關(guān)于二年級(jí)品德與生活上冊(cè)《糧食來得真不容易》的教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于二年級(jí)品德與生活上冊(cè)《糧食來得真不容易》的教學(xué)設(shè)計(jì)
主題目標(biāo)：
1、初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會(huì)糧食來之不易，激發(fā)兒童尊重勞動(dòng)人民的情感。
2、引導(dǎo)兒童對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)兒童愛惜糧食的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師：錄像帶〈〈糧食的生產(chǎn)過程〉〉，古詩〈〈憫農(nóng)〉〉。
學(xué)生：（1）提前向父母或他人詢問糧食是怎么來的？
（2）觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況。
活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)。
具體活動(dòng)過程：
活動(dòng)案例二糧食來得真不容易
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的“植物的生長(zhǎng)規(guī)律是什么”？
2、引新課：上節(jié)課，我們講了在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)中，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識(shí)。那么，這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第二個(gè)農(nóng)業(yè)知識(shí)：糧食是怎么來的？
3、學(xué)生自由講自己調(diào)查的情況和結(jié)果，以及學(xué)生自己頭腦中認(rèn)為的糧食得來方式。
4、老師帶學(xué)生看書學(xué)習(xí)糧食得來的經(jīng)過。
�。ú逖怼⒉シN----澆水施肥，植物生長(zhǎng)---收割---揚(yáng)場(chǎng)---加工----白米飯或白面。）或者看錄像帶〈〈糧食的生產(chǎn)過程〉〉。
5、學(xué)習(xí)愛惜糧食的傳統(tǒng)美德。
�。�1）過渡：正因?yàn)榧Z食來得真不容易，所以我們要珍惜糧食。
（2）學(xué)生講觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況。
（3）師生討論：我們?cè)撊绾喂?jié)約愛惜糧食？
第一：不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余的打包帶回家。（大學(xué)生倒飯調(diào)查）
第二：講日本老板到中國(guó)做客吃飯的故事。
第三：講海船上鍋盔饃救了一船人的故事。
�。�4）判斷誰對(duì)誰錯(cuò)。（書上P15頁內(nèi)容）
5、學(xué)習(xí)古詩〈〈憫農(nóng)〉〉。
6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》中與糧食相關(guān)的故事：一籃“黑頭發(fā)”和“谷子脫皮”。）
7、布置作業(yè)：調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場(chǎng)、超市）做調(diào)查表，仿照書上P18—P19頁內(nèi)容填寫。
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