《語(yǔ)文園地三》教學(xué)方案

　　第一課時(shí)口語(yǔ)交際

　　[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

　　1．培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。

　　2．搜集相對(duì)的詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

　　3．以“秋天”為主題展開(kāi)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

　　[課前準(zhǔn)備]

　　1．實(shí)物投影儀。

　　2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫(huà)成圖畫(huà)。

　　3．詞語(yǔ)卡片。

　　[教學(xué)設(shè)計(jì)]

　　1．創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)說(shuō)話(huà)。

　　a、語(yǔ)言引述：同學(xué)們，這一段時(shí)間我們欣賞了五彩繽紛的秋色，聆聽(tīng)了美妙的秋天的聲音，感受到秋雨帶給我們的歡樂(lè)，也體驗(yàn)到在秋陽(yáng)中放飛風(fēng)箏的樂(lè)趣。在這美麗的秋天里，你們快樂(lè)嗎？讓我們進(jìn)行一次快樂(lè)的展示會(huì)，把所有的快樂(lè)與大家分享，好嗎？

　　b、師生共同制訂快樂(lè)展示會(huì)的規(guī)則：①把事情過(guò)程說(shuō)清楚。②講的時(shí)候要有感情，把心中的快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)，使聽(tīng)的人受到感染。

　　2．快樂(lè)展示。

　　a、展示自己在秋天里所拍的照片或親手所畫(huà)的圖畫(huà)，可以張貼在教室四周墻上，全班學(xué)生一起觀(guān)看、欣賞。

　　b、分組介紹：①按不同的興趣，同學(xué)自由組合成小組，輪流講述最快樂(lè)的事情，與大家分享。②按照展示規(guī)則評(píng)選出代表參加課堂展示。

　　c、課堂展示：①各小組代表參與課堂展示，可用實(shí)物投影的方式展示照片或圖畫(huà)，有感情地講解。②評(píng)選最佳展示員。

　　第二課時(shí)習(xí)作

　　[教學(xué)目的]

　　1、寫(xiě)之前先向?qū)W生介紹自己所畫(huà)圖畫(huà)的內(nèi)容。

　　2、寫(xiě)的時(shí)候要用上平時(shí)積累的詞句。

　　3、寫(xiě)好后和同桌交流，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。

　　4、展示和欣賞。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]

　　布置學(xué)生課前準(zhǔn)備一幅與秋天有關(guān)的圖畫(huà)（圖片或自己畫(huà)的圖畫(huà)）

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、展示畫(huà)面，介紹畫(huà)面內(nèi)容。

　　1、出示一幅秋天的'圖畫(huà)，讓生觀(guān)察，引導(dǎo)生按照一定的順序說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容。

　　2、學(xué)生四人小組互相交流、互相啟發(fā)，打開(kāi)思路。

　　3、請(qǐng)學(xué)生代表說(shuō)說(shuō)畫(huà)面。

　　二、寫(xiě)畫(huà)面提醒學(xué)生把內(nèi)容寫(xiě)清楚，句子寫(xiě)通順，用上平時(shí)積累的詞句。

　　三、習(xí)作交流讓同桌的學(xué)生把寫(xiě)好的習(xí)作一人讀，一人聽(tīng)，互相提意見(jiàn)，根據(jù)所提的意見(jiàn)各自修改。

　　四、展示、評(píng)價(jià)

　　1、把學(xué)生的習(xí)作和圖畫(huà)一起貼在教室里，讓大家欣賞評(píng)價(jià)。

　　2、學(xué)生各自說(shuō)說(shuō)自己所喜歡的圖畫(huà)和習(xí)作。

　　第三課時(shí)

　　[教學(xué)目的]

　　1、積累表示顏色單音節(jié)詞組成的新詞。

　　2、朗讀省略與秋天有關(guān)的對(duì)對(duì)子。

　　3、訓(xùn)練詞語(yǔ)的搭配，進(jìn)行詞語(yǔ)積累。

　　4、朗讀、背誦繞口令。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、學(xué)生自讀詞語(yǔ)師問(wèn)：從中可以發(fā)現(xiàn)什么？

　　2、學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，師小結(jié)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。

　　3、詞語(yǔ)擴(kuò)展

　�、�?gòu)恼n本中幾種顏色擴(kuò)展。

　�、趶钠渌�顏色擴(kuò)展和積累。

　　二、日積月累

　　1、讀讀背背

　�、僮寣W(xué)生反復(fù)朗讀背誦。

　�、谡f(shuō)說(shuō)讀后感受到的畫(huà)面。

　　2、我會(huì)填

　　讓學(xué)生自己填后再讀一讀。

　　三、趣味語(yǔ)文

　　1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　2、學(xué)生自由讀。

　　3、背誦。

　　4、學(xué)生繞口令比賽。

　　[教學(xué)設(shè)計(jì)]

　　在口語(yǔ)交際中，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)他們?cè)敢庹f(shuō)話(huà)的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們急于快樂(lè)地表達(dá)心中所想。這又為他們的寫(xiě)作提供了源泉，激發(fā)他們寫(xiě)的欲望。我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、趣味語(yǔ)文中，我都引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，成為學(xué)習(xí)的主人。