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數(shù)學競賽方案

時間:2024-09-19 13:00:29 方案 我要投稿

數(shù)學競賽方案2篇(優(yōu)秀)

  為了確保工作或事情有序地進行,常常需要預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當如何制定方案呢?下面是小編為大家收集的數(shù)學競賽方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學競賽方案2篇(優(yōu)秀)

數(shù)學競賽方案1

  一、活動目的:

  “說課”是教師鉆研教材,探討教學方法的一種好方法,也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的.有效途徑,為了提高我校年輕教師的整體素質(zhì),更好地理解和貫徹新課標理念,為教師搭建一個展現(xiàn)自我才能的平臺,經(jīng)研究決定舉行二小教師說課比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  二、參賽人員:

  30周歲以下的教師

  三、比賽內(nèi)容:

  由學校確定說課材料,其中語文、數(shù)學分低段和高段內(nèi)容,分別為二年級和五年級課文內(nèi)容,其他學科均為三年級課文內(nèi)容

  四、比賽時間:

  5月13日和14日下午4:20開始(具體科目根據(jù)教師報名而定)

  五、比賽方式:

  比賽分學科進行,每位教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序,按說課原則和要求進

  行說課,說課限時10分鐘。

  六、比賽地點:

  四(2)班教室 四(1)班教室為準備室

  七、溫馨提示:

  1、可以帶相應(yīng)學科教材、教參到準備室,自己準備草稿紙。

  2、提前40分抽取說課內(nèi)容,獨立準備。

  3、參賽老師只可攜帶草稿紙進入比賽教室,說課比賽期間不得使用手機等通訊工具。

  4、說課比賽進行時,尚未參加比賽的老師不得旁聽,已經(jīng)參賽完的老師歡迎旁聽。

  八、比賽流程:

  1、5月7日下午全體老師分學科在教務(wù)處抽簽說課順序。

  2、比賽當天下午3:40,1號選手領(lǐng)取說課材料,在準備室獨立準備。每間隔5分鐘,下一位選手抽取材料獨立準備。(由柴吉利老師負責)

  3、4:20,1號選手進行說課,2號選手一旁準備。1號選手結(jié)束說課,3號選手進入四(1)班教室準備,依次進行。

  九、評委:略過

  十、評分方法和獎勵辦法:

  求所有評委總分的平均分,保留三位小數(shù)。比賽共設(shè)一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。

數(shù)學競賽方案2

  為進一步促進小學數(shù)學《同步教學實踐訓練》的推廣與應(yīng)用,培養(yǎng)學生實踐操作能力,我校舉行小學數(shù)學《同步教學實踐訓練》優(yōu)質(zhì)課教學競賽活動,具體實施方案如下:

  一、參賽對象

  小學3-6年級數(shù)學教師

  二、評委

  黃長枧、廖武林、曾志勇、黃澤勇、石廖明、聶慧蓉

  三、比賽時間安排

  1、比賽時間:20xx年9月27日9月28日;

  2、比賽順序抽簽時間:20xx年9月25日晚開會后;

  3、抽簽地點:閱覽室

  四、參賽內(nèi)容與要求

  1、參賽課題依據(jù)現(xiàn)行小學數(shù)學教材16年級的有關(guān)內(nèi)容自行選擇。每堂課40分鐘,教學應(yīng)體現(xiàn)新課改的'教學理念。

  2、教學競賽中教師必須運用《同步教學實踐訓練》配套資料進行教和學,可適當運用課件、光盤等多媒體手段輔助教學。

  3、課堂上充分體現(xiàn)學生在動手動腦過程中輕松愉快地學習知識、訓練技能、開發(fā)智力等特點。

  4、參賽教師上課前將電子教案交教務(wù)處(排版為A4紙、標題為三號字體,正文小四號宋體,行距為28磅,邊距上2、下2、左2.6、右2.3)

  五、評分評獎

  由評委對選手進行量化評分(評分標準見評委評分表),依據(jù)評分結(jié)果分別評出一等獎一名,獎金50元。二等獎兩名,獎金30元;

  三等獎若干,獎金20元。

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