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中職感恩節(jié)活動(dòng)方案范文（精選5篇）
為了確保活動(dòng)有序有力開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？以下是小編為大家收集的中職感恩節(jié)活動(dòng)方案范文，歡迎大家分享。
中職感恩節(jié)活動(dòng)方案 1
活動(dòng)前言：
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是在父母親百般呵護(hù)下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。許多孩子面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是借西方“感恩節(jié)”來(lái)臨的機(jī)會(huì)，在班內(nèi)開(kāi)展“感恩節(jié)，謝謝我最?lèi)?ài)的人”的感恩節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、以感恩為主線(xiàn)，通過(guò)多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)是人人羨慕并為之追求的一種美德，從而使學(xué)生形成正確的公德觀、人生觀和價(jià)值觀。
2、引領(lǐng)學(xué)生用真情去回報(bào)給予自己關(guān)愛(ài)的每一個(gè)人，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及綜合適應(yīng)能力。
3、逐步消除同學(xué)們只圖回報(bào)、不愿付出的不良心理，樹(shù)立他們健康向上的人生觀，價(jià)值觀，自覺(jué)提高道德認(rèn)識(shí)水平。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、給父母寫(xiě)一封感恩的信（需要班主任在整個(gè)過(guò)程中予以感情上的指引，在整個(gè)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)出的都是真情感）。
2、學(xué)生收集成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，排練相關(guān)節(jié)目。
3、搜集準(zhǔn)備好所需的音樂(lè)，視頻。
4、制作多媒體課件
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月13日
活動(dòng)地點(diǎn)：
應(yīng)用一班教室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，
我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
下面我宣布“感恩節(jié)，謝謝我最?lèi)?ài)的人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、游戲《舍棄》
將一張寫(xiě)有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過(guò)程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲……）
從結(jié)果來(lái)看，參加游戲的中，大部分同學(xué)最后將自己的父母保留了下來(lái)，這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)？”
但大家想想，如果換成父母的話(huà)，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少？
事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
三、感恩父母
1、我名字的故事
主持人：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的.含義嗎？（提問(wèn)學(xué)生）
2、我的成長(zhǎng)足跡
分發(fā)紙條讓學(xué)生列舉生活中父母對(duì)自己的關(guān)心。同時(shí)也列舉自己是如何回報(bào)父母的感激的。
3、真情告白
閱讀寫(xiě)給父母的感恩信，謝謝父母一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)
4、感恩父母的方法（學(xué)生小組討論總結(jié)）
1）多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。
主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；
紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；
遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激；
適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2）和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3）應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；
多傾聽(tīng)父母的話(huà)；
遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4）回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。
四、感恩老師
1、師恩難忘
主持人：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《老師，你一直都站著》
2、感謝有你，我敬愛(ài)的老師
1）遇見(jiàn)老師有禮貌地和老師問(wèn)好
2）每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師，給老師一個(gè)好心情
五、感恩他人：
1、感恩他人
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)、生活中，無(wú)論何時(shí)我們都可以找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì)感動(dòng)自己�！拼�，學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè)！(描述身邊的好事，談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂(lè)：愛(ài)的奉獻(xiàn)〉
2、謝謝你，我的朋友
1）學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人，存好心，做好人，及時(shí)給他人送上溫暖。
2）多做善事、好事，盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。
3）列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。
六、老師的結(jié)束語(yǔ)：
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。
最后，讓我們一起祈禱，讓“愛(ài)”永駐人間…“心存感激，學(xué)會(huì)感恩”，明天會(huì)更好!
