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小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告

時(shí)間:2025-01-22 16:25:30 曉映 報(bào)告 我要投稿
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小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告范文(通用23篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,回顧這段時(shí)間的工作,一定有許多的艱難困苦,是時(shí)候仔細(xì)的寫一份述職報(bào)告了。怎樣寫述職報(bào)告才更能吸引眼球呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告范文(通用23篇),希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告范文(通用23篇)

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 1

  時(shí)光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。美術(shù)教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)。為使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、基本工作情況概述

  開學(xué)初,美術(shù)教研組按照學(xué)校要求,結(jié)合本教研組工作與學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,確立本學(xué)期的專題研討內(nèi)容為展示環(huán)節(jié)在教學(xué)活動(dòng)中的有效組織與實(shí)施,針對(duì)這一主題,我們通過學(xué)校聽課活動(dòng)展開研討。

  二、研討主題

  在傳統(tǒng)教學(xué)中,礙于場(chǎng)地、學(xué)校條件、老師精力等各種原因,這個(gè)環(huán)節(jié)常被老師們處理的簡(jiǎn)單潦草。常規(guī)課上很多美術(shù)老師都會(huì)在下課前收集個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生作品,進(jìn)行展示,簡(jiǎn)單評(píng)講。這樣的實(shí)施方法,存在著很多問題:

  1、沒有展示臺(tái),老師常常是拿著學(xué)生作品,展示講解,說完了又換下一張,學(xué)生對(duì)所有的作品沒有全面的欣賞,甚至很多沒有完成作業(yè)的學(xué)生還在專心于自己的作業(yè),老師的評(píng)講很無效;

  2、評(píng)價(jià)性語言的缺乏,老師常常用“畫得好”、“真不錯(cuò)”、“有想法”來評(píng)價(jià)學(xué)生作品,這樣的評(píng)價(jià)語言沒有給學(xué)生確切的指示,到底好在哪里?不錯(cuò)在哪里?想法在哪里?聽的學(xué)生還是一頭霧水,這樣的評(píng)價(jià)語言是不能使學(xué)生獲得進(jìn)步與發(fā)展的;

  3、老師為了節(jié)省時(shí)間,代替學(xué)生發(fā)言,直接進(jìn)行評(píng)述,學(xué)生習(xí)慣了老師長(zhǎng)期的代替思考,失去了自己的判斷與思考,無疑是對(duì)學(xué)生美術(shù)鑒賞能力的一種消磨;

  4、當(dāng)老師把優(yōu)秀作品評(píng)講完,將作業(yè)退還給學(xué)生,對(duì)他們沒有更多的獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)方法時(shí),長(zhǎng)此以往,學(xué)生就會(huì)失去努力完成好美術(shù)作業(yè)的激情,對(duì)他們而言畫好畫壞一個(gè)樣,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,是非常不利的。

  三、研討成果

  結(jié)合學(xué)校的聽課活動(dòng),從以上幾點(diǎn)問題著手,我們認(rèn)為展示環(huán)節(jié)同樣可以設(shè)置情境,吸引學(xué)生的注意力,教師應(yīng)采用多樣的語言進(jìn)行評(píng)價(jià),如在作業(yè)評(píng)價(jià)中,用一些詩(shī)句、歇后語、成語對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),“畫的真棒!小荷才露尖尖角!再接再厲喲!”這些充滿智慧和詩(shī)意的語言不但在情感上拉近了評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者之間的距離,而且也充分體現(xiàn)了美學(xué)的特點(diǎn),因此也就成為師生之間平等對(duì)話的互動(dòng)平臺(tái),還能使學(xué)生獲得精神上的.支持,得到情感上的滿足。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià),提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。在作品講評(píng)完畢后,還應(yīng)根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景給予獎(jiǎng)勵(lì),以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作的激情。

  小學(xué)美術(shù)課堂上的評(píng)價(jià)展示,需要老師們以藝術(shù)化的態(tài)度去關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,用充滿詩(shī)意的評(píng)價(jià)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力營(yíng)造課堂教學(xué)的美學(xué)韻味。只有這樣,美術(shù)課中的展示評(píng)價(jià)才能真正起到作用,成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的有力平臺(tái)。

  在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 2

  回首20xx年的藝術(shù)教育工作教學(xué)工作 ,以我區(qū)的藝術(shù)教育的實(shí)際情況出發(fā),以藝術(shù)課程和美術(shù)課程改革綱要為理論依據(jù),認(rèn)真落實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù),積極探索、努力學(xué)習(xí),為提高美術(shù)教師理論水平和教學(xué)研究水平,推進(jìn)藝術(shù)課程改革,提高我區(qū)美術(shù)教師水平和教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作,F(xiàn)簡(jiǎn)要回顧如下:

  一、以科研為載體,用新的教育理念,指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

  1、繼續(xù)參加省級(jí)《中小學(xué)美術(shù)大美育課堂實(shí)驗(yàn)研究》課題,并召開了兩次實(shí)驗(yàn)教師課堂教學(xué)交流會(huì),邀請(qǐng)了市教研員參加,教研員對(duì)我區(qū)的實(shí)驗(yàn)工作給予了肯定。并帶領(lǐng)教師參加了省級(jí)的全國(guó)美育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),使美術(shù)教師打開眼界,增長(zhǎng)了見識(shí)。

  2、參加省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《 中小學(xué)美術(shù)課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與挖掘》的結(jié)題會(huì)議,20xx年5月,接受了省教研員的來阜調(diào)研,兩名實(shí)驗(yàn)教師的觀摩課受到了省教研員的高度評(píng)價(jià),并得到了全省第一名的好成績(jī)。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。

  1、積極認(rèn)真地參加省、市各級(jí)培訓(xùn)。一年中我參加省級(jí)培訓(xùn)四次,市級(jí)美術(shù)教研員,中小學(xué)教師培訓(xùn)四次。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

  2、針對(duì)我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀,加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師的培訓(xùn)工作。堅(jiān)持每月一次的教材、教法培訓(xùn),每?jī)芍芤淮蔚幕?dòng)式的備課。并成立以校為單位的美術(shù)教研組。發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)各校教師互相聽、評(píng)課,以經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。一年來,通過教學(xué)研討,座談會(huì),論文交流等一系列活動(dòng),努力構(gòu)建一個(gè)開放的、寬松的、暢通的對(duì)話機(jī)制,使美術(shù)教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),理解藝術(shù)課程目標(biāo),了解課改進(jìn)程,把握課改脈搏。召集各學(xué)校征訂藝術(shù)課程與實(shí)驗(yàn)研究,為美術(shù)教師開辟了寬松的教育教研的路徑。

  三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,注重實(shí)效。

  1、專題講座

 、佟端囆g(shù)教師必備的素質(zhì)》宋明

 、凇蛾P(guān)于藝術(shù)新課程的對(duì)話》、《藝術(shù)課程解讀》。

 、邸对O(shè)計(jì)與布置2004年學(xué)年度工作計(jì)劃》

 、堋犊偨Y(jié)2004年學(xué)年度工作》

  2、 教材教法講座6次。

  3、 組織全區(qū)研究課5節(jié)。

  4、 在中華路小學(xué)組織市小學(xué)美術(shù)第十三界年會(huì),我區(qū)一節(jié)觀摩課在會(huì)上交流。

  5、 下學(xué)校及聽課情況:

  ①下學(xué)校28所。[中小學(xué)]

 、诼犝n152節(jié)。[包括在省聽課培訓(xùn)的節(jié)數(shù)]

  6、召開國(guó)家級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)一次:請(qǐng)楊麗梅教授進(jìn)行專題講座。使 廣大教師受益匪淺。五龍小學(xué)的劉揚(yáng)、礦工小學(xué)的張偉作了兩節(jié)觀摹課。并受到專家好評(píng)。

  7、組織骨干教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)兩次。平請(qǐng)專家教授進(jìn)行講學(xué),提高美術(shù)教師的專業(yè)水平。

