計(jì)劃方案匯總8篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編收集整理的計(jì)劃方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)劃方案 篇1
一、活動(dòng)目的
為認(rèn)真落實(shí)教育部門(mén)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)精神，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以學(xué)生作業(yè)與課堂練習(xí)為突破口，在數(shù)學(xué)組開(kāi)展“有效作業(yè)”研究活動(dòng)。從“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)”的教學(xué)環(huán)節(jié)中，將“作業(yè)”作為一個(gè)具體問(wèn)題加以研究。希望通過(guò)這項(xiàng)研究，實(shí)現(xiàn)這樣的期望：減少重復(fù)、機(jī)械操練、死記硬背、東拼西湊的作業(yè)練習(xí)，改善作業(yè)效能；教師能?chē)@教學(xué)目標(biāo)比較系統(tǒng)地掌握不同類(lèi)型練習(xí)題的功效，并能開(kāi)發(fā)一些有針對(duì)性、層次性的思維能力訓(xùn)練題。從而提高日常作業(yè)的效率，努力探索輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教學(xué)之路，為學(xué)生減負(fù)辦實(shí)事。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生共同探討并行成正確地課業(yè)觀，形成積極的輿論導(dǎo)向。
2、認(rèn)真研究達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的有效作業(yè)設(shè)計(jì)方法，提高教師設(shè)計(jì)作業(yè)的能力。
3、研究并努力解決一些造成無(wú)效、低效作業(yè)的問(wèn)題。
4、推廣一批經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行作業(yè)管理與設(shè)計(jì)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、開(kāi)展“有效作業(yè) 關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)”專(zhuān)題問(wèn)卷、對(duì)話等調(diào)研活動(dòng)
開(kāi)展全校性的“有效作業(yè) 關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)”調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)（家長(zhǎng)、學(xué)生共同完成），從中選取各班有突出認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)代表與校長(zhǎng)、教師、學(xué)生代表開(kāi)展對(duì)話研討活動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前存在的一些問(wèn)題提出當(dāng)下可行的建設(shè)性意見(jiàn)，建立正確的作業(yè)觀，形成積極的輿論導(dǎo)向。
2、開(kāi)展學(xué)科年級(jí)組“作業(yè)規(guī)范”的研討制定活動(dòng)
分學(xué)科分年組根據(jù)學(xué)科和年段要求，對(duì)照課標(biāo)和教材自下而上研討制定作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、訂正、單元檢測(cè)等實(shí)施要求和基本規(guī)范，并調(diào)整月常規(guī)檢查作業(yè)的管理制度，促進(jìn)教師和學(xué)生養(yǎng)成良好的意識(shí)和習(xí)慣，確保學(xué)困生的基本學(xué)習(xí)任務(wù)得以完成。
3、教師書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比
按照低、中、高三個(gè)年段開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比。
4、“有效作業(yè)”案例研討活動(dòng)
（1） 征集“有效作業(yè)”研究案例
包括作業(yè)管理、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等內(nèi)容，案例收集、選錄。
（2）“有效作業(yè)”問(wèn)題研討活動(dòng)
開(kāi)展“有效作業(yè)”問(wèn)題研討交流活動(dòng)，積累、推廣一些好的經(jīng)驗(yàn)。好的經(jīng)驗(yàn)包括：好的作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)的分析及評(píng)價(jià)，作業(yè)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題及其原因分析、練習(xí)題的功能分析等。研討活動(dòng)分學(xué)科進(jìn)行，聚焦問(wèn)題，深入研究，形成便于操作、便于推廣的經(jīng)驗(yàn)，研究的成果同樣以案例的形式呈現(xiàn)，并可參加區(qū)經(jīng)驗(yàn)征集。