(主題班會(huì)在《明天會(huì)更好》歌聲中結(jié)束)
活動(dòng)小結(jié)：
在這次“感恩節(jié)，謝謝你我最?lèi)?ài)的人”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，討論會(huì)非常精彩，詩(shī)歌朗誦也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
主題班會(huì)進(jìn)展的很成功，即時(shí)效果也很好。通過(guò)本次主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)俅紊羁痰卣J(rèn)識(shí)到父母的慈愛(ài)，老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，紛紛表示要用行動(dòng)回報(bào)大家的愛(ài)，要從身邊、從小事做起，用一顆感恩的心回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)同學(xué)、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)！
當(dāng)然，感恩，是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的過(guò)程；需要老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的共同參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。
中職感恩節(jié)活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)主題
“心懷感恩，傳遞溫暖”
以感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)為核心，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)身邊人的付出，學(xué)會(huì)感恩與回饋。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年XX月XX日（具體日期根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：半天（如9:00-15:00）
三、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)、教室、禮堂等（根據(jù)活動(dòng)環(huán)節(jié)安排）
四、參與對(duì)象
全體中職學(xué)生、教師、特邀家長(zhǎng)代表。
五、活動(dòng)流程
1. 活動(dòng)開(kāi)幕式（9:00-9:30）
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂或操場(chǎng)
內(nèi)容：
校領(lǐng)導(dǎo)致辭，強(qiáng)調(diào)感恩教育的重要性。
學(xué)生代表朗誦感恩主題詩(shī)歌或演講。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，分享與孩子之間的`感恩故事。
2. 班級(jí)主題活動(dòng)（9:30-11:30）
活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位開(kāi)展，形式多樣：
“一封家書(shū)”手寫(xiě)信活動(dòng)：
學(xué)生給父母或老師寫(xiě)一封感謝信，表達(dá)感恩之情，由班主任收集后統(tǒng)一寄送或當(dāng)面贈(zèng)送。
感恩手作DIY：
制作感恩賀卡、小禮物（如手工相框、干花書(shū)簽等），贈(zèng)予父母、老師或同學(xué)。
班級(jí)感恩視頻制作：
學(xué)生拍攝短視頻，錄制想對(duì)家人、老師說(shuō)的話(huà)，剪輯成班級(jí)感恩視頻，后期在校園平臺(tái)播放。
3. 校園感恩市集（13:00-14:30）
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)或食堂廣場(chǎng)
內(nèi)容：
“感恩接力”游戲：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，傳遞感恩正能量。
“盲盒祝福”：隨機(jī)抽取同學(xué)名字，寫(xiě)下祝福語(yǔ)投入“感恩盲盒”，活動(dòng)后匿名贈(zèng)予對(duì)方。
愛(ài)心義賣(mài)：學(xué)生將閑置物品（書(shū)籍、手工藝品等）進(jìn)行義賣(mài)，所得款項(xiàng)捐贈(zèng)給校內(nèi)困難學(xué)生。
感恩心愿墻：設(shè)置心愿墻，學(xué)生寫(xiě)下感恩的話(huà)語(yǔ)或未來(lái)的承諾并懸掛。
互動(dòng)游戲區(qū)：
4. 感恩閉幕式（14:30-15:00）
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
內(nèi)容：
頒發(fā)“感恩之星”“最佳班級(jí)”等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。
集體合唱感恩主題歌曲（如《感恩的心》）。
宣布活動(dòng)結(jié)束，播放活動(dòng)精彩片段回顧視頻。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)
物資準(zhǔn)備：
紙筆、手工材料、裝飾用品、橫幅、音響設(shè)備等。
為義賣(mài)活動(dòng)準(zhǔn)備收款箱、價(jià)簽牌等。
宣傳動(dòng)員：
提前一周通過(guò)校園廣播、海報(bào)、班級(jí)群宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生參與。
聯(lián)系家長(zhǎng)代表參與開(kāi)幕式。
分工安排：
