《特別的女生撒哈拉》讀后感范文
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《特別的女生撒哈拉》讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《特別的女生撒哈拉》讀后感1
假期里讀了一本美國(guó)兒童文學(xué)小說(shuō)《特別的女生撒哈拉》。
撒哈拉，一個(gè)和世界上最大的沙漠同名的女孩兒，從名字上看就很特別。當(dāng)然，在她身上發(fā)生的故事也耐人尋味。
這是一個(gè)父母離婚，由母親撫養(yǎng)的單親家庭女孩兒。性格極度內(nèi)向，甚至有些孤僻，在班上沒(méi)有朋友，不受同學(xué)和老師的待見(jiàn)。在媽媽的影響下她卻酷愛(ài)閱讀和寫(xiě)作，讀了大量的書(shū)籍后偷偷寫(xiě)下了《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》。
自從父母離婚后，撒哈拉每天都十分想念爸爸，因此她常常偷偷在課堂上給爸爸寫(xiě)信。一次意外卻使得撒哈拉的私人信件被史丁校長(zhǎng)利用，成了她需要被“特別教育”的理由和證據(jù)。撒哈拉和另一個(gè)同樣被視為“問(wèn)題兒童”的德里一起坐在學(xué)校大廳最顯著的位置接受特別輔導(dǎo)員碧絲的無(wú)聊輔導(dǎo)。
直到撒哈拉留級(jí)到五年級(jí)遇到了新來(lái)的波迪爾老師。
波迪爾老師一來(lái)到班上就自顧自的搗鼓從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的鮮花，安裝精美的小臺(tái)燈。按高矮順序給學(xué)生安排座位，讓絕大多數(shù)同學(xué)獲得了管理班級(jí)事務(wù)的工作。并且給每個(gè)學(xué)生發(fā)放自己掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的日記本，讓大家每天都要寫(xiě)日記。給大家講述“推己及人”的故事，以此來(lái)確立班級(jí)行為準(zhǔn)則。
波迪爾老師幾乎不講教科書(shū)上那些提不起學(xué)生興趣的內(nèi)容，而是每天給班上學(xué)生講各種各樣的故事。這些故事大多來(lái)源于《伊索寓言》，有時(shí)候波迪爾老師也會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)歷和想法講述一些故事。聽(tīng)完故事后波迪爾老師就留出時(shí)間給全班同學(xué)寫(xiě)日記。她會(huì)在認(rèn)真閱讀每篇日記后用心寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)得精彩的日記就會(huì)貼上漂亮的小貼紙。
面對(duì)班上最令人頭疼的兩個(gè)學(xué)生撒哈拉和德里，她的對(duì)待方式也很特別。
撒哈拉依舊保持原樣，幾乎不寫(xiě)作業(yè)，就連日記也是時(shí)隔很多天才寫(xiě)下一句“我是作家”。波迪爾老師卻鄭重其事地寫(xiě)下了“我相信你是作家”。波迪爾老師在撒哈拉生病在家時(shí)去家訪。她和撒哈拉媽媽相談甚歡，消解了撒哈拉媽媽心中的憂慮，提出了可行的建議，鼓勵(lì)撒哈拉繼續(xù)閱讀和創(chuàng)作，并堅(jiān)信撒哈拉將來(lái)會(huì)成為一名優(yōu)秀的作家。后來(lái)在波迪爾老師的鼓勵(lì)下，撒哈拉開(kāi)始走出封閉的自我，寫(xiě)出了精彩的文章并獲得了同學(xué)們的尊重和認(rèn)可。
面對(duì)德里當(dāng)眾出言不遜“看好你的后腦勺”，波迪爾老師認(rèn)真而幽默的化解了風(fēng)波。德里媽媽不分青紅皂白跑到教室鬧事，波迪爾老師耐心溝通妥善處理，贏得了班上學(xué)生一致好評(píng)。當(dāng)?shù)弥吕镌诩依锸艿絾斡H媽媽殘暴的對(duì)待，波迪爾老師非常難過(guò)，對(duì)德里充滿了同情，并通過(guò)講故事的方式化解德里心中的悲傷。雖然故事的最后并沒(méi)有明確告知德里的轉(zhuǎn)變，但是我們可以預(yù)見(jiàn)德里的內(nèi)心正在發(fā)生著變化。
