實(shí)施方案大全(3篇)
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的實(shí)施方案3篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
一、工作保證堅(jiān)持兩個(gè)必須
�。ㄒ唬┍仨毥懽纸虒W(xué)及測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 根據(jù)我校情況建立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：各年級(jí)組負(fù)責(zé)人
成 員: 各班寫字教師
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校寫字教學(xué)研究、指導(dǎo)、測(cè)評(píng)、考核工作，組織開展寫字教學(xué)活動(dòng)，制定寫字教學(xué)及測(cè)評(píng)方案，保證我校寫字教學(xué)工作正常進(jìn)行，盡快提高我校師生寫字水平，確保達(dá)標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。
�。ǘ┍仨殗�(yán)格完善制度。
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組每周采取定期與不定期檢查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況。主要對(duì)學(xué)生坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)，教師指導(dǎo)、學(xué)生練字效果進(jìn)行檢查，周末公布檢查結(jié)果。
�。�2）寫字教師每周要備好一節(jié)毛筆、一節(jié)鋼筆書法指導(dǎo)教案，做好課前10分鐘的指導(dǎo)，其余為練習(xí)時(shí)間。鼓勵(lì)三到六年級(jí)購(gòu)買毛筆書法字貼。
�。�3）確保每周1小時(shí)的練字時(shí)間。周二鋼筆，周四毛筆。三到六年級(jí)作業(yè)統(tǒng)一寫在小字本上，寫字步步高作為描紅用。一、二年級(jí)作業(yè)寫在田字格本上。每周要確保作業(yè)質(zhì)量和次數(shù)，每次作業(yè)量不少于作業(yè)半張，每周各一次；低年級(jí)作業(yè)每周兩次，任課教師要及時(shí)批改做出評(píng)價(jià)。
�。�4）開展多種寫字活動(dòng)。
要開展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。學(xué)校積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)�。任課教師每周交鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫各一份，鋼筆字作品輪流張貼在專欄中。從高年級(jí)到低年級(jí)各寫字老師每周輪流張貼鉛筆鋼筆字作品32份、毛筆作品16分。各班成立興趣小組，舉行兩次寫字比賽，評(píng)先“星級(jí)”寫字能手，舉辦一到兩次學(xué)生書畫展。開展寫字講座，辦作業(yè)展覽，參觀書畫展等。
二、工作思想上確定兩種認(rèn)識(shí)
�。ㄒ唬┬W(xué)寫字教學(xué)核心任務(wù)是探索提高學(xué)生寫字水平的途徑、教學(xué)方法，提高學(xué)生寫字水平。
要想完成這核心任務(wù)，首先應(yīng)做好以下四點(diǎn)：
1、寫字姿勢(shì)正確。必須做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）；
2、鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）；
3、控制書寫速度。一年級(jí)學(xué)生每分鐘寫3—5字；二年級(jí)學(xué)生每分鐘寫5—7字；三年級(jí)學(xué)生每分鐘寫8字左右；四年級(jí)學(xué)生每分鐘寫10字左右；五、六年級(jí)學(xué)生每分鐘寫15字左右；
4、優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)要做到“四個(gè)結(jié)合”，即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。
�。ǘ┬W(xué)寫字教學(xué)終結(jié)目標(biāo)是探索寫字教學(xué)與素質(zhì)發(fā)展關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
這樣要求我們?cè)趯懽纸虒W(xué)中做到“三全”，實(shí)現(xiàn)“六種效益”�！叭奔疵嫦蛉w，抓住寫字全過程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；“六種
效益”即：興趣效益、練字效益、運(yùn)用效益、啟智效益、教育效益、習(xí)慣效益。
三、工作過程中抓好四個(gè)環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┱Z文課上識(shí)寫結(jié)合。
語文課上識(shí)字教學(xué)時(shí)，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。原則上語文課上學(xué)生練字時(shí)間要不少于5分鐘。
�。ǘ⿲懽终n上重難點(diǎn)指導(dǎo)。
寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機(jī)指導(dǎo)，糾正典型錯(cuò)誤，幫助學(xué)生找規(guī)律（如寫左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應(yīng)情況）。
（三）落實(shí)“每周兩節(jié)寫字課”。
每周兩節(jié)練字時(shí)間要求做到四個(gè)到位：即時(shí)間落實(shí)到位；教師到位；指導(dǎo)到位；評(píng)改到位。
�。ㄋ模┳プ鳂I(yè)書寫。
要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要再誤認(rèn)識(shí)練字是寫字老師的事。
四、工作操作上強(qiáng)化四項(xiàng)規(guī)定
（一）“打鐵還需自身硬”，要想指導(dǎo)學(xué)生寫好字，教師自身必須先練好基本功。
1、練好“三字”基本功。每位教師每周練寫毛筆字一張，鋼筆字一張，習(xí)字作業(yè)周末交給領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人檢閱、評(píng)比。
2、練好指導(dǎo)功。自身練好三字，只是指導(dǎo)學(xué)生寫的前提，還必須深入鉆研學(xué)生寫字特點(diǎn)、途徑，開展教研活動(dòng)。
