“綠色學(xué)校”自查報告
我們眼下的社會，報告對我們來說并不陌生，報告具有雙向溝通性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的“綠色學(xué)�！弊圆閳蟾�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“綠色學(xué)校”自查報告1
祠堂鋪中學(xué)創(chuàng)建于年，學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的大別山，距縣城60公里，環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，占地面積36畝，建筑面積4600㎡，教學(xué)班15個，學(xué)生980人，教師60人。1997年10月，洋縣順利通過省政府的“兩基”驗收，標(biāo)志著我縣教育工作進入了一個嶄新的歷史階段。隨后，我校和全縣一道，全面貫徹教育方針，深入開展素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，受到社會輿論的廣泛好評。1992年被原漢中地區(qū)教育局首批命名為“農(nóng)村示范初級中學(xué)”，20xx年學(xué)校被評定為市級“文明校園”。
近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)帶領(lǐng)全校教工一道，勵精圖治，開拓創(chuàng)新，與時俱進，經(jīng)過不懈努力，學(xué)校各項工作取得了長足發(fā)展，教育、教學(xué)、教研、安全、雙創(chuàng)等方面工作成績斐然，綜合辦學(xué)水平持續(xù)提高，校園環(huán)境進一步改善，校園文化獨具特色，學(xué)校管理進一步加強。隨著閉路電視網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教室的陸續(xù)接通并廣泛使用，我�，F(xiàn)代技術(shù)也將進入一個新的發(fā)展階段。
展望歷史，黃安初中有著悠久的歷史文化和光榮的革命傳統(tǒng)。修建于清朝的魁星樓飽經(jīng)100多年風(fēng)雨，至今仍然屹立在美麗的校園內(nèi)。1934年中共洋縣地下黨在我�？菢抢镩_展革命活動，和國民對反動派進行的堅決地斗爭。今天的魁星樓，經(jīng)過各界人士的關(guān)注和捐助，徹底修葺一新，已經(jīng)成為對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的基地。
喜看今，我們黃安初級中學(xué)始終堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，形成了“求真務(wù)實，和諧發(fā)展”的校風(fēng)；“敬業(yè)、奉獻，精業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；“文明、勤奮、健康、向上”的學(xué)風(fēng)。圍繞以創(chuàng)建市級農(nóng)村一流中學(xué)為目標(biāo)，努力踐行“一切為學(xué)生健康成長服務(wù)，一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著想”為宗旨，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新創(chuàng)一流，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機，努力探索教育教學(xué)新模式，為辦好群眾滿意、組織放心、群眾信任的學(xué)校而不懈奮斗。
于此同時，我們將提高全體師生環(huán)保意識，創(chuàng)建縣市級“綠色學(xué)�！惫ぷ髁腥雽W(xué)校工作的議事日程。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一切從實際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念，導(dǎo)行為，使全校師生更加關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓“綠色教育”
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組抓重點：學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，負責(zé)日常工作，由教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、政教主任、團委書記等擔(dān)任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，專題進行學(xué)習(xí)討論，組織領(lǐng)導(dǎo)干部和全校師生參加各級各類環(huán)保培訓(xùn)。學(xué)校同時成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)：學(xué)校后勤組全面負責(zé)校園綠化和日常的管理；教導(dǎo)處把環(huán)保知識納入學(xué)校教學(xué)計劃，排入課程表；政教處、各教研組、班主任老師負責(zé)在日常對學(xué)生進行教育；學(xué)校團委負責(zé)組織開展環(huán)保教育的各項活動，定期檢查指導(dǎo)。
由于我們形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，為開展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！碧峁┝吮匾慕M織保證。
2、列出專項經(jīng)費抓落實：學(xué)校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費按結(jié)構(gòu)比例予以落實，幾年來我們投入了10多萬元資金，擴大校園綠化面積，美化校園，改善師生的生活環(huán)境，改善學(xué)校的育人環(huán)境�，F(xiàn)在學(xué)校綠地面積達3000平方米以上，花壇綠草如茵，四季有花。每年都有改善校園環(huán)境的新亮點。
同時，為了減少校內(nèi)的污染源，學(xué)校放棄了歷年來的食堂旁邊養(yǎng)豬的做法。雖然使經(jīng)濟拮據(jù)的學(xué)校失去了一個創(chuàng)收的機會，卻使得我們的校園環(huán)境更加美麗、空氣更加清新。
3、融入各門學(xué)科抓深入：學(xué)科教育是進行綠色生命教育的主渠道，圍繞綠色環(huán)境教育，綠色課堂教育，綠色活動教育內(nèi)容，我們把把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科，教學(xué)中有針對性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育，把環(huán)保計劃納入第二課堂活動。學(xué)校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位教師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。
二、硬件投入，創(chuàng)造綠色環(huán)境
校內(nèi)開辟苗圃：學(xué)�；▔瘍�(nèi)，種植各種花木，是學(xué)生實踐的樂園。在認養(yǎng)花壇內(nèi)，學(xué)生們自己栽培、修剪，在實踐中發(fā)展身心，訓(xùn)練素質(zhì)；每個班級都有自己的認養(yǎng)綠地，學(xué)生用自己的勞動成果，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校定期指導(dǎo)整理花壇，培養(yǎng)創(chuàng)造美、感受美的能力，努力用自己的雙手，美化生活。