  四、取得的成績(jī)。

 、、教育教學(xué)方面。

  1、2004年4-5月,我區(qū)參加省評(píng)優(yōu)課劉揚(yáng)獲得一等獎(jiǎng)

  2、2004年6月,我區(qū)5名教師獲省優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

  3、2004年10月,我區(qū)3名教師代表我市參加省教師技能比賽,[風(fēng)景寫生大賽]成績(jī)優(yōu)異。11種孫向陽(yáng)獲一等獎(jiǎng),礦工街小學(xué)舒欣獲二等獎(jiǎng)。新華小學(xué)孫一伙三等獎(jiǎng)。

  4、五龍小學(xué)劉揚(yáng)被教研員推薦為國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

  5、指導(dǎo)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課2節(jié),省級(jí)優(yōu)秀論文5篇,市級(jí)優(yōu)質(zhì)課2節(jié),市級(jí)優(yōu)秀論文28篇。

  6、《實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)教研實(shí)踐與開發(fā)》課題獲得二等實(shí)驗(yàn)課題。

  ㈡、藝術(shù)教育方面。

  6、在全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中,濱河小學(xué)的史俊偉獲得一等指導(dǎo)教師。品受到省廳的表?yè)P(yáng)。

  7、藝術(shù)教育碩果累累。在國(guó)際“P.H.E” 大賽活動(dòng)中,我區(qū)獲特等組織獎(jiǎng)。

  8、在全國(guó)新世紀(jì)杯少兒大賽中我區(qū)榮獲集體二等獎(jiǎng)。

  9、在市工會(huì)舉辦的阜新市首屆職工藝術(shù)節(jié)繪畫展覽中,誤區(qū)選送的13幅作品全部獲獎(jiǎng)。

  10、在市舉辦的中小學(xué)生迎新春書畫大賽中我區(qū)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

  11、在教育部舉辦的'“全國(guó)骨干教師繪畫大賽中”我區(qū)有8名教師獲得二等、三等獎(jiǎng)。并出書。

  12、零四年又獲得優(yōu)秀政協(xié)提案和優(yōu)秀論文。

  五、教研員的感悟。

 。、 在教文局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在寬松的工作環(huán)境里,學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn),學(xué)會(huì)用眼光超越他人。多想多學(xué)多看。用創(chuàng)新的意識(shí)去工作。站排頭。

 。、 用人品去改變他人,帶動(dòng)一群人投入到教學(xué)改革中,用火熱的激情和狀態(tài)去影響他人,燃燒他人。這需要教研員以身作則,從而贏得與眾不同的未來。

 。、 在政治上積極參加民盟、政協(xié)的各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)習(xí),做好和履行委員的職責(zé),積極參政議政,提交議案和信息。

 。础 自身還存在著一定的問題,還需要努力改正。如、設(shè)計(jì)好的計(jì)劃不能如期進(jìn)行。還有就是工作做得還不夠細(xì)致。還要繼續(xù)努力,向別人學(xué)習(xí)。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 3

  本學(xué)期即將結(jié)束,回顧我們美術(shù)組的工作小有發(fā)展。我們努力貫徹二期課改的理念,用“以生為本”的教學(xué)思想武裝課堂教學(xué),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。我們科組的老師,十分努力學(xué)習(xí)學(xué)科中的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一、把課堂教學(xué)作為探研的核心,從核心問題上謀求發(fā)展。

  從教學(xué)目標(biāo)角度而言,課堂是達(dá)成教學(xué)上的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀最重要的“測(cè)量?jī)x”;從以生為本的教學(xué)理念而言,課堂又是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變教師角色,培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)與學(xué)到學(xué)科知識(shí),最終獲得智力和智能升級(jí)的一個(gè)平臺(tái)。根據(jù)課堂處于教學(xué)中的核心地位,今年的四月份,美術(shù)組精心組織了一次全鎮(zhèn)性的小學(xué)美術(shù)探研課活動(dòng);顒(dòng)以“如何締造合作互動(dòng)教學(xué)式,提高美術(shù)實(shí)踐績(jī)效”為研究課題,展開課例選擇、教案編寫和課件制作。圍繞這次活動(dòng)的探研課題,我校美術(shù)組決定挑選美術(shù)學(xué)識(shí)較深厚教學(xué)思想開放的寨東小學(xué)李羅元教導(dǎo)主任擔(dān)當(dāng)探研課執(zhí)教任務(wù)。在課例的選擇上,我們確定為三年級(jí)教材下冊(cè)《風(fēng)來了》。此課例的確定,我們基于以下幾方面的考慮:一是“風(fēng)”本是無形的,把它轉(zhuǎn)化為線條的“形”繪畫出來,有利于激活學(xué)生的思維,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí);二是“風(fēng)”為動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的,有利于提高學(xué)生的審美情趣和能力。在備課環(huán)節(jié)上,我們選擇從聽風(fēng)觀風(fēng)說風(fēng)畫風(fēng)習(xí)作賞評(píng)等五個(gè)教學(xué)步驟構(gòu)建全課教學(xué)過程!奥狅L(fēng)、觀風(fēng)”兩步驟,我們采用制作課件的多媒體形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)情趣與學(xué)習(xí)感悟雙向發(fā)展,后三個(gè)教學(xué)步驟,即“說風(fēng)、畫風(fēng)和習(xí)作賞評(píng)”的教學(xué)形式,主要設(shè)計(jì)為開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作交流學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師角色,實(shí)現(xiàn)“以生為本”,在追求改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性思維及培養(yǎng)創(chuàng)新精神,同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生繪畫實(shí)踐能力。

  本次探研課活動(dòng),由李羅元教導(dǎo)解讀探研課題在課堂中的實(shí)踐策略與授課反思。參會(huì)的教師異常活躍,都能根據(jù)探研課題與課堂實(shí)踐情況,從自已獨(dú)到的教學(xué)視角,聚焦“教學(xué)情境、教學(xué)策略、教學(xué)效果”闡述自己的觀點(diǎn)。活動(dòng)的全過程,有研究主題、有教案與課件支撐、有理論指導(dǎo)下的實(shí)踐和實(shí)踐后的評(píng)課反饋,使本次探研活動(dòng)取得了良好的效果。

  二、有機(jī)會(huì)就上,讓學(xué)生在鍛煉中成長(zhǎng)。

  5月份,舉行忻城縣小學(xué)生20XX年“迎奧運(yùn)”書畫表演賽。賽前我校精心組織工作,由蒙群瑛副校長(zhǎng)指導(dǎo)國(guó)畫、莫小芳副校長(zhǎng)指導(dǎo)水粉畫、韋新日老師指導(dǎo)行書和韋鋒指導(dǎo)楷書,在比賽中我校四名選手取得了可喜的成績(jī):一個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng)。這些成績(jī)來之不易,國(guó)畫選手韋蒙緯,在第一幅作品創(chuàng)作出現(xiàn)多處敗筆的情況下,能夠煥發(fā)靈感進(jìn)行二度創(chuàng)作,以澎湃的激情匯聚成神來之筆,疾速飛書,落墨三五點(diǎn),把一只喚醒春天的小鳥靈動(dòng)傳情地繪入作品上,迎得了前來觀畫的評(píng)委頻頻稱贊。

  三、舉辦書畫展,提升美術(shù)品質(zhì)。

  書畫展是美術(shù)成果展示的一個(gè)平臺(tái),是師生共創(chuàng)校園文化的藝術(shù)天地,也是培植美術(shù)才藝的'搖籃。經(jīng)過近一年的發(fā)展,我校的書畫展已產(chǎn)生了一定的影響力。6月底,我們展出的繪畫作品從內(nèi)容和質(zhì)量上明顯優(yōu)于第一次的“元旦畫展”,另外,第二次書畫展還增加了書法作品的展出,校園文化不斷得到豐富和前所未有的發(fā)展。五到三年級(jí)美術(shù)老師指導(dǎo)的繪畫優(yōu)秀作品甚多,梁歆怡、樊麗娥、段秋云、蒙群瑛、藍(lán)立三、莫志光老師和莫仁鵬、宋高宇等學(xué)生在為本次活動(dòng)出了許多精美的書法作品,在此,感謝他們對(duì)活動(dòng)的奉獻(xiàn)、參與和支持,同時(shí)也一并感謝參加裝裱書畫和評(píng)畫、掛書畫的老師們對(duì)活動(dòng)關(guān)心和幫助?傊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心、全體師生的共同努力下,我們的美術(shù)教學(xué)與活動(dòng)才能發(fā)展有今天如此的進(jìn)步和繁榮。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 4

