矛和盾的集合優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

矛和盾的集合優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、揭示課題

　�。�、出示課題：矛和盾的集合。學(xué)生齊讀。你知道什么是“矛”？什么是“盾”嗎？

　�。�、質(zhì)疑：讀了課題之后，你還想問(wèn)什么問(wèn)題呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。如：矛和盾為什么要結(jié)合呢？又是怎么結(jié)合的呢？結(jié)果怎樣？

　　二、初讀課文，感知主要內(nèi)容

　　１、學(xué)生聽(tīng)課文的錄音磁帶。

　　邊聽(tīng)邊畫(huà)出本課的生字和新詞。

　�。�、學(xué)生把剛才畫(huà)出的生字新詞讀幾遍。

　　３、小聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。如果遇到有困難的地方，停下來(lái)多讀幾遍。

　�。�、指名讀課文，讀后評(píng)議。

　　５、學(xué)生默讀課文，說(shuō)說(shuō)本課講了一件什么事？

　　三、自主閱讀，解決讀題時(shí)提出的問(wèn)題

　�。薄⒔處煶鍪緦W(xué)生提出的問(wèn)題。如：矛和盾為什么要結(jié)合呢？又是怎么結(jié)合的呢？結(jié)果怎樣？

　　２、學(xué)生根據(jù)以上總是，自學(xué)課文，做好準(zhǔn)備，下節(jié)課交流。

　　四、記字寫(xiě)字

　�。薄⒊鍪颈菊n的生字，讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)記住它們。

　�。病⒅攸c(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字：集和架。提醒學(xué)生注意：下面的“木”一定要寫(xiě)好，穩(wěn)穩(wěn)托住上半部。

　　３、學(xué)生寫(xiě)字，教師及時(shí)評(píng)議。

　　五、拓展閱讀

　　搜集發(fā)明家的故事。