聘請老師鑒別苗木：我們聘請縣園藝站專業(yè)技術(shù)人員來校進行苗木修剪講座，指導(dǎo)學(xué)生進行現(xiàn)場操作，并對校園里的花草苗木作鑒別，掛上小牌子，寫上名稱及所屬科目、認養(yǎng)班級，努力創(chuàng)造一種良好的氛圍，為學(xué)生提供認識苗木、觀察苗木、感受美的環(huán)境。
團隊認養(yǎng)綠地管理：綠是生命的象征。學(xué)校利用一切空地，栽植常見的花卉苗木，用綠覆蓋校園。團委把花壇“承包”給各班級，由“承包”班級負責(zé)日常管理，例如除草、修枝整葉等等，用學(xué)生自己的行為為校園增添綠意。
垃圾分類合理處理：學(xué)校實行垃圾集中處理，教育學(xué)生逐步實行分類處理。學(xué)校還專門設(shè)立了“綠資源回收站”，回收各班的可回收垃圾，并做好登記。同時還設(shè)立果殼箱，遍布校園的角落，鼓勵學(xué)生把垃圾投入箱內(nèi)。在“綠資源回收站”設(shè)立了廢品回收箱，引導(dǎo)學(xué)生認識廢品的危害，給它一個合理的歸宿，并由團委負責(zé)，定時公布收集電池的數(shù)量，及時表揚。
三、軟件開發(fā)，提升綠色觀念
我校處于農(nóng)村，亂倒垃圾、焚燒垃圾等現(xiàn)象比較常見，人們的環(huán)保觀念相對比較談薄，這是我們創(chuàng)綠色學(xué)校的先天不足。但我們并不氣餒，我們利用宣傳窗、黑板報、宣傳單等媒介，大力宣傳環(huán)保的重要性。
聯(lián)系教材學(xué)環(huán)保：以《創(chuàng)建知識宣傳讀本》為藍本，結(jié)合各科教材，對學(xué)生進行生命健康教育。政教處堅持每學(xué)期對學(xué)生進行環(huán)保知識競賽，并配合團委開展環(huán)保系列活動，促使學(xué)生強化環(huán)保意識并轉(zhuǎn)化為自身的環(huán)保行動。
校園之聲宣傳環(huán)保：我校不僅利用“環(huán)保櫥窗”、各團支部板報、墻報宣傳環(huán)保，我們還利用廣播室，開辟環(huán)保專欄，向全校師生宣傳環(huán)保知識，讓全校師生對環(huán)保的認識在這里得到交流。
結(jié)合節(jié)日抓環(huán)保：環(huán)保節(jié)日前后，媒體往往會宣傳相關(guān)知識，有關(guān)部門也會開展相應(yīng)活動，我們就注意結(jié)合環(huán)保節(jié)日開展活動。比如，今年的世界無煙日，我校就舉行了“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”大型控?zé)熀灻顒印?00多名男生在白底綠字的布制條幅上鄭重簽名，立誓做永不吸煙的新一代，全校60名教職工也提出“凈化校園環(huán)境，拒絕吸煙”的莊嚴(yán)口號。已有多年抽煙習(xí)慣的教師也決心熄滅最后一支香煙，表示：“為了下一代的健康，我們必須從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同抵制煙害，共建綠色無煙學(xué)校。”
綠色評比激環(huán)保：在班級，團支部自主活動的基礎(chǔ)上，政教處根據(jù)學(xué)生的活動情況，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”的評比活動，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識和活動熱情。從個人評比發(fā)展到班級評比，20xx年3月我校開展以環(huán)保為主題的“綠色教室”、“綠色辦公室”評比活動，教室、電燈開關(guān)旁“節(jié)約用電”滲透著節(jié)約能源的意識和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，起到了環(huán)境育人的作用。
深入淺出的環(huán)保教育系列活動，使學(xué)生明白，環(huán)保節(jié)能就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，不用一次性飯盒，草稿紙正反兩面使用時時是環(huán)保教育之時，處處是環(huán)保教育之處。
四、校外延伸，落實綠色行為
創(chuàng)建綠色學(xué)校也許只是一所學(xué)校的大事，環(huán)境保護卻是關(guān)乎社會、聯(lián)系千家萬戶的大事。為了形成學(xué)校、社會、家庭一體化的創(chuàng)綠網(wǎng)絡(luò)，我校到社區(qū)舉行了“環(huán)境優(yōu)劣，匹夫有責(zé)”的自愿簽名活動，這次活動大力地宣傳了環(huán)保知識，并提高了許多公民的環(huán)保意識，受到社會好評。
目前，“做環(huán)保衛(wèi)士，創(chuàng)綠色學(xué)�！边@一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)保活動已滲透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中。如打印材料，盡量做到節(jié)約用紙，能用兩面的，正反面都要用。購買物品，盡量考慮環(huán)保。全校每位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動使我校嘗到了甜頭，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識，促進學(xué)校各方面工作的開展。學(xué)生變得更加關(guān)注自然、關(guān)注綠色。
通過創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒樱倚Ｐ@環(huán)境變得優(yōu)美整潔，師生環(huán)境素質(zhì)有了明顯的提高，環(huán)境意識也得以增強。全校師生無論在課內(nèi)，還是在課外，無論在校內(nèi)，還是校外，形成了一種無處不在、無時不有的生動的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認識到，綠色學(xué)校的發(fā)展一個可持續(xù)發(fā)展的過程，是一個保護并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。今后，我們將在這起點上，秉承“綠色”的教育理念，開拓進取，讓我們的校園、地球家園更加美麗。
今日的黃安初級中學(xué)，綠樹成蔭，四季花開；規(guī)劃到位，布局合理；干凈整潔，文化氣息濃郁。真正稱得上是生態(tài)環(huán)保學(xué)校，成為漢江南岸的一顆明珠。以上自查情況報告于組委會辦公室，敬請考評。
“綠色學(xué)�！弊圆閳蟾�2
師教委、師環(huán)保局：
根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學(xué)于20xx年5月開展了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學(xué)校”基本條件�，F(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學(xué)“綠色學(xué)校”評估標(biāo)準(zhǔn)進行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：
一、組織管理
