北京版《三過(guò)家門而不入》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
北京版《三過(guò)家門而不入》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激趣導(dǎo)入。
揭示課題：三過(guò)家門而不入
質(zhì)疑：說(shuō)說(shuō)你的理解和不解
誰(shuí)三過(guò)家門而不入？他為什么三過(guò)家門而不入？
二、自讀課文。
1.學(xué)生自己讀課文，借助字典、老師、同學(xué)的幫助讀準(zhǔn)字音。
教學(xué)流程
2.組內(nèi)交流。
3.指名讀，集體評(píng)議。
三、自學(xué)課文。
1.說(shuō)一說(shuō)大禹是怎樣的一個(gè)人？你是從哪兒看出來(lái)的？
2.學(xué)生自學(xué)。
3.小組討論。
4.集體交流。
5.質(zhì)疑問(wèn)難。
6.答疑解疑。
四、分角色朗讀課文。
1.學(xué)生分組練習(xí)。
2.推薦朗讀。
五、開(kāi)展討論。
如果你是禹，你會(huì)放下工作，回家探望親人嗎？
六、進(jìn)行拓展閱讀。
同學(xué)們，我國(guó)自古以來(lái)洪水就特別多，一代又一代的勞動(dòng)人民為了中國(guó)的水利而前仆后繼，課文中的大禹就是其中最為著名的中國(guó)治水利的英雄，那么，中國(guó)為什么多洪水？中國(guó)的水利情況又是怎樣的？大禹治水這個(gè)故事又又哪些內(nèi)容是書(shū)上所沒(méi)寫到的？大家可以選取自己最感興趣的內(nèi)容查閱一些資料看一下，也可以寫下自己的體會(huì)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
24、三過(guò)家門而不入
一過(guò)家門聽(tīng)罵聲，
二過(guò)家門聞笑聲，
三過(guò)家門哨口信，
治好洪水轉(zhuǎn)家門。
作業(yè) 朗讀課文。
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