一元一次方程教案設計

一元一次方程教案設計

　　教學目標

　　知識與能力

　　1.通過對典型實際問題的分析，體驗從算術方法到代數(shù)方法是一種進步.

　　2.在根據(jù)問題尋找相等關系、根據(jù)相等關系列出方程的過程中，培養(yǎng)獲取信息、分析問題、處理問題的能力.

　　3.在方程的概念“含有未知數(shù)的等式”指引下經(jīng)歷把實際問題抽象為數(shù)學方程的過程，認識到方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，初步體會建立數(shù)學模型的思想.

　　教學目標

　　過程與方法

　　1.能結(jié)合實際問題情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題.

　　2.通過學習進一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型，增強從實際問題出發(fā)建立數(shù)學模型的能力.

　　情感態(tài)度與價值觀目標

　　1.勤于思考，樂于探究，敢于發(fā)表自己的觀點;

　　2.以積極的態(tài)度與同伴合作，從解決實際問題中體驗數(shù)學價值.

　　教學重難點

　　重點

　　會用一元一次方程解決實際問題.

　　難點

　　將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，通過列方程解決問題.

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