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒拥念I(lǐng)導(dǎo)和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開發(fā)，課程設(shè)置，學(xué)科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責(zé)任落實到人，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睂嵤┯媱�，按照兵團創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睂嵤┎襟E，部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結(jié)。（自評分7分）。
2、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育，增強中學(xué)生的環(huán)境意識，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認真撰寫教案，積極開展論文研討活動。（自評分4分）
3、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！卑鍒蟊荣悾⒃谒囆g(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睘橹黝}的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）
4、環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的步驟制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法，定期對教師進行環(huán)保培訓(xùn)。（自評分4分）
二、課內(nèi)教育
1、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容。（自評分11分）
2、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”演講比賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動，全校3000余名師生參加了活動。同時各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進行環(huán)境教育。（自評分5分）
三、課外教育
1、小組活動。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。（自評分6分）
2、實踐活動。我校每周都安組織全校學(xué)生進行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面，我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調(diào)查活動。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。（自評分9分）
3、專題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動計劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣，教育教學(xué)顯著。（自評分6分）
四、校園環(huán)境
1、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米，基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設(shè)的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）
2、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評分6分）
3、學(xué)校實驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學(xué)校在各主要道沒有10個果皮箱，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）
4、環(huán)境意識（自評分8分）
五、教育效果
1、環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學(xué)生具有較強的環(huán)境意識，學(xué)校每周一對學(xué)生進行儀容儀表檢查、促進了學(xué)生在家、學(xué)校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。（自評分10分）
2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）
�。ㄗ栽u總分為98分）
六、加分項
1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗（3分）
2、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）
3、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）
�。臃猪椬圆闉�8分）
“綠色學(xué)校”自查報告3
我校自創(chuàng)辦以來，一直高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作，將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程，特別是自成立學(xué)校環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組以來，環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派新景象�，F(xiàn)將自查情況匯報如下。
一、學(xué)校概況 （略）
二、對“綠色學(xué)�！钡慕ㄔO(shè)與管理
1、實施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。
健全的組織建設(shè)，強有力的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校更好地進行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校建立以校長為組長，主管校長為副組長，德育處、辦公室負責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、 輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠、人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護環(huán)境”，全校班班有責(zé)任區(qū)域，并建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，有問題及時記錄并反饋，使有問題的班級及時采取改善措施。
2、始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的重要議事日程
我校歷年來始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實。每學(xué)期校長室在制定學(xué)校工作思路時，都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實了相應(yīng)的措施，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
