勞動(dòng)街小學(xué)2013——2014年上學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末模擬題2
勞動(dòng)街小學(xué)2013—2014學(xué)年度秋學(xué)期期末試卷
六 年 級(jí) 語(yǔ) 文
題 號(hào) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 總分 |
得 分 |
一、看拼音寫詞語(yǔ)。（4分）
líng lì pái huái qǐ méng hóng yáng
( ) ( ) ( ) ( )
líng hún gē bǎn quán wēi qiān mò
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“√”畫出來(lái)。（4分）
捕捉（pǔ bǔ） 荊州（jìng jīng） 咀嚼（jiáo jué） 勉強(qiáng)（qiǎng qiáng）
內(nèi)疚（jiù jiū） 野雉（zhì zì） 脊背（jí jǐ） 潛伏（qiǎn qián）
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（5分）
落：①掉下、下降②衰�、圻z留在后面④用筆寫⑤停留或聚居的地方⑥歸屬⑦得到⑧完工
1．葉落歸根（ ）2．落筆（ ）3．下落不明（ ）
4．落花流水（ ）5．落井下石（ ）6．驕傲使人落后（ ）
重：①重量②分量大③程度深④重要⑤重視⑥不輕率
1．他這個(gè)辦事一向很穩(wěn)重。（ ）
2．再重的工作他都不叫苦。（ ）
3．他的傷勢(shì)很重，醫(yī)生正在搶救。（ ）
4．這是倉(cāng)庫(kù)重地，要注意防火。（ ）
四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
自作自（ ） 一言（ ）鼎 前 仰 后（ ）
低（ ）淺唱 阡陌縱（ ） 自高自（ ）
自言自（ ） 揮（ ）自如 驚（ ）動(dòng)（ ）
難以（ ）信 十拿（ ）穩(wěn) 三長(zhǎng)兩（ ）
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（5分）
1．（ ）這絢麗燦爛的秋色（ ）表示著成熟和繁榮，（ ）意味著歡樂(lè)和富強(qiáng)，（ ）我特別喜歡它。
2．魯國(guó)宰相公孫儀非常喜歡吃魚(yú)，（ ），別人買了魚(yú)給他送禮，他從來(lái)不收。有人問(wèn)他這是為什么，他說(shuō)：“正（ ）我喜歡吃魚(yú)，才不能收人家的魚(yú)。（ ）我收了人家的魚(yú)（ ）要照人家的意思辦事，這說(shuō)難免要違反國(guó)家的法紀(jì)。試想，我（ ）犯了法，（ ）成了罪人，那樣還有魚(yú)吃嗎？”
六、把下面句子中有毛病的地方修改過(guò)來(lái)。（4分）
① 戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和四輛坦克。
_______________________________________
② 參加比賽的同學(xué)基本上都到齊了。
________________________________________
③ 我的家鄉(xiāng)是齊齊哈爾市人。
________________________________________
- 我國(guó)有世界沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
________________________________________
七、將下面的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。（7分）
（ ）舞臺(tái)前的座位足足可坐兩千人。
（ ）大廳的兩旁是噴水池和假山，噴泉把假山洗得異常干凈。
（ ）劇場(chǎng)前面正中是一個(gè)可容二百多人的舞臺(tái)。
（ ）我們順著劇場(chǎng)翠綠色的鐵欄桿走到劇場(chǎng)的大門前。
（ ）穿過(guò)大廳再進(jìn)去便是劇場(chǎng)。
（ ）走進(jìn)大門，是一個(gè)寬敞的大廳，天花板和地板都亮得可以照出人影。
（ ）劇場(chǎng)的門口有好些臺(tái)階，還有四根三個(gè)人都合抱不住的大柱子。
八、常識(shí)填空。（23分）
(1)魯迅，原名___________，是偉大的_________、________、__________，現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，著有《________________》、《________________》、《________________》。（每空1分）
(2)列夫·托爾斯泰，__________國(guó)偉大的___________。代表作品有《_______________》、
《_______________》、《__________________》。（每空1分）
(3)《墨梅圖題詩(shī)》的作者是_____________，__________朝的詩(shī)人，詩(shī)中哪句交待了梅花生長(zhǎng)的位置：_____________________；哪句說(shuō)明了作者對(duì)民情的體察入微：_________________________。 （每空1分）
