二年級(jí)上冊(cè)制作標(biāo)本表內(nèi)除法教案
二年級(jí)上冊(cè)制作標(biāo)本表內(nèi)除法教案
教學(xué)內(nèi)容：
教材第72-73頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情景，學(xué)習(xí)用2-5的口訣求商。
2、經(jīng)歷用2-5的乘法口訣求商的計(jì)算過(guò)程，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)除法豎式。
3、在與同伴共同探討計(jì)算方法的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用2-5的乘法口訣求商；認(rèn)識(shí)除法豎式。
教具準(zhǔn)備：
課件、實(shí)物投影
學(xué)具準(zhǔn)備：
學(xué)具盒
預(yù)習(xí)要求：
1、能熟練地背誦1-9的乘法口訣，并會(huì)應(yīng)用口訣進(jìn)行計(jì)算。
2、觀察情境圖，能找出圖中相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，會(huì)提出問(wèn)題，并嘗試解決所提出的問(wèn)題。
檢查預(yù)習(xí)：
檢查口訣的背誦情況。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)郊外游玩嗎？在郊外我們都可以干什么？（學(xué)生交流，交流完后課件出示在郊外的活動(dòng)圖片）。今天咱們就隨著一群小朋友一起到郊外去看一看他們都在干什么，好嗎？（教師出示情境圖。）
認(rèn)真觀察情境圖，快來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)什么？
學(xué)生在觀察圖畫(huà)的基礎(chǔ)上可能回答：有三個(gè)小男孩在捉蝴蝶、三個(gè)小女孩在采野花；小男孩說(shuō)：我們3個(gè)人共捉了15只蝴蝶，小女孩說(shuō)：我們3個(gè)人共采了12片葉子；其中一個(gè)小女孩說(shuō)：我采了8朵花，每種2朵（允許學(xué)生說(shuō)出情景圖中的其他信息）
聽(tīng)了這些小朋友的話，你能提出什么問(wèn)題？
�。▽W(xué)生可能提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題有：男同學(xué)平均每人捉了幾只蝴蝶？女同學(xué)平均每人采了幾種葉子？那個(gè)穿紅裙子的小女孩采了幾種花）
同學(xué)們真棒，提出了這么多有價(jià)值的問(wèn)題，我們現(xiàn)在就一個(gè)一個(gè)來(lái)解決。
二、解決問(wèn)題，合作探究。
（一）解決問(wèn)題：男同學(xué)平均每人捉了幾只蝴蝶？
1、讓學(xué)生完整地復(fù)述問(wèn)題？
2、你能用算式表示出來(lái)嗎？
學(xué)生說(shuō)出算式：153，教師板書(shū)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么這樣列式？使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)除法的含義。
3、探究算法：153等于幾？你想怎么樣來(lái)計(jì)算？先自己想一想，然后再在小組里交流。如果需要，可以使用學(xué)具。（教師巡回指導(dǎo)，參與到學(xué)生的探索活動(dòng)中，了解學(xué)生獨(dú)立思考和合作的情況，）
�。ㄗ寣W(xué)生以小組為單位來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們組想出了哪幾種方法？）
學(xué)生交流可能出現(xiàn)的方法有（學(xué)生邊回答教師邊板書(shū)）
�。�1）用小棒擺一擺；
�。�2）用乘法口訣三五十五來(lái)計(jì)算。
師小結(jié)算法：同學(xué)們剛才想了許多好的辦法算出了153的結(jié)果。其實(shí)我們都是在想幾個(gè)3是15？也就是用三五十五的這句乘法口訣來(lái)計(jì)算。
教師板書(shū)：三（五）十五
商是5 4、今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣用乘法口訣求商。
教師板書(shū)課題：用口訣求商
師：你喜歡用哪種方法來(lái)計(jì)算？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的看法，允許學(xué)生喜歡不同的方法。
（二）解決問(wèn)題：穿紅裙子的小女孩采了幾種花？
1、你能用自己喜歡的方法幫穿紅裙子的小姑娘算算它采了幾種花？列算式表示出來(lái)。學(xué)生回答：82=4（種）
（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？還有不同的算法嗎？）
2、剛才沒(méi)有用口訣來(lái)計(jì)算的同學(xué)，你現(xiàn)在來(lái)試試吧！
計(jì)算除法，我們還可以把它寫(xiě)成豎式。教師邊板書(shū)邊講解
先寫(xiě)被除數(shù)8，再寫(xiě)，最后在在的左邊寫(xiě)除數(shù)2，想8里面有幾個(gè)2？然后再在橫線上寫(xiě)4。
商 除數(shù)2 被除數(shù) 8 2和4的積 0 （除法豎式比乘法豎式要難，書(shū)寫(xiě)格式與加、減、乘法不同，計(jì)算的過(guò)程也比較復(fù)雜，所以重點(diǎn)讓學(xué)生理解除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算過(guò)程。）
（三）解決問(wèn)題：女同學(xué)平均每人采了幾種葉子？
剛才我們一起解答了2個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我把這個(gè)問(wèn)題交給你們自己，小組同學(xué)互助解題。 小組選同學(xué)在全班內(nèi)交流匯報(bào)。
三、自主練習(xí)。
1、自主練習(xí)第2題。（這道題主要幫助學(xué)生鞏固熟悉25的乘法口訣，為用口訣求商打好基礎(chǔ)，所以教學(xué)時(shí)把它放在最前面，教師在課前把口訣寫(xiě)在卡片上或者制成課件，用開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行。）
學(xué)生復(fù)習(xí)2-5的乘法口訣：二（）得六（）五十五（）四十二四（）十六四（）十二（）五十五（）四十二二（）得六
2、自主練習(xí)第1題師；這里有15個(gè)個(gè)小方格，請(qǐng)你拿出自己喜歡的五種顏色涂一涂，每種顏色涂的同樣多。 師：你有什么問(wèn)題？生：每種顏色需要涂幾個(gè)？ 讓學(xué)生列出算式。 你能用口訣來(lái)算出155等于幾嗎？用哪句口訣？商是幾？ 如果用三種顏色涂一涂，每種顏色需要幾個(gè)？ （在計(jì)算這兩道算式時(shí)有什么相同的地方？引導(dǎo)學(xué)生找出相同的地方。）
3、自主練習(xí)3題 同學(xué)們喜歡玩風(fēng)車(chē)嗎？這3個(gè)風(fēng)車(chē)上都有除法算式，如果你想讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)，就趕快來(lái)算一算�？凑l(shuí)的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的最快！
四、課堂總結(jié)。
這節(jié)課大家都有哪些收獲��？起來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？學(xué)生起來(lái)交流收獲。
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