3、工作開展有計劃、有落實、有總結(jié)、有實效
學(xué)校不僅每學(xué)年把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路，而且每學(xué)年由德育處負責(zé)制訂環(huán)境教育專項工作計劃，做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期中有落實、學(xué)期結(jié)束有總結(jié)，環(huán)境教育工作富有實效。學(xué)校結(jié)合環(huán)境教育，積極開展各項創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，并借助校園廣播、宣傳櫥窗、專欄等媒介深入廣泛開展環(huán)境教育工作，成效顯著。
4、設(shè)備和場地、經(jīng)費有保證
我校地處城郊，環(huán)境清靜、優(yōu)美，空氣清新怡人；校園四周樹木蔥蘢。學(xué)校擁有200m環(huán)形跑道田徑場，籃球場、足球場齊全，建立了一個可容納近200人的階梯教室。有標(biāo)準(zhǔn)的實驗室，建有植物園及勞動基地。學(xué)校訂有幾十種報刊雜志以及環(huán)境知識刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有學(xué)生開展手工制作、開展書畫活動的美術(shù)活動室。學(xué)校每年拔出�？钸M行場地修護、添置設(shè)備，今后還將建造塑膠跑道、環(huán)境監(jiān)測站等，為學(xué)校的環(huán)境教育切實提供保障。
5、注意合理使用資源
學(xué)校在水、電使用等方面采用落實責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，公共場所的水電使用由總務(wù)人員專門負責(zé)，教室的水 電使用由各班指定專人負責(zé)，明確責(zé)任，落實到人。2009年上學(xué)期，學(xué)校還號召全體師生獻計獻策，提供節(jié)約用水的妙計，受到了師生的好多建議，如：每天洗手、洗抹布的水用來涮墩布拖地；每天放學(xué)拖一次地，早晨只掃地不拖地，注意衛(wèi)生的保持，減少用水量；定時開放水房，避免一些不必要的浪費；隨手關(guān)好水龍頭，發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象及時找老師修理……經(jīng)過一個月的實踐，果然減少了用水量。
6、重視校園的“三化”建設(shè)
綠化校園成園林化，講究建筑造型與色彩的搭配，講究樹木與場地的和諧，講究整體與個體的協(xié)調(diào)，學(xué)校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感，又有鮮明的校園特色。
美化注重人文因素的設(shè)置，國旗旗桿設(shè)在校園的中心，校門口的人性化造型建筑，以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了 人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品，餐廳布置得格外溫馨，有種賓至如家的感覺。 （加自查報告“環(huán)境布置”一段）
凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化，重視污染物的有效控制。校園、教室整潔，廁所干凈，餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。鍋爐有登記證書，有除塵裝置。
三、構(gòu)建綠色環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
1、建立制度，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和綠色學(xué)校創(chuàng)建，視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項重要工作。并在學(xué)校工作中采取一系列措施：學(xué)校校務(wù)會多次對學(xué)校有關(guān)環(huán)境教育工作進行研討；組織教師學(xué)習(xí)兄弟單位開展綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗；對環(huán)境教育和綠色學(xué)校工作進行學(xué)習(xí)和布置等。
2、走進課堂，讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。
學(xué)校強調(diào)教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)的資料積累；要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開設(shè)有關(guān)保護環(huán)境的主題研究項目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組；組織學(xué)生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動；定期開展有 關(guān)環(huán)境教育的教研活動。例如：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識向課外延伸，拓寬學(xué)生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。
語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識有機地整合在一起，在教學(xué)《云雀的心愿》、《黃河為什么會變壞》這類課文時，有意識地滲透環(huán)保思想，使學(xué)生感受到環(huán)境保護離不開同學(xué)們對綠色的呵護。綜合實踐活動老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上 搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學(xué)科特色。同時還開展“為校園添份綠”的種植、研究活動。
學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上，形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。
四、開展綠色承諾活動，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中
近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍。
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。
學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播，通過感染力較強的直觀聽覺效果，引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)�；顒蛹皶r錄像，及時播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開辦了“環(huán)保專欄”固定欄目，及時反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，告誡師生環(huán)保的重要性，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。