5、落實(shí)好學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)布置、批閱、訂正等環(huán)節(jié)的基本要求和管理制度。
計(jì)劃方案 篇2
一、班況分析：
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期�，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計(jì)劃
對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。
重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。
(三)社會(huì)領(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的.粗略特征。
4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施：
(一)健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。
3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話，自自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
計(jì)劃方案 篇3
為深入貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)、黨的十八屆六中全會(huì)、自治區(qū)第九次自治區(qū)"民族團(tuán)結(jié)一家親"活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)、陳全國(guó)書(shū)記"8.30""9.1x"重要講話和市委第一次精神，深化"民族團(tuán)結(jié)一家親"活動(dòng)，教育引導(dǎo)各族群眾牢固樹(shù)立"共居、共學(xué)、共事、共樂(lè)"的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。市發(fā)改委黨組定于20xx年3月25日(星期六)，與干部職工結(jié)對(duì)認(rèn)親戶共同舉辦"民族團(tuán)結(jié)一家親"聯(lián)誼活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月25日(星期六，具體時(shí)間均為北京時(shí)間)
上午：11:00-14:30參觀
下午：15:30-18:00聯(lián)誼
二、活動(dòng)地點(diǎn)
西洲酒店八樓會(huì)議室
三、參加人員(約80人)
1.委領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)和援吐辦全體干部及"訪惠聚"工作組成員(50人);
2.邀請(qǐng)區(qū)縣發(fā)展改革委領(lǐng)導(dǎo)各2人;
3.邀請(qǐng)托克遜博斯坦鄉(xiāng)博孜尤勒貢村、硝坎兒孜村黨支部書(shū)記(2人);
4.邀請(qǐng)結(jié)對(duì)認(rèn)親戶代表(每村10人，共計(jì)20人)
5.邀請(qǐng)新聞媒體(電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、報(bào)社);
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)現(xiàn)場(chǎng)參觀
11:30前往吐魯番交河機(jī)場(chǎng)參觀;
12:00前往吐魯番港城及高鐵站參觀;
13:00前往坎爾井路家庭旅館參觀;
13:30前往吐魯番博物館"民族團(tuán)結(jié)一家親"展館參觀;
14:30午餐(凱迪娜餐廳)
(二)聯(lián)誼交流活動(dòng)
第一階段：聯(lián)誼交流
聯(lián)誼會(huì)開(kāi)始前滾動(dòng)播放《民族團(tuán)結(jié)一家親》活動(dòng)照片。
1.全體人員起立，奏唱《國(guó)歌》;
2.結(jié)對(duì)認(rèn)親雙方交流心得體會(huì);
(1)機(jī)關(guān)黨員干部發(fā)言(共2名)：
(2)結(jié)對(duì)認(rèn)親戶發(fā)言(共2人)：
3.市發(fā)改委黨組書(shū)記、副主任買(mǎi)合木提.艾外都拉同志講話。
第二階段：文娛節(jié)目及餐敘(冷餐)
辦公室干部職工與結(jié)對(duì)認(rèn)親戶共同表演文藝節(jié)目(穿插民族團(tuán)結(jié)知識(shí)搶答和趣味游戲)
1.全體合唱《一家人》(刀郎);
2.捐款活動(dòng);
3.文娛活動(dòng)
4.全體高唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》;
5.集體歡跳麥西來(lái)甫，活動(dòng)結(jié)束。
五、具體分工