  一學(xué)期匆匆而過,這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把握教改動(dòng)向,積極開展敘事研究

  我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí),積極開展教研活動(dòng),做到認(rèn)真做好記載,每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),把握教改動(dòng)向,探討敘事研究方式,認(rèn)真撰寫教育故事,對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

  除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并征訂了《中國(guó)美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫教育教學(xué)論文,參加各級(jí)教學(xué)論文比賽。

  2、強(qiáng)化集體備課,協(xié)同攻關(guān)

  本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng),通過備課組活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面,通過幾教幾評(píng)和聽課評(píng)課制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強(qiáng)教師教學(xué)水平。

  3、開展美術(shù)興趣小組,積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

  老師每周組織開展一次興趣小組活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識(shí),提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學(xué)生作品展示在櫥窗,激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的.學(xué)習(xí)興趣。

  4、建立新的課程理念,探索新型的教學(xué)模式,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

  認(rèn)真抓好課堂教學(xué),通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式,注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,強(qiáng)化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題,變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。

  5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)

  為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展,老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù),如學(xué)校環(huán)境布置、宣傳欄設(shè)計(jì)、書寫標(biāo)語等等。

  在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會(huì)更加努力的工作,為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 5

  本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了四年級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié):

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

 。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的`形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

 。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)

  教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 6

  時(shí)光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:

  一、基本情況概述:

  開學(xué)初,我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的`工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng):監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽課、比賽等一系列活動(dòng),教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。

  二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn):

  1、堅(jiān)持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào),并督促教師針對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)整改,使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

  2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排,定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果。

  3、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)自學(xué)。使教師認(rèn)識(shí)到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強(qiáng)自學(xué),尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。

  三、采取的方法和措施:

  1、按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng)。

  2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

  3、通過聽評(píng)課和研討會(huì),促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

  4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)示范。

  5、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

  興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn),我們堅(jiān)持全身心地投入,充分利用課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo),通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高,在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  四、今后的努力方向:

  回顧過去,我們美術(shù)組取得了的成績(jī):唐煊獲吳江區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)小學(xué)美術(shù)比賽二等獎(jiǎng)。當(dāng)然,我們也存在著一些不足,但是我們相信,在不久的將來,這些問題都能得到解決。這些成績(jī)只代表過去,在以后的工作中,我們將更加努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 7

  緊張忙碌之中,一學(xué)期又悄然度過。在這一學(xué)期的工作中,我們美術(shù)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下,組內(nèi)全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互支持,扎扎實(shí)實(shí)的完成了各項(xiàng)任務(wù);仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)

  隨著課程改革工作的進(jìn)一步深化,學(xué)校和社會(huì)都對(duì)教師提出了更高的要求。我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們美術(shù)教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。組內(nèi)教師積極參加區(qū)教育局、平望片以及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,吸取有益的經(jīng)驗(yàn),找出存在的不足,提高自身水平。

  2、注重青年教師的培養(yǎng)。組內(nèi)有兩名三年以內(nèi)的新教師,兩位新教師踏實(shí)、認(rèn)真,在帶教老師和組內(nèi)其他老師的.指導(dǎo)和幫助下,她們迅速成長(zhǎng)。袁老師上學(xué)期參與了一課三磨,在實(shí)踐中成長(zhǎng),讓我們看到了她的努力和進(jìn)步;嚴(yán)老師積極參與聽課、評(píng)課,在期末的匯報(bào)課中,也得到聽課教師的一致好評(píng)。

  3、增強(qiáng)教研組凝聚力。美術(shù)組的工作繁忙而瑣碎,學(xué);顒(dòng)中,有我們扛著相機(jī)到處穿梭的身影;文印室里,是我們趴在地上默默貼著橫幅;電腦前,我們埋首編輯著?秃(jiǎn)報(bào);走廊里,我們布置著校園文化……這些工作都不是一個(gè)人能完成的,需要的是團(tuán)結(jié)協(xié)作。因此,我們的組員也在工作中相互交流、了解,教研組內(nèi)逐漸形成一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

  二、扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)

  1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)任務(wù)

  教研組內(nèi)強(qiáng)化教學(xué)“七認(rèn)真”的各項(xiàng)要求,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)到實(shí)處。

  2、努力優(yōu)化課堂教學(xué)

  根據(jù)學(xué)校的要求及工作安排,教研組內(nèi)通過一課三磨、一人一課等活動(dòng)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期的“一課三磨”活動(dòng)中,任寧老師和孫希老師分別執(zhí)教《面具》和《奇妙的爬行》,兩輪磨課下來,不管是上課老師,還是參與聽課、評(píng)課老師都有所思考、有所成長(zhǎng),可以說這樣的磨課活動(dòng),我們都獲益匪淺!這兩位老師還參加了蘇州的“一師一優(yōu)課”比賽活動(dòng)。另外,本學(xué)期葉曉英老師還參加了吳江區(qū)的2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,獲得了2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課稱號(hào)。我們努力優(yōu)化我們的美術(shù)課堂,讓課堂上充滿流動(dòng)的陽(yáng)光,讓學(xué)生成為課堂課堂真正的主人。

  3、切實(shí)提高教科研能力

  新課程改革給教師提出了新的要求,我們除了要教書育人,還應(yīng)具備教育科研能力。本學(xué)期,我們組內(nèi)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論的研究,并運(yùn)用于實(shí)踐,也收獲了不少。美術(shù)組共同研究蘇州市教育科學(xué)“十二五”課題《小學(xué)美術(shù)課堂合作教學(xué)的有效性研究》;婁小明校長(zhǎng)的論文《深度目標(biāo)設(shè)計(jì):深度學(xué)習(xí)的起點(diǎn)》獲吳江區(qū)20xx年中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)教師征文類一等獎(jiǎng);戴娜老師的論文《讓想象插上翅膀》獲吳江區(qū)20xx年中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)教師征文類三等獎(jiǎng),婁小明老師有5篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。

  三、著力挖掘培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生

  全組老師善于發(fā)掘有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生,鼓勵(lì)他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現(xiàn)出來。組內(nèi)教師利用慧心社及課余時(shí)間認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽。在吳江區(qū)藝術(shù)展演活動(dòng)中,繪畫類比賽有四位同學(xué)獲吳江區(qū)一等獎(jiǎng),三位同學(xué)獲二等獎(jiǎng),八位同學(xué)獲三等獎(jiǎng);在書法類比賽中,有四位同學(xué)獲二等獎(jiǎng),四位同學(xué)獲三等獎(jiǎng);在攝影類比賽中,有一位同學(xué)獲吳江區(qū)一等獎(jiǎng),一位獲二等獎(jiǎng),二位獲三等獎(jiǎng);另外還有多名同學(xué)在吳江區(qū)畫信比賽、手繪古鎮(zhèn)等比賽中獲獎(jiǎng)。

  回顧過去,我組還有許多不足之處。如教科研方面本學(xué)期雖然加大了學(xué)習(xí)的力度,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),課題研究方面還要努力。另外,橫向、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)。展望未來,我們美術(shù)組教師會(huì)團(tuán)結(jié)實(shí)干,奮勇向前,總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn),展開學(xué)習(xí)面,創(chuàng)造機(jī)會(huì)多和其他組的老師交流學(xué)習(xí),汲取經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法,使我組老師不斷地進(jìn)步。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  一個(gè)學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期的工作,既緊張,又忙碌本學(xué)期我擔(dān)任的是一學(xué)年和五學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作。今天借此機(jī)會(huì),我把一學(xué)期來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)。