2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。
學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的水資源”，“愛我藍天、還我清水”，“讓校園充滿綠”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。
3、結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動。
結(jié)合“六五”世界環(huán)境日、“四二二”地球日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動。如：發(fā)動學(xué)生為班級獻花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、對周邊 環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動；鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計；參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節(jié)約水電、節(jié)約用紙美化、綠化、凈化……在這些活動中，增強了學(xué)生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。
4、興趣小組活動豐富多彩
環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于興趣小組活動中。充分利用愛鳥周、植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、無煙日等開展形式多樣、豐富多彩的活動。舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報設(shè)計、征文等比賽，這些活動順利有效地開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
5、與德育工作整合起來，開展了全校性的“星級少年”的評選工作，2008年12月份是第一次評選活動，為了使這次活動順利開展，我們先后組織了五次方案的論證工作，做了精心的安排。在同一時刻，全校18個教學(xué)班同時開展了自評、他評，頒發(fā)星級徽章及喜報，讓家長在第一時間與孩子分享成功的喜悅。
五、挖掘社區(qū)資源，擴大教育途徑
我校地處國家4A景區(qū)“集發(fā)觀光園”附近，獨特的地理優(yōu)勢、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀，為我校開展環(huán)境教育，構(gòu)建校園綠色文化，提供寶貴資源。學(xué)校積極參與觀光園綠色生態(tài)建設(shè)，以“愛我家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)”為主題，參觀觀光園生態(tài)建設(shè)， 通過參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，初步感受資源循環(huán)利用和節(jié)水灌溉技術(shù)的經(jīng)濟效益、環(huán)境效益；參觀之余，四年級學(xué)生針對激發(fā)觀光園接待游客的特點，還進行一項綜合實踐活動——環(huán)保垃圾桶的設(shè)計�？粗鴮W(xué)生稚嫩的作品，讓我們感受到了環(huán)保、美化的意識已經(jīng)深入到了每個學(xué)生的心中。
六、成果和體會
“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在環(huán)境教育活動中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護綠、培綠的意識。 學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)�；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、 人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。
學(xué)校將在環(huán)境保護教育實踐所取得成績的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，一如既往地以滿腔的熱忱深入開展學(xué)校環(huán)境保護教育活動，努力開辟適合小學(xué)生環(huán)境保護教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。
“綠色學(xué)�！弊圆閳蟾�4
環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。在小學(xué)生中開展環(huán)境保護宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識已是一個重大的課題和現(xiàn)實需要,因此我校主動申報創(chuàng)建縣綠色學(xué)校。并參照《縣綠色校園建設(shè)考核評分標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)校實際，啟動了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。
經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建工作，在全面總結(jié)綠色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行了認真的自查自評，呈上《金色小學(xué)綠色學(xué)校自查自評報告》，報告分三個部分：學(xué)校概況，工作績效，今后方向，現(xiàn)將結(jié)果匯報如下：敬請評審
一、學(xué)校概況
金色小學(xué)創(chuàng)辦于1915年，位于新立鎮(zhèn)策勛街，現(xiàn)有30個班，在校生1503人，教職員工99人，具有中高職稱教師2人，中級職稱的教師37人，具本科或以上學(xué)歷的有45人，占全體教師的83％；校園占地面積約7400平方米，校舍建筑面積1900平方米，學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢，綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢，各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美，視野
開闊，綠草成茵，綠樹成行，滿園柑橘，芳香四溢，學(xué)校是橘的海洋，很具“橘城”特色。
我校以“做三自孩子，當(dāng)新小主人”為特色，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位，取得了可喜的成績.20xx年獲縣級文明單位等稱號。
二、工作績效
在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中，我校認真落實黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)重慶市創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡木瘢瑥睦砟畹綄嵺`不斷推進和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制，促進青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實效性、教育性、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了可喜的創(chuàng)建成果。