本次活動(dòng)由辦公室牽頭組織實(shí)施。
1.總負(fù)責(zé)：
2.總策劃：
3.結(jié)親對(duì)象的組織、接送工作：
4.結(jié)親對(duì)象的午餐、現(xiàn)場(chǎng)參觀：
5.文娛節(jié)目策劃及主持：
(1)領(lǐng)導(dǎo)致辭：
(2)主持詞：
(3)節(jié)目編排：
6.技術(shù)保障：
(1)電子屏字幕：吐魯番市發(fā)展和改革委員會(huì)"民族團(tuán)結(jié)一家親"聯(lián)誼會(huì)
(2)多媒體設(shè)備
(3)照像、攝像
7.后勤保障(干部自行準(zhǔn)備)：
(1)甜點(diǎn)、馓子、特色油馕、油果;
(2)水果(葡萄、金桔、香梨、香蕉等)、紅酒(備高腳杯80支);負(fù)責(zé)人：
(3)車(chē)輛保障：
8.會(huì)場(chǎng)布置：
桌型按條型擺放，面朝主席臺(tái)，留出節(jié)目表演及互動(dòng)區(qū)域，整個(gè)會(huì)場(chǎng)要突出融洽祥和喜慶的氛圍。
9.安保：邀請(qǐng)村警務(wù)室各1人負(fù)責(zé);
六、有關(guān)要求
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。"民族團(tuán)結(jié)一家親"聯(lián)誼活動(dòng)是一次共敘民族團(tuán)結(jié)之情，共同感受各民族大家族手足相親、守望相助的聯(lián)誼會(huì)，是匯報(bào)市發(fā)改委"民族團(tuán)結(jié)一家親"活動(dòng)成果，豐富各族干部群眾文化生活的重要載體。相關(guān)責(zé)任人要高度重視，班子成員要親自參與。
(二)明確責(zé)任、細(xì)化分工。機(jī)關(guān)干部要全員參與，按照職責(zé)任務(wù)，進(jìn)一步細(xì)化分工、明確責(zé)任，做好聯(lián)誼活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，發(fā)言的同志要認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿，確保聯(lián)誼活動(dòng)取得實(shí)效。
(三)厲行節(jié)約、勤儉辦會(huì)。聯(lián)誼活動(dòng)要嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定、自治區(qū)黨委十項(xiàng)規(guī)定和市委十項(xiàng)規(guī)定，做到清新自然、接地氣，充分體現(xiàn)出互動(dòng)共樂(lè)的效果。
(四)和衷共濟(jì)、愛(ài)心捐助。建立市發(fā)改委"民族團(tuán)結(jié)一家親"活動(dòng)捐助基金，每名干部職工在自發(fā)自愿的基礎(chǔ)上，以100元為最低額度，捐助一定數(shù)額的資金，作為開(kāi)展"民族團(tuán)結(jié)一家親"活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)一由財(cái)務(wù)室管理。
計(jì)劃方案 篇4
我校將跳繩融入大課間活動(dòng)已有近三年的時(shí)間了，通過(guò)近三年的訓(xùn)練，學(xué)生的跳繩水平有了很大的提高，在掌握雙跳的基礎(chǔ)上，大部分同學(xué)都能夠掌握至少2個(gè)以上的花樣跳繩，為了進(jìn)一步推動(dòng)我校跳繩活動(dòng)的發(fā)展，給學(xué)生提供充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我校定于12月26日舉行xxx小學(xué)第三屆跳繩節(jié)活動(dòng)，本屆跳繩節(jié)綜合前兩屆跳繩節(jié)活動(dòng)的特點(diǎn)，將基礎(chǔ)跳和花樣跳相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的跳繩興趣，切實(shí)達(dá)到鍛煉的目的，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的鍛煉習(xí)慣。
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月26日
二、 活動(dòng)主題：快樂(lè)跳繩 健康成長(zhǎng)
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、LED屏：
xxx小學(xué)第三屆跳繩節(jié)——快樂(lè)跳繩 健康成長(zhǎng)
責(zé)任人：xxxx
2、校園甬路旁布置彩旗
責(zé)任人：總務(wù)處
3.各班分別邀請(qǐng)4名家長(zhǎng)參與本次活動(dòng)，并擔(dān)任比賽評(píng)委。
4.教職工報(bào)名單于12月10日前，各班報(bào)名表于12月17 日前，按照電子版格式填好，以教研組或級(jí)部為單位上傳到體育組。 (各報(bào)名表詳見(jiàn)飛信群)
五、活動(dòng)安排：
第一板塊：開(kāi)幕式
1、活動(dòng)內(nèi)容：由部分學(xué)生組成的表演隊(duì)，展示學(xué)校開(kāi)展的各種甩繩、跳繩花樣。
2、各級(jí)部站位：各班級(jí)按照做操的順序在籃球場(chǎng)地排成兩路縱隊(duì)。
負(fù)責(zé)人：xxxx