  一、學(xué)無止境、勤能補(bǔ)拙

  沒有進(jìn)行過正規(guī)的美術(shù)教育的我始終想給我的學(xué)生的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵(lì),便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。訂閱給了有關(guān)兒童美術(shù)的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料研究適合兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。只要有時(shí)間都不斷地學(xué)習(xí),限度的完善充實(shí)自己,同時(shí)也積極地向同事們請(qǐng)教和探討課改中遇到的問題,不斷地充實(shí)和完善自己的課堂。

  二、享受做藝術(shù)教師的幸運(yùn)

  1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備,實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。

  改革美術(shù)課堂學(xué)習(xí)及美術(shù)作業(yè)形式,打造美術(shù)高效課堂,使每個(gè)孩子融入其中,樂在其中,全面提高整體美術(shù)素質(zhì)。在教學(xué)中準(zhǔn)備適合學(xué)生學(xué)習(xí)的PPT課件,利用圖片、視頻等資料讓學(xué)生對(duì)美術(shù)有更為直觀的了解和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

  2、修改導(dǎo)學(xué)方案,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  作為美術(shù)教師,我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。導(dǎo)學(xué)案在設(shè)計(jì)上就要更加適合學(xué)生的心理,因在本學(xué)期對(duì)導(dǎo)學(xué)案重新進(jìn)行了修改和設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)習(xí)的流程及評(píng)價(jià)方式做了改動(dòng)。使之更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、榜樣為媒,提升學(xué)習(xí)欲望。

  在學(xué)校參演的各種演出節(jié)目中,本著為了學(xué)校的集體榮譽(yù),并在學(xué)生中樹立榜樣的目的,我設(shè)計(jì)制作了活動(dòng)的大樹和演出的服裝等。這些就是要學(xué)生在感嘆節(jié)目的精彩的同時(shí),也為在節(jié)目中必不可少的的演出道具的逼真贊嘆。讓學(xué)生在崇敬的心情中對(duì)美術(shù)學(xué)科有努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)和激情。

  三、反思

  由于身體健康的原因,明顯的感覺到?jīng)]有了以往工作的熱情和動(dòng)力了,在工作中有了懈意的情緒,做什么都不是那么的積極和主動(dòng),總是找一些借口來搪塞不想做的工作。所以今后要積極鍛煉身體,用飽滿的'精神面貌去迎接各種工作的挑戰(zhàn)。

  四、今后工作的打算

  1、對(duì)于低年段的學(xué)生的學(xué)習(xí),主要采用教、演、導(dǎo)的手段讓學(xué)生能在技能上有所提高,技能提高了作業(yè)的水平也會(huì)相應(yīng)提高。

  2、仔細(xì)研讀新課標(biāo),把握好美術(shù)教學(xué)的脈絡(luò),把導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和教學(xué)方式方法做深入的研究,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿對(duì)美術(shù)學(xué)科的熱愛。同時(shí)也要加強(qiáng)自身的美術(shù)素養(yǎng),帶領(lǐng)孩子們?cè)诿佬g(shù)的藝術(shù)海洋里邀游。

  以上是我對(duì)本學(xué)期工作的述職,不足之處還請(qǐng)各位同仁給予指正和幫助。謝謝!

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 9

  本著一顆熱情與充滿自信的心,我來到翰林雙語書院。從任教的那一天起,我就以“天道酬勤”自勵(lì),立足扎實(shí)的基礎(chǔ),在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要,我擔(dān)任學(xué)校四、五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。這對(duì)我來說是一種考驗(yàn),并不是來自課堂的教學(xué)而是來自于面對(duì)幾百個(gè)學(xué)生的教育,美術(shù)課堂的原則就是本著讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力,這種能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)超出了知識(shí)的積累,對(duì)于個(gè)性不同的每一個(gè)學(xué)生我都要作出不同的預(yù)案,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里了解每一個(gè)我的學(xué)生,用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。因此,在課下注重認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的前提之下,積極和每一位班主任,同年組的老師溝通,多了解學(xué)生的情況;只有掌握了學(xué)生的脾氣秉性才能對(duì)他們需要什么作出事先的準(zhǔn)備,才能根據(jù)他們不一樣的學(xué)習(xí)方式制定他們喜歡的學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)形式。

  學(xué)期初的第一節(jié)美術(shù)課《家鄉(xiāng)美》中我展現(xiàn)給學(xué)生的是美術(shù)的魅力,讓學(xué)生了解美術(shù)的無處不在,打破他們固有的認(rèn)識(shí)——認(rèn)為美術(shù)課就是畫畫課的思維。在教學(xué)中我充分利用學(xué)生的新鮮感,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我,認(rèn)識(shí)周圍的同伴,同時(shí)也認(rèn)識(shí)美術(shù)課。我竭盡所能,盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生成為課堂真正的主人,我的指點(diǎn)打破他們的.固有思維,打開他們的眼界,讓他們真正提高對(duì)美的認(rèn)識(shí)。就在美術(shù)教學(xué)展開一個(gè)良好開端的時(shí)候,學(xué)校又給了我一個(gè)特別好的機(jī)會(huì),讓我來鞏固我的個(gè)性教學(xué)。安排我和我的學(xué)生們一同去多媒體教室,在多媒體教室體驗(yàn)卡通漫畫特長(zhǎng)班活動(dòng),讓我的學(xué)生體驗(yàn)到了美術(shù)的神奇,在特長(zhǎng)班課中產(chǎn)生很多優(yōu)秀作品在學(xué)校的展出受到了各方的好評(píng)。

  在藝術(shù)化校園的建設(shè)過程中,在其他美術(shù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們開始了美術(shù)創(chuàng)作,在這個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)了很多具有美術(shù)天分的孩子,四年一班梁鴻威同學(xué)的卡通漫畫作品展出后讓很多老師和同學(xué)都贊嘆不已,讓班級(jí)里有很多學(xué)生都喊他“師父”。這讓我看到了我教學(xué)的成功,學(xué)生不但能從課堂上獲取知識(shí)提高能力,還能充分的利用課堂之外的時(shí)間和他們的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系把美術(shù)的學(xué)習(xí)延伸到生活中去。與此同時(shí),我們的課程改革給了美術(shù)課一個(gè)展示的平臺(tái),班級(jí)里的小組合作學(xué)習(xí)形式,讓班級(jí)的布置成為了一個(gè)師生共同關(guān)注的問題,從教室里墻上的美化設(shè)計(jì)開始那一天我和學(xué)生們的挑戰(zhàn)也就開始了。當(dāng)我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺(tái)的時(shí)候,那種欣喜是不能用語言來表達(dá)的,但是頭腦發(fā)熱一過我才發(fā)現(xiàn)版面的設(shè)計(jì)不但要美觀還要實(shí)用,能讓黑板發(fā)揮它最大的作用,不能因?yàn)樯术r艷而轉(zhuǎn)移了學(xué)生課堂的注意力,還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個(gè)星期的時(shí)間和其他老師溝通了解,終于找到了一點(diǎn)頭緒,在找到一些精明能干的小將,這樣班級(jí)里的美化設(shè)計(jì)日漸成熟起來。

  在美術(shù)教學(xué)中,我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”,用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),一點(diǎn)小筆墨與孩子們?cè)诜酱缰袝秤危粩鄦⒌纤麄兊膼坌,好奇心和幽默感,使他們通過繪畫,能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來,培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本,不斷創(chuàng)新,讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。教學(xué)中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣,卻也體會(huì)到初為人師的艱辛,體會(huì)到為人師的樂趣。在完成教學(xué)任務(wù)之后,我能協(xié)助班主任管理好班級(jí),并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),組織學(xué)生出好黑板報(bào)。同時(shí),注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極聽課,取他人之長(zhǎng)提高自己。

  在這學(xué)期的教學(xué)中雖然取得一些小小的成績(jī),但是還有很多地方需要更加的努力;雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠,但我有一顆上進(jìn)的心,我不會(huì)因?yàn)樗〉玫某煽?jī)而驕傲,也不會(huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 10

  一、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。 在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索, 嘗試各種教學(xué)的方法,以"如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。 積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),聽課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。 藝術(shù)需要個(gè)性,沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的`不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。 藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在美術(shù)教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽、故事等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

  二、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。 抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ),發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級(jí)班和提高班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛,構(gòu)思新穎、知識(shí)扎實(shí),具有較高的藝術(shù)水平,在一定程度上提高了我校的文化藝術(shù)氛圍,并組織學(xué)生參加縣組織的一年一度的三獨(dú)比賽也取得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)分別一名 ,三等獎(jiǎng)三名的可喜的成績(jī).

