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小學(xué)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的小學(xué)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案1
一、指導(dǎo)思想
新教師的專業(yè)成長是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。為激勵(lì)青年教師不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新教師的快速發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的核心競爭力，加大師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃安排，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦20xx年青年教師教學(xué)擂臺(tái)賽。
二、活動(dòng)目標(biāo)
此次活動(dòng)旨在促進(jìn)新教師教學(xué)能力的提升，為新教師快速成長打造平臺(tái)，使新教師的獨(dú)立備課能力、課堂教學(xué)組織能力以及教學(xué)創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高。
三、評(píng)審小組：
組長：x
成員：xx部分市區(qū)拔尖人才
四、參賽時(shí)間：
20xx年12月16日-12月17日
五、參賽分組：
一組：文化基礎(chǔ)課、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課
二組：專業(yè)實(shí)訓(xùn)課
六、參賽人員：
x（大）、x（�。�、xx
專業(yè)課教師必須上專業(yè)實(shí)訓(xùn)課。
七、具體要求：
1.本次大賽以促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展為目的`，以提高新教師教學(xué)質(zhì)量為核心。比賽的重心是考察新教師課堂教學(xué)，提出改進(jìn)措施。
2.本次比賽要力求突出四“實(shí)”--即：真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、厚實(shí)。
3.每節(jié)課45分鐘。請(qǐng)參賽教師于12月4日前將開課班級(jí)、開課時(shí)間（教務(wù)處會(huì)進(jìn)行調(diào)整）、開課課題報(bào)至教務(wù)處，請(qǐng)?jiān)诮虅?wù)處群里下載電子表格填寫好，發(fā)至教務(wù)處群里。
4.請(qǐng)參賽教師在教務(wù)處群中下載公開課教案電子模板，并在上課后將公開課教案發(fā)至教務(wù)處存檔。
5.教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂呈現(xiàn)要全面體現(xiàn)新課改的理念，符合新課標(biāo)的要求。
6.賽課前新教師的教學(xué)指導(dǎo)教師必須認(rèn)真幫助參賽教師明確賽課要求，指導(dǎo)青年教師認(rèn)真分析教材和學(xué)情、設(shè)計(jì)教案。本次比賽，將評(píng)選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
7.各教研組組織集體教研活動(dòng)，幫助參賽教師打磨教案，有效地促進(jìn)新教師處理教材、駕馭課堂能力的提高，并組織本組教師聽課、評(píng)課，積極努力推進(jìn)有效學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
8.新教師要高度重視本次賽課活動(dòng)，多聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想
以教師發(fā)展為本，充分發(fā)揮市級(jí)以上骨干教師引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步促進(jìn)骨干教師自身素質(zhì)的提升，加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)和提高，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康向上的系統(tǒng)文化，激勵(lì)不同層次教師的成長，逐漸形成一支基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)精湛、素質(zhì)優(yōu)秀的教育教學(xué)人才隊(duì)伍，推進(jìn)我街道教育教學(xué)工作快速、和諧發(fā)展。
二、師徒結(jié)對(duì)涉及對(duì)象
導(dǎo)師：瀏陽市名師、省特級(jí)教師、長沙和瀏陽市級(jí)骨干教師。
徒弟：里集街道各學(xué)科一線青年教師。
三、導(dǎo)師及徒弟職責(zé)
（一）導(dǎo)師責(zé)任
1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范；
2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)研究方法；
3.根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期重點(diǎn)研究和解決的問題，針對(duì)問題引領(lǐng)徒弟開展校本教研；
4.導(dǎo)師聽課任務(wù)為校內(nèi)帶徒每二周1節(jié)、校際帶徒每月1節(jié)，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議；
5.本著教學(xué)相長、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒每學(xué)期同讀一本教育專著（內(nèi)容自選），并做讀書筆記或撰寫讀書心得；
6.引導(dǎo)徒弟開展校本教學(xué)研究，積累師徒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記或論文等；
7.校內(nèi)帶徒每月至少上1節(jié)專題示范課，校際帶徒每期至少上2節(jié)專題示范課；指導(dǎo)徒弟參加各類教研活動(dòng)、技能比武、課堂教學(xué)展示等；撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)案例；每學(xué)期撰寫并上送1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；
8.學(xué)期初提交活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動(dòng)材料（含公開課教案、教學(xué)案例論文等）。
�。ǘ┩降茇�(zé)任
1.虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問，主動(dòng)請(qǐng)教；
2.根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)；
3.校內(nèi)學(xué)徒每周聽課1節(jié)、校際學(xué)徒每兩周1節(jié)，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；
4.每學(xué)期上2節(jié)匯報(bào)課，要有規(guī)范的教案和說課稿、課后反思等材料；每學(xué)期撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；
5.本著“主動(dòng)交流，擇善從之，積極互動(dòng)，共同成長”的.原則，積極完成導(dǎo)師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教研等任務(wù)，與導(dǎo)師建立互動(dòng)雙贏的關(guān)系。
四、實(shí)施步驟及要求
師徒結(jié)對(duì)采用雙向選擇、導(dǎo)師制的辦法進(jìn)行。導(dǎo)師可根據(jù)日常教學(xué)工作中對(duì)校內(nèi)、校際同一學(xué)科教師的了解或相互接觸，向所在學(xué)校提出結(jié)對(duì)意向，在所在學(xué)�；蛑袑W(xué)的幫助下完成結(jié)對(duì)。各學(xué)校應(yīng)推薦日常教學(xué)工作表現(xiàn)較為突出、且有培養(yǎng)前途的教師，并表明要求結(jié)對(duì)的導(dǎo)師，在所在學(xué)校和中學(xué)的幫助下完成結(jié)對(duì)。完成結(jié)對(duì)的師徒應(yīng)簽署師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，明確各自的職責(zé)。師徒結(jié)對(duì)時(shí)間一般為三年。師徒一經(jīng)結(jié)對(duì)必須按照師徒結(jié)對(duì)協(xié)議、導(dǎo)師及徒弟職責(zé)和學(xué)期初提交活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，每年考核一次，考核結(jié)果分別與導(dǎo)師的骨干教師年度考核直接掛鉤，與徒弟的年度績效考核掛鉤。學(xué)校要建立相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)、管理和評(píng)價(jià)，完善師徒結(jié)對(duì)校內(nèi)考核激勵(lì)機(jī)制；要積極采取措施在活動(dòng)時(shí)間、設(shè)施設(shè)備使用、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)安排等方面支持導(dǎo)師及結(jié)對(duì)徒弟開展活動(dòng)，確保師徒結(jié)對(duì)工作有序、有效、深入地開展。
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