珍愛生命 幸福生活活動方案

　　一、指導思想

　　我校積極以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為依據(jù)，以建設和諧校園為宗旨，堅持“以人為本”的治校思想，以“生活德育”、“生命德育”為重點，著眼于全體學生的身心和諧發(fā)展，著眼于增強學生在自然和社會中的實踐體驗，加強對學生的理想信念教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育，為提升學生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎。

　　在活動中積極引導學生認識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展，把生命意識滲透到每個學生的心里。

　　二、活動主題

　　珍愛生命 幸福生活

　　三、活動時間

　　xx年4月-xx年12月

　　四、活動內(nèi)容與形式

　　第一階段 啟動階段（3月-4月上旬）

　　1、各中隊根據(jù)“珍愛生命教育”活動總方案，結合本班實際和學生特點制定“生命教育月”主題活動方案。

　　2、國旗下講話舉行“珍愛生命教育”活動啟動儀式。

　　3、充分發(fā)揮石娃廣播臺的作用，開展學生生命教育活動。

　　4、組織學生觀看《xx感動中國》，引導體會生命的意義和價值，高年級學生撰寫觀后感。

　　5、組織高年級學生完成“孝道試卷”的`測評工作，讓學生體會到自己感恩之心的指數(shù)，激發(fā)愛父母、愛長輩之心。

　　第二階段 實施階段（4月中旬-12月）

　�。ㄒ唬┱J識生命，感受幸福

　　1、生命教育圖片展。

　　2、結合《科學》學科，引導學生了解生命的產(chǎn)生過程，體會母親養(yǎng)育的艱辛。

　　3、結合母親節(jié)、父親節(jié)開展“我的爸爸媽媽”相關活動，讓學生體會幸福，學會感恩。

　　4、繼續(xù)加強行為規(guī)范教育，組織學生結合日常行為規(guī)范細則和三字歌，反思自己的不文明行為，開展“平常事中的不平�！被顒樱�讓學生體會老師、父母在自己的成長過程中所付出的辛勤汗水，激發(fā)學生愛老師、愛父母之心，從而進一步珍惜自己的生命。

　�。ǘ�）理解生命，珍惜幸福

　　1、學先烈：組織四-六年級學生上“網(wǎng)上家長學�！奔赖煜攘一顒樱�培養(yǎng)學生的愛國熱情，理解生命的意義和價值，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

　　2、讀名著：要求學生積極閱讀《魯濱遜漂流記》、《小草和大樹》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《秋天的懷念》、《假如給我三天光明》等作品。了解名人珍惜生命、與災病頑強斗爭的事跡，加強對生命意義的認識和感悟。

　　3、看影片：組織學生觀看生命教育影片。

　�。�1）《生死時刻》電影；

　�。�2）“防火與逃生”系列片；

　�。�3）交通安全教育系列片。

　　4、多宣傳：利用升旗儀式、大隊部板報、班級墻報、班會、隊會等活動陣地，開展珍愛生命教育活動。

　　5、做書簽：要求學生廣泛搜集關于生命的名人名言，制作成精美的書簽。評選優(yōu)秀作品參加市級比賽。

　　6、重假期：暑期安全教育。

　　（1）防溺水教育；

　�。�2）交通安全教育；

　�。�3）發(fā)出致家長的一封信。

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