紅蘋(píng)果音樂(lè)活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，有表情地唱歌。

　　2、能夠體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)于參與到音樂(lè)活動(dòng)中的興趣。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有表情地演唱。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　三、設(shè)計(jì)思路：

　　隨著秋天的到來(lái)，我們小班漸漸開(kāi)展了《蘋(píng)果和橘子》的主題活動(dòng)，本次活動(dòng)是“蘋(píng)果”的初級(jí)階段活動(dòng)，根據(jù)我們現(xiàn)在研究的課題《小班激趣式模式的研究》，本次音樂(lè)活動(dòng)主要以分享快樂(lè)為主線，讓孩子們沉浸在蘋(píng)果園的環(huán)境中摘蘋(píng)果、買(mǎi)蘋(píng)果，在豐富生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。第一部分情境激發(fā)，主要讓幼兒通過(guò)感知了解本次活動(dòng)紅蘋(píng)果的環(huán)境；第二部分，通過(guò)教師的示范法、鼓勵(lì)法、幼兒的模仿法在音樂(lè)的聲音、表情上對(duì)幼兒稍作要求；第三部分，主要是分享蘋(píng)果摘下來(lái)想要買(mǎi)來(lái)吃的`快樂(lè)、激動(dòng)的心情，最終達(dá)到分享快樂(lè)的目的。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　班級(jí)創(chuàng)設(shè)果園環(huán)境、可粘貼的蘋(píng)果樹(shù)、鋼琴

　　五、活動(dòng)流程：

　　[情境激發(fā)]——[體驗(yàn)感知]——[分享快樂(lè)]

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　一）情境激發(fā)：

　　1、今天，我們來(lái)到了蘋(píng)果園，這里的蘋(píng)果多不多�。浚ǘ啵┻@里的蘋(píng)果是什么顏色的？（紅色）

　　2、你們想吃嗎？那我們來(lái)把它們采下來(lái)好不好？

　　二）體驗(yàn)感知：

　　1、大蘋(píng)果希望你怎么請(qǐng)呢？聲音（小小的），臉上的表情（甜甜的）。

　　2、有感情的跟念兒歌。（注意：摘、喜歡、快樂(lè)）

　　3、現(xiàn)在我們用好聽(tīng)的聲音把它們摘下來(lái)好不好？（有表情的唱）

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)摘蘋(píng)果，其他幼兒唱。

　　三）分享快樂(lè)：

　　1、小朋友們真棒，把紅蘋(píng)果摘下來(lái)了，現(xiàn)在我把小朋友們摘的蘋(píng)果放在籃子里賣(mài)，你們想買(mǎi)嗎？

　　2、我看看誰(shuí)最想買(mǎi)（要求：動(dòng)作）。

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