  三、政治、地理美術(shù)教學(xué)工作

  對(duì)于非專業(yè)的政治地理,在開始的教學(xué)工作中固然存在著許多的問題跟困難,但是為了能做好教學(xué)工作,我多多的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷的向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教通過一年的不斷努力取得了一定的成績(jī),在兩個(gè)學(xué)期的期末考試中地理都取得了校班級(jí)年紀(jì)排名第一名的好成績(jī).

  一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自身尚有很多的不足之處,,因此在以后教學(xué)工作中,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 11

  身為人師,雖任職才一年,但我始終把"對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)"視為己任,始終擁有崇高的品德修養(yǎng),認(rèn)真貫徹教書育人的思想。積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù),熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,師德高尚,為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),服從工作安排,盡職盡責(zé),一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

  積極參加各項(xiàng)教研工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。認(rèn)現(xiàn)職以來,我始終吧成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。了解新的教改方向,工作在教學(xué)的第一線。

  在教學(xué)工作中,刻苦鉆研業(yè)務(wù),準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)的.結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體。結(jié)合現(xiàn)行的趣味教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,我利用學(xué)案進(jìn)行分層教學(xué),仔細(xì)研究選題,力求由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出。我注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),關(guān)注后進(jìn)生,從分利用小組競(jìng)爭(zhēng)等來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教學(xué)中取得了較好的成績(jī),經(jīng)過一年的嘗試。全校學(xué)生的美術(shù)水平有了極大的提升。

  總之,教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時(shí)俱進(jìn),改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。

  使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息教學(xué)時(shí)現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志,我于大學(xué)時(shí)期就開始學(xué)習(xí)電腦操作,那時(shí)就能熟練的制作多媒體課件,熟練地掌握Word和Excel的用法,會(huì)使用Flash軟件。xxxx年7月份參加"英特爾"未來教育培訓(xùn),學(xué)會(huì)了Photoshop和網(wǎng)頁(yè)制作,這些對(duì)于我的繼續(xù)教育將起著重大的作用。

  以上是我在任職以來在教研、教育、教學(xué)方面的一些做法和成績(jī),在過去一年里,我不斷進(jìn)取,積極向老教師請(qǐng)教,和年輕老師共勉,工作成績(jī)也在逐步提高,但還存在一些工作缺少創(chuàng)新,教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)不足,這都是我以后需要完善的地方。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 12

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、主任:

  作為一名小學(xué)美術(shù)教師,我在這三年里堅(jiān)持以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,積極進(jìn)行教學(xué)方法的變革與大膽嘗試,F(xiàn)就小學(xué)美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)象做如下報(bào)告:

  最先,課堂教學(xué)無疑是重中之重,諸多問題值得深入分析。在這兒,我想談起我一直思索的一個(gè)問題:課堂教學(xué)的組織性與兒童自由創(chuàng)作可能導(dǎo)致的無序性之間的矛盾。課堂的是組織性是高質(zhì)量教學(xué)的保證,這是大多數(shù)教師認(rèn)同的原則。然而,有些類別的美術(shù)課并不要求孩子們按部就班地用心工作。比如,一些手工課程必須兒童們的協(xié)作,但他們聚在一起時(shí),自然會(huì)踴躍發(fā)言,這可能會(huì)導(dǎo)致課堂紀(jì)律疏松。

  此外,一些繪畫課為了激起孩子們的熱情,經(jīng)常融進(jìn)游戲、舞蹈等開朗方式,那樣課堂難免顯得雜亂,但這種形式上的“亂”并不是無效的。在國(guó)外,教師的美術(shù)課堂上,孩子們無須坐得挺直,只需要一定的創(chuàng)作空間,可以選擇在桌子上自由地“涂鴉”。德國(guó)紐倫堡的丟勒中學(xué)的謝爾教師曾提到,學(xué)生在繪畫時(shí)可以佩戴耳機(jī)聽自己喜歡的.音樂,而這在國(guó)內(nèi)的課堂上通常是不被允許的。院校通常要求課堂有序,但過度整齊通常會(huì)抹殺孩子的個(gè)性與創(chuàng)造性。那么,我們?cè)撊绾尉饽兀拷處煴仨氃谡n堂組織上靈活變通,即不聽之任之,也不進(jìn)行抑制,努力打破“傳道、授業(yè)”的傳統(tǒng)模式,將主角的位置交給學(xué)生。大家不要讓學(xué)生覺得“上美術(shù)課是一種壓力,欣賞和創(chuàng)作是一項(xiàng)任務(wù)”這種錯(cuò)覺。教師可以選擇坐在學(xué)生中間,和他們一同參與實(shí)踐與討論,拉近形式上的間距,構(gòu)建愉快的教學(xué)氣氛,協(xié)助學(xué)生釋放壓力,才能真正體驗(yàn)美的感受。

  其次,課堂評(píng)價(jià)一樣不容忽視。大人們經(jīng)常對(duì)于孩子畫作擺頭,感覺亂七八糟,不知其中的奧妙。事實(shí)上,兒童繪畫的價(jià)值在于它的無序與純真,彰顯了獨(dú)特的個(gè)性和豐富的想象力。有些孩子鐘愛顏色,有些則喜歡用線條表述,也有的只鐘情于抽象形狀。因此,對(duì)其兒童畫開展評(píng)改與評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)當(dāng)采用多樣化的規(guī)范,善于觀察作品里亮點(diǎn)。不論是完成作品還是思考問題,學(xué)生總希望得到教師的肯定。作為老師,首先應(yīng)當(dāng)稱贊學(xué)生的積極參與心態(tài),隨后對(duì)具體作品進(jìn)行詳細(xì)分析,給出科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。這不但能夠保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,還能提高他們的分析和實(shí)踐技能。合理的評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生建立對(duì)教師的認(rèn)可,同時(shí)傳遞出公正、公平的評(píng)價(jià)信息。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 13

  20xx年9月,我來到新華路小學(xué)。作為一、三、五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。近一年來,我用對(duì)老師的愛,盡了最大的努力去做該做的事。第一次站在3英尺的平臺(tái)上,是我教育教學(xué)工作的開始,是我人生和工作生涯的開始,是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始。在這個(gè)美麗而人性化的校園里,我付出了很多,也收獲了很多,學(xué)到了很多。

  現(xiàn)將我今年的工作匯報(bào)如下:

  首先,作為老師,我堅(jiān)持每天不遲到不早退。而且經(jīng)常放棄休息時(shí)間,組織學(xué)生課外活動(dòng),建立和諧友好的師生關(guān)系。同時(shí)積極做好自己的本職工作。我一直相信一句名言,“落紅不是無情,化為春泥也護(hù)花。”我堅(jiān)信,要想成為一名好教師,就必須以高尚的道德情操、良好的師德和作風(fēng)引領(lǐng)自己,規(guī)范自己的'言行,熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,熱愛崗位,獻(xiàn)身教書育人。

  其次,作為一名美術(shù)教師,我積極研究教材和教學(xué)方法,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),使課堂生動(dòng)有趣,體現(xiàn)美術(shù)課的特點(diǎn)。每一次備課都是認(rèn)真細(xì)致的,尋找大量的背景知識(shí),注重學(xué)生能力的培養(yǎng),在各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記,反思吸收他人的長(zhǎng)處,以便應(yīng)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。藝術(shù)是一門相對(duì)活的學(xué)科。在教學(xué)中,我逐漸摸索出自己的風(fēng)格,不拘泥于課本知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地思考,提出自己的觀點(diǎn)。