校團(tuán)委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
班主任負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)組織。
學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置、秩序維護(hù)。
七、注意事項(xiàng)
安全第一：活動(dòng)場(chǎng)地需提前檢查，避免擁堵或安全隱患。
尊重隱私：避免在活動(dòng)中強(qiáng)迫學(xué)生公開(kāi)表達(dá)情感，尊重個(gè)人意愿。
環(huán)保節(jié)約：倡導(dǎo)使用可回收材料，減少資源浪費(fèi)。
疫情防控：根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)規(guī)模，做好防疫措施。
八、活動(dòng)延伸
成果展示：將學(xué)生手寫(xiě)信、感恩視頻、手工禮物等在校園櫥窗或公眾號(hào)展出。
后續(xù)行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生將感恩行動(dòng)延續(xù)到日常生活中（如主動(dòng)幫助同學(xué)、為父母做家務(wù)等）。
方案亮點(diǎn)
互動(dòng)性與實(shí)踐性：通過(guò)手作、游戲、表演等形式，讓學(xué)生在參與中體會(huì)感恩。
情感共鳴：結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，聚焦身邊人的付出，增強(qiáng)活動(dòng)感染力。
公益元素：融入愛(ài)心義賣(mài)，傳遞感恩與社會(huì)責(zé)任感。
中職感恩節(jié)活動(dòng)方案 3
活動(dòng)主題：
感恩于心，回饋于行
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)感恩父母、老師、同學(xué)及身邊的一切。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，回饋社會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：
11月第四個(gè)星期四（感恩節(jié)當(dāng)天）
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校校園內(nèi)及周邊社區(qū)
活動(dòng)內(nèi)容：
感恩主題班會(huì)
以班級(jí)為單位，圍繞“感恩于心，回饋于行”的主題，組織感恩主題班會(huì)。
通過(guò)故事講述、詩(shī)歌朗誦、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)父母、老師、同學(xué)的感激之情。
感恩信征集活動(dòng)
鼓勵(lì)學(xué)生給父母、老師或幫助過(guò)自己的.人寫(xiě)一封感恩信，表達(dá)內(nèi)心的感激之情。
評(píng)選出優(yōu)秀感恩信，并在校園內(nèi)展示。
感恩實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生到周邊社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人、清潔環(huán)境等。
通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為回饋社會(huì)的力量。
感恩分享會(huì)
邀請(qǐng)部分學(xué)生在全校范圍內(nèi)分享自己的感恩故事和實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷。
通過(guò)分享，增強(qiáng)全校師生的感恩氛圍。
活動(dòng)預(yù)算：
宣傳材料制作費(fèi)用
感恩信紙筆費(fèi)用
志愿服務(wù)活動(dòng)所需物資費(fèi)用
宣傳推廣：
利用校園廣播、海報(bào)、橫幅等形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
邀請(qǐng)校內(nèi)外媒體進(jìn)行報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
中職感恩節(jié)活動(dòng)方案 4
活動(dòng)主題：
感恩同行，共筑夢(mèng)想
活動(dòng)目的：
弘揚(yáng)感恩文化，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。
通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
活動(dòng)時(shí)間：
11月第四周（感恩節(jié)前后一周）
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校校園內(nèi)及指定實(shí)踐基地
活動(dòng)內(nèi)容：
感恩教育周啟動(dòng)儀式
舉行感恩教育周啟動(dòng)儀式，明確活動(dòng)主題和目的.。
邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生代表發(fā)言，共同營(yíng)造感恩氛圍。
感恩故事分享會(huì)
組織學(xué)生收集并分享身邊的感恩故事，感受感恩的力量。
通過(guò)故事分享，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、傳遞正能量。
感恩主題黑板報(bào)評(píng)比
以班級(jí)為單位，圍繞感恩主題制作黑板報(bào)。
組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀黑板報(bào)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
感恩實(shí)踐活動(dòng)——走進(jìn)敬老院