第二板塊：跳繩運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)一：雙腳跳測(cè)試賽
1、參加人員：全體學(xué)生
2、比賽方法：測(cè)驗(yàn)每班同學(xué)(個(gè)別特殊體質(zhì)學(xué)生除外)1分鐘跳繩個(gè)數(shù)，算出本班同學(xué)跳繩的平均數(shù)，以各級(jí)部?jī)?nèi)班級(jí)跳繩平均數(shù)多者列前。按照7-5-4-3-2-1或6-4-3-2-1的雙倍分?jǐn)?shù)給對(duì)應(yīng)班級(jí)加分。
活動(dòng)二：團(tuán)體賽
1、比賽項(xiàng)目：
一、二年級(jí)----25*2跳繩往返接力跑
三---五年級(jí) ------集體“8”字跳長(zhǎng)繩
2、參加人員：
一、二年級(jí)20人，三、四、五年級(jí)32人。
3、比賽方法及規(guī)則：
(1)25*2跳繩往返接力跑：
比賽方法：各班20個(gè)同學(xué)一路縱隊(duì)站在起跑線后，第一個(gè)同學(xué)拿跳繩做好準(zhǔn)備，哨聲響后，參賽人員跑跳繩到標(biāo)志物處，然后逆時(shí)針繞回，將跳繩傳給第二個(gè)同學(xué)，比賽繼續(xù)，以各班最后一名同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)的先后順序排名，即先到者名次列前。按照7-5-4-3-2-1的雙倍分?jǐn)?shù)給對(duì)應(yīng)班級(jí)加分。
比賽規(guī)則：①各班必須保證20人參賽，不得中途換人。②各班參賽同學(xué)賽后不得影響其他同學(xué)比賽。③ 違反以上兩條取消其比賽資格，成績(jī)歸零。
(2)“8”字長(zhǎng)繩
比賽方法：各班2名同學(xué)繞繩，30名同學(xué)在繩子的一端“一”字排開(kāi)，哨聲響后，參賽同學(xué)依次跳過(guò)繩子，繞過(guò)繞繩者，按照“8”字路線進(jìn)行魚(yú)貫式跳長(zhǎng)繩，以3分鐘內(nèi)跳過(guò)繩子次數(shù)多的班級(jí)名次列前。按照6-4-3-2-1的雙倍分?jǐn)?shù)給對(duì)應(yīng)班級(jí)加分。
比賽規(guī)則：①各班必須保證30名同學(xué)參賽，不得多人、少人。②沒(méi)有跳過(guò)繩子的同學(xué)不計(jì)數(shù)，下一個(gè)同學(xué)繼續(xù)。
第三版塊：花樣挑戰(zhàn)跳(挑戰(zhàn)賽中各項(xiàng)目不得兼報(bào))
活動(dòng)一：基本花樣挑戰(zhàn)賽
1、比賽項(xiàng)目：
一、 二年級(jí)------雙腳交換跳
三——五年級(jí)------雙飛
2、參加人員：
各班限報(bào)5人
3、比賽方法：
參賽人員不記時(shí)間，每人3次機(jī)會(huì)，取最好成績(jī)，以一次性跳繩個(gè)數(shù)最多者獲勝。各級(jí)部獲得前6名的學(xué)生按照7-5-4-3-2-1的分?jǐn)?shù)給對(duì)應(yīng)班級(jí)加分。
活動(dòng)二：配合花樣挑戰(zhàn)賽
1、比賽項(xiàng)目：
一年級(jí)----兩人一繩同搖跳
二年級(jí)----帶人跳
三年級(jí)----三人一繩單人跳(兩人繞繩一人跳)
四年級(jí)----交互繩出入繩
五年級(jí)----兩人兩繩同搖跳
2、參加人員：各級(jí)部自愿報(bào)名 ，各班級(jí)限報(bào)5對(duì)。
3、比賽方法：
參賽人員不記時(shí)間，每人3次機(jī)會(huì)，取最好成績(jī)，以一次性配合花樣個(gè)數(shù)多者獲勝。各級(jí)部獲得前6名的學(xué)生按照7-5-4-3-2-1雙倍的分?jǐn)?shù)給對(duì)應(yīng)班級(jí)加分。
活動(dòng)三：親子挑戰(zhàn)賽
1、 比賽項(xiàng)目：
帶人跳(家長(zhǎng)帶孩子雙腳跳)
2、 參加人員：各班級(jí)擔(dān)任裁判的家長(zhǎng)志愿者。
3、 比賽方法：
參賽人員不記時(shí)間，每人3次機(jī)會(huì)，取最好成績(jī)，以一次性帶人跳個(gè)數(shù)多者獲勝。各級(jí)部獲得前6名的學(xué)生按照7-5-4-3-2-1雙倍的分?jǐn)?shù)給對(duì)應(yīng)班級(jí)加分。
第五版塊：教職工計(jì)時(shí)跳
1、 參加人員：全員參與(個(gè)別原因除外)
2、 比賽項(xiàng)目：1分鐘跳繩計(jì)時(shí)賽。
3、 比賽方法：
教職工比賽分兩輪進(jìn)行，第一輪比賽為除班主任外的所有教師，第二輪比賽為班主任老師。以1分鐘內(nèi)雙腳跳繩個(gè)數(shù)多者名詞列前。
七、組織形式：
1、開(kāi)幕式結(jié)束后，各級(jí)部帶隊(duì)到規(guī)定場(chǎng)地，由各級(jí)部總負(fù)責(zé)老師組織測(cè)試賽和團(tuán)體賽活動(dòng)。
2、第二版塊結(jié)束后，大會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行第三版塊—挑戰(zhàn)賽活動(dòng)。不參加比賽的學(xué)生可以在場(chǎng)地外觀看比賽，不得影響正常比賽。
3、挑戰(zhàn)賽結(jié)束后，班主任老師組織學(xué)生回教室，進(jìn)行第一輪教職工比賽，班主任參與第二輪比賽時(shí)副班主任看班。