�。ǘ⿲懽謧湔n要做到四有。
1、要有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計(jì)。要精當(dāng)?shù)矫恳粋�(gè)筆畫寫法，筆畫間互相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)布局，整體安排好等。
2、要有重難點(diǎn)指導(dǎo)。
3、要有可能出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤分析設(shè)計(jì)。
4、要有個(gè)別指導(dǎo)安排。
五、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制
1、評(píng)字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
（1）自評(píng)。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對(duì)照，找出不足之處，以便在寫下一個(gè)字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評(píng)也可以是在小組互評(píng)時(shí)，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對(duì)照，面對(duì)面地展開自評(píng)。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)的品格，陶冶其情操。
（2）互評(píng)。在仿寫后，積極組織學(xué)生互相評(píng)議，或選取幾份作為例子，集體評(píng)議。評(píng)議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則。如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別的長(zhǎng)處等�！碑�(dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評(píng)價(jià)就能有的放矢。同時(shí)，在互評(píng)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)。通過互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。
（3）點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過程中，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對(duì)孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。
2、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的'評(píng)分
要求，重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考核制度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。
寫字姿勢(shì)：每周1-2次利用寫字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核，匯總兩周考核情況，視發(fā)展情況，確定讀寫姿勢(shì)考核分?jǐn)?shù)。
寫字水平：每?jī)芍茈S機(jī)抽樣1-2次檢查作業(yè)情況，特別對(duì)寫字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查，作業(yè)情況不佳，取消獲獎(jiǎng)資格。
寫字比賽：每學(xué)期進(jìn)行兩次鉛筆字，鋼筆字寫字比賽。并按時(shí)出榜公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。
4、期末組織教師撰寫寫字方面的論文評(píng)比活動(dòng)并納入教師量化評(píng)估。
寫字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。
寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。
附： 各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容與要求 一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
�、倥囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣.
�、谥鸩秸J(rèn)識(shí)28種筆畫并初步了解書寫方法:
點(diǎn) 橫 豎 撇 捺 提 豎鉤 彎鉤 斜鉤 臥鉤 豎彎 豎彎鉤 橫折提 橫折彎 豎提 橫鉤 橫折 橫折鉤 橫撇 撇折 撇點(diǎn) 橫折彎鉤 豎折 豎
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步促進(jìn)我校檔案工作科學(xué)化規(guī)范化管理，更有效地積累、保護(hù)和利用檔案資源，更好地為學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展服務(wù)、為實(shí)現(xiàn)“二次崛起”發(fā)展目標(biāo)服務(wù)，根據(jù)國(guó)家檔案法、《高等學(xué)校檔案管理辦法》和省、市檔案局檔案工作規(guī)范管理達(dá)標(biāo)升級(jí)的有關(guān)文件通知精神，現(xiàn)結(jié)合我校檔案工作現(xiàn)狀實(shí)際，制定如下工作方案。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《檔案法》、《高等學(xué)校檔案管理辦法》和《湖北省檔案管理?xiàng)l例》等為法律依據(jù)，把檔案達(dá)標(biāo)升級(jí)工作與學(xué)校干部能力作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步提高全校檔案意識(shí)和專兼職人員的檔案業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，建立健全檔案工作規(guī)章制度，理順體制機(jī)制，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，積極爭(zhēng)取省市檔案局指導(dǎo)和支持，虛心請(qǐng)教，多方取經(jīng)，力爭(zhēng)在底前實(shí)現(xiàn)aa級(jí)檔案工作規(guī)范管理達(dá)標(biāo)；然后再用2-3年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)aaa級(jí)達(dá)標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)我校檔案工作的高起點(diǎn)跨越式發(fā)展目標(biāo)。