著名兒童文學(xué)作家梅子涵先生在序言中說(shuō)道：“這一本書(shū)，是推薦給中國(guó)的孩子們的，希望他們中的任何一個(gè)人，都不要在童年的時(shí)候因?yàn)槿魏卧蚨阍诓輬?chǎng)的角落’，大聲地喊‘我是個(gè)孤兒！’可是我接著就迫不及待地想說(shuō)，它也是推薦給中國(guó)的小學(xué)和中學(xué)老師們的！”
的確，波迪爾老師身上的特質(zhì)其實(shí)是眾多優(yōu)秀老師的縮影。不以固有的成見(jiàn)對(duì)待需要特別幫助的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，建立“煩惱收集袋”，用心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的心靈，相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，持之以恒的用故事和閱讀滋潤(rùn)學(xué)生的心田，甚至為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和校長(zhǎng)的權(quán)威抗衡……
這樣的老師我有幸遇到了一位�；叵肫鹱x小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們第一次經(jīng)歷分班學(xué)習(xí)。我被分到了新成立的二班，語(yǔ)數(shù)老師都是我之前不認(rèn)識(shí)的。那時(shí)候性格內(nèi)向的我很不適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，原本數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常考滿分的我在新學(xué)期的第一次測(cè)試中只考了79分�？粗e(cuò)誤連篇的試卷，聽(tīng)著同學(xué)們?cè)诒澈笾钢更c(diǎn)點(diǎn)，自尊心一向要強(qiáng)的我眼淚吧嗒吧嗒往下流。
不知怎么的，我原來(lái)的數(shù)學(xué)李老師知道了這件事。她吃過(guò)午飯后特地來(lái)到班上找我，讓我?guī)е嚲砣ニ霓k公室。她說(shuō)的第一句話我至今記憶猶新，“有哪些地方不懂，我再給你講講”。那天中午，李老師不光給我講了試卷上的錯(cuò)題，還問(wèn)了我在新班級(jí)的情況，我們聊了很多學(xué)習(xí)以外的事情。最后李老師對(duì)我說(shuō)，她要去找校長(zhǎng)，把我從二班轉(zhuǎn)回一班去。
在李老師幫助下，我順利轉(zhuǎn)到了一班學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。那學(xué)期的期末測(cè)試獲得了年級(jí)第一名，自信心得到極大提升的我此后開(kāi)始在各方面都有了明顯的進(jìn)步。現(xiàn)在想來(lái)，李老師無(wú)私的幫助是我人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
如今，我也成為了一名小學(xué)教師，在教育的花園里耕耘一段時(shí)間了�？粗鴣�(lái)自不同家庭背景的學(xué)生們良莠不齊的表現(xiàn)，一度我也曾苦惱不已。后來(lái)通過(guò)大量的閱讀和觀察，我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的孩子就像一株株缺少水分和陽(yáng)光的幼苗，只能拼命通過(guò)旁逸斜出來(lái)獲得額外的需求，他們本質(zhì)上是在呼喚愛(ài)。
因此，我總是竭盡所能的給學(xué)生們多一些正向表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們的生活里多一些陽(yáng)光。
我們班級(jí)里開(kāi)展了“每日一記”，其實(shí)也就是把日記換了一個(gè)名字。孩子們?cè)谌沼浝飼乘�，而我承蒙他們的信任，有幸閱讀他們的日記，從文字里看到了孩子們的內(nèi)心世界。為我更好地了解他們多了一個(gè)信息渠道，我也總是像波迪爾老師那樣認(rèn)真的寫(xiě)下每一句評(píng)語(yǔ)。
