2025年小學英語教研組工作計劃格式范文（通用22篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家收集的2025年小學英語教研組工作計劃格式范文，歡迎大家分享。
小學英語教研組工作計劃格式 1
一、指導思想
本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的用心態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們構(gòu)成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎(chǔ)。
二、教學要求和目標
1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的用心態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的潛力。
2、培養(yǎng)學生必須的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的.學習習慣。
4、掌握基本英語交際用語，使他們構(gòu)成初步用英語進行簡單日常交流的潛力。
5、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的構(gòu)成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進一步學習打下基礎(chǔ)。
6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學重點難點
重點
1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
難點：
低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造潛力。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。
四、方法措施
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂資料當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些搞笑的活動、游戲讓學生在簡單的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在必須的英語語言環(huán)境里習得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫忙英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生帶給使用英語進行交流的機會。
7、鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們明白自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非�。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質(zhì)量。
小學英語教研組工作計劃格式 2
一、指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應潛力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析
三年級整體都十分不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，期望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施
1、教研組、備課組建設：
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的`重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用潛力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a．英語學習興趣培養(yǎng)。
b.課本知識盡量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好群眾備課
e.做好后進生輔導工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓練學生各方面的潛力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。
小學英語教研組工作計劃格式 3
本學期，我們將以新課標的理念和小學英語教學指導綱要為指引，進一步加強小學英語課程改革，針對實施中遇到的問題展開教學研究。我們致力于提高小學英語教學質(zhì)量，在考慮小學英語特點和學校實際情況的基礎(chǔ)上，努力提升我鄉(xiāng)英語教師的專業(yè)水平和教學水平，以進一步提高我鄉(xiāng)小學英語的教學質(zhì)量。
一、教研工作的基本思路
1、立足于課堂教學這一核心環(huán)節(jié)，我們致力于探索適應新課程理念的小學英語教學方法。針對小學生學習特點，我們構(gòu)建了以活動為主的教學模式，旨在培養(yǎng)學生對學習的興趣，并將重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上。我們運用聽、做、說、唱、玩、演等多種方式，激勵學生大膽表演，同時培養(yǎng)他們初步的讀寫能力。
2、進一步轉(zhuǎn)變觀念，適應新的教學 評價 機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力。充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，堅持學生的評價形式有多樣性和可選擇性，以學生平時參與的`教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
二、提高教研質(zhì)量
1、加強對課堂教學常規(guī)的落實，定期檢查常規(guī)的執(zhí)行情況。積極貫徹并落實新時期對質(zhì)量觀、學生觀和教師觀的要求。通過進行單元質(zhì)量檢測，有效進行英語學科的質(zhì)量導向與監(jiān)督工作，以確保課堂教學質(zhì)量持續(xù)提升。
2、加強課程管理，校領(lǐng)導應高度重視，并積極指導，全力推進各個年級的英語課程。為了激發(fā)學生的學習熱情，教師可以巧妙地運用多種教學手段，如網(wǎng)絡信息和音像資源，為學生開拓學習英語的渠道。通過這樣的努力，我們希望能夠培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣，避免他們產(chǎn)生學習疲勞的現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣以及提高他們的聽說讀寫技能和語言運用能力是我們的教育目標。針對小學生的特點，我們設計了不同類型的課程，其中包括使用歌曲和表演等教學模式。通過這樣的教學方式，我們鼓勵學生積極參與，大膽地運用英語，提高他們的英語口語表達能力。
三、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長。
由于我鄉(xiāng)較為偏遠，教師數(shù)量不足，專業(yè)老師欠缺。因此，我們更需要促進教師的專業(yè)成長。
1、我們將積極組織教師參加觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)課，同時加強說課活動，充分發(fā)揮公開課在教學研究中的示范作用。通過這些舉措，我們致力于營造一個良好的教學研究氛圍，為實現(xiàn)學校教育的跨越式發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
2、抓好新任英語教師的跟蹤及聽課指導，幫助他們盡快掌握教學常規(guī)，提高課堂教學能力。
四、具體日程安排
九月份：
參加襄城縣教研室“小學英語作業(yè)設計及教學評價”主題教研活動
十月份：
六年級第一次月考質(zhì)量檢測
十一月份：
組織第一次質(zhì)量檢測
十二月份：
鄉(xiāng)級英語課聽課及其點評
一月份：
1、常規(guī)檢查
2、制定復習計劃
3、期末總結(jié)
小學英語教研組工作計劃格式 4
一、我的指導思想：
本學期，我們英語教研組將繼續(xù)貫徹學校教研中心的指導思想，認真完成小學英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應性，努力做好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目標，創(chuàng)造性地開展英語教研工作，認真分析現(xiàn)狀，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，使小學英語教研工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再上新臺階。
二、現(xiàn)狀分析：
初三總體來說很好，主要是因為英語對他們來說是一門新的學科，學生對它很感興趣。這學期初三有新同學。我希望在班主任的幫助下，我可以提高我的成績。五年級有10名來自低年級的學生，這些學生仍然是這學期輔導的重點。六年級是畢業(yè)班，要努力才能跟上一年級。
三、工作重點和具體措施：
1、教研組、備考組建設：
在教學部門的教學工作安排中，教研室和備考組的建設是本學期的重要任務之一，尤其是教研室和備考組的團隊意識和合作意識。每個學校的老師都應該增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，實現(xiàn)更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教學部門的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)教學中吸收其他先進的教學方法，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心的教學，充分釋放學生在課堂上的能量，提高學生的語言交際能力。
3、每個年級的具體工作
高三、高四、高五教學與研究的重點
一、英語學習興趣的`培養(yǎng)。
B、盡量掌握課本知識
c、繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面的能力，大膽改變目前六年級學生害怕說英語的習慣
四、具體工作安排：
行進
1、常規(guī)課堂教育。
2、教材綜合分析。
3、制定紀律計劃。
4、第一次教研活動。
四月
1、教研組計劃交流
2、分段教學與研究的發(fā)展
阿美。
初三英語背誦。
2、六年級單詞競賽
六月
六年級畢業(yè)復習準備。
七月
一年級和六年級畢業(yè)考試
2、3—5年級期末復習。
3、期末考試。
4、工作總結(jié)。
一、我的指導思想：
為了更好地建設我校的基礎(chǔ)英語教育，保持英語系與全鎮(zhèn)同步，根據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作計劃，本學期我組將繼續(xù)學習先進的教育教學理論，運用現(xiàn)代教學方法，狠抓教學套路，實施“準備、教學、改革、指導、考試、分析”的教學環(huán)節(jié)，取得各方面的良好效果。