�。ㄒ唬┨岣哒J識、統(tǒng)一思想
“從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本所在，確立這樣的'一種認識，就要引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統(tǒng)一了，才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的
開展。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡膬赡暌�(guī)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊的進行。同時加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任，在工作中做到“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。幾年來，學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬元，有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的順利進行。
�。ǘ┮劳姓n堂、強化滲透
讓“綠色”走進課堂，走近每一個學(xué)生。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。
1、增強教師的環(huán)境意識，提高教師環(huán)境教育能力。首先，我們定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用走出去請進來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來，并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識。二年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。
2、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育。
學(xué)校成立環(huán)境教育教研組，在科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會、語文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點，有機滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護教育列入教育教學(xué)計劃，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和自覺行為。
3、發(fā)揮班會課作用，每學(xué)期召開一次以環(huán)境保護為主題的班會，開展了一系列環(huán)保主題活動，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行分析的初步能力，從而堅定每一位學(xué)生對創(chuàng)建綠色校園的信心。
4、依托實踐課程，探索綠色活動。我們以學(xué)校特有的勞動基地，開展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動，讓學(xué)生在動手中體驗環(huán)保，在實踐中保護環(huán)境。
(三)、豐富活動，注重實效
通過豐富的活動，體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實效性，是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié)。
1、營造“綠色文化”氛圍，創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。幾年來，我校對校園進行了全面改造，操場塑膠操場工程，宿舍樓改花壇工程，內(nèi)操場改花壇工程，幾十個品種的柑橘綠化，一個接一個的綠化美化工程，使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，為綠色德育的推行，營造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺，上了一個新臺階。
2、開展活動，引導(dǎo)綠色行為。
活動是提高環(huán)境教育的實效性，而行為是對環(huán)保教育效果的檢驗。為提高環(huán)境教育的效果，拓寬環(huán)境保護教育的渠道，我們開展了幾種不同形式的活動。
�。�1）積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)，校園綠化、美化、凈化分班包干負責(zé)，劃分責(zé)任區(qū)。對學(xué)校自身產(chǎn)生的污染（雜物）制定控制措施，規(guī)范地、有效地治理，做到校園無雜物，廁所無臭味。
（2）學(xué)校組織高年級學(xué)生觀察、了解有關(guān)花卉、樹木的栽培、生長、管理等情況，并要求學(xué)生做記錄。
�。�3）以科研小組為龍頭，組織學(xué)生實地直觀了解環(huán)保的重要性，并結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日進行調(diào)查，開展環(huán)保教育活動。
①結(jié)合植樹節(jié)，組織師生進行校內(nèi)外植樹活動，并分工落實養(yǎng)護工作。
�、诮Y(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日，組織學(xué)生走出校園，到所屬居委清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角，沖洗公廁等，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境意識，并親自感受對環(huán)境的關(guān)心和愛護。
③結(jié)合消費者權(quán)益日，科研組分工分類到菜市場進行物價調(diào)查，倡導(dǎo)綠色消費。
④結(jié)合世界衛(wèi)生日，科研組到村環(huán)保站調(diào)查了解本村每日產(chǎn)生的垃圾的數(shù)量，處理情況，主要村道的衛(wèi)生管理等項目。從而教育學(xué)生愛護小區(qū)，愛護環(huán)境，共創(chuàng)文明小區(qū)。
⑤結(jié)合世界環(huán)境日，學(xué)校安排一定的教育活動。如綠色就餐，不浪費糧食，不食野生動物；要節(jié)約資源，節(jié)約水電，節(jié)約文具；垃圾要袋裝和分類投放等等。
通過以上環(huán)�；顒拥拈_展，既增強了學(xué)生的環(huán)保意識和素質(zhì)，又宣傳了環(huán)保知識，也實踐了環(huán)保行為。
�。ㄋ模﹨⑴c實踐，升華意識
