《草原即景》教案

《草原即景》教案

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　（播放歌曲《美麗草原我的家》）動人的旋律，優(yōu)美的舞姿，勾起多少人美好的回憶，激起多少人對那神奇土地的向往。今天，我們將一起走進(jìn)草原，感受她獨特的魅力。（揭示課題）

　　二、自主朗讀，自主體會

　　1. 學(xué)生自由朗讀課文，說說草原給你留下了什么印象。

　　2. 再讀課文，按課文第2題的要求邊讀邊批寫下自己的閱讀感受。

　　3. 交流閱讀感受，相互質(zhì)疑、解答。

　　三、品味課文，領(lǐng)悟美景

　　1. 有感情地朗讀自己最喜歡的句子或段落，并根據(jù)自己的批語說清楚為什么喜歡。

　　2. 請學(xué)生分析后，讓其他同學(xué)補充、完善，再集體朗讀，共同領(lǐng)悟美境，體會作者的情感。

　　3. 學(xué)到這兒，我也禁不住激動起來，可惜，我沒有去過草原，有沒有哪位同學(xué)去過？給我們介紹介紹。

　　4. 有感情地朗讀全文。

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，升華情感

　　1. 作者筆下的草原如此動人，攝像師眼中的草原又是怎樣的呢？一起去欣賞欣賞吧�。úシ排錁凤L(fēng)光片）

　　2. 你眼中或心中的草原又是怎樣的？選擇自己喜歡的形式和同桌交流交流吧！

　　3. 學(xué)完這一課，你最大的感受是什么？

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