二、主要工作計劃如下：
1、注重常規(guī)教學。總結(jié)出適合我校實際情況，符合我校學生語言學習規(guī)律的教學方法。一如既往，狠抓“備課、教學、改革、指導、考試、分析”教學環(huán)節(jié)的落實，加強集體備課，提倡相互傾聽，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進步的氛圍，調(diào)動教師積極性，發(fā)揮各自特長，優(yōu)勢互補。堅持課堂教學研究，提高課堂教學效率，注重課堂教學過程，不斷學習，大膽改革創(chuàng)新，力求突破教學重點和難點。在課堂層面努力，增加課堂信息量，創(chuàng)設交際情境，讓學生學以致用，發(fā)展聽、說、讀、寫、譯的能力。
2、從不同角度開展英語學生興趣活動，根據(jù)學生興趣和特長選擇故事、演講、競賽、板報、英語角、背誦、課本劇、短劇、游戲等活動，敢于嘗試新的活動形式。上好口語課，進一步提高學生的聽說能力。
3、根據(jù)實際情況，做好轉(zhuǎn)型落后學生的強化教學和分層提升，做好分層教學。
4、以新的心態(tài)積極準備畢業(yè)考試和期末考試。在掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，注重學生能力的培養(yǎng)，加強學生口語聽力的訓練。
5、加強英語教學總結(jié)、交流與協(xié)作，總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，多了解新課程標準理念，加強信息技術(shù)與學科的融合，注重提高教師自身素質(zhì)。
三、這學期的工作安排：
二月：
1、做好本學期各年級英語的教學計劃，設定教學目標。
2、檢查教學常規(guī)，制定本學期各年級的英語教學計劃和教學進度。
3、組織3—6年級英語老師集體備課。
4、檢查教師的“教學五責任心”和“三個一”，并填寫月報。
三月：
1、參加縣里舉辦的小學英語研討會。
2、參加鎮(zhèn)上舉辦的各種教研活動。
3、歡迎學校的推門聽課活動。
4、迎接縣鄉(xiāng)教學質(zhì)量檢查。
5、檢查教師的“教學五責任心”和“三個一”，并填寫月報。
四月：
1、參加鎮(zhèn)上舉辦的小學教師基本功大賽。
2、參加鎮(zhèn)上舉辦的各種教研活動。
3、繼續(xù)推門聽課。
4、檢查教師的“教學五責任心”和“三個一”，并填寫月報。
5、組織期中考試（鎮(zhèn)上教學質(zhì)量檢查）。
5月：
1、參加縣舉辦的小學教師基本技能競賽。
2、繼續(xù)推門聽lec
小學英語教研組工作計劃格式 5
一、指導思想：
以提高學生的英語知識水平，培養(yǎng)學生的英語實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以我市小學英語教研工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，努力提升我校小學英語學科教研水平與教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1.加強團隊建設，促進教師成長。
2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3.積極開展課型研討：會話與閱讀教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
4.打造高效課堂，提高英語教學質(zhì)量。
5.充分利用“空中英語課堂”教學資源，提高學生學習興趣。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教學觀念
英語教研組長帶頭學習，堅持學習，結(jié)合教學實際學習。學習內(nèi)容包括英語課程標準，英語學科專業(yè)雜志，英語教育專著，名師教學經(jīng)驗，聽教材錄音、跟讀、模仿。
�。ǘ┳ズ媒虒W常規(guī)、教學科研，提高課堂效益
1.繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。特別是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時定點定中心發(fā)言人，英語組長協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學和考試進度。評課活動也是要認真積極，各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的`建設。
�。ㄈ╅_展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動。如：舉行單詞記憶大比拼、手抄報比賽、英語書法、英語口語競賽（包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本�。⒂⒄Z能力競賽等加強學生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面提高小學生綜合運用語言能力。
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一、指導思想：
英語作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學科，其課程設置應符合信息時代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要，我們應繼續(xù)圍繞二期課改，以全面推進素質(zhì)教育為核心，改革的重點在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學觀念和改進教與學的方法，在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀的能力，加強校本教研，積極開展課題研究等活動，為提高我校英語教學水平而扎實開展工作。
二、教學工作要求和措施：
�。ㄒ唬�、加強理論學習，更新教學觀念
1、要求：重點學習《新英語課程標準》等專著；積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、措施：
�。�1）確定以“提高自身的口語能力，培養(yǎng)學生標準，悅耳的語音語調(diào)。結(jié)合學校德育主題，開展“迎世博——每周大家學一句的活動”的學期教研主題。
（3）認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。
�。�4）結(jié)合教研主題，設計一系列符合同學年級特點的小型學科競賽項目。
�。ǘ�、抓實教學常規(guī)
1、要求：實實在在抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的.訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、措施：
�。�1）充分發(fā)揮教研組作用，周三認真參加教研活動，每月確保至少一次交驗大組活動，每周確保至少一次備課組活動。
�。�2）以教研組為陣地，有效地組織好集體備課、業(yè)務學習等活動，通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組教師共同提高。
�。�3）反思英語課堂教學，積累教學隨筆不少于三分之一，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
（4）認真完成聽課要求，配合教導處定期做好落實常規(guī)（教案，作業(yè)等）檢查督促工作。
（5）規(guī)范作業(yè)的布置與批改，基本作業(yè)組內(nèi)統(tǒng)一，分層作業(yè)兼顧兩頭。做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
�。�6）加強信息培訓，學會制作課件，讓多媒體、校園網(wǎng)絡進教室，要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段學會做簡單的課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，優(yōu)化教學進程。在教研活動中開設技術(shù)上的專題培訓，請有經(jīng)驗的老師指導。
三、每月教研工作安排：
三月份：確定教研組教研主題，完成大組計劃。交流期末閱卷情況。
1、教案檢查。
2、學習二期課改新標準后的感想交流。（課前反思。）
四月份：教學常規(guī)檢查和期中階段聯(lián)系。
1作業(yè)規(guī)范、作業(yè)格式、學生書寫規(guī)范以及教師批改規(guī)范。
2說評課、采取問答互動式交流活起來，體現(xiàn)研究課題的內(nèi)容。
3、期中考試復習。
五月份：迎接學業(yè)水平診斷
1結(jié)合校開放日，選取教師實踐中典型的課例進行分析。
2單元卷出卷交流。
六月份：課題研究總結(jié)的教研活動
1課題研究情況交流。
2隨筆和實例分析交流。
3各項資料檢查。
4期末工作。
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一、指導思想：
本學期本教研組工作 以學�？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二．主要工作：
1．加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：
認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革
（1）抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上一堂公開課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
�。�2）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
�。�3）抓教學質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學習興趣：
為了激發(fā)學生學習英語的'激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
三．教研安排：
九月份：
1．討論制定本學期教研工作計劃。
2．認真學習《小學英語課堂教學常規(guī)》，并在組內(nèi)進行交流，以指導教師的教學實踐。
3．組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質(zhì)量。
十月份：
1．組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質(zhì)量。
2．落實期中測試
十一月份：
1．做好期中測試和質(zhì)量分析。
2．認真做好教學工作，培養(yǎng)學生各項能力。
十二月份：
1．組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。
2．完成新授課內(nèi)容,準備復習,迎接期末考試.