  最后,就我個(gè)人而言,在過去的一年里,我的思想和意志有了很大的發(fā)展。珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力實(shí)踐一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)的全部課程教學(xué),努力學(xué)習(xí)掌握各年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),積極配合領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校進(jìn)行檢察工作,開展特色課程——彩泥裝飾瓶等。又回到了一年級(jí)和五年級(jí)。

  在業(yè)余時(shí)間,我還閱讀各種教育書籍,以豐富和完善我的精神世界。

  近一年的教學(xué)工作鍛煉了我,改造了我。在許多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我的教學(xué)工作取得了很大的進(jìn)步。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣,我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值,這一切都在鼓勵(lì)我更加熱愛自己的職業(yè),努力工作,繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移和閱歷的增加,我會(huì)成為孩子們眼中的優(yōu)秀老師。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 14

  首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任和厚愛,給我這個(gè)和同事們交流、溝通的機(jī)會(huì),同時(shí),感受著肩上那份沉甸甸的信賴、期望和重托,我將自己的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下:

  轉(zhuǎn)眼間我們的學(xué)校動(dòng)遷已有兩個(gè)年頭了,雖然對(duì)嶄新的教學(xué)環(huán)境無限向往,但真正暫別工作了十幾年的老校舍,心里又無限留戀起來,不知大家是否也和我一樣,每每途經(jīng)已經(jīng)變成茵茵綠地的學(xué)校舊址,總要下意識(shí)的多看幾眼。動(dòng)遷的這兩年間,我奔走于三個(gè)教學(xué)區(qū)之間,承擔(dān)著兩個(gè)學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作,由于工作地點(diǎn)每日的變動(dòng),嚴(yán)寒酷暑,也給自己的日常工作帶來了諸多不便,遇到活動(dòng)需要去幾個(gè)教學(xué)區(qū)一一布置。為了不給學(xué)校添麻煩,只好自己想辦法克服困難來保障各項(xiàng)工作的圓滿完成,我準(zhǔn)備了三套餐具、座墊,大雪紛飛里厚厚的羽絨服、雪地靴伴隨我來往于各個(gè)校區(qū)間、因身體原因特別怕冷的我僅去年一個(gè)冬天,就用去了80余片“暖寶寶”。

  由于腰間盤突出的加重,壓迫左腿的神經(jīng),醫(yī)生建議我停止工作長(zhǎng)期針灸和按摩,我想到自己不來上課孩子們失望的樣子,就帶著護(hù)腰堅(jiān)持上完課再抽空去治療。因?yàn)楣ぷ髦,我是一名老師,生活中我也是一名二年?jí)小學(xué)生的家長(zhǎng),這樣的人生角色促使我常常換位思考。首先以“學(xué)高為師,身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,都能有不同程度的發(fā)展,基于以上認(rèn)識(shí),我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,和孩子們一起摔黃泥、撿石頭、畫蛋殼,上好每一堂課。關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到我的歡呼聲,在我聽來比世界上最美的天籟還要?jiǎng)勇牎?/p>

  在我的美術(shù)課上,我設(shè)立了一號(hào)和二號(hào)兩個(gè)作業(yè)本,貫徹學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)技能的要求,利用第二課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫和兒童畫的訓(xùn)練,這項(xiàng)工作我已經(jīng)堅(jiān)持了兩年。我所任教的學(xué)生從造型能力和繪畫技法上都有了顯著的提高。在任教的三年和四年級(jí),大家可以看到我設(shè)立的展示學(xué)生才華的藝術(shù)角,學(xué)生們的畫生澀稚嫩、卻真的每天每天都在進(jìn)步,在這里要感謝我所任教學(xué)年的班主任老師給我的大力支持,謝謝!正因?yàn)槿辗e月累的訓(xùn)練,在科技周科幻繪畫展覽和“低碳環(huán)!睘橹黝}的手抄報(bào)展示中,兩個(gè)學(xué)年的孩子們大展身手,充分展示了我們西部地區(qū)孩子不輸常人的藝術(shù)才華。

  康富小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的'搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這片沃土,這個(gè)充滿生機(jī)、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活,各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中也受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識(shí)到教師唯有不斷學(xué)習(xí),在教學(xué)中鍛煉自己,追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會(huì)在將來的某一天成為這里的驕傲,為學(xué)校和精心栽培我們的校領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。

  伴隨身側(cè)的責(zé)任和義務(wù),時(shí)刻提醒我,要以實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)康富精神,要有敏銳的眼光,廣闊的視野,虛懷若谷的胸懷,作為康富人,我要說,在這片激情涌動(dòng)的熱土上工作著,就是美麗的。謝謝大家!

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 15

  我是一名美術(shù)老師,從小學(xué)開始就一直致力于提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)行教學(xué)方法的改革和實(shí)踐。在此,我想向大家匯報(bào)小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況。

  首先,課堂教學(xué)是重點(diǎn),但也存在一些問題需要探討。我一直在思考一個(gè)問題:如何在組織課堂教學(xué)的同時(shí),引導(dǎo)孩子自由創(chuàng)造,避免出現(xiàn)無序的情況。雖然組織課堂教學(xué)是上好課的保證,但有些藝術(shù)課程不要求孩子完全正確地完成作業(yè)。例如,一些手工課需要幾個(gè)孩子一起學(xué)習(xí),孩子在一起時(shí)難免會(huì)發(fā)表意見,這可能導(dǎo)致管教不力。

  為了調(diào)動(dòng)孩子的.積極性,一些繪畫課增加了游戲、舞蹈等生動(dòng)活潑的形式,教室也會(huì)顯得凌亂。然而,這種形式上的“混亂”并不是無效的。外教在美術(shù)課上不需要孩子端坐,他們給孩子足夠的空間去創(chuàng)作,在桌子上畫畫,“亂涂亂畫”。

  其次,課堂評(píng)價(jià)也很重要。大人看孩子畫經(jīng)常會(huì)搖頭,認(rèn)為畫得一團(tuán)糟。然而,兒童繪畫是無序的、自然的、童趣的、浪漫的、具有鮮明的個(gè)性和豐富的想象力。有些孩子喜歡顏色,而另一些孩子喜歡用線畫畫。其他孩子只喜歡畫抽象的形狀。

  因此,對(duì)兒童畫的批改和評(píng)價(jià)要有多重標(biāo)準(zhǔn),要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。作為一名教師,首先要對(duì)學(xué)生的積極參與表示贊賞,然后對(duì)具體作品進(jìn)行具體分析,做出科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。這不僅保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也有助于他們提高思維、分析和實(shí)踐能力。合理的評(píng)價(jià)可以建立學(xué)生對(duì)老師的信任,同時(shí)也可以向?qū)W生傳遞一種信息——公正公平的評(píng)價(jià)方法。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 16

  我于20xx年從xxx師范學(xué)校美術(shù)專業(yè)畢業(yè)來到阿力得爾中心校任教,20xx年x月取得小學(xué)一級(jí)教師職稱,連續(xù)xx年擔(dān)任小學(xué)美術(shù)循環(huán)教學(xué),現(xiàn)將本人任職以來的主要工作情況述職如下:

  一、思想品德、職業(yè)道德

  熱愛祖國(guó),熱愛人民,立場(chǎng)堅(jiān)定。積極向黨組織靠攏,認(rèn)真參加黨校培訓(xùn),遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),把教育好學(xué)生視為神圣的使命,視為自己人生的理想。我謙虛進(jìn)取,事業(yè)心強(qiáng),待人熱情大方,關(guān)心集體,關(guān)心他人,有團(tuán)隊(duì)精神。在工作上盡職盡責(zé),任勞任怨,工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評(píng)。能尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,努力工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、教育教學(xué)能力

  1、課堂教學(xué)工作

  從教以來,我能做到認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課、備好每一個(gè)教案,堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,掌握新的教學(xué)手段。積極參加教研室組織的教研活動(dòng),抓住每一次聽課的機(jī)會(huì),努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效率。

