小學四年級語文第一學期詞語積累期末復(fù)習題
四年級上冊詞語積累期末復(fù)習
一、看拼音，寫詞語
bó wù lǒng zhào fèi téng yī jiù càn làn gūi lǜ fèng xì zhào yào shù shāo chóng dié sōu suǒ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
jìng jì jūn yún zhú jiàn zhù zhái yǐn bì hén jì yǐn cáng xuǎn zé zhù zhǐ róu ruò dòng xué
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
qīng xié shèn zhòng kuān chǎng yáng yì yǔn xǔ gū dú xùn chì fù gài níng shì lěng kù yú kuài chāi chú
（ ）( )( ) ( )( )( )( ) ( ) ( )( )( )( )
shì hòu pí qì xìng gé rèn píng gǎo zhǐ diē dǎo kāi pì pán xuán píng héng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chónɡ shān jùn lǐnɡ bǎo lěi níng jié tún bīng zhì huì jiàn zhù gōng diàn cōng yù dī’ àn diāo kè
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lǎn duò sú yǔ hǎi xiá mó fàn xí jī chǎo rǎng chěng chǔ tuī jiàn yǎn lián zào rè róng qià
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） ( ) （ ）( ) ( )
huáng hūn gǎi guān chéng dù yī lài huàn xiǎng lián xì kǒng lóng xiōng měng miáo huì qīng yíng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）（ ） （ ） （ ）
mǐng jié zhé xué yào wǔ yáng wēi zhī shé huā luò
（ ） （ ） （ ）( )
二、把下面詞語補充完整。
（ ）平（ ）靜 人（ ）鼎（ ） 不（ ）置（ ） 人（ ）罕（ ） （ ）接不（ ）
千（ ）（ ）態(tài) （ ）天卷地 橫（ ）江面 （ ）首東望 神秘（）測 隨（）而安
坐臥不（ ） 枉（ ）心機 草（ ）花開 （ ）（ ）不安 從容不（ ） 供養(yǎng)不（ ）
不（ ）其數(shù) （ ）息（ ）視 變化多（ ） 枝（ ）花（ ） 慢（ ）（ ）理 （ ）其不（ ）
來龍去（ ） 如（ ）（ ）翼 老馬識（ ） 牛刀�。� ） （ ）鳥先飛 （ ）小（ ）鼠
（ ）馬（ ）勞 氣（ ）（ ）偉 金碧（ ）（ ） 神（ ）自（ ）（ ）（ ）無雙
南（ ）北（ ） （ ）山峻（ ） 久經(jīng)（ ）（ ） 惟（ ）惟（ ） （ ）首挺（ ）
（ ）（ ）當然 平（ ）無（ ） （ ）然大（ ） 血（ ）親情 燈紅（ ）（ ）
風（ ）日（ ） （ ）鬧（ ）凡 （ ）睦相（ ） 形（ ）影（ ） 年（ ）古稀
年少氣（ ） 受（ ）匪（ ） 出乎（ ）（ ） （ ）（ ）若狂 形態(tài)各（ ）
用（ ）之地 美味（ ）肴 （ ）風（ ）雨 騰云（ ）霧 （ ）根到（ ） 神（ ）（ ）爽
三、照樣子寫三個詞語。
模模糊糊（AABB式）：
糊里糊涂（ABAC式）：
簾簾飛瀑（AABC式）：
流水潺潺（ABCC式）：
四、 比一比 再組詞
佛（ ）凝（ ） 棄（ ）乘（ ） 拆（ ）愉（ ） 牌（ ）伐（ ） 添（ ）
沸（ ）疑（ ） 允（ ）剩（ ） 折（ ）偷（ ）脾（ ） 代（ ） 舔（ ）
覆（ ）毫（ ）揮（ ） 融（ ） 侍（ ）仗（ ）資（ ）漲（ ）魄（ ）
復(fù)（ ）豪（ ）渾（ ） 觸（ ）待（ ）伏（ ） 姿（ ）脹（ ）魂（ ）
賴（ ） 燥（ ）洽（ ） 嶄（ ）糊（ ） 薦（ ）闖（ ）嚷（ ） 融（ ）
懶（ ） 躁（ ）恰（ ） 暫（ ） 湖（ ） 存（ ）閣（ ）壤（ ） 隔（ ）
栽（ ）幼（ ）飽（ ） 核（ ）歷（ ）莖（ ）噸（ ）供（ ）
裁（ ）幻（ ） 胞（ ） 刻（ ）厲（ ）頸（ ）頓（ ）洪（ ）
彎（ ）桂（ ）搞（ ） 巡（ ）芒（ ）灰（ ）鄭（ ）扒（ ）
灣（ ）掛（ ）稿（ ） 訓(xùn)（ ）茫（ ）恢（ ）鄰（ ）趴（ ）
五、按課文內(nèi)容填空
1、午后一點左右，從遠處傳來（ �。┑捻懧�，好像（ �。，F(xiàn)時人聲鼎沸，有人告訴我們，（ ）！我們踮著腳往東望去，江面還是（ ），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（ ），只見東邊（ ）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（ ）起來。