八、頒發(fā)獎(jiǎng)品
1、各挑戰(zhàn)賽，級(jí)部前三名學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品。
2、參賽教職工按照比賽成績(jī)分兩個(gè)等級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)品。
各比賽場(chǎng)地安排
計(jì)劃方案 篇5
20xx年春，招生及就業(yè)辦將在回顧總結(jié)上期工作的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量和效益并重的原則，從學(xué)生需求出發(fā)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，努力做好 招生宣傳，提高服務(wù)，積極拓展生源，力爭(zhēng)在新的一年招生與就業(yè)工作上有更大起色。
一、指導(dǎo)思想
以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以創(chuàng)建市級(jí)職教強(qiáng)校為目標(biāo)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以安置促招生”的工作思路，不斷改革專(zhuān)業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大宣傳力度，膨脹在學(xué)校生源，不斷拓寬就業(yè)渠道，提高安置質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力和知名度，做大做優(yōu)職業(yè)教育。
二、任務(wù)目標(biāo)
招生方面：拓寬招生空間，開(kāi)辟新的招生渠道，力爭(zhēng)今年年總招生數(shù)量比今年有更大的突破。
實(shí)習(xí)、就業(yè)方面：多方聯(lián)系用人單位，讓學(xué)生有更多更好的實(shí)習(xí)、就業(yè)選擇， 對(duì)畢業(yè)生 100％推薦安置，并達(dá)到100％學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、招生方面：
1、做好招生工作安排、完成招生對(duì)象的調(diào)查、摸底等工作。
2、廣開(kāi)門(mén)路，為以后招生工作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、做好 20xx 年春季招生宣傳工作的前期準(zhǔn)備、印制招生簡(jiǎn)章，宣傳冊(cè)等。
4、組織招生小組，下到招生校，進(jìn)行全面的宣傳和發(fā)動(dòng)工作。
5、組織好學(xué)生報(bào)名工作、新生軍訓(xùn)及考察工作。
(二)、就業(yè)方面:
能否解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題， 直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)問(wèn)題，也直接影響到校的招生工作，因此必須高度重視做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。
1、根據(jù)我校實(shí)際情況及就業(yè)需求，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合，努力穩(wěn)定我校的學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)，為下學(xué)期及以后學(xué)生就業(yè)做好準(zhǔn)備。
2、安排好搞好三幼師實(shí)習(xí)，建立完善的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)等各用人單 位的考察制度，努力減少失誤，不做無(wú)準(zhǔn)備無(wú)把握的學(xué)生輸出。
3、推進(jìn)校企聯(lián)合辦學(xué)，探索用工培養(yǎng)模式 ，抓住企業(yè)用工需求機(jī)遇，與企業(yè)確立長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)系。
4、加強(qiáng)與聯(lián)辦校的溝通和交流，促進(jìn)辦學(xué)效益的提升。
5、通過(guò)班主任、思想教育課加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的心理、家庭情況、思想觀念等調(diào)查了解，強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)觀、成才觀，提高學(xué)生的自主就業(yè)能力與擇業(yè)水平。以不斷提高學(xué)生對(duì)工作的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確對(duì)待工作。
6、加強(qiáng)我校學(xué)生就業(yè)單位資料的管理，對(duì)學(xué)校學(xué)生就業(yè)過(guò)的企 事業(yè)單位進(jìn)行整理，建立一個(gè)較為詳細(xì)的學(xué)生就業(yè)單位資料數(shù)據(jù)庫(kù)， 為下屆學(xué)生的就業(yè)推薦提供去向。同時(shí)可以對(duì)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行有效的統(tǒng)計(jì)。
