- 相關(guān)推薦
六年級學(xué)困生幫扶計(jì)劃方案
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的六年級學(xué)困生幫扶計(jì)劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級學(xué)困生幫扶計(jì)劃方案1
一、思想上樹立他們的自信心對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動，多鼓勵(lì)他們。
二、利用快樂英語，努力提高課堂效率
三、我在每節(jié)課前都組織學(xué)生唱英語歌如Bingo\HelloSong\Fivelittleducks等經(jīng)典歌曲，用富有感染力的音樂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情趣；或讓學(xué)生富有節(jié)拍的邊做動作邊說chant：Thehathathat，isinmyhandhandhand。Thehathathat，isonmyheadheadhead。烘托出學(xué)習(xí)英語的氛圍；或利用節(jié)拍英語自編一些兒歌：我用am，你用are，is跟著她它他，單數(shù)is，復(fù)數(shù)are，及Therebe句型兒歌等，讓后進(jìn)生以飽滿的愉快的情緒進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀
四、與家長多聯(lián)系、齊抓共管充分發(fā)揮家長學(xué)校的`管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。
五、給后進(jìn)生特別幫助
1、一幫一；
2、擔(dān)任小老師；
3、課后輔導(dǎo)；
4、督促后進(jìn)生課后復(fù)習(xí)；5、對后進(jìn)生的作業(yè)盡量做到面批面改，這樣可以讓他們面對自己的錯(cuò)誤及時(shí)訂正，而且養(yǎng)成他們按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。
六年級學(xué)困生幫扶計(jì)劃方案2
為迎接20xx年亞青會，切實(shí)貫徹落實(shí)《全民健身?xiàng)l例》，根據(jù)20xx年省、市體育局的工作要求，將在今年開展區(qū)國民體質(zhì)監(jiān)測工作。為認(rèn)真做好我區(qū)國民體質(zhì)監(jiān)測工作，特制定本方案。
一、目的
充實(shí)并完善我區(qū)國民體質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，了解我區(qū)國民體質(zhì)現(xiàn)狀和變化規(guī)律，為全民健身計(jì)劃的實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
二、監(jiān)測任務(wù)
區(qū)體育局牽頭組建監(jiān)測隊(duì)，實(shí)施監(jiān)測采樣工作，完成國民體質(zhì)監(jiān)測任務(wù)。
三、監(jiān)測內(nèi)容
(一)監(jiān)測對象
本次國民體質(zhì)監(jiān)測我區(qū)監(jiān)測對象為，中青年及老年人(20-69歲)。
(二)監(jiān)測要求和內(nèi)容
本次監(jiān)測采取整群分層抽樣的`原則抽取監(jiān)測對象。
1、區(qū)開發(fā)區(qū)及各鎮(zhèn)的監(jiān)測點(diǎn)，將按照省市體育局對區(qū)級體育工作考核的相關(guān)要求，結(jié)合我區(qū)平年體質(zhì)測試工作開展的需要，進(jìn)行抽樣測試。
2、全區(qū)監(jiān)測樣本應(yīng)均分配在各監(jiān)測點(diǎn)，各監(jiān)測點(diǎn)的全部人員均為抽樣對象。
3、全區(qū)共測試3000人，區(qū)開發(fā)區(qū)及各鎮(zhèn)的測試任務(wù)見附件1。
4、區(qū)開發(fā)區(qū)及各鎮(zhèn)的監(jiān)測點(diǎn)監(jiān)測內(nèi)容為常規(guī)體質(zhì)測試(11項(xiàng)測試指標(biāo))，各類人群檢測指標(biāo)見附件2。
四、監(jiān)測器材
本次監(jiān)測工作使用由國家體育總局指定的體質(zhì)監(jiān)測器材。
五、工作步驟
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年4月份)
1、培訓(xùn)人員
20xx年5月上旬前，完成區(qū)監(jiān)測工作人員的培訓(xùn)。
2、制定工作方案
20xx年5月上旬，區(qū)體育局?jǐn)M定《20xx年區(qū)國民體質(zhì)監(jiān)測工作方案》。
3、落實(shí)器材
20xx年5月中旬，監(jiān)測器材全部安裝到位。
(二)測試階段(20xx年5月～9月)
區(qū)開發(fā)區(qū)及各鎮(zhèn)需按照本方案和有關(guān)要求，積極配合完成本地所承擔(dān)的監(jiān)測任務(wù)。
(三)數(shù)據(jù)處理階段(20xx年9月份)
20xx年9月下旬，區(qū)體育局將體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)報(bào)送市國民體質(zhì)監(jiān)測中心。
六、工作要求
區(qū)開發(fā)區(qū)及各鎮(zhèn)文體中心積極配合，共同組織和開展好本次國民體質(zhì)監(jiān)測工作，并納入20xx年度區(qū)級體育工作考核內(nèi)容之一。
(一)高度重視國民體質(zhì)監(jiān)測工作，認(rèn)真制定工作方案，周密組織實(shí)施，按時(shí)保質(zhì)保量完成監(jiān)測任務(wù)；
(二)加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大監(jiān)測工作影響，爭取社會各界的支持；
(三)積極籌措經(jīng)費(fèi)，為監(jiān)測工作提供保障；
(四)加強(qiáng)監(jiān)控，規(guī)范操作，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量；
(五)采取切實(shí)有效措施，嚴(yán)防意外傷害事故的發(fā)生；
(六)為抽樣測試對象進(jìn)行體質(zhì)測定與健身指導(dǎo)服務(wù)。
六年級學(xué)困生幫扶計(jì)劃方案3