二、aa級(jí)達(dá)標(biāo)工作的實(shí)施步驟和主要任務(wù)
嚴(yán)格對(duì)照《高等學(xué)校檔案管理辦法》和達(dá)標(biāo)升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是地分析我校檔案工作的現(xiàn)狀與實(shí)際，針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié)，我校aa級(jí)達(dá)標(biāo)工作原則上按照以下具體步驟組織實(shí)施：
�。ㄒ唬┘哟髾n案材料的收集力度，進(jìn)一步豐富館藏，大幅度提高館藏?cái)?shù)量。
1、原擬設(shè)檔案分室的教務(wù)處、繼教學(xué)院等單位和部門，除12個(gè)二級(jí)學(xué)院和理工學(xué)院外，現(xiàn)一律視作檔案集中統(tǒng)一管理體制下的立卷歸檔單位部門，對(duì)過去所保存檔案中的凡屬學(xué)校立卷歸檔范圍的材料要全部重新整理并移交進(jìn)館。
2、科研處所保存的科研檔案材料，按項(xiàng)目結(jié)題原則進(jìn)行立卷歸檔，凡已結(jié)題的科研項(xiàng)目檔案材料要全部整理并移交進(jìn)館。
3、對(duì)各二級(jí)學(xué)院成立前后所形成的屬于應(yīng)歸檔范圍的五類檔案材料，尤其是歷屆畢業(yè)生學(xué)籍卡片、成績(jī)總表、學(xué)位照及畢業(yè)集體照等要抓緊催交，要在本年度二級(jí)學(xué)院檔案檢查驗(yàn)收中完成整理并移交進(jìn)館。
4、組織機(jī)關(guān)各職能部門對(duì)－五年間形成的應(yīng)歸檔文件材料進(jìn)行一次全面清理和移交，以彌補(bǔ)已上架的這幾年檔案類目和材料的不全。
5、完成已收集進(jìn)館的零散文件材料的立卷歸檔工作。
責(zé)任人：材料收集整理組，張本琴負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)，館內(nèi)其他同志和全校專兼職檔案員配合執(zhí)行。完成時(shí)間：本學(xué)期寒假之前。
�。ǘ┘哟髾n案整理力度，進(jìn)一步提高檔案整理業(yè)務(wù)質(zhì)量，使已上架的近5年檔案案卷達(dá)到整理規(guī)范要求。
1、按照試行“三合一制度”，區(qū)分類目、保存價(jià)值和保存期限，對(duì)新補(bǔ)進(jìn)館的文書檔案材料進(jìn)行規(guī)范化立卷歸檔，與原已上架的相關(guān)案卷重新整合，重新排架，編制檢索工具。
責(zé)任人：材料收集整理組、相關(guān)部門兼職檔案員、學(xué)工助理配合，鑒定與督導(dǎo)組參與。完成時(shí)間：12月－5月。
2、按照各類專業(yè)檔案整理規(guī)范要求，完成對(duì)已進(jìn)館的'基建檔案、會(huì)計(jì)檔案、科研檔案和聲像檔案的規(guī)范整理立卷，編制檢索工具。
責(zé)任人：材料收集整理組，鑒定與督導(dǎo)組參與。完成時(shí)間：5月之前。
3、組織力量補(bǔ)充編寫至今的每年館藏檔案全宗說明（全宗介紹），會(huì)同校辦補(bǔ)充整理襄樊學(xué)院合并組建以來每年大事記。
責(zé)任人：檔案編研組，鑒定與督導(dǎo)組參與。完成時(shí)間：6月。
4、完成檔案工作文件制度修訂制訂，匯編成冊(cè)，印發(fā)全校。
責(zé)任人：檔案編研組，完成時(shí)間：上半年。
5、會(huì)同組織人事部門做好副處副高以上干部教師檔案整理備檢工作。
責(zé)任人：胡鵬飛、唐甜甜，完成時(shí)間：10月之前。
�。ㄈ﹩�(dòng)電子掃描和計(jì)算機(jī)著錄工作，以招投標(biāo)方式引進(jìn)市場(chǎng)專業(yè)公司，把近5年產(chǎn)生的適宜永久保存的文書檔案案卷目錄和卷內(nèi)目錄錄入檔案管理軟件系統(tǒng)，并對(duì)部分紙質(zhì)檔案進(jìn)行數(shù)字化處理，有選擇地實(shí)現(xiàn)檔案信息網(wǎng)絡(luò)化。
責(zé)任人：電子著錄組，各單位各部門檔案員和學(xué)工助理等配合，完成時(shí)間：10月之前。
三、aa級(jí)達(dá)標(biāo)的相關(guān)準(zhǔn)備工作
�。ㄒ唬⿲n案aa達(dá)標(biāo)工作作為重要工作，列入學(xué)校黨政工作要點(diǎn)，提高檔案工作在年度目標(biāo)責(zé)任考核中的分值權(quán)重。
�。ǘ┏闪W(xué)校檔案達(dá)標(biāo)升級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：
實(shí)施方案 篇3
為滿足老師在評(píng)審職稱中對(duì)校際交流的需求，同時(shí)實(shí)現(xiàn)校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)市、區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、申報(bào)對(duì)象
寧海中學(xué)在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)成績(jī)突出，能保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
三、校際交流時(shí)間
一年以上。
四、校際交流工作選派程序
1．符合條件的教師自愿報(bào)名，提出校際交流書面申請(qǐng)。
2．對(duì)照《寧海中學(xué)校際交流評(píng)分細(xì)則》準(zhǔn)備相關(guān)的證書或證明。
3．�？荚u(píng)小組依照《寧海中學(xué)校際交流評(píng)分細(xì)則》對(duì)申請(qǐng)教師提供的材料進(jìn)行打分。
4．按照同學(xué)科分?jǐn)?shù)的`高低排出相應(yīng)的交流人員名單，并在校園內(nèi)公示。
5.教學(xué)實(shí)績(jī)以近三年為準(zhǔn)。
五、交流工作要求
1．自覺遵守交流學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，服從交流學(xué)校工作安排。
2．保質(zhì)保量完成交流學(xué)校工作任務(wù)。
3．在交流學(xué)校工作中，若不服從所在學(xué)校管理，或不能保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)，從下一年起，三年內(nèi)不得進(jìn)行校際間交流。
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