問候舞大班教案
問候舞大班教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受樂曲循環(huán)往復(fù)的曲式與尾音的長短。
2.學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)尾音的長短變化。
3.體驗(yàn)與同伴共同跳問候舞，表現(xiàn)音樂的樂趣。
4.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5.經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙人手一份、白紙一張、記號(hào)筆、音樂
活動(dòng)過程：
1.初步感受樂曲旋律，聽辨樂曲中的尾音。
完整欣賞音樂，聽辨樂曲中的尾音。
提問：老師做有變化的動(dòng)作時(shí)樂曲中出現(xiàn)了一個(gè)怎么樣的音？
還可以做什么動(dòng)作來配這個(gè)音？請(qǐng)孩子們和老師一起聽音樂做身體聲勢(shì)。
2.感受樂曲結(jié)構(gòu)和尾音長短變化。
幼兒邊欣賞樂曲邊看老師畫圖譜。
提問：在圖譜上你發(fā)現(xiàn)了什么？重點(diǎn)提示幼兒欣賞尾音的變化。
撕報(bào)紙：師幼聽音樂撕報(bào)紙。
提問：給你一張報(bào)紙，你能把尾音的長短撕出來嗎？怎么撕呢？
3.表現(xiàn)尾音的長短變化。
問候舞：隨音樂的尾音長短變化邊說"你--好"邊握手再把手彈回來。
幼兒圍成圈，教師發(fā)起邀請(qǐng)孩子跳問候舞。
幼兒創(chuàng)編邀請(qǐng)動(dòng)作，再跳一次問候舞。
教學(xué)反思：
雖然這次孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)的，但是仍有一小部分孩子的參與性沒有那么高，我覺得如果下次在進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，我應(yīng)該讓能干的孩子去找一些積極性不高的孩子，這樣可能效果會(huì)更好。
小百科：問候指問好，問安的意思。
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