2019年第一學期小學數(shù)學教學工作小結
2019年第一學期小學數(shù)學教學工作小結
一、加強業(yè)務學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
學習如逆水行舟，不進則退。今天的教育教學工作決定我們必須加強教師業(yè)務學習，使學習成為自己的內(nèi)需。
首先加強理論學習。在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《小學數(shù)學教學案例研究與基本訓練》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。我深知沒有教學理論支撐的教學猶如無源之水，其次還爭取機會多出外聽課，建鄴、白下、秦淮、雨花四區(qū)教研活動等，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
二、教學工作方面
三年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力,通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中應著重抓好以下幾點：
（一）、激發(fā)學生的學習興趣
興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。三年級小學生年齡不大，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。
（二）、優(yōu)化教學方法，改進課堂教學
首先，“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位，像朋友一樣討論教學內(nèi)容，走進學生的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉變成為“我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習�？梢哉垖W生當小老師來判斷其他同學的答案是否正確；或者通過小組比賽形式來完成。對于勝出的小組給予練習本或者鉛筆等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。
（三）、開展計算競賽活動。
為提高學生們的計算速度能力，本學期，我們進行了口算比賽、用豎式計算比賽、解決實際問題比賽，并評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對數(shù)學的重視與積極性，同時，教師在培養(yǎng)學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。
�。ㄋ模�、加強差生輔導，使學困生在原有基礎上有所進步。
由于地域的特點，學生中學困生較多，大約有十個，這些學生在學習能力、學習方法上都和其他學生有很大的差距。正是由于這些學生，使得課堂教學的推動很吃力，整個班級的總體學習成績不高。針對這些情況，提優(yōu)補差是這個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的十對"一幫一"小組，"學生"都有進步，有的進步非常快。
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