大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)鐘》教案
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)鐘》教案
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)鐘
活動(dòng)目標(biāo)：
�。ǎ保┬蕾p各種各樣的鐘，了解鐘的功能。
�。�2）認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針，學(xué)會(huì)看整時(shí)。
（３）初步建立時(shí)間觀念合理安排自己的時(shí)間
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、可以撥動(dòng)的時(shí)鐘。
2．《各種各樣鐘》的欣賞課件
3．幼兒人手一只操作的模型鐘。
4．幼兒人手一份操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一．猜謎：引入
一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，
嘀嘀嗒嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜。（打一日常用品）
�。ǔ鍪剧姷膶�(shí)物）
二．欣賞了解功能
師：小朋友家里都有鐘，，鐘的設(shè)計(jì)也越來(lái)越美麗�，F(xiàn)在我們就一起來(lái)欣賞一下形形式式的鐘。你看到了什么樣子的鐘？鐘有什么作用呢？（幼１：可以叫我們起床。幼２：可以告訴我什么時(shí)候干什么。幼３：可以告訴我們時(shí)間。）
教師小結(jié)：鐘是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西，它可以告訴我們時(shí)間還可以美化我們的生活，有的鐘還有一些輔助功能如：有燈、有音樂(lè)等等。
三．初步認(rèn)識(shí)鐘面
1．仔細(xì)觀察學(xué)具鐘，問(wèn)：仔細(xì)瞧瞧，你發(fā)現(xiàn)鐘面上有什么？
幼１：鐘面上有兩根針，
幼２：還有12個(gè)數(shù)字。
2．比比看，兩根針什么地方不一樣？這兩根針有什么特點(diǎn)？
�。ㄒ欢桃婚L(zhǎng)，一粗一細(xì)）
小結(jié)：又短又粗的叫時(shí)針，又長(zhǎng)又細(xì)的叫分針。
3．誰(shuí)來(lái)指給大家看看
4．老師來(lái)?yè)軇?dòng)后面的齒輪請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，分針和時(shí)針誰(shuí)走得快？分針走一圈時(shí)針走多少？
�。〞r(shí)針走的慢，分針走的快）
5．你們?cè)儆^察觀察一下，鐘面上的時(shí)針、分針是怎么走的？（邊說(shuō)邊拿實(shí)物鐘演示）
�。ㄧ娒嫔系臅r(shí)針、分針是順著１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２的方向走的。）
小結(jié)：鐘面上有1-12的數(shù)字，有時(shí)針和分針。時(shí)針又短又粗，分針又長(zhǎng)又細(xì)，時(shí)針跑得慢，分針跑得快。分針走一圈時(shí)針走一格、但它們都從1到12的順序轉(zhuǎn)的。
四．認(rèn)識(shí)整點(diǎn)
現(xiàn)在看看老師把鐘撥到幾點(diǎn)啦？
教師操作演示1點(diǎn)
看！老師的鐘上分針指在那里時(shí)針指在哪里？（分針指在12上時(shí)針指在1上表示1：00）
同樣操作（2：00）
剛剛1：00和2：00時(shí)分針都是指在什么位置上？
教師小結(jié)：表示整點(diǎn)時(shí)分針指在12上，時(shí)針指到幾就是幾點(diǎn)整。
五．幼兒操作小鐘面鞏固整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
六．制定作息時(shí)間表。
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