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1、搞好社會(huì)實(shí)際活動(dòng)的總結(jié)和回顧。
2、搞好學(xué)歷提升工作，為學(xué)生的更好出路奠定基礎(chǔ)。
3、完善和上交新生雨露計(jì)劃資料。
四、工作措施：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟悉招生業(yè)務(wù)，要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)， 借鑒有效的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高招生與就業(yè)指導(dǎo)工作的業(yè)務(wù)能力。
2、加強(qiáng)調(diào)研。市場(chǎng)研究，深入研究招生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，分析招生形勢(shì)和可能遇到的各種困難，研究各個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題和工作環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作方法。
3、加強(qiáng)規(guī)范管理。健全和完善招生辦各項(xiàng)管理制度和工作崗位職責(zé)，落實(shí)崗位責(zé)任制，規(guī)范辦事程序和招生行為，提高辦事效率。
計(jì)劃方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題、適應(yīng)問(wèn)題和身心發(fā)展問(wèn)題，本學(xué)期的主題主要是學(xué)生學(xué)習(xí)，確立正確的心理教育觀念和方式方法，以預(yù)防性和發(fā)展性心理健康教育為主要內(nèi)容，同時(shí)輔助于心理咨詢與輔導(dǎo)。從而提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)，尤其是提高學(xué)生的心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力，預(yù)防和減少心理問(wèn)題和心理障礙的發(fā)生，維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。
二、目標(biāo)和任務(wù)
1、目標(biāo)：努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。
2、任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開(kāi)展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
三、主要內(nèi)容
1、在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)；
2、必須從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容：
一年級(jí)：生活規(guī)律與心理健康，適應(yīng)新生活，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣；
二年級(jí)：個(gè)**好與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，樂(lè)于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情；
三年級(jí)：對(duì)不良行為的認(rèn)識(shí)與矯正以及自信心的培養(yǎng)；
四年級(jí)：正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)成功的快樂(lè)；
五年級(jí)：學(xué)會(huì)人際交往中的健康心態(tài)；
六年級(jí)：幫助學(xué)生克服青春期的煩惱，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度
四、途徑和方法
1、心理輔導(dǎo)課程
2、強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請(qǐng)班主任老師在健康教育午談時(shí)間每個(gè)月進(jìn)行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。
3、設(shè)心理健康專(zhuān)題講座根據(jù)不同層次、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦1次心理健康教育的專(zhuān)題講座和專(zhuān)題報(bào)告，普及心理健康知識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃在高年級(jí)開(kāi)展青春期心理健康講座。
