《c小調(diào)練習(xí)曲》的音樂(lè)導(dǎo)學(xué)案
《c小調(diào)練習(xí)曲》的音樂(lè)導(dǎo)學(xué)案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價(jià)值觀：聆聽(tīng)《c小調(diào)練習(xí)曲》，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)情緒，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)浪漫主義音樂(lè)的風(fēng)格特征。
2、知識(shí)與技能：初步懂得有關(guān)”練習(xí)曲“的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、過(guò)程與方法：在聆聽(tīng)、感受、體驗(yàn)音樂(lè)作品的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)了解肖邦。
二、教學(xué)重點(diǎn)：欣賞《c小調(diào)練習(xí)曲》，理解作品的意境和內(nèi)涵。
三、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)鑒賞，感受浪漫主義的音樂(lè)的風(fēng)格。
四、教法：講授法、談話法、欣賞法、
五、教具：課件、鋼琴
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：播放影片《不能說(shuō)的秘密》中“斗琴片段”。
學(xué)生思考：1、“斗琴大賽”中的兩手作品是誰(shuí)的作品?（肖邦）
2、 這兩首是什么作品？
師：周杰倫在這部自導(dǎo)自演的影片中展現(xiàn)了他的高超的鋼琴演奏技巧。而“斗琴大賽”中出現(xiàn)的三首曲目中有兩首是肖邦的作品，第一首是肖邦的《黑鍵練習(xí)曲》第二首是肖邦的《升c小調(diào)圓舞曲》，但影片中并未完全抄襲經(jīng)典，而是精心改編，令人耳目一新。
l適當(dāng)簡(jiǎn)介《升c小調(diào)圓舞曲》《黑鍵練習(xí)曲》的創(chuàng)作背景。
師：這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)肖邦（周杰倫的偶像）的鋼琴音樂(lè)。
(二)教學(xué)新課：
1、簡(jiǎn)介作曲家肖邦。
師：大家對(duì)肖邦有所了解嗎？
生：自由發(fā)言
師補(bǔ)充:肖邦（1810—1849）波蘭作曲家及鋼琴演奏家。并且不到20歲已成為華沙公認(rèn)的鋼琴演奏家及作曲家。他是歷史上最具有影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一，是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)的代表人物。另外，他的創(chuàng)作幾乎都集中在鋼琴領(lǐng)域，這在西方音樂(lè)史上是十分罕見(jiàn)的。他被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”，大家知道是為什么嗎？
生：回答。（因?yàn)樵谒囊魳?lè)里，時(shí)常流露出一種細(xì)膩、柔美、詩(shī)意、夢(mèng)幻般的意境，令人陶醉。）
2、鑒賞《c小調(diào)練習(xí)曲》
（1)什么是“練習(xí)曲”、“音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲”？
* 師彈奏一首簡(jiǎn)單的指法練習(xí)曲，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出其特點(diǎn)。
(練習(xí)曲是為練習(xí)某種樂(lè)器演奏和嗓音演唱技術(shù)而創(chuàng)作的樂(lè)曲，常專用于一兩種特定的技術(shù)或表現(xiàn)手法，以達(dá)到某種教學(xué)目的，比較單調(diào)和枯燥)
* 引出何為“音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲”?
生：回答。
師：補(bǔ)充。
�。�2)欣賞《c小調(diào)練習(xí)曲》
a、聽(tīng)完之后，音樂(lè)給大家留下怎樣的印象？
生：發(fā)表自己的見(jiàn)解。（心潮澎湃，很激動(dòng)的感覺(jué)）
b、為什么會(huì)有其感受呢？
生：結(jié)合音樂(lè)要素進(jìn)行分析。（速度、力度、旋律線的走向等）
師：樂(lè)曲中用了極快的速度，極強(qiáng)的力度再加上旋律線的持續(xù)下行，表達(dá)了一種憤怒、悲痛的情感。
c、創(chuàng)作背景
師：肖邦的音樂(lè)里通常流露出的是一種細(xì)膩、柔美、詩(shī)意的意境，為什么這首會(huì)有如此強(qiáng)烈的情感呢？背后又有怎么的故事呢？師生一起探討。（ppt展示地圖）了解作品的創(chuàng)作背景。
d、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲�！疽龑�(dǎo)學(xué)生具體分析作品】
* 引子部分體現(xiàn)出作曲家的悲憤、震撼、難以用言語(yǔ)表達(dá)的心情。作品是如何表達(dá)的？（一連串的十六分音符，上下翻滾的流動(dòng)音型組成的下行樂(lè)句）
* 樂(lè)曲的第一部分：主題如何？（帶有剛毅、英雄性格色彩）左右手是如何配合的？（生討論并回答）
* 樂(lè)曲的中間部分：大家聽(tīng)到了什么不同色彩（略帶悲痛的旋律）
* 樂(lè)曲的第三部分：與第一部分有什么聯(lián)系？（再現(xiàn)了第一部分英雄性的主題）
* 最后是如何結(jié)束的？力度表現(xiàn)？（極強(qiáng)）表現(xiàn)了民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)必將獲得最后勝利的信心。
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