三年級品德與社會我的責(zé)任說課稿
三年級品德與社會我的責(zé)任說課稿
說學(xué)習(xí)目標
情感、態(tài)度與價值觀：體驗不同的角色應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任，增強責(zé)任意識，熱心參與家務(wù)勞動和學(xué)校的活動，初步形成責(zé)任意識。
能力：能夠參與家務(wù)勞動和學(xué)校的活動，并能主動承擔(dān)一項任務(wù)。
知識：知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點與認知程度來看，農(nóng)村小學(xué)三年級學(xué)生比城市孩子相對獨立，在家中承擔(dān)的家務(wù)更多一些，有更多承擔(dān)責(zé)任的機會和經(jīng)歷，這為本課的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，他們會有話可說，有章可循，愿意真誠地面對自己承擔(dān)責(zé)任中的優(yōu)點和不足。但由于中年級學(xué)生的辨析能力有限，在具體的生活實際中，比較難以明確自己的責(zé)任。
從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，隨著農(nóng)村生活條件的改善，許多農(nóng)村父母同樣對子女特別是對男孩百般呵護，事事包辦。農(nóng)村有的家庭不止一個孩子，年齡較小的孩子在家里受寵度偏重，許多本該做的事和該負的責(zé)任常常讓哥哥姐姐包辦代替，所以他們當(dāng)中有的人甚至不知道自己還要承擔(dān)一些責(zé)任。以上現(xiàn)狀造成當(dāng)前農(nóng)村孩子的角色意識和責(zé)任意識與城市孩子一樣，普遍相對較弱，沒有養(yǎng)成自我服務(wù)意識以及自我負責(zé)的習(xí)慣。
通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的孩子與城市孩子一樣對“責(zé)任”概念模糊，不能全面認識承擔(dān)責(zé)任所獲得的回報與付出的代價之間的關(guān)系。他們可能更難正確理解自由與責(zé)任的關(guān)系，片面強調(diào)個人的自由而忽視或否定自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
針 對以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生知道自己的事情要自己做，不會做的事情要學(xué)著做，集體的事情大家做。教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，針 對學(xué)生的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)不同的責(zé)任。針對學(xué)生實際，要想突破重難點，教師就要有針對性地開展教學(xué)活動，再現(xiàn)生活，提供典型范例，通過辨析、討論引 導(dǎo)學(xué)生面對鮮活的場景“情感投入”，結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗，認識到哪些事情是自己的事情，撥動學(xué)生情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自己所做的事負責(zé)，增強他們的責(zé) 任感和自我反省意識，樹立不做旁觀者的主人翁態(tài)度。
說重點
知道自己的事情要自己做，不會做的事情要學(xué)著做，集體的事情大家做。
說難點
培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，針對學(xué)生的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)不同的責(zé)任。
說過程
活動一 這些事情該誰做
[出示圖片：這些事情該誰做]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：在不同的場合，哪些事情是我們必須做的？哪些是我們可以參與做的？
小結(jié)：自己的事情有些自己能做的，就該自己做；家里的事情，家中每個成員都有義務(wù)做；學(xué)校的事情靠大家去做。
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗，有初步的角色意識�！�
活動二 我們的好主意
1．[播放動畫：我們怎么辦（一）]
[播放動畫：我們怎么辦（二）]
[播放動畫：我們怎么辦（三）]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：我們有沒有與上面同學(xué)類似的情況？以小組為單位，想一想有什么解決的辦法，并派代表以表演的方式介紹給大家。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，開動腦筋，從角色和責(zé)任的角度，想辦法說服家長。在班集體中，要眼中有活，才能多為班集體作貢獻。
2．[播放動畫：幫幫他]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：你會怎樣幫助他？
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生明確在家庭和學(xué)校生活中自己的角色和責(zé)任，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，要多為班集體作貢獻。】
活動三 我給自己找崗位
[播放動畫：我給自己找崗位（一）]
[播放動畫：我給自己找崗位（二）]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：在家和學(xué)校里，有很多事情可以做。我們給自己找個合適的崗位，做個有心人。
[播放課件：調(diào)查表]
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生能夠結(jié)合自己的情況，想想自己可以承擔(dān)的任務(wù)，并努力做好�！�3、教師小結(jié)：在家庭和學(xué)校里，我們有許多事情可以做，我們能根據(jù)自己的實際情況找到適合自己的崗位，老師希望你們能監(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，做一個有責(zé)任心的人。
板書設(shè)計
我的責(zé)任
自己的事情自己做
集體的事情積極做
我給自己找崗位
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