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學校創(chuàng)文宣傳工作方案

時間:2020-08-13 10:39:54 方案 我要投稿

學校創(chuàng)文宣傳工作方案范文

  積極響應市委、市政府創(chuàng)建全國文明城市的號召,下面是小編收集整理的學校創(chuàng)文宣傳工作方案范文,歡迎閱讀參考~

學校創(chuàng)文宣傳工作方案范文

  根據市“創(chuàng)文辦”和市教育局有關 “創(chuàng)文”工作的文件精神和要求,現(xiàn)結合我!皠(chuàng)文工作的通知”和學校的實際情況,制定我!皠(chuàng)文”工作在宣傳教育方面的工作方案。

  一、佛山電大“創(chuàng)文”工作分四個階段進行

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段——以造聲勢為中心工作(3—4月份)

 。ǘ┬袆诱碾A段——以促改觀為中心工作(5—6月份)

  (三)迎接評估階段——以保質量為中心工作(7—8月份)

 。ㄋ模╈柟坛尚щA段——以求鞏固、評優(yōu)秀為中心工作(9—12月份)

  二、佛山電大“創(chuàng)文”階段工作目標和工作內容

  (包括了學校整體環(huán)境、班集體風氣、學生個人精神面貌三個角度)(如認為上述劃分可行,以下內容需另做修改)

  (一)宣傳發(fā)動階段——造聲勢(3—4月份)

  在4月份內,邀請“創(chuàng)文”宣講團講師到校作專題報告會。

  在4月份內,將學,F(xiàn)有環(huán)境,尤其是教室、樓道、走廊、空地等地方進行一次清查整理,按照“創(chuàng)文”工作的整體要求重新規(guī)劃,設計制作相關的招貼畫或標識;

  在4月份內,學校團委、學生會要制定一個我!皠(chuàng)文”工作的“倡儀書”(包括了訂立佛山電大校園文明守則;校園“十不”規(guī)范;及各團支部、各班“創(chuàng)文”工作中的要求等);

  在4月份內,學校的校園網上開通“創(chuàng)文”工作專欄,宣傳、報道“創(chuàng)文”工作信息和介紹“創(chuàng)文”工作好人好事等,同時學校的“電子屏幕”上要反復打出“創(chuàng)文”有關標語、口號和提示等。

  在4月份內,各教學班、團支部都要在自己的'班內,組織班上的同學開展“四個一”的“創(chuàng)文”活動(一次自查,即社會實踐。對照校園文明守則;校園“十不”規(guī)范,查不文明行為;寫一封家信,將“創(chuàng)文”的有關工作與家長溝通;編寫一條“創(chuàng)文”的口號或短信;舉行一次競賽)。

  (二)行動整改階段——促改觀(5—6月份)

  在5月份內,按照“創(chuàng)文”工作的整體要求,在新規(guī)劃基礎上,張貼招貼畫或標式等。

  在5月份內,各教學班、團支部針對自查的情況開展整改工作(中職“創(chuàng)建文明班”活動結合“創(chuàng)文”工作深化開展)。

  在5月份內,中職處要建立起“家長委員會”,并開展相關工作。

  在5月份內,青志協(xié)除“交協(xié)”工作之外,在校內開展相關活動。

  在5月份內,根據市教育局的要求,重點組織、編寫好市“創(chuàng)文”工作相關的各類指標材料和規(guī)章制度等

  具體完成市、教育局下達的“創(chuàng)文”任務分解各項指標整改:

 、偻晟聘黜棸踩芾碇贫龋ê踩珕T職責、培訓)

 、诮⑽拿鹘煌ㄐ袆佑媱潱ê踩珯n案資料建檔)

 、蹤z查校務公開、收費公示等制度的落實情況

 、芷辗ń逃Y料的收集整理和歸檔

 、莞鞔蠊(jié)日活動資料收集整理和歸檔

  ⑥中職“讀寫課”資料收集整理和歸檔

 、咧新毼闯赡耆私逃膶m椆ぷ鞑牧险砗蜌w檔

  在6月份內,對3月份以來參與上街文明勸導大行動的情況進行階段小結,利用板報的宣傳陣地,大力宣傳好人好事。同時對校園不文明行為進行批評和暴光。

  在6月份內,學校組織進行一次調查問卷(根據市各類的問卷進行模擬)

 。ㄈ┯釉u估階段——保質量(7—8月份)

  在學期結束前,檢查第一、二階段“創(chuàng)文”工作。各教學班、團支部根據“創(chuàng)文”工作的推進情況,開展專項的檢查(班內“文明之星”、集體的“文明班”、專項工作任務的“文明崗”等)

  在7—8月份內,根據市“創(chuàng)文”辦、市教育局的指示完成好“迎評”的工作任務(做好評估組現(xiàn)場檢查的各項準備和接待工作)。

 。ㄋ模╈柟坛尚щA段——求鞏固、評優(yōu)秀(9—12月份)

  1、學校進行大規(guī)模的“創(chuàng)文”先進表彰和學習先進教育活動,鞏固“創(chuàng)文”工作的成效。

  2、提出新學期的工作計劃和步署,深化“創(chuàng)文”工作。

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