從組織學(xué)生校內(nèi)美化、綠化、治污，拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動，是環(huán)保教育的升華。社會實踐活動能使學(xué)生在生動的環(huán)保實踐中受到教育和啟迪，從他律走向自律，進一步提升環(huán)境意識。在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中，我們在實踐中探索，在探索中前進，在創(chuàng)建中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實踐活動，一是參與街道的清潔志愿者活動，剛開始學(xué)生還有點不好意思，慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到政府的橘城廣場進行一次徹底的護綠凈化工作，得到了廣大人民大眾的交口稱贊、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察，讓學(xué)生進一步重視身邊的環(huán)保，并和家長配合做到學(xué)校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn)。
三、今后方向
創(chuàng)建“綠色學(xué)�！敝挥衅瘘c，沒有終點；環(huán)境教育是過程而不是結(jié)果；學(xué)校的各項工作，沒有最好，只有更好。我們將進一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，進一步更新辦學(xué)觀念，提升辦學(xué)理念，爭創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊伍，為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏，使新立小學(xué)的明天更加美好。
創(chuàng)建“綠色學(xué)�！笔且豁楅L期的工作，我們雖然取得了一點成績，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！弊鳛橐豁椫匾�、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)�！卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次。
“綠色學(xué)校”自查報告5
綦江縣環(huán)保局、綦江縣教委：
提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任，是學(xué)校實施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從20xx年建校伊始，一直把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ鳟�(dāng)成學(xué)校的一項常規(guī)性工作來抓，經(jīng)過近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績。
對照《綦江縣綠色學(xué)校評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》進行全方位自評檢查，我們認為，我校已經(jīng)達到了縣級“綠色學(xué)�！睒�(biāo)準(zhǔn)，特此申報，請上級部門對我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作進行檢查和指導(dǎo)。
一、學(xué)校概況
我校創(chuàng)建于20xx年9月，是縣城一所年輕的小學(xué)。坐落在綦河畔的營盤山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號。
學(xué)校現(xiàn)有35個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)2112人，教職工88人，教師平均年齡33歲，大專以上學(xué)歷占90%，各學(xué)科均備齊專任教師。
校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米，綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟。
二、一年多來學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作回顧
環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證，是我國一項基本國策�；�1以上認識，我校自20xx年建校以來一直非常重視校園環(huán)境建設(shè)，以創(chuàng)縣、市級“綠色學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，堅持不懈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動。
�。ㄒ唬⒓訌妱�(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo)，分解責(zé)任，各部門工作責(zé)任落實。要創(chuàng)建“綠色學(xué)�！保仨毭魑鷦�(chuàng)建的責(zé)任和措施。我們認為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變，持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。因此，學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長為組長，副書記熊穎為副組長，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教師代表、學(xué)生代表、家長代表和社區(qū)代表參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)，宏觀調(diào)控。
�。ǘ�、建設(shè)校園環(huán)境，強化育人功能。
20xx年9月開學(xué)之初，學(xué)校剛剛建成，道路、操場泥濘不堪，沒有花草，只有零星的幾棵樹。學(xué)校根據(jù)校園設(shè)計規(guī)劃，在一年多時間里，多方征求專家意見，想方設(shè)法籌措資金，鋪設(shè)了塑膠操場，硬化了道路；設(shè)臵了花壇，種上了幾十個品種的花草；在道路兩旁和空地上種上了黃桷蘭樹、桃樹、小葉榕等二十多個品種的樹木；先后投入20多萬元修建了標(biāo)準(zhǔn)化的化糞池、食堂污水處理池；還對圍墻、教學(xué)樓走廊等處進行了美化；水沖廁所干凈無異味；學(xué)校有垃圾桶，實行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理。學(xué)校食堂設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，解決了食堂排風(fēng)噪聲和食堂污染；廣播信號由名曲取代了剌耳的鈴聲；學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施，包括要學(xué)生慢步輕聲靠右走，課間不大聲喧嘩，要求各班做到兩關(guān)（關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇）及時；強化班級文化建設(shè)，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更科學(xué)、更規(guī)范、更藝術(shù)；學(xué)校為“無煙學(xué)�！保髁罱菇處熢谛@內(nèi)吸煙，各公共場所均貼有“為了健康，
2請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營造了一個良好的育人環(huán)境。