2、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（ ）。再近些，猶如（ ）白色戰(zhàn)馬（ �。�，（ ）地飛奔而來；那聲音如同（ �。�，好像大地都被震得（ ）起來。
3、那么多的綠葉，一簇（ ）另簇上面，不留一點兒（ ）。那翠綠的顏色，明亮地（ �。┲覀兊难劬�，（ �。┟恳黄G葉上都有一個新的生命在（ ）。
4、我們（ ）拍掌，樹上就變得（ ）了，到處都是（ ），到處都是（ ）。大的，小的，（ �。ā 。�，有的站在（ �。�，有的（ �。�，有的在（ �。�。
5、那些葉子綠得那么（ �。�，看著非常（ ）。葉尖（ ）朝下，在墻上鋪得那么（ �。瑳]有（ �。┢饋淼模膊涣粢稽c兒（ �。�。一陣風（ �。�，一墻的葉子就（ ），好看得很。
6、爬山虎的腳（ �。〾Φ臅r候，（ �。┘毥z的頭上就變成小圓片，（ �。＜毥z原先是（ �。┑�，現(xiàn)在（ ）了，把爬山虎的嫩莖（ �。�，使它（ �。┰趬ι�。
7、鵝的步調(diào)（ ），（ �。┑�，頗像（ ）里的（ �。┏鰣觥Ｋ＃ā 。┑卣局�，看見有人走來也（ ）；有時非但不讓，竟伸過頸子來（ �。�
8、貓的性格實在有些（ ）。說它（ �。┌�，可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么（ �。�。它要是高興，能比誰都（ ）。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也（ �。�。它什么（ ），可是它又那么（ ）。
9、正前面，昆明湖（ �。┫褚幻妫ā 。ā 。┫褚粔K（ ）。（ ）、畫舫在湖面慢慢地（ �。�，幾乎不留一點兒（ ）。
10、 今天老師在上完數(shù)學課后，給我們布置樂一道“挑戰(zhàn)題”。反復(fù)思考，卻總是找不到正確的解題思路。后來，同桌小華給我做了支點，我換了一種解題思路，很快就解出來了，這真是“ ， ”。
11、能說明觀察點和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩句是： _____________________________________，____________________________________。
12、寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)：上聯(lián):_____________________________下聯(lián)：________________________
13、 “我們的交談很________，仿佛我______小孩，______大人，一個他的老朋友。他親切之中_________的認真，質(zhì)樸之中_________的期待，把我小小的心_________了。”這兩句話中的“他”指的是____________；這學期，我們還學過他寫的文章_____________________。
14、 “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。___________________________，___________________________�！边@首詩是_______朝詩人__________寫的。而王維的《送元二使安西》“____________________，____________________”是表現(xiàn)朋友深情的千古名句�！队紊轿鞔濉返淖髡呤莀_____代的________。其中常用來形容絕處逢生意外驚喜的句子是____________________________，________________________________。
15、 剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎___________。夏日的_______仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像_______________一樣在上面跳躍，閃爍著____________的光點。……落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片______________，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得____________。這兩段話出自肖復(fù)興的《____________________》，在這一冊書中我們還學過葉圣陶寫的《____________________》，他們從不同角度向我們展現(xiàn)了這一墻的爬山虎。
16、 現(xiàn)在常用以形容陷入困境，似以無望，忽而絕處逢生，增強克服困難的信心的詩句是《游山西村》里的_______________________，____________________�！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著名詩人_______，“故人西辭黃鶴樓，____________________。____________________，唯見長江天際流”。我還在課外學習了送別詩《 》，知道其中的詩句____________________，____________________。
平凡的人。
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