小學英語教研組
小學英語教研組工作計劃格式 8
一、上學期工作落實情況分析：
上學期我們以此為重點，并立足自己的實際確定了各年級的自定合格率目標，即期末時三年級合格率達到85%，四年級達到85%，五年級達到75%。在過去的一學年里，我們通過打磨課堂、加強學生學習過程管理等措施努力實踐和落實“面向全體”的要求，到期末測試時，我們有部分班級、年級完成了自己預定的進步目標，但出現(xiàn)的問題仍然是班級之間、年級之間發(fā)展不平衡，總體水平仍然不盡人意。因此，本學期我們的工作目標很明確：繼續(xù)努力提高教學質(zhì)量，努力落實“面向全體”的工作要求，使我校的英語學科合格率逐步提高，讓羊亭的'孩子在英語學習上學有所得。本學期結(jié)合各年級的實際情況，我們確定校內(nèi)各年級的英語學科合格率奮斗目標為：四、五年級：80—85%，三年級85%。
二、具體措施計劃如下：
�。ㄒ唬┳龊糜⒄Z教師的培養(yǎng)工作，切實提高教師的課程實施能力。
我校三名英語教師中，兩名為畢業(yè)僅一年的非英語專業(yè)教師。雖然經(jīng)過一年的歷練，她們對英語教學有一定的感知，但專業(yè)成長仍需要諸多努力。本學期對兩位青年教師的培養(yǎng)，我們?nèi)詫⒘⒆阌谡n堂、立足于每周半天的英語教研活動（校本培訓）。首先，我們將充分利用每周的英語教研日活動時間，對英語教師進行三個主題的校本培訓活動，即：
一是各年級教材的疏理、語音語調(diào)的訓練；
二是基于課堂教學的環(huán)節(jié)安排的有效性研討；
三是新課標的理念消化與實踐應用。
對教材及語音語調(diào)的訓練主要采取跟讀錄音的方式進行；對新課標的消化與實踐應用主要通過再讀新課標、定期檢測及課堂教學展示進行；對課堂教學環(huán)節(jié)的有效性的培訓將采取分析課堂教學案例、視頻案例等方式展開。
同時，由于三名教師都是學校青藍工程成員，因此，我們將結(jié)合青藍工程的展示課、賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力的提高。
此外，我們?nèi)匀粫黄鹛接懝芾韺W生學習過程的有效方法和評價方案，使學生的學習過程得到科學、系統(tǒng)、有效的監(jiān)管。如對學生每日朗讀活動、背誦、書寫活動的組織與管理；
（二）繼續(xù)努力改善學生的英語學習“生態(tài)”
�。薄⒂⒄Z晨讀“天天見”。
2、家校攜手，共促英語學習。
“小學英語不布置家庭作業(yè)”這也使很多學生和家長無形中忽略了英語這門課，上學期我們通過家長會促進家長對英語的關(guān)注與重視。我們發(fā)現(xiàn)，只要做就會見到一點成效。因此，本學期我們將繼續(xù)重視與家長的溝通，聯(lián)系盡可能多的家長關(guān)注學生的英語學習。同時，還要有針對性地下發(fā)喜報、通報等，使家長和學生更關(guān)注英語學習。
（三）分層促進，讓每個孩子重拾學習信心
對四五年級的學生尤其要加大對學困生的關(guān)注，通過分層要求使其每天都能體驗進步，每節(jié)課都有信心參與英語學習，逐漸積累、有所突破，實現(xiàn)自己的發(fā)展。分層促進的重點是“促進”的效果應實實在在。我們將結(jié)合假期培訓所學理念，將教師的情感、熱情融入英語課堂內(nèi)外，做好英語教育這份答卷，使我們的英語教學質(zhì)量得到切實的提升。
9月
1、開好第一次組會，明確新學期工作要求教材梳理與教師語音訓練
2、組內(nèi)英語課堂教學研討（課標理念落實研討）
3、語文化節(jié)工作
10月
�。薄⑵谥忻}研討
2、各年級學生書寫展示活動11月
1、期中復習研討
2、組內(nèi)英語課堂教學研討（課標理念落實與課堂教學有效性）
12月
1、青年教師成長課展示
2、各年級學生基礎(chǔ)知識大賽1月
期末復習研討
小學英語教研組工作計劃格式 9
一、指導思想
本學期，我英語教研組將認真履行教導處新學期制定的工作要求，根據(jù)區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞區(qū)域教學質(zhì)量全面提升這一主題，加強教學研究，不斷解決教學中遇到的問題，全面提高教學質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提升教學理念
1．全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著。
2．明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養(yǎng)學生學習英語的興趣”，讓每一位學生都得到發(fā)展。
�。ǘ┓e極開展教育科研，提高教學質(zhì)量
1．加強教師專業(yè)學習，充實和豐富學識修養(yǎng)，提高科研能力。
2．認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課后做好評課工作，上課教師寫好課后反思。
3．配合教導處做好各年級調(diào)研工作，并組織教師參加各級各類部門組織的各項評選活動。
4.認真開展集體備課，并使之落到實處。
（三）全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展
1．培養(yǎng)學生良好的學習習慣
2．及時輔導困難的學生
三、具體工作措施
（一）學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1.繼續(xù)加強英語新課標的學習、研討，提升教師對課標精神準確把握的能力，夯實英語課程的實施基礎(chǔ)。認真學習研究三——六年級英語新教材，正確理解教材編寫體系，準確把握教學目標、教學重難點，嚴過教材關(guān)；組織教師開展網(wǎng)絡學習，觀看優(yōu)質(zhì)視頻，向優(yōu)秀教師學習，提高自身的課堂教學技能。
2.根據(jù)學校要求，組織教師學習推薦書目《教育中的“沒想到”》，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語學科教學中。
3.教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
�。ǘ┲匾暯虒W研究，推進課程改革
1.鼓勵和要求教師把專業(yè)素養(yǎng)的提升放在重要位置，把課堂當作提高專業(yè)素養(yǎng)的主要渠道，激發(fā)教師自我練功、自我學習、自我提升的'積極性，提高全體教師學科擔當?shù)呢熑胃信c使命感。
2．加強宜人課堂的研究。從宜人課堂的內(nèi)涵、特征及其實施路徑等方面進行研究，努力探索富有地域特色的課堂改革新方向。
3．以評價變革推動課堂改革。以區(qū)域研制的“教學評”三位一體的評價標準為指引，各學科按這一方向去研究，通過課堂評價方式的改革推進學科課堂的建設。
4.以學科教學模式建構(gòu)為突破，努力形成學科的課堂教學特色。加強教學模式的建構(gòu)與使用研究，以“新授課、復習課、講評課”三種課型模式建構(gòu)為抓手，加強對有效課堂教學的研究，在教學中努力彰顯學生主體地位，引導學生廣泛參與教學過程，積極開展自主學習，形成區(qū)域內(nèi)校本化、學科化的高效教學模式。
�。ㄈ┲攸c規(guī)范、落實教學案研究，提高教學案使用的有效性。
畢業(yè)年級的質(zhì)量提升不僅是形象工程，也是教研工作的重心。本學期，根據(jù)區(qū)教研室工作安排，繼續(xù)以五、六年級英語教學案研究為抓手提升畢業(yè)年級教學質(zhì)量。
“教學案”編寫應遵循主體性、導學性、探究性、層次性、開放性、實踐性這六項原則。“教學案”要具備明確的學習目標，既能幫助學生梳理知識結(jié)構(gòu)體系，又能指導學生進行針對性達標檢測；要建立在對新課程理念的深刻領(lǐng)會、學生情況的準確把握、教學素材的深入梳理和教學內(nèi)容的精心選擇的基礎(chǔ)上，保證教學案的優(yōu)質(zhì)、高效；要讓學生有充分思考的時間，掌控好學生作業(yè)量，切不可演變?yōu)轭}海戰(zhàn)術(shù)。
“教學案”實施過程中注意引導學生掌握科學學習方法，養(yǎng)成主動預習、自主學習、自覺達標的習慣。
（四）扎實有效開展復習，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
畢業(yè)年級英語教師要針對本校學生復習的實際，在研究的基礎(chǔ)上，制定好切實可行的復習計劃。復習計劃要細化到每天，精確到每個時段，并做到在對近幾年考試試題研究的基礎(chǔ)上，確定下一階段復習的重點，選準復習的切入點，制定復習專題，進行校本化的實施。以學案的研制與使用為載體，充分利用區(qū)教研室組織編制的畢業(yè)年級后期復習學案開展復習，引導學生廣泛參與，努力提高復習效率。
（三）組織多元活動，促進教師專業(yè)成長
1．抓好青年教師的聽課及指導，幫助她們盡快掌握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力。
2.積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。
英語教研組
具體工作安排：
三月：
1.制定教學計劃
2．學習學校教學工作計劃和區(qū)教研室小學英語教研工作計劃，并討論、制定教研組工作計劃
3．集體備課
4．英語教研活動
5.組織參加市高效課堂建設之五（下）暨新教材教學研討活動（新區(qū)）
6.參加區(qū)三、四年級有效課堂教學研討活動
四月：
1.集體備課
2．英語教研活動。
3．組織參加市高效課堂建設之六（下）暨新教材教學研討活動（4月9日，揚中市）
4．組織參加市高效課堂建設之小學英語核心能力教學研討（4月23日，京口區(qū)）
五月：
1．集體備課
2．英語教研活動
3．市三年級口語調(diào)研準備
4.市、區(qū)畢業(yè)班英語復習研討會
5.組織參加市微課制作與使用研討活動
六月：
1．組織參加市三年級口語調(diào)研
2．市小學生學業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測
七月：
1.小學生學業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測
2.制定復習計劃，總結(jié)教研組工作。
3.做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。
小學英語教研組工作計劃格式 10
一、指導思想：
本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標：
