大學(xué)排球教案范例
大學(xué)排球教案范例
排球
——正面雙手墊球技術(shù)
授課對(duì)象：20xx級(jí)研究生 授課學(xué)院：體育學(xué)院
授課教師：授課地點(diǎn)：體育館（或田徑場(chǎng)） 授課時(shí)間：20xx年4月
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想
本次課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，寓教于樂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)排球技術(shù)的過程中，真正體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神，促進(jìn)終身體育意識(shí)的形成。通過對(duì)排球技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，豐富學(xué)生課外活動(dòng)的內(nèi)容，促進(jìn)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的開展，符合2011年9月國(guó)家教育部下發(fā)的關(guān)于《學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的通知》的要求。
二、教材分析
排球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)和世界開展的比較普遍和重要的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，其運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適中，娛樂性強(qiáng)，易于接受，不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還能陶冶情操，要求學(xué)生通過與隊(duì)友配合，團(tuán)結(jié)互助，實(shí)現(xiàn)身心的均衡發(fā)展。
三、學(xué)情分析
我本次課的授課對(duì)象是研一的學(xué)生，研一的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)自練能力。在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，具有探究，分析，解決問題的能力。雖然他們?cè)隗w質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能方面存在一定的欠缺，但是他們具有模仿能力強(qiáng)，愛動(dòng)及喜歡表現(xiàn)自己的身心特點(diǎn)。
四、設(shè)計(jì)理念
以增強(qiáng)體質(zhì)，娛樂身心、終身體育為目的，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生展示自我，互幫互助，構(gòu)筑寬闊的平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力和自學(xué)、自練的能力。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作概念
2、技能目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠初步掌握正確的正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作方法
3、情感目標(biāo):在學(xué)生練習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：墊球手法及動(dòng)作方法的學(xué)習(xí)
2、難點(diǎn)：正面雙手墊球時(shí)身體上下肢的協(xié)調(diào)配合 七、教法與學(xué)法
1、教法：整堂課的教學(xué)主要采用講解法、示范法（以正面示范為主）、
口令提示法、指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤法以及點(diǎn)評(píng)法等。
2、學(xué)法：主要采用模仿練習(xí)法、自主探究學(xué)習(xí)法、分組練習(xí)法、互幫互助學(xué)習(xí)法以及重復(fù)練習(xí)法等。
八、安全措施
1、在課的開始部分進(jìn)行安全教育；
2、課前熱身要充分；
3、在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，提醒學(xué)生之間避免碰撞。
九、場(chǎng)地器材
體育館四樓排球場(chǎng)、排球
十、創(chuàng)新點(diǎn)
根據(jù)本課教材內(nèi)容，在學(xué)生整個(gè)練習(xí)過程中采用“收”─“放”─“收”─“放”的教學(xué)方法，使學(xué)生能進(jìn)行更多的有球練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
十一、教學(xué)流程圖
課時(shí)計(jì)劃
教師:王苗 授課時(shí)間:20xx年4月
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