiáng)實(shí)效性。
3、積極籌備省第二屆"龍心杯"心理健康活動(dòng)課大賽。
積極做好省第二屆"龍心杯"心理健康教育大賽準(zhǔn)備工作，對(duì)參賽教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使參賽教師在省級(jí)賽課中展示出我區(qū)心理教師的風(fēng)采。
4、開展香坊區(qū)"心理情景劇"展示活動(dòng)。
5月下旬進(jìn)行香坊區(qū)"心理情景劇"競(jìng)賽展示活動(dòng)。
5、"心育"講師團(tuán)，陽光送愛心。
6月中旬對(duì)我區(qū)成高子鎮(zhèn)大嘎哈小學(xué)、和平小學(xué)進(jìn)行"心育講師團(tuán)陽光送教"活動(dòng)。
6、為進(jìn)一步規(guī)范心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)提供技術(shù)支持，力爭(zhēng)90%的學(xué)校達(dá)到市教育局規(guī)范化心理咨詢室的標(biāo)準(zhǔn)。
五、德育科研課題研究
進(jìn)一步規(guī)范德育課題的研究，提高問題意識(shí)和研究意識(shí)，注重問題的實(shí)用性和研究過程實(shí)效性及優(yōu)秀成果的推廣。對(duì)課題學(xué)校進(jìn)行階段性檢查與驗(yàn)收，使課題研究規(guī)范化。重點(diǎn)開展國(guó)家級(jí)課題"開發(fā)心理健康潛能，提高學(xué)習(xí)效能"等課題的研究。開展省級(jí)重點(diǎn)課題"中小學(xué)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的對(duì)策研究"、"在活動(dòng)中增進(jìn)教師心理健康方法的研究"等四項(xiàng)課題研究。本學(xué)期協(xié)助省市組織通鄉(xiāng)小學(xué)省級(jí)課題區(qū)域成果展示活動(dòng)。
五、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，做好德育部各個(gè)網(wǎng)絡(luò)工作室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)工作。加強(qiáng)香坊區(qū)德育工作網(wǎng)絡(luò)社群活動(dòng)的監(jiān)督指導(dǎo)。開展行之有效的社群活動(dòng)。根據(jù)德育工作網(wǎng)絡(luò)社群的運(yùn)行情況，在6月中下旬開展德育工作校際之間交流觀摩活動(dòng)，充分為學(xué)校提供德育工作的展示平臺(tái)，每個(gè)社群推薦一所學(xué)校進(jìn)行展示。同時(shí)學(xué)期末將對(duì)德育工作室、網(wǎng)絡(luò)社群工作進(jìn)行總結(jié)表彰，進(jìn)行德育工作網(wǎng)絡(luò)社群的各項(xiàng)評(píng)選工作。
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