1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2 、利用網(wǎng)絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操作。
3 、本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。
三、工作措施：
加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的'整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。規(guī)范英語教學常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量，加強研究，以科研促教學。
開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
四、具體工作措施：
開展“五個一”活動：
1、認真開展英語教研組活動，及時向教研組提供遇到的值得探討的問題，在英語教研會議中集體討論解決。
2、每學期每位英語教師至少上兩節(jié)校內(nèi)公開課，并積極參加鎮(zhèn)、縣組織的英語教學研討活動。
3、每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。
4、每學期寫20篇教學札記。
5、用ppt或其它的軟件制作教學課件，更好地體現(xiàn)教材。
結(jié)合校教導處和縣教研室工作計劃，積極開展各項教研活動。
小學英語教研組工作計劃格式 11
一、指導思想
以學�？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學水平。
二、工作目標
1、以新課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。
3、加強理論學習，教師共同商討后進生轉(zhuǎn)化等教學過程中遇到的難題，為本校質(zhì)量的提高與課堂教學行為的規(guī)范夯實基礎(chǔ)。
三、教研工作要求
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教學觀念。
重點學習《新英語課程標準》；積極開展教育教學實踐改革，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的'途徑和方法。
�。ǘ⿲崒嵲谠诟憬萄校嬲媲星姓劷虒W。
抓好教學常規(guī)，采取一切有效，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
四、教研工作措施
�。�1）充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點準時在既定校區(qū)進行聽課研討。并確保教師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽課教師真實評課，共同商討，爭取課堂教學行為更快更大的進步。
�。�2）教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三四五六各年級，并以班六年級語法教學為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、課為基本研究課型。積極、共同進步。
（3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現(xiàn)英語教學的改革與創(chuàng)造性研究。
小學英語教研組工作計劃格式 12
一、指導思想：
本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)“問議導練”課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求“問議導練”課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；幫助新教師盡快成長，促進我校“問議導練”英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高。
二、主要工作目標：
1.搞好英語“問議導練”教學研究，組織好教師認真搞好“問議導練”課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及“問議導練”教法、學法的研究工作。
3.加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。
4.努力提高英語教學質(zhì)量，爭取各年級英語考試成績名列前茅。
三、具體工作內(nèi)容：
一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。
1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。
3.二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思。
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。
4.一學即學習《英語課程標準》
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量
1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。
2.樹立新型的“問議導練”課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3.努力提高學科的整體教學質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的`能力。
三、加強集體研討
1.對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。
2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。
3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
4.多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。
【結(jié)語】：以上就是關(guān)于《春季小學英語教研組工作計劃》的具體內(nèi)容，謝謝查閱。
小學英語教研組工作計劃格式 13
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。以"閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究"的陽光課堂教學理念為指導；以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步；工作的靈魂是努力創(chuàng)新；達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標
1、提高英語教學質(zhì)量，確保更科學地完成本學期教學任務。
2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。
3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。
4、在上級和學校領(lǐng)導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好"情景教學"、"任務型教學"和"翻轉(zhuǎn)課堂"、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應用研討，推動教學改革。
三、本學期主要工作
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，（以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
�。�1） 每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。
�。�2） 開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。
�。�3） 寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。
3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。
指導檢查教師的教學工作，特別抓好"備課"、"上課"、"作業(yè)批改"、"課后輔導"等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照"有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾"的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)"減負增效"的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。
4、抓好英語起始教學。
三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的`意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把"自然拼讀法"滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。
5、做好培優(yōu)補差工作，縮小"兩極分化"現(xiàn)象。
（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。
�。�2）結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
�。�3）對學習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用"一幫一"優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。
小學英語教研組工作計劃格式 14
一、教導思想：