我們班還有一個(gè)特別的交流方式——書(shū)信往來(lái)。如果說(shuō)日記是一日三餐，書(shū)信就是美味的零食，裝點(diǎn)了師生的課余生活。書(shū)信具有及時(shí)性和針對(duì)性，孩子們常常在信中分享他們的快樂(lè)和傾訴他們的苦悶或者迷惑，而我則利用工作之余及時(shí)回信并盡量幫他們找到解決的辦法。心心相印的書(shū)信讓我和孩子們的關(guān)系進(jìn)一步親密起來(lái)。
除此之外，我們每個(gè)月還進(jìn)行了集體生日會(huì)。當(dāng)月過(guò)生日的孩子們歡聚一堂吹蠟燭，許愿，分蛋糕，一起品嘗生日的幸福。每?jī)蓚�(gè)月進(jìn)行一次零食觀影大會(huì)，水果點(diǎn)心PARTY，孩子們?cè)诜窒淼目鞓?lè)中成長(zhǎng)。
通過(guò)不斷地教育實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師心中擁有愛(ài)，就能夠讓學(xué)生心靈的冬日?qǐng)?jiān)冰逐漸融化，成為一條泉水叮咚的歡樂(lè)小溪；當(dāng)教師心中擁有愛(ài)，就能夠使需要關(guān)注的學(xué)生心靈的貧瘠沙漠充滿綠意，逐漸長(zhǎng)成一片青蔥的樂(lè)園；當(dāng)教師心中擁有愛(ài)，就能夠讓學(xué)生希望的干涸之源再次涌出汩汩泉水，潤(rùn)澤每一個(gè)被風(fēng)干的信念。
愛(ài)，能夠讓一切變得特別！
《特別的女生撒哈拉》讀后感2
最近，我讀了美國(guó)著名兒童文學(xué)家愛(ài)斯米�？频�?tīng)柕摹秳e的女生撒哈拉》一書(shū)。文中敘述了有一個(gè)女孩叫薩哈拉，因爸媽離婚了，無(wú)法專(zhuān)心讀書(shū)，成了同學(xué)們、老師以及很多人心中的笨學(xué)生。直到一位神秘的老師——波迪小姐出現(xiàn)了，改變了這個(gè)女孩子的故事，在她的影響下，撒哈拉開(kāi)始了嶄新的生活。我認(rèn)為，波迪小姐的教育方法很特別，因?yàn)樗屚瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)變得精彩而有趣，而沒(méi)有讓他們感到枯燥和無(wú)味；還有撒哈拉的媽媽?zhuān)乙蚕矚g，因?yàn)椴还苋龉I(mǎi)什么書(shū)，她都會(huì)很大方地掏出錢(qián)幫撒哈拉買(mǎi)書(shū)；我還喜歡德里，因?yàn)樗f(shuō)的話永遠(yuǎn)不反悔，可以用“君子一言，駟馬難追”來(lái)形容。
《特別的女生薩哈拉》是一本令人受益匪淺的好書(shū)，它讓我明白了一個(gè)道理，就是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，人與人之間最大的差別不在于聰明還是笨拙，而在于勤奮還是懶惰。我們只要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，有“滴水穿石”的精神，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
《特別的女生撒哈拉》讀后感3
《特別的女生撒哈拉》這本書(shū)講的'是一個(gè)沒(méi)有爸爸的女孩——薩哈拉的故事。薩哈拉給爸爸寫(xiě)了很多信，后來(lái)有一天，薩哈拉的信被老師發(fā)現(xiàn)了。薩哈拉不寫(xiě)作業(yè)，不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，所以被拉到學(xué)校大堂接受了特殊教育。然而，薩哈拉的媽媽挺身而出，寧愿讓薩哈拉留級(jí)，也不愿讓薩哈拉接受特殊教育。
薩哈拉有一個(gè)愿望：成為一名作家。只有自己的好朋友瑞秋才知道的夢(mèng)想，最后薩哈拉在新老師——波迪小姐的幫助下微妙地朝著夢(mèng)想而去。
薩哈拉得以成長(zhǎng)的因素有哪些，以下是我的思考。
媽媽
薩哈拉的媽媽很威嚴(yán)。在薩哈拉接受特殊教育的時(shí)候，是薩哈拉媽媽站了出來(lái)跟校長(zhǎng)說(shuō)寧愿留級(jí)也不愿接受特殊教育。從此薩哈拉才能過(guò)上和普通孩子一樣的學(xué)習(xí)生涯。