(4)《墨梅圖題詩(shī)》中，表現(xiàn)鄭板橋臥聽(tīng)風(fēng)雨中竹聲，聯(lián)想百姓疾苦的句子是：_________________________________________________________。（1分）
按原文填空：
(1) 些小吾曹州縣吏，_____________。
(2) ______________，不教胡馬渡陰山。
(3) 羹飯一時(shí)熟 ,_________________。
(4) 羌笛何須怨楊柳,______________。
(5) ______________，浪淘風(fēng)簸自天涯。
九、閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。（18分）
南方一家幼兒園公開(kāi)招聘（pìn pìng）園長(zhǎng)，由于待遇優(yōu)厚，一時(shí)間報(bào)名者云集，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有了職業(yè)和穩(wěn)定收入的女大學(xué)生，但經(jīng)過(guò)考試，最終被錄取的卻不是他們，而是一個(gè)相貌平平、扎著小辮子的文靜姑娘——她叫文文。
最后一次考試安排在二樓。樓外陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，鳥(niǎo)兒歡唱；樓梯拐角處，卻有一個(gè)臟（zāng zhāng）兮兮的小男孩，拖著鼻涕，淚汪汪地站在那兒等著什么。眾多應(yīng)聘者，大多面容姣好，打扮入時(shí)，舉止得體，他們經(jīng)過(guò)小男孩的面前，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，滿懷信心地去棉試；只有文文一個(gè)停下來(lái)，她不僅掏出手帕（pà pò）給男孩子擦了擦鼻涕，還親切地說(shuō)了一句：“小弟弟，是不是找不到媽媽了？別急，等我一會(huì)兒，姐姐去去就來(lái)，帶你去找媽媽�！�
面試之后，眾多應(yīng)聘者匆匆下樓，對(duì)樓梯拐角處的小男孩視若無(wú)睹，惟有文文把臟兮兮的小男孩抱了起來(lái)，那么親切地哄他，那么認(rèn)真地給他唱歌，那么投入地給他講故事——而這一切，被早已架設(shè)好的錄象機(jī)全部錄了下來(lái)！
天！考生們誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小男孩兒，原來(lái)是幼兒園方面專門安排好的！
一樓廳里，聚滿了等待宣布結(jié)果的應(yīng)聘者。當(dāng)考核小組宣布被錄用者是文文時(shí)，大家都愕然了，驚訝的目光投向著裝樸素，相貌平平的文文。文文也暗想：“我的文化成績(jī)并不十分出色呀……”隨后，考核小組播放了剛才的錄象，眾多的報(bào)名者，羞愧地低下了頭——他們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。
1．結(jié)合上下文，理解詞語(yǔ)。（2分）
視若無(wú)睹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．把文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音劃去。（3分）
3．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分）
近義詞：親切—— 羞愧—— 驚訝——
反義詞：必然—— 出色—— 淘汰——
4．根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。
⑴“大家都愕然了……” （2分）
①“愕然”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②大家為什么都愕然了？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵文文為什么會(huì)錄用呢？請(qǐng)你說(shuō)明她被錄用的原因。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶幼兒園方面安排這樣的考核好嗎？為什么？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷文章先寫了＿＿＿，再寫了＿＿＿。這樣安排的好處是＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
⑸概括本文主要內(nèi)容。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十、作文。（25分）
現(xiàn)代生活很忙碌，也很平凡，但只要你用心去欣賞，用心去感受，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊也有不平凡的人，請(qǐng)你以“ ________，你是我最崇拜的人”為題寫一篇文章。
提示：
內(nèi)容一定要有具體事例來(lái)敘述，文中要運(yùn)用敘述，描寫等表達(dá)方式，也要運(yùn)用一些修辭方法，使語(yǔ)言生動(dòng)、形象，淋漓盡致地表現(xiàn)一個(gè)人的好品質(zhì)。
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