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《可愛的蝸牛》小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
１、通過觀察圖片，了解蝸牛的外形特征。
２、學(xué)習(xí)用紙條卷曲制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體，并用簡(jiǎn)單的線條裝飾蝸牛外殼，添畫五官。
�。场⒋竽懴胂螅b飾蝸牛外殼，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)作的快樂。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
１、重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解蝸牛的外形特征，能夠用線條裝飾蝸牛。
�。病㈦y點(diǎn)：用紙條卷曲制作蝸牛，并把握卷的方向，把裝飾的花紋留在正面。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小蝸牛圖片，多種顏色卡紙條若干，水彩筆，黑色記號(hào)筆，紙卷蝸牛范例等。
四、活動(dòng)過程：
一、小蝸牛圖片導(dǎo)入
師：今天呀，老師給大家請(qǐng)來一位特別的小客人，小朋友們看一看這是誰呀？（小蝸牛）
師：認(rèn)真觀察一下它的樣子，來說一說小蝸牛身上都有什么吧？（幼兒自由作答眼睛、觸角、身體、外殼。引導(dǎo)幼兒理解蝸牛的外殼是螺旋狀的，蝸牛殼就是它的房子。）
教師總結(jié)蝸牛的外形特征。
二、引導(dǎo)幼兒觀察，自主探索，了解制作蝸牛的方法。
�。薄⑿∨笥褌兌剂私馕伵ｉL(zhǎng)什么樣了，我們一起來做一些可愛的蝸牛吧？
�。�、師：徐老師今天準(zhǔn)備了長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，可是小蝸牛的小房子像螺旋一樣卷卷的，怎么把長(zhǎng)紙條變成背著小房子的蝸牛呢？
讓幼兒自由討論探索，請(qǐng)一兩位小朋友回答，教師小結(jié)（用長(zhǎng)紙條卷曲成螺旋形，圓圈一個(gè)比一個(gè)大）。
３、可是，這樣卷出來的小蝸牛還少點(diǎn)兒什么呢？
幼兒回答，教師示范添畫眼睛和嘴巴。
師：小蝸牛聽說我們幼兒園的小朋友六一都表演節(jié)目了，所以它也想去參加森林舞會(huì)，可是它的小房子漂亮嗎？那我們一起來幫它裝飾裝飾吧？（教師示范多種裝飾方法，讓孩子參考，在此基礎(chǔ)上自由創(chuàng)作。）
�。�、蝸牛的小房子裝飾好啦，現(xiàn)在要把它卷成螺旋狀了。（先讓孩子嘗試自己卷，適時(shí)引導(dǎo)孩子從紙條的背面開始卷。）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：下面請(qǐng)小朋友輕輕把椅子轉(zhuǎn)過去選擇一張卡紙條開始制作小蝸牛吧。
教師巡回指導(dǎo)，語言提示操作步驟，讓每個(gè)幼兒都能完成作品，體驗(yàn)成功的快樂。
四、作品展示。
幼兒制作完畢，請(qǐng)作品完成較好的幼兒進(jìn)行展示，讓幼兒欣賞討論。
師：每個(gè)小朋友做的蝸牛都很可愛，小蝸牛也很喜歡小朋友為它裝飾的小房子，它正笑瞇瞇的對(duì)你們說謝謝呢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿著你的蝸牛，我們帶它一起去參加森林舞會(huì)吧！
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