薩哈拉媽媽還經(jīng)常帶薩哈拉去圖書(shū)館，薩哈拉在圖書(shū)館閱讀好多好多好多的書(shū)，這對(duì)薩哈拉寫(xiě)好作文，有著至關(guān)重要的幫助。
在故事的最后，薩哈拉敞開(kāi)心扉給全班都讀了自己的作文，在這兒，媽媽提供了很重要的幫助。媽媽給了薩哈拉一個(gè)充滿安全感的環(huán)境，比如媽媽在薩哈拉一個(gè)人出去是永遠(yuǎn)在后面看著薩哈拉，或許這讓薩哈拉知道媽媽永遠(yuǎn)在她身后，這讓薩哈拉放松了不少。
波迪小姐
波迪小姐對(duì)薩哈拉的幫助很大。我對(duì)波迪小姐的一句話記憶猶新，一個(gè)人只要開(kāi)始了寫(xiě)作，就離當(dāng)作家不遠(yuǎn)了。后續(xù)是這句話鼓舞著薩哈拉，讓薩哈拉慢慢地開(kāi)始更多地接觸寫(xiě)作。
薩哈拉最后放開(kāi)自己跟波迪小姐有著密不可分的關(guān)系。波迪小姐一直鼓勵(lì)著薩哈拉，還在薩哈拉的日記本上或多或少地貼了幾個(gè)貼紙（貼紙表示日記寫(xiě)得不錯(cuò)，加油），雖然只有幾個(gè)貼紙，可也是莫大的鼓勵(lì)。波迪小姐還在薩哈拉不敢走到講臺(tái)前讀作文時(shí)逼著薩哈拉去讀，這一逼，就讓薩哈拉敞開(kāi)了心扉。因此，波迪小姐起到了至關(guān)重要的作用。
自身的努力
薩哈拉的作文寫(xiě)的越來(lái)越好，跟薩哈拉自身的努力有著密不可分的聯(lián)系。經(jīng)過(guò)波迪小姐的鼓舞，薩哈拉漸漸地開(kāi)始寫(xiě)作。薩哈拉自己給了自己信心，所以最后也就把作文寫(xiě)得更好了。
薩哈拉自己鼓起了勇氣給全班讀自己的作文，也跟自己有著很密切地關(guān)系。我認(rèn)為薩哈拉自己一開(kāi)始其實(shí)是也很想讀自己的作文的。只是出于心里的害羞不愿意才再三拒絕了波迪老師，但當(dāng)波迪老師一直的說(shuō)服薩哈拉，最后，薩哈拉屈服了。薩哈拉屈服后，慢慢地覺(jué)得其實(shí)在大家面前讀作文也沒(méi)什么大不了的，慢慢地會(huì)放開(kāi)自我。
《特別的女生撒哈拉》讀后感4
寒假里，我讀了《特別的女生撒哈拉》一書(shū)。這本書(shū)使我深受感動(dòng)。
書(shū)中講述了撒哈拉在老師和同學(xué)們眼中是個(gè)需要受到“特別教育”的笨學(xué)生。她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)……幾乎渾身都是毛病。但事實(shí)不是這樣，撒哈拉是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的女孩，她對(duì)寫(xiě)作十分著迷，她一直有一個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)一名作家。因?yàn)樘肽罡赣H，所以經(jīng)常偷偷的給父親寫(xiě)信，最終被史丁校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了不再接受“特別教育”，媽媽讓她留了級(jí)。在第二個(gè)五年級(jí)的時(shí)候，撒哈拉遇見(jiàn)了一位名叫波迪的新老師。波迪老師喜歡詩(shī)歌，講故事。她有著與眾不同的教學(xué)方法，即使班里最壞的學(xué)生德里也被她感化了。她不認(rèn)為撒哈拉是個(gè)差生，鼓勵(lì)她讓她的長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)。終于，經(jīng)過(guò)撒哈拉的努力，她得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得撒哈拉是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，有思想的女生。撒哈拉并不是一個(gè)沙漠，但她有著沙漠一樣大的愿望———當(dāng)作家！她告訴我們一個(gè)道理。一個(gè)人的理想是多么重要，并要努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想。我也要像她那樣，堅(jiān)持自己的理想，當(dāng)一名作家。只要我自信，勇敢。持之以恒，我相信，我一定能行！
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