組織學(xué)生到敬老院開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，如陪伴老人聊天、表演節(jié)目等。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人、回饋社會(huì)的快樂(lè)。
感恩成果展示會(huì)
在活動(dòng)結(jié)束前，舉行感恩成果展示會(huì)。
展示學(xué)生在感恩教育周期間的學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐經(jīng)歷，分享感恩心得。
活動(dòng)預(yù)算：
宣傳材料制作費(fèi)用
黑板報(bào)制作材料費(fèi)用
敬老院志愿服務(wù)活動(dòng)所需物資費(fèi)用
成果展示會(huì)布置費(fèi)用
宣傳推廣：
利用校園廣播、微信公眾號(hào)、海報(bào)等形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社交媒體分享自己的感恩故事和實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
中職感恩節(jié)活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)主題
“感恩·成長(zhǎng)·傳遞愛(ài)”
以感恩教育為核心，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母、老師、同學(xué)和社會(huì)，培養(yǎng)責(zé)任感與愛(ài)心。
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：11月第四個(gè)星期四（感恩節(jié)當(dāng)天或前后一周）
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)、教室、禮堂等（根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容安排）
三、活動(dòng)目標(biāo)
讓學(xué)生理解感恩的意義，學(xué)會(huì)感恩身邊的人與事。
通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)師生、生生情感交流。
引導(dǎo)學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，傳遞正能量。
四、活動(dòng)流程
第一階段：?jiǎn)?dòng)儀式（1小時(shí)）
升旗儀式與主題講話(huà)
校長(zhǎng)或德育主任發(fā)表感恩主題演講，講述感恩的重要性。
學(xué)生代表朗誦感恩主題詩(shī)歌或演講。
感恩承諾簽名
設(shè)置“感恩承諾墻”，學(xué)生簽名承諾“做感恩行動(dòng)的踐行者”。
第二階段：班級(jí)主題活動(dòng)（各班級(jí)自主開(kāi)展）
感恩班會(huì)：分享感恩故事
學(xué)生互寫(xiě)“感恩卡”（可手寫(xiě)或電子版），匿名傳遞祝福與感謝。
學(xué)生用一句話(huà)或一首小詩(shī)表達(dá)對(duì)老師的感謝，張貼在“感恩樹(shù)”上。
播放感恩教育短片（如《父母的牽掛》《一封家書(shū)》）。
學(xué)生分享與父母的溫馨故事或?qū)懡o父母的.感謝信（可匿名）。
環(huán)節(jié)1：感恩父母
環(huán)節(jié)2：感恩老師
環(huán)節(jié)3：感恩同學(xué)
感恩實(shí)踐：手工制作
制作感恩禮物：用廢舊材料制作手工藝品（如賀卡、書(shū)簽、相框），送給父母、老師或同學(xué)。
感恩盲盒：將禮物放入盲盒中，隨機(jī)抽取并表達(dá)祝福。
第三階段：校園互動(dòng)活動(dòng)（1-2小時(shí)）
“感恩接力”趣味游戲
將感恩主題圖片剪成多塊，分組合作拼圖，最快完成的組獲勝。
學(xué)生分組，用肢體語(yǔ)言或表情演繹“感恩”關(guān)鍵詞（如“感謝”“理解”“支持”），其他組猜詞。
游戲1：傳遞感恩
游戲2：感恩拼圖
“感恩之聲”校園廣播
學(xué)生錄制感恩音頻（如朗讀感恩文章、演唱感恩歌曲），通過(guò)校園廣播播放。
“感恩信箱”傳遞心意
在校園顯眼處設(shè)置感恩信箱，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)下想對(duì)他人說(shuō)的話(huà)，由老師或?qū)W生代表代為轉(zhuǎn)交。
第四階段：感恩行動(dòng)延伸（后續(xù)一周）
“一日小當(dāng)家”體驗(yàn)
鼓勵(lì)學(xué)生回家為父母做一件力所能及的事（如做家務(wù)、準(zhǔn)備早餐），并記錄感受。
“感恩微公益”活動(dòng)
組織學(xué)生參與校園清潔、社區(qū)志愿服務(wù)，傳遞感恩之心。
感恩主題板報(bào)評(píng)比
各班級(jí)制作感恩主題黑板報(bào)，評(píng)選優(yōu)秀作品并展示。
五、物資準(zhǔn)備
簽名墻、彩色卡紙、手工材料（剪刀、膠水、彩筆）、感恩卡片模板、音響設(shè)備、相機(jī)/攝像機(jī)。
獎(jiǎng)品（小禮品或榮譽(yù)證書(shū)，用于游戲環(huán)節(jié)）。
六、注意事項(xiàng)
活動(dòng)前做好安全教育，確保游戲環(huán)節(jié)安全有序。
尊重學(xué)生隱私，避免強(qiáng)制分享或公開(kāi)敏感內(nèi)容。
鼓勵(lì)全員參與，避免形式化，注重情感共鳴。
活動(dòng)后整理照片、文字資料，制作感恩節(jié)紀(jì)念冊(cè)或公眾號(hào)推文，擴(kuò)大宣傳效果。
七、活動(dòng)總結(jié)
各班級(jí)提交活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，分享學(xué)生感言與活動(dòng)成效。
學(xué)校公眾號(hào)或�？l(fā)布感恩節(jié)專(zhuān)題，持續(xù)傳遞感恩文化。
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