  課堂教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的培養(yǎng),大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來連續(xù)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本選修課,取得了良好的成績(jī)。教學(xué)中我始終貫徹新課程的教學(xué)理念,體現(xiàn)教師為主導(dǎo)作用,學(xué)生為主體作用,課堂上注意師生互動(dòng),上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng),啟發(fā)學(xué)生積極思維,使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。并且在教學(xué)中,只要條件允許、時(shí)間允許,我總是現(xiàn)場(chǎng)演繹繪畫過程,親手制作各類教具。每當(dāng)我?guī)е蟀“淖髌穪淼浇淌視r(shí),學(xué)生們都好奇的問:“老師啊,你今天又準(zhǔn)備了什么好東西啊?”每當(dāng)我在課堂上現(xiàn)場(chǎng)完成一件作品,學(xué)生們發(fā)出驚嘆的聲音時(shí),我心中充滿欣喜。

  學(xué)生作業(yè)采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的方式,讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都能體會(huì)到進(jìn)步的喜悅。在學(xué)校每學(xué)期組織的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,多次獲得學(xué)生的好評(píng)。多次開設(shè)市級(jí)和校級(jí)對(duì)外公開課,獲得好評(píng)。

  2、社團(tuán)指導(dǎo)工作

  任現(xiàn)職以來我承擔(dān)了學(xué)!瓣(yáng)光”攝影社的指導(dǎo)工作,自20xx年xx月成立以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)委、教研室的關(guān)心與幫助下,不斷的發(fā)展與成長(zhǎng)。平時(shí)積極開展課余活動(dòng),提高攝影興趣與水平,擴(kuò)大交流,繁榮創(chuàng)作,在校園拍攝學(xué)校生活照片,從自己的視角去捕捉每一個(gè)真實(shí)的瞬間。在活動(dòng)中學(xué)生掌握了實(shí)用的攝影技能,學(xué)會(huì)了欣賞優(yōu)秀的攝影作品,提高了自身的藝術(shù)創(chuàng)造能力,并取得了一系列的成績(jī)。

  3、教育教學(xué)科研工作

  任現(xiàn)職以來,我積極參與“小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的`實(shí)踐研究”等課題研究,開校級(jí)公開課,撰寫教學(xué)研究論文。我還積極參加各級(jí)各類教育主管部門組織的教學(xué)論文競(jìng)賽,并多次獲獎(jiǎng)。作為美術(shù)教師,能利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作和教學(xué)基本功練習(xí),20xx年,在全國(guó)青少年詩(shī)書畫攝影展評(píng)活動(dòng)中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),在20xx年全旗美術(shù)教師基本功比賽中獲得二等獎(jiǎng),美術(shù)、攝影作品多次獲獎(jiǎng)?wù)钩觥?/p>

  4、班主任工作

  20xx年x月我有幸成為一年級(jí)班主任,在教育教學(xué)工作的同時(shí),我自己也在不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高。校園文化藝術(shù)節(jié),人文之旅夏令營(yíng),愛心義賣,誠(chéng)信教育,成人儀式我和孩子們一同走進(jìn)社區(qū),一同入住農(nóng)家,一同奉獻(xiàn)愛心,一同感受大家,分享他們的心事,談?wù)摵⒆觽兊娜松硐搿?/p>

  在剛剛接觸班主任工作時(shí),我還不能很好的把握自己的定位,像一個(gè)保姆一樣事必躬親,在不斷的反思、觀察與學(xué)習(xí)中,我開始學(xué)著成為孩子們的引路人,把握原則和方向,給他們充分鍛煉的機(jī)會(huì)。并仔細(xì)記錄他們的成長(zhǎng)路程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將他們的成果,設(shè)計(jì)成展板、卡片、幻燈展示給他們看,品味自己的成長(zhǎng)。

  5、宣傳工作

  作為美術(shù)教師,我承擔(dān)了學(xué)校的各項(xiàng)宣傳工作,以攝影、設(shè)計(jì)制作展板、宣傳視頻、書寫活動(dòng)標(biāo)語、和學(xué)校宣傳資料制作為主。能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)宣傳工作,做到速度快、質(zhì)量高。經(jīng)常為了能完成一些緊急的宣傳任務(wù)加班加點(diǎn),工作到深夜。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 17

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任:

  擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教師三年以來,我時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,進(jìn)行教學(xué)方法的改革與大膽實(shí)踐,現(xiàn)在就小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況進(jìn)行述職如下:

  一、課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn),很多問題都值得深入探討

  這里我想談我一直在思考的一個(gè)問題:課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),比如一些手工課,需要幾個(gè)兒童合作完成,小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見,不會(huì)像成人那樣有克制力,這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性,加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,課堂也會(huì)顯得雜亂,問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國(guó)外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,可以畫在桌子上,可以“亂涂亂畫”。

  二、課堂評(píng)價(jià)也不可忽視

  大人看孩子的畫往往搖頭,畫的`是什么呀,亂七八糟!殊不知,兒童繪畫貴在無序、天然童真,去雕飾的浪漫稚拙,而且個(gè)性鮮明,想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對(duì)于兒童畫的批改、評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn),要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。學(xué)生不管是完成作品還是思考問題,總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞,然后對(duì)具體的作品要做具體的分析,做出科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)。這樣既保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,又能幫助他們提高思考分析與實(shí)踐能力。合理的評(píng)價(jià)可以建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感,同時(shí)也傳遞給學(xué)生一種信息——公正、公平的評(píng)價(jià)方法。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 18

  本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了四年級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作,F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié):

  (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程資料呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

 。ǘ┦箤W(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選取了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本資料。同時(shí),要課程資料的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

 。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 19

  本學(xué)期,九月我擔(dān)任兩級(jí)工作中的部分工作;十月我任四、五年級(jí)八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作;十一月我任一年級(jí)和六年級(jí)七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,現(xiàn)將我對(duì)個(gè)人在工作方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)述職匯報(bào)如下:

  教書育人,是教師的神圣職責(zé),教書者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái),我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重。作為教師,知識(shí)的傳播者,不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生,能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,如同在師范讀書時(shí)的那句校訓(xùn):學(xué)高為師,身正為范。

  一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

  熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。

  對(duì)教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年,但自己對(duì)教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí),看著自己付出的努力獲得了回報(bào),內(nèi)心充滿了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

  二、熱愛學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生

  關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀,F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。

  但“人非圣賢,熟能無過!备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠(chéng)的,真正的熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見。

  三、努力提高自身教學(xué)水平

  精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者,傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的`威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒有信心可言,對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重?傊,我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。

  四、努力提高自身道德修養(yǎng)

  通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會(huì),我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí),師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強(qiáng)。

  五、本人還存在的問題

  工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

  今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 20

  身為人師,雖任職才一年,但我始終把"對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)"視為己任,始終擁有崇高的品德修養(yǎng),認(rèn)真貫徹教書育人的思想.積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù),熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,師德高尚,為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),服從工作安排,盡職盡責(zé),一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí).

  積極參加各項(xiàng)教研工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展.認(rèn)現(xiàn)職以來,我始終吧成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài).了解新的教改方向,工作在教學(xué)的第一線.

  在教學(xué)工作中,刻苦鉆研業(yè)務(wù),準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體.結(jié)合現(xiàn)行的趣味教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情,我利用學(xué)案進(jìn)行分層教學(xué),仔細(xì)研究選題,力求由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出.我注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),關(guān)注后進(jìn)生,從分利用小組競(jìng)爭(zhēng)等來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教學(xué)中取得了較好的成績(jī),經(jīng)過一年的嘗試.全校學(xué)生的美術(shù)水平有了極大的提升.

  總之,教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時(shí)俱進(jìn),改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。

  使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息教學(xué)時(shí)現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志,我于大學(xué)時(shí)期就開始學(xué)習(xí)電腦操作,那時(shí)就能熟練的制作多媒體課件,熟練地掌握Word和Excel的用法,會(huì)使用Flash軟件.xxxx年7月份參加"英特爾"未來教育培訓(xùn),學(xué)會(huì)了Photoshop和網(wǎng)頁(yè)制作,這些對(duì)于我的繼續(xù)教育將起著重大的作用.