經(jīng)過三年時(shí)間的英語學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生已掌握了良好的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對英語的學(xué)習(xí)懷著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)的積極性高，語言模仿的'能力強(qiáng)，學(xué)困生姓名及基本情況分析并養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。但少數(shù)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中還存在一些問題，出現(xiàn)了一些學(xué)困生。如：馮、張、安、張、冷、楊等同學(xué)英語學(xué)習(xí)中有一定的畏難的情緒；英語底子較差，但大部分上課能夠認(rèn)真聽講，有一定的學(xué)習(xí)潛力。只有個(gè)別學(xué)生如張舒豪學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、惰性嚴(yán)重。思想上樹立他們的自信心對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引本學(xué)期幫扶目標(biāo)導(dǎo)他們參加教學(xué)活動，多鼓勵(lì)他們，幫助他們在新的學(xué)期中取得較大的進(jìn)步，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣及信心。
一、激勵(lì)學(xué)生，給學(xué)困生特別的關(guān)愛。幫扶的重點(diǎn)和難點(diǎn)
二、給后進(jìn)生指出切實(shí)可行的目標(biāo)
三、根據(jù)英語特點(diǎn)，采取科學(xué)方法：
1、活躍課堂氣氛，激起后進(jìn)生的興趣
2、多激勵(lì)，培養(yǎng)后進(jìn)生多開口的習(xí)慣3、借助集體的力量感染后進(jìn)生4、督促后進(jìn)生課后復(fù)習(xí)5、爭取后進(jìn)生家長的配合幫扶的措施和辦法
六年級學(xué)困生幫扶計(jì)劃方案4
一、分析學(xué)困生成因，制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃
具體分析班級學(xué)困生形成的成因，初步認(rèn)為：學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、心理健康問題、自身的學(xué)習(xí)方法、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等，都是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。明確了學(xué)困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。根據(jù)本班學(xué)生考試成績、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學(xué)困生名單。在逐個(gè)分析學(xué)困原因的.基礎(chǔ)上，然后從學(xué)生能力實(shí)際情況出發(fā)，幫助學(xué)困生制定一學(xué)期進(jìn)步計(jì)劃，使之“跳一跳，能夠摘到桃子”。
二、合作學(xué)習(xí)，多方幫教，多措并舉、多管齊下四年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，當(dāng)求知雙方展開互動，進(jìn)行問題討論時(shí)，都獲益匪淺。因此合作學(xué)習(xí)是學(xué)困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進(jìn)行分組，分散學(xué)困生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對幫扶人員名單。每一名學(xué)困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學(xué)生，對每一課中所要掌握的知識點(diǎn)、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實(shí)。
三、助學(xué)活動主要以課堂練習(xí)為主，形式比較靈活教師對學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識點(diǎn)的鞏固，更重要的是對學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
四、加強(qiáng)家校合作，隨時(shí)掌握學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況
各任課教師與學(xué)生家長采用多種方式進(jìn)行溝通：電話聯(lián)系、家�；ピL等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學(xué)困生的情況能夠及時(shí)了解，并且針對學(xué)生的情況隨時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，采取更有效的策略。教師要想全面了解學(xué)生，就要了解學(xué)生的家庭，做到經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通。隨時(shí)全方位的了解學(xué)生，才有利于對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育。學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化需要家長更大的支持與配合。而這種支持與配合，來自于教師與學(xué)生家長的長期溝通，建立在互相信任、共同關(guān)心學(xué)生成長的一種默契基礎(chǔ)之上。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，若得不到家長的支持，將缺乏針對性，難保其轉(zhuǎn)化效果。
五、建立學(xué)困生成長記錄袋，記錄學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程，積累學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)。
成長記錄袋每生一份。主要內(nèi)容包括：學(xué)期初師生共同制定的本學(xué)期學(xué)生成長計(jì)劃；學(xué)生學(xué)困原因及基本情況分析；主要轉(zhuǎn)化措施；班內(nèi)“兵教兵”幫教合作學(xué)習(xí)分組名單；師生助學(xué)情況記錄；學(xué)生本學(xué)期各方面優(yōu)秀作業(yè)或活動作品及教師鼓勵(lì)性評價(jià)；每次單元測試試卷、自我檢測練習(xí)、家長意見和教師鼓勵(lì)性評語、指導(dǎo)性評語等。
【六年級學(xué)困生幫扶計(jì)劃方案】相關(guān)文章：
學(xué)困生幫扶方案08-18
學(xué)困生幫扶方案01-07
幫扶學(xué)困生方案08-22
學(xué)困生幫扶方案02-19
學(xué)困生幫扶方案(11篇)07-24
老師幫扶學(xué)困生幫扶計(jì)劃方案（精選18篇）08-17
學(xué)困生幫扶實(shí)施方案12-30
學(xué)困生幫扶方案(8篇)06-05