二年級下冊品德與生活《花草樹木點頭笑》教學設計
二年級下冊品德與生活《花草樹木點頭笑》教學設計
教學目標
1、能夠說出常見的植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。
2、有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。
3、在護綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。
教學重點：能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。
教學難點：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。
教學準備：盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。
教學過程
一、導入
1、同學們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆�。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？
2、瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個家園呢？
為什么？你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？缺少植物會對我們?nèi)祟惡蛣游镉惺裁粗卮蟮挠绊憜幔?/p>
3、原來美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類的健康，還能讓動物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。
二、我的植物朋友
1、今天你們也帶來了許多植物，你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？先在小組說說你們組有哪些植物，向全班推薦。
2、看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？
三、慧眼識真金：今天，不光同學帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認識它們呢？下面，我們就比一比哪組小朋友認識的植物多，快點進入“慧眼識真金”。
四、植物小專家：知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和你們交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習性和特點。”小朋友，你們的植物知識豐富嗎？誰是植物小專家呢？進行下一個環(huán)節(jié)。
五、花草樹木本領(lǐng)大
1、了解了小花小草的生長特點，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個個都是植物小專家。
2、其實，養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣帲阒阑ú輼淠居心男┳饔脝�？（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音……）
3、說得太好了，植物們保護環(huán)境的本領(lǐng)可真大。板書：保護環(huán)境
4、有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。
瞧，老師這有個光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。
六、護綠小使者
1、植物們實在太偉大了，它們不僅能保護環(huán)境，對于我們?nèi)祟悾鼈冞�具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。板書：價值高
2、對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜撛鯓幼瞿�？怎樣愛護保護它們呢？大家出個點子，爭做護綠使者。
3、除了愛綠護綠外，我們還應該做個護綠宣傳者。我建議把我們剛才護綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護綠行動中來。
4、同學們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識。愛綠護綠也就能讓每一朵花每一棵草對我們?nèi)祟愇⑿�，讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中。板書：花草樹木點頭笑
5、生活中這么多可愛美麗的植物朋友，其實它們的小主人就是個護綠使者，因為他們每人都為地球媽媽增添了一道綠色風景，因此，我們也該對他們進行嘉獎。
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