本學期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù)，以進步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針，增強教習的學習認識、服務認識、教科研認識、質(zhì)量認識、協(xié)作認識、充沛發(fā)揮事務功能的效果，以新課程變革為關(guān)鍵，以更新教育教育觀念為先導，以講堂教育變革為要點，以培育學生的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點，不斷深化講堂教育變革，全面進步我校英語教研組教研教育水平。
二、詳細方針與辦法：
方針一：加強日常的教育與管理，進步教育的實效性。
辦法：
1、英語組的活動改動單一的聽課和評課方式，添加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要要點學習《上海市中小學英語課程標準》。領(lǐng)會《新課標》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實做到理論與實踐相結(jié)合。清晰英語課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來教導平時的講堂教育，以進步講堂教育效率。真實的展開好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果。
2、進行"快樂英語閱覽"專題的研討，在所有的語言技術(shù)中，閱覽才能是最容易保持的，學生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進步，就能進行自助學習，到達授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，捉住愛好、情形、活動三個要點，在閱覽過程中進步英語才能，體會不同國度的文明習俗，享受學習英語的趣味。
3、二—五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進生跟蹤剖析表，及時進行補差教導。
4、依據(jù)教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動，反饋一周的教育聽課情況，團體評論、學習、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張。
方針二：抓好教研組根底教育
辦法：
1、備課：
A、進步備課的實效性。依據(jù)校園、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一運用電子備課方式，并依據(jù)各班特色，在電子搞旁附加各自的修正。
B、本學期除了加強個人備課外，還重視發(fā)揮團體備課的功效。團體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與團體備課。團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準備教育。"三定"是指：定時間、地點、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備教師有必要精心研討所承當?shù)慕逃齼?nèi)容，評論議課教師有必要亮出自己的.觀點，主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預案，其他教師有必要對團體備課的預案進行彌補修正再上課，上課后有必要對亮點和缺乏進行反思。"六備"是指：有必要備學情、備三維方針（其中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容）、備重難點、備教法、備學法、備教育規(guī)劃。并且分低年段和高年級小教研組活動，經(jīng)過每月展開一次備課組活動，做好詳細的活動講話文字材料的收集，持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結(jié)合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點，單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思，每月定時交教導處查看評分。
2、上課：
A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教育，做好操練與示范操作。
B、講堂教育中方針指定清晰、詳細，實在做到以學生發(fā)展為本，激勵學生主動參與教育活動，培育學生根底性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。重視學法教導，積極推廣運用電化手段，逐步進步現(xiàn)代化教育設備運用水平，進步講堂教育質(zhì)量。
C、講堂教育過程中重視全體學生的學習，特別要加大對后進生的重視度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
A、教師每周聽課不少于1節(jié)。
B、每位教師仔細做好聽課記錄，做到有主張，有點評。
方針三：進行課題研討，深化二期變革，進步教研活動質(zhì)量。
辦法：
A、學習教育新理念，并以市級課題為教導，持續(xù)探討"進步學生在校日子質(zhì)量"。
方針四：課內(nèi)學習與課外活動結(jié)合，擴展英語輸入量，重視英語綜合技術(shù)培育和英語學習習氣的培育，讓學生在"以人為本"的教育空氣中，特性得到充沛的發(fā)展，進步英語學習的質(zhì)量。
辦法：
A、鼓舞安排學生參與學科競賽活動，在競賽中取得學習的快樂和成就感，以激起學生的學習愛好和學習主動性。
B、建立英語晨讀準則。英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調(diào)，對于促進學生后續(xù)的英語學習，養(yǎng)成杰出英語習氣很有協(xié)助。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。
C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時進步英語學習的愛好，耳濡目染中習得英語，添加英語輸入量，進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。
三。日程安排：
九月份：
1、評論擬定本學期教研教育方案。
2、仔細學習"改進小學英語講堂教育的幾點意見"，并在組內(nèi)進行溝通，以教導教師的教育實踐。
3、依據(jù)各年級的實際情況，擬定實在可行的教育方案，促進教育教育有條有理地展開。
4、組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，進步教育質(zhì)量。
5、展開第一次備課活動。
6、執(zhí)行第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。
十月份：
1、仔細做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。
2、教研組會議：評論溝通教育中的得失與困惑。并溝通各自經(jīng)驗�；ハ嗳￠L補短。展開評論"什么是有用的講堂教育"。
3、約請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質(zhì)量。
4、展開第2次備課活動。
5、安排學生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽。
6、執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控。
十一月份：
1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析。
2、約請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質(zhì)量。
3、仔細做好溫習教育，迎接期中考試。
十二月份：
1、安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得。
2、展開第三次備課活動。
3、執(zhí)行第2次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控。
一月份：
1、期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析。
2、依據(jù)各年級，各班級實際擬定溫習方案。
3、教育教研教育總結(jié)。
小學英語教研組工作計劃格式 15
一、指導思想
以學�？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。
二、基本情況
本校共有三名英語教師，各年級英語教師團結(jié)協(xié)作相互學習督促，五年級的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師，教學形式多樣方法靈活；四年級的焦愛玉老師有豐富的小學英語教學經(jīng)驗，上課幽默風趣能充分調(diào)動學生的積極性；三年級的欒雨霞老師有三年的小學英語教學經(jīng)驗，曾任教音樂學科，能把英語與音樂教學相結(jié)合，寓教于樂，能吸引學生的注意力，教學效率高。
三、工作目標
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
落實教研組各種工作計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學生的英語實際應用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。
4、積極反思交流
通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高。
5、以科研帶動學科發(fā)展。
三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有工作計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。
四、工作措施
1、繼續(xù)以新課程理念為指導。
以課堂教學研究為切入口，深入開展教學方法、學習方法和評價方式的研究與培訓，促進學生語言素質(zhì)的迅速提高。
2、加強學校英語教研組的建設。
進一步加強對教研組長的培訓和指導，以組長的`發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，更具實效性；倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思自主成長。