  以上是我在任職以來在教研、教育、教學(xué)方面的一些做法和成績(jī),在過去一年里,我不斷進(jìn)取,積極向老教師請(qǐng)教,和年輕老師共勉,工作成績(jī)也在逐步提高,但還存在一些工作缺少創(chuàng)新,教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)不足,這都是我以后需要完善的地方.

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 21

  20xx年9月,我來到新湖南路小學(xué)。擔(dān)任一、三、五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在將近一年的時(shí)間里,我本著對(duì)教師工作的熱愛,竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺(tái)上,是我從事教育教學(xué)工作的開始,也是我人生工作生涯的開始,更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的'開始。在這個(gè)美麗而富有人文關(guān)懷氣息的校園里,我付出了很多,同樣也得到了很多,學(xué)到了很多,現(xiàn)就將這一年的工作述職如下:

  首先,作為一名教師,我堅(jiān)持每天不遲到,不早退。并且,時(shí)常放棄休息時(shí)間,組織學(xué)生課外活動(dòng),與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。同時(shí)積極做好自己的本職工作,我一直信奉一句名言“落紅不是無情物,化做春泥也護(hù)花。”堅(jiān)信要想成為一個(gè)好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。

  其次,作為一名美術(shù)教師,我積極研究教材教法,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),努力把課上的生動(dòng)有趣,體現(xiàn)出美術(shù)課的特色來。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,查找大量背景知識(shí),注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),在各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記,反思,吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。美術(shù)是一門相對(duì)較活的學(xué)科,在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格,不拘泥于課本知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點(diǎn)。

  最后,就我個(gè)人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力實(shí)踐了一、三、五年級(jí)的全部課程教學(xué),努力地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn),在承擔(dān)一周23節(jié)課的超工作量的前提下,還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、積極配合領(lǐng)導(dǎo)來校檢察的工作,以及再三年級(jí)和五年級(jí)開展特色課程—彩泥裝飾瓶等。

  業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書籍,讓自己的精神世界得到不斷的充實(shí)、完善。

  將近一年的教師工作鍛煉了我,也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,我的教學(xué)工作有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在,所有這些都激勵(lì)我更加熱愛自己的職業(yè),奮發(fā)向上,繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移,經(jīng)驗(yàn)的增多,我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 22

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任:

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)年里出滿勤,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)年中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的'支持下,創(chuàng)造性地搞好美術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  總之,在這學(xué)年的教學(xué)工作中,取得了一定的成績(jī),但也有許多不足之處。學(xué)生在課堂上主體性的體現(xiàn)還不能夠太放開等等,都需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中去探索。所以,在以后的工作中,我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長(zhǎng)大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。

  小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 23

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  我是來自xx中心小學(xué)的美術(shù)學(xué)科骨干教師王永紅,今天有這樣的機(jī)會(huì),面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)h優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行述職,非常榮幸也倍加珍惜今天這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  此時(shí)想表達(dá)的是一份感謝。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)心和指導(dǎo),感謝老師們?cè)诠ぷ髦薪o予的關(guān)愛、信任和幫助,感謝家人的理解、支持,感謝孩子們給我?guī)淼目鞓放c欣慰。

  我述職的主題是立根鄉(xiāng)村鑄師魂,從被評(píng)為骨干教師至今已有一年的時(shí)間了,回想起來,無論是當(dāng)初受評(píng)時(shí),還是一年后的今日,我深刻感受到了“一份榮譽(yù),一份責(zé)任”這句話的真正含義,壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。所以今天借此機(jī)會(huì),以平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,客觀、真實(shí)的把我一年來作為骨干教師對(duì)教育工作的理解、實(shí)踐、反思、進(jìn)步以及在工作中新的打算,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào),希望大家給予批評(píng)指正。

  一、學(xué)無止境勤能補(bǔ)拙

 。1)拒絕“不會(huì)”,用“勤”和“認(rèn)真”解決“不會(huì)”。

  時(shí)代的發(fā)展給每一位教師帶來了新挑戰(zhàn)和機(jī)遇,通過學(xué)習(xí)獲得知識(shí),則是我們面對(duì)這一切的籌碼,當(dāng)我們面對(duì)問題時(shí),拒絕“不會(huì)”二字,想盡辦法通過學(xué)習(xí)解決問題。91——98年在中學(xué)任教歷史,因酷愛美術(shù),98年開始任教小學(xué)美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒有進(jìn)行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生好的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵(lì),便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),開始用錄像機(jī)錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、購(gòu)買光碟、大量的美術(shù)書籍,不斷地學(xué)習(xí),大限度的完善充實(shí)自己,把錄制的內(nèi)容用于教學(xué),使自己的教學(xué)跟上時(shí)代的步伐。記錄工作日志,讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,記錄大量筆記及工作反思。

  網(wǎng)絡(luò)教育信息資源豐富,遠(yuǎn)程教育更是提供了優(yōu)秀的.教育資源及授課方式。我熟悉遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的空中課堂每個(gè)節(jié)目的播出時(shí)間,在這一年的時(shí)間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德、教師專業(yè)成長(zhǎng)、心理健康教育、安全教育、美術(shù)教學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面的視頻資料,包括師說、教育人生、藝術(shù)創(chuàng)想、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂、色彩寫生、身邊的奧秘、中國(guó)記錄、學(xué)校特色經(jīng)驗(yàn)訪談、書法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過錄制、進(jìn)行轉(zhuǎn)換、剪裁、合并再進(jìn)行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來。在這個(gè)過程中,近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍,自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,同時(shí)開闊了眼界。在多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源使用的過程中遇到很多的困難,兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師、曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助,我一遍遍的打電話、上門求教,他們也總是不厭其煩的把我教會(huì)。

  只要住在學(xué)校,我?guī)缀趺刻烨宄?:00到工作室進(jìn)行繪畫,然后6:00多回家做飯,后來兩個(gè)學(xué)生知道了,也跟著來工作室畫畫,清晨當(dāng)我來到教學(xué)樓門前時(shí),他們已等著了。

  為了能把好的美術(shù)作品裝裱,又能節(jié)約經(jīng)費(fèi),我多次去書畫裝裱店看,學(xué)會(huì)了書畫裝裱,學(xué)校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的,上千個(gè)繪畫燃料是舊貨市場(chǎng)老大爺送的廢棄物,經(jīng)過她的清洗,夠我和孩子們使用1年。

  我一直實(shí)踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學(xué)生,以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情,發(fā)展自己的愛好,甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。

  二、用一生享受做藝術(shù)教師的幸運(yùn)

  1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備,實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。

  改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式,打造美術(shù)高校課堂,使每個(gè)孩子融入其中,樂在其中,全面提高整體美術(shù)素質(zhì)(三年級(jí)智障的孩子李呈呈成為工作室的?,看著孩子拿著彩筆,跟在我身后用吐字不清楚的聲音說:“老師,上美術(shù)”,當(dāng)我生病時(shí),第二天她還想著跟著問“老師,還疼么?”,這份感動(dòng)經(jīng)常讓我熱淚盈眶。是啊,有什么理由放棄一個(gè)學(xué)生呢?每個(gè)孩子都有自己的精神世界,哪怕是一個(gè)智障的孩子。

  2、開展活動(dòng)課,發(fā)展個(gè)性,提升創(chuàng)造精神。

  如果沒有第二課堂的活動(dòng),許多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現(xiàn)的,也是難以發(fā)展的,所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動(dòng)。作為美術(shù)教師,我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。我每次在挑選活動(dòng)小組成員的時(shí)候,首要條件愛好畫畫,然后把他們組織在一起現(xiàn)場(chǎng)畫一幅自己喜歡的畫,從中選擇,人數(shù)在27人左右。從孩子原始的繪畫線條、內(nèi)容、構(gòu)圖,就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。

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