《總得有人去擦擦星星》教學(xué)反思
《總得有人去擦擦星星》教學(xué)反思
“為什么要去擦星星呢？”
“因?yàn)樾切怯峙f又生銹�！�
“因?yàn)樾切强雌饋砘颐擅伞！?/p>
如此神秘又富有奇幻色彩的對話，就出現(xiàn)在母語課的課堂上。
“星星又不是我自己的，讓別人去擦好了。”
“不行！不行！那樣大家就都在抱怨，星星就會一直灰蒙蒙�！�
“那可怎么辦呢？”
“好吧，我來，總得有人去擦擦星星�！�
作為老師，看到孩子的踴躍表達(dá)，夾雜著各種各樣的滋味在其中，更多是快樂蕩漾在心中，幸福在心中。
在我們用對話的形式閱讀了文本后，我又讓大家來仿編一首小詩《總得有人來打掃衛(wèi)生》這下子同學(xué)們可炸開了鍋，班上一些不愛打掃衛(wèi)生的同學(xué)，被善意的放在老鷹，八哥的位置上抱怨。在充滿趣味的情境下，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。接著《總的有人去擦擦窗戶》《總的有人去澆花》等童趣的詩歌應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)以致用，我想，這也就達(dá)到了我的教學(xué)目的了。
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