3、發(fā)揮骨干教師的作用。
通過師徒結(jié)對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學技能，通過學習思考，實踐探索研討交流，總結(jié)反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學心得案例或論文。
4、加強教學常規(guī)管理，促進小學英語教學和諧發(fā)展
�。�1）本學期在以往幾輪教材培訓的基礎(chǔ)上，各校要根據(jù)自己的實際情況，開展扎實、有效的教材分析與研究，不斷改善教學行為，提高教學效率。
�。�2）要加強校際間交流，互相學習，共同提高；公開課、觀摩課教學要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。
�。�3）教學研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
�。�4）三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有工作計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。
�。�5）加強學校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設，使學生在良好的語言環(huán)境中，開展豐富多彩的語言實踐活動，從而進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生運用語言的能力。
（6）堅持多元評價，促進教師與學生的和諧成長。采取多種多樣的教學研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價，鼓勵教師對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高其教學水平。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。
5、加強專題或課題研究
本學期將開展“小學英語教與學方式”的專題研究，使教師能設計高效的課堂教學環(huán)節(jié)同時，更加關(guān)注學生學習語言方式的改進，從而使學生樂學、善學；各校要根據(jù)實際，進行扎實的專題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究能力；研究要立足于課堂教學，分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法；專題或課題研究活動要緊緊圍繞主題，開展有效的研究活動，及時總結(jié)反思、積累研究資料，撰寫研究論文。
小學英語教研組工作計劃格式 16
一、指導思想
本學期，我們英語教研組將繼續(xù)貫徹落實“雙減”政策，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習《義務教育英語新課程標準（2022版）》，進一步提高基礎(chǔ)教育英語教學水平，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性開展英語學科教研工作，組織教師參加理論學習和培訓，組織研究課題和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念。在此基礎(chǔ)上，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升已有經(jīng)驗，使小學部英語教學教研工作再上新臺階。
二、教研組常規(guī)工作
1、狠抓教育教學常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學，提高學生學習英語的興趣。每個年級組需挖掘本冊教材教學重點，突破教學難點。
2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過備、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強英語課堂指令語的學習，把它作為一項教學常規(guī)工作來進行落實。
4、加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)。在認真學習《英語課程標準》的同時，仔細研讀教育報等精品文章，細細品味《小學英語教學設計》，深入學習教育教學論著，抓緊教研活動契機，切實有效提升教研組成員個人教育教學專業(yè)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。
三、本學期工作重點
1、教研組建設
在課程教學部的教學工作安排中，教研組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組各組員間的團隊意識與合作意識的養(yǎng)成。各位老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)資源共享，共同進步。
�。�1）一周兩次集體備課，做到定時、定點、定人。本學期將采用共案加個案（二次化修改）的備課形式，以幫助教師掌握本階段英語教學工作，同時為學科建設積累資料。
�。�2）做好教研工作，定期組織聽課、評課活動。如何進一步提升自身的教學技能，進一步實現(xiàn)個人專業(yè)與教學的成長，是教研組今年面對的新挑戰(zhàn)。
�。�3）交流學習，本學期將組織老師到積極到各學校聽課交流，利用地處縣城優(yōu)勢，促進交流，提高教學水平。
（4）積極開展公開課，在時間允許的`情況下，做到每位教師一學期上兩次公開課，優(yōu)秀的教學經(jīng)驗要多學習，利用并轉(zhuǎn)化。對于教學經(jīng)驗不足的老師，進行多次磨課。提升整組教師的教學水平。
（5）積極學習網(wǎng)上優(yōu)秀課例，多專研教學經(jīng)典案例及專著，教研會時做到每個老師都有話可說，提出自己的教學感悟及新思路。
2、提高學生的英語實際應用能力
（1）優(yōu)化課堂教學，轉(zhuǎn)變以教師為主體的課堂教學形式，關(guān)注以學生為主體的教學，在課堂中釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
�。�2）本學期要重點落實早讀課期間和課后學生跟讀錄音，堅持讀書打卡，培養(yǎng)學生主動學習英語，培養(yǎng)英語語感的良好習慣，注重學生語音輸出。
�。�3）推進學校英語文化氛圍建設，開展豐富多彩的英語活動。如：朗讀比賽、制作賀卡比賽、英語手抄報評比、英語節(jié)日文化故事比賽、英語單詞書寫比賽、英語單詞過關(guān)比賽、英語口語測試、個人才藝展示等，通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等豐富多彩的活動形式，提高學生學習興趣。
3、關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化過早出現(xiàn)，一課一得，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，因材施教，教育面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨。始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，教學過程多鼓勵，發(fā)現(xiàn)閃光點，促使學生掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡努力提高教學質(zhì)量。
小學英語教研組工作計劃格式 17
一、指導思想
以育才二小總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學生英語學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。
二、工作目標與措施
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
我們不但要有過硬的教學基本功，而且要有先進的與時俱進的教育理念。本學期要學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務，學習《小學英語教學設計》《中小學外語教學》《英語教師》，并用這些理念來指導我們平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。落實教學常規(guī)，深化教學實效。
2、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。備課組積極組織集體備課，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。另外，各教齡段教師要明確備課要求，提倡有創(chuàng)意地備課。
3、課堂是教學的主陣地，改革課堂教學，落實公民教育培養(yǎng)目標，上好每堂課是教師最基本也是最切實際的要求。
開展主題型教研課，突出研討價值。要求老師們：（1）將自己的.研討課與教學新理念結(jié)合起來，確定一個主題，將英語教學與新課標、課程改革緊密聯(lián)系起來，將理論付諸于課堂實踐。（2）從自己的優(yōu)勢、特色出發(fā)整合課型，逐漸形成自己獨特的教學風格。（3）從自己的教學困惑出發(fā)，上升為課題，進行實踐與理論的研究，為成為學者型教師服務。要求備課組：（1）以集體備課的方式上課，找出值得研討的地方。
小學英語教研組工作計劃格式 18
一、指導思想：
以XX市教研室、學校和教導處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情景，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標：
1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學。
4、加強理論學習，推動教學改革。
5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)本事。
三、工作措施：
�。ㄒ唬⒓訌娎碚搶W習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步構(gòu)成用英語進行簡單日常交流的本事，為終身發(fā)展服務。