4、設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)
繼續(xù)開(kāi)通“陽(yáng)光信箱”、通過(guò)“陽(yáng)光心理輔導(dǎo)室”對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一地溝通，幫助學(xué)生排解心中困擾，對(duì)有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治，對(duì)極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén)。
5、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育
把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，尋找心理健康的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。
五、教育對(duì)象：全校學(xué)生。
計(jì)劃方案 篇7
“安全”這個(gè)敏感的字眼，常常系動(dòng)著教師的心，傳播著家長(zhǎng)的情。相信誰(shuí)都渴望看到孩子們?cè)陉?yáng)光下，快快樂(lè)樂(lè)的奔跑。那如何在幼兒園這個(gè)童話城堡中為孩子們建筑一片安全地帶呢？這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。其實(shí)，“安全”不單單是老師的責(zé)任，更和我們保育息息相關(guān)。以下，就是我嚴(yán)重“安全”的真諦。
首先是衛(wèi)生消毒，它是杜絕一切傳染病的源頭。我能?chē)?yán)格按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生規(guī)章制度操作，餐前餐后及時(shí)消毒，保持室內(nèi)通風(fēng)要求。為預(yù)防H1Nl的傳播，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我還用消毒水溶液消毒門(mén)把手、水龍頭及幼兒可以觸摸的到的地方，針對(duì)圖書(shū)進(jìn)行晾曬，廁所隨時(shí)消毒，戶外活動(dòng)后，讓幼兒用肥皂洗手、消毒水泡手，引導(dǎo)幼兒喝水、不上火。在午睡環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒快速、安靜入睡，加強(qiáng)巡視，幫助幼兒蓋被子，做好護(hù)理工作等，這都是在為“安全”出一份力。
而在平時(shí)戶外活動(dòng)中，我也能抓緊時(shí)間干完自己的的手頭工作，爭(zhēng)取保證每次戶外都是三人同在。提醒主班教師檢查幼兒的塞褲子、系鞋帶兒情況，避免幼兒著涼或絆倒。我還會(huì)配合班中老師，認(rèn)真看護(hù)好本班幼兒。做到眼勤、口勤、手勤、腳勤，即眼睛不離開(kāi)幼兒，最終隨時(shí)提醒幼兒注意安全，當(dāng)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作或出現(xiàn)危險(xiǎn)情況時(shí)，老師的腳就要及時(shí)走過(guò)去，手要及時(shí)伸出去，然后告訴他們這樣做很危險(xiǎn)。只有這樣做，才能避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。
當(dāng)然，教師的管理對(duì)“安全”也是起著至關(guān)重要的作用。
1、活動(dòng)前，提出安全要求及措施。
2、帶領(lǐng)幼兒戶外時(shí)，整隊(duì)，保證合理間距。
3、做好自我保護(hù)，系鞋帶兒，不摔跤
4、塞好褲子不著涼，保暖肚肚才重要
5、教師檢查玩具，必不可少哦
6、做做熱身準(zhǔn)備，以免拉傷、磕傷
7、游戲中，減少幼兒數(shù)量，以小組方式避免危險(xiǎn)
8、教師間良好的配合，才是安全有力的保障
安全在我們的一日生活中起著至關(guān)重要的作用，它像天氣般陰晴不定，變幻莫測(cè)！沒(méi)有人可以肯定地說(shuō)“安全沒(méi)問(wèn)題”，但防范如同警鐘般長(zhǎng)鳴，不絕于耳，久久不能忘記。作為中班的我們，幼兒正處于叛逆期及對(duì)新鮮事物感知的嘗試期，較為活躍、好動(dòng)！但是相信：只有老師們把工作做到位了，隱患也會(huì)隨之減少的。就讓我們一起努力，杜絕安全危險(xiǎn)的發(fā)生吧！
安全教育：
為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：我們尋找了一日活動(dòng)中的不安全的隱患。
解決具體措施如下：
1．加強(qiáng)入園時(shí)晨間檢查，提醒家長(zhǎng)不要讓孩子單獨(dú)入園，到了班上要向老師打招呼方可離開(kāi)。應(yīng)堅(jiān)持“一摸二看三問(wèn)四檢查”的晨檢制度。
2、加強(qiáng)上廁所、洗手時(shí)的管理，進(jìn)行分組輪流制，分男女孩進(jìn)行輪流入廁。上廁所、洗手時(shí)弄濕衣服，掉落便池，滑倒在地，磕傷都是易發(fā)之事、因此要和孩子一起制定規(guī)則、張貼標(biāo)志圖案，及時(shí)幫助與提醒孩子，都是切實(shí)可行的好辦法。