(二)、落實常規(guī)教學，提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——團體研究——個性發(fā)揮”的團體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用團體的智慧來促進自我的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的'“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。此刻我校民工班的成績不是異常夢想，部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
其次，改善課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：
�。�1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用本事，經(jīng)過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
�。�2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動能夠適當滲透其中。
�。�3）課堂教學中采用團體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
�。ㄈ⒓訌娊萄薪M建設，提升教師水平
1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。經(jīng)過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理本事，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，經(jīng)過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。
3、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究本事和團隊精神。
（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設
1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確應對此刻的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們供給了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，經(jīng)過學習、交流、探討，構(gòu)成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。
四、每月具體工作安排：
九月：
1、制定教學計劃和進度。
2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。
3、新教師上課指導。
4、常規(guī)教學檢查。
十月：
1、慶“十一”活動。
2、教師教學基本功訓練。
3、英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學情景及培優(yōu)情景，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經(jīng)驗交流。
4、常規(guī)教學檢查。
十一月：
1、期中考試并做好試卷分析工作。
2、開展英語書寫比賽。
3、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
4、英語教研活動。
5、常規(guī)教學檢查。
十二月：
1、小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
2、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3、英語教研活動。
4、三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
5、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
6、組織期末提優(yōu)補差工作。
7、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。
8、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。
一月：
1、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。
2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并構(gòu)成書面分析表。
3、本學期工作總結(jié)。
小學英語教研組工作計劃格式 19
一、指導思想：
繼續(xù)以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發(fā)，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。
二、主要工作：
1. 英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據(jù)課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研討活動，迎接區(qū)科研室的階段工作驗收。
2. 世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎(chǔ)教程》一書，體驗日常禮儀，學說基礎(chǔ)英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每周一下午3：40-4：30 由四年級老師負責。
3. 重點學科建設工作：我校作為全區(qū)７所英語重點學科建設校之一，在本學年要做交流，總結(jié)和調(diào)整。
4. 教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業(yè)，輔導，評價這五個方面尋找結(jié)合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節(jié)，提高實效，減負增效。
5. ２４０培訓工作：區(qū)開設了小學英語教師研訓班，我們要積極參與。
6. 電子教研平臺的開發(fā)與使用：一年級和二年級側(cè)重教材分析和案例介紹，三年級側(cè)重句型教學案例與方法，五年級側(cè)重知識整理，到時會根據(jù)網(wǎng)上要求，以跟帖的方式上傳相關(guān)內(nèi)容。
7. ０８學年區(qū)英語教學評比工作：初賽放在第七周，復賽放在第九或第十周。
8. 學生學業(yè)水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。
9. 區(qū)級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂課的展示），市小學英語優(yōu)質(zhì)課的.展示，市小學生英語小品展評，中小學英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經(jīng)驗。
三、具體工作安排：
二月份1.聽隨堂課，教學常規(guī)自查。
�。病＝逃蒲校褐贫ㄐ＜壵n題和教研組課題的實施細則。
�。�。第一次備課檢查。
三月份1.參加區(qū)級中青年教師的教學評比。
2.第一次作業(yè)檢查。
3.教育科研：實施情況交流，迎接區(qū)科研室檢查。
四月份1.期中復習、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。
2.教育科研：中期工作小結(jié)、材料上交，后期工作討論。
3.三年級語數(shù)英區(qū)級學業(yè)診斷。
4.校級研究課準備。
五月份1.聽評各年級研究課。
�。�。第二次作業(yè)檢查。
六月份1.第二次備課檢查。
2.期終復習、考試、質(zhì)量分析。
3.教育科研：學期工作總結(jié)。
4.各類資料上交。
5.畢業(yè)班工作。
小學英語教研組工作計劃格式 20
圍繞縣教體局小學教研室及xx鎮(zhèn)小學教研室20xx年教研工作計劃，結(jié)合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計劃。
一、指導思想
以學習實踐《英語課程標準》和《小學英語教學策略》為重點，以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行科學有效的反思。進一步推進網(wǎng)絡教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性和人文性特征，倡導語言學習為生活服務，為終生學習、發(fā)展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。
二、工作目標
嚴格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學質(zhì)量，緊抓學生英語口語、書寫和閱讀教學、做好教師教學常規(guī)管理，做好專項教研工作，再提教學質(zhì)量。
1、進一步深化教學改革，以課標為依據(jù)，促進教學過程優(yōu)化，構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的課堂；
2、貫徹新課標理念，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立學生學習英語的自信心。
3、以提高教學質(zhì)量為重點，注重學生英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養(yǎng)，尤其是加強學生書寫的'指導和口語的練習。
4、做好英語閱讀教學和聽說教學活動，重視學生能力的培養(yǎng)，形成初步的英語技能。
三、工作重點
�。ㄒ唬┘訌娊處熇碚搶W習，提高理論修養(yǎng)
1、加強理論學習，深入學習《英語課程標準》和《小學英語教學策略》，正確領(lǐng)會課標精神和策略，提高自己的理論修養(yǎng)。
2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
（二）規(guī)范英語教學，全面提高教學質(zhì)量
1、備好課。組織教師鉆研課程標準和教參，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本研究。
2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注學生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關(guān)注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動，使學生在真實的語境中。
3、做好練習。使用好基礎(chǔ)訓練，精心批改，尤其要求學生書寫端正清楚，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、輔導好學生。做好提優(yōu)補差，教師要充滿愛心，耐心細致地對待后進生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
�。ㄈ╅_展豐富多彩的學生活動，促進學生特長發(fā)展
落實好英語口語及寫字教學，針對不同年級的學生開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發(fā)學生學習的積極性，重點放在口語及書法上，重點培養(yǎng)這兩方面的特長生。
四、具體安排
三月份
1.梳理本學期工作重點
2.英語集體備課
3.英語基礎(chǔ)訓練聽力材料錄音制作
四月份
1.英語集體備課
2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動
五月份
1.英語集體備課
2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員PK活動
3.英語口語抽測
六月份
1.英語集體備課
小學英語教研組工作計劃格式 21
一、指導思想：
結(jié)合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教學常規(guī)，課堂語言的規(guī)范，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀能力，為學生進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)。
二、學情分析
本學期我擔任一，二，五班的英語老師，大部分生在第一學期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，也適應了我的教學方法與節(jié)奏，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閱讀前言，并且?guī)е鴮W生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵，使學生對新課本有一定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語。作為一名英語教師，應該始終保持學生學習英語的興趣，在學習知識點的同時，能夠滲透英美文化，知識和區(qū)分其差異。
三、教材分析
A、牛津版版教材：
本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處，以利于學生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。
牛津1B的教材內(nèi)容：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。Lookandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力。Singandsong的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。
B、攀登英語教材：
學習內(nèi)容包括：日常英語（Everyday English）、歌曲童謠（Songsand Chants）。兩個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對主要學習內(nèi)容復習和拓展。
�。╝）日常英語：
日常用語部分是與學生日常學習、生活密切相關(guān)的12段對話，每段對話有1———2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。
�。╞）歌曲童謠：
共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。
C、兩套教材的教學目的：
A、吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應用的基本原則，把知識和技能目標融會在完成任務的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學生年齡特點，在起始階段采用“全部動作反應法”，讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養(yǎng)他們運用英語進行順利地交流打下堅實的基礎(chǔ)。
B、培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的.觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。
四、教學方法及措施
a、興趣培養(yǎng)�？衫脤W生已知的外語，告訴學生我們已經(jīng)會說不少的英語了，只是在這個基礎(chǔ)上要落實到寫，讓學生們感到學習英語很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。
b、會話教學：
要融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練、在交際活動中用。
c、詞匯教學：
要充分利用游戲形式，使用實物或卡片，讓學生更好地認知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學。
d、階段復習：
要多采用一些學生樂做的游戲，如：指說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。
e、鼓勵教學：
給予學生鼓勵，采用多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓勵，心靈鼓勵，及時總結(jié)，交流和展示，引起學生的注意，其實要想學好英語并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認真聽講，按時完成預習作業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學好英語。平時特別注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時表揚和鼓勵，從而激起他們對學習的自信心，提高成績。
對于成績差不敢開口的，接受能力較慢的學生，應該在上課時給予一般難度的題，讓其建立自信心開始。對于成績一般的孩子應該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導，步步緊跟，從而孩子的英語學習得以提升。
小學英語教研組工作計劃格式 22
本學期小學英語教研工作以新課標精神、小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學研究。提高小學英語的教學質(zhì)量，根據(jù)小學英語的特點和學校實際情況，努力提升我鄉(xiāng)英語教師的專業(yè)水平和教學水平，進一步提高我鄉(xiāng)小學英語的教學質(zhì)量。
一、教研工作的基本思路
1、把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學英語教學。根據(jù)小學生學習的特點，構(gòu)建以活動為主的教學模式，培養(yǎng)學生的學習興趣，重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。
2、進一步轉(zhuǎn)變觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力。充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，堅持學生的評價形式有多樣性和可選擇性，以學生平時參與的教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
二、提高教研質(zhì)量
1、重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學科質(zhì)量導向與把關(guān)工作，確保課堂教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
2、加強課程管理，各校領(lǐng)導要認真對待，積極指導，努力開展好各個年級的英語課程。教師可以利用多個教學手段如：網(wǎng)絡信息、音像等資源，拓展學習英語的渠道，使學生愛學習，避免學生‘厭學’。
3、培養(yǎng)學生良好的'學習習慣及聽說讀寫技能和語言的運用能力。根據(jù)小學生的特點創(chuàng)建不同的課程類型，采用歌曲。表演等教學模式，鼓勵學生大膽說英語、運用英語。
三、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長。
由于我鄉(xiāng)較為偏遠，教師數(shù)量不足，專業(yè)老師欠缺。因此，我們更需要促進教師的專業(yè)成長。
1、盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強化說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛圍，為實現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
2、抓好新任英語教師的跟蹤及聽課指導，幫助他們盡快掌握教學常規(guī)，提高課堂教學能力。
四、具體日程安排
九月份：
參加襄城縣教研室“小學英語作業(yè)設計及教學評價”主題教研活動
十月份：
六年級第一次月考質(zhì)量檢測
十一月份：
組織第一次質(zhì)量檢測
十二月份：
鄉(xiāng)級英語課聽課及其點評
一月份：
1、常規(guī)檢查
2、制定復習計劃
3、期末總結(jié)
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