3、課間總有一些孩子會(huì)忘記喝水、解小便時(shí)在水房追打嬉戲，桌角、門(mén)縫、玩具柜、飲水機(jī)等都會(huì)成為發(fā)生事故的隱患。為此，教師和孩子要一起制定班級(jí)常規(guī)及標(biāo)志性的圖案，使孩子了解規(guī)則并努力去維護(hù)以及幼兒自己制定規(guī)則，督促幼兒遵守規(guī)則。
4、吃午點(diǎn)或進(jìn)餐時(shí)，首先要避免因食物燙、刺、不衛(wèi)生造成的危險(xiǎn)，其次是避免筷子造成的劃、戳傷害，避免孩子進(jìn)餐時(shí)發(fā)生意外。
5、針對(duì)藥品管理不嚴(yán)密的情況，保育老師要四對(duì)準(zhǔn)，對(duì)準(zhǔn)藥名、藥量、孩子的名字、時(shí)間等。
6、起床之后的整理活動(dòng)，教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子安全的重要措施。幼兒起床后，三位教師分工，一個(gè)給幼兒梳頭發(fā)，提醒幼兒喝水，另外兩位老師收床、疊被子。起床之后的整理活動(dòng)，教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子安全的重要措施。
6、戶外活動(dòng)時(shí)，首先要排除活動(dòng)場(chǎng)地的不安全隱患，以防場(chǎng)地造成的意外傷害。其次，是做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以防突然劇烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷。最后是動(dòng)靜交替，以防活動(dòng)過(guò)量。
7、離園時(shí)，首先要控制好接孩子的時(shí)間，組織好幼兒，使教師有足夠的時(shí)間和精力去接待家長(zhǎng)。第二，對(duì)生病的孩子、當(dāng)天表現(xiàn)異樣的孩子，要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。提出希望配合的要求和具體方法。第三：嚴(yán)格確認(rèn)接孩子的家長(zhǎng)，如果臨時(shí)有陌生人接，必須進(jìn)行電話確認(rèn)。
計(jì)劃方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠跟著節(jié)奏做小鴨和小雞的動(dòng)作，促進(jìn)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知能力。
2、通過(guò)小鴨小雞“碰在一起游戲”等情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、座位：兩豎排，一排場(chǎng)地上貼有小鴨的標(biāo)記，另一排則貼上小雞的標(biāo)記。
2、小鴨小雞掌偶各一個(gè)(教師操作)，小雞、小鴨胸飾各10個(gè)(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自選戴好)。
3、音樂(lè)資料：歌曲《小鴨小雞》、下雨的音樂(lè)、母鴨嘎嘎叫的音樂(lè)、狼來(lái)的音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，分別和小鴨、小雞問(wèn)好。
引導(dǎo)幼兒看場(chǎng)地：“小鴨小雞的家就在這里，看看這邊是誰(shuí)的家?那邊呢?”請(qǐng)幼兒分別學(xué)著小鴨、小雞的動(dòng)作走到相應(yīng)的位置。
二、感知小鴨小雞叫的節(jié)奏
“小鴨小雞你們想成為好朋友嗎?先來(lái)學(xué)學(xué)打招呼吧”(嘎嘎嘎、嘰嘰嘰)“聽(tīng)聽(tīng)歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的?誰(shuí)先叫的?”
欣賞歌曲后提問(wèn)：“他們見(jiàn)了面是怎么說(shuō)的?”
“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!”分角色邊學(xué)邊做動(dòng)作。
可請(qǐng)個(gè)別做得好的幼兒來(lái)演示。
“他們碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戲，請(qǐng)幼兒一起做動(dòng)作)
“小鴨小雞是怎么走的?”
三、小鴨小雞做游戲
幼兒到場(chǎng)地中間跟著音樂(lè)進(jìn)行完整的練習(xí)。
“小鴨小雞碰在一起除了唱歌、游戲，還能一起做什么事情呢?”(跳圓圈舞、找蟲(chóng)子吃等)。
請(qǐng)幼兒在音樂(lè)的指引下自主地做動(dòng)作。
四、添加情節(jié)在游戲情境中繼續(xù)練習(xí)
“小鴨小雞一起做游戲的時(shí)候，會(huì)發(fā)生很多情況呢，聽(tīng)一聽(tīng)，發(fā)生了什么事情?”
教師分別播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來(lái)”的音樂(lè)，一起說(shuō)說(shuō)發(fā)生這樣的情況該怎么辦。為下面的游戲鋪墊。
�、逑掠炅耍‰u回家躲雨嘍……
�、骧唻寢尳行▲喕丶倚菹�(吃東西)……
�、缋莵�(lái)了……
四、活動(dòng)延伸
交換角色游戲
在快樂(lè)的氛圍中活動(dòng)結(jié)束。離場(chǎng)。