如今的校園整潔漂亮，花香四溢，樹木初長成，與郁郁蔥蔥的營盤山森林公園和諧一致。
�。ㄈ�、扎實開展環(huán)境教育活動。
1、健全環(huán)境教育管理制度，各項環(huán)境教育活動有章可循。學(xué)校對各項教育活動進行分解，并制定了各活動相關(guān)評估方案，如《營盤山小學(xué)班主任環(huán)境教育考評方案》、《營盤山小學(xué)各班綠化帶分配表》、《營盤山小學(xué)各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排表》等。
2、在實踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。
�。�1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
�。�2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。
�。�3）每個學(xué)期進行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。
�。�4）每個班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。
�。�5）每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計制作綠化標(biāo)語警示牌比賽。
�。�6）鼓勵學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁。
�。�7）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。
3、注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力
環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效，學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。通過以上活動，使環(huán)保教育無時不有，無處不在。
4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。
3學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識形成，取得了令人矚目的成績。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學(xué)生家長來校時不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區(qū)的護綠活動，得到了社會各界的一致好評。
5、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵，強調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)�；顒印�
6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
�。ㄋ模�、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強學(xué)科滲透。
一年多來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個方面。
1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育。
根據(jù)我�！傲�(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，重點抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了一系列的常規(guī)措施。如堅持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標(biāo)語征集活動，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動等。營造了班級和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對學(xué)生進行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項重要教學(xué)工作。教導(dǎo)處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強化環(huán)境教育。
3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，
4我們積極發(fā)動了師生平時多觀察、多總結(jié)，撰寫環(huán)保論文。
�。ㄎ澹╈柟陶n堂教育，延伸課外環(huán)境教育
我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會或團會活動課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動。設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動小組。
三、向更高目標(biāo)奮進。
創(chuàng)建縣級“綠色學(xué)�！敝皇俏覀冊诃h(huán)境教育工作中力爭達到的階段性目標(biāo)，如能申報成功，我們決心以此為起點，重點抓好以下工作，向市級、全國級“綠色學(xué)�！蹦繕�(biāo)奮斗，更重要的是在此過程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，達到普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使師生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為。
1、進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，深化“綠色學(xué)�！钡慕ㄔO(shè)工作
繼續(xù)把建設(shè)“綠色學(xué)校”納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并把建設(shè)市級和國家級“綠色學(xué)�！弊鳛榕凸ぷ鞯哪繕�(biāo)，貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動之中，把環(huán)境意識和行動教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新和實踐中體現(xiàn)環(huán)境意識，使人的行動與校園環(huán)境、社會環(huán)境協(xié)調(diào)起來，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、切實將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設(shè)上
在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育，全面推進課程改革，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
3、努力將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)的理念落實到辦學(xué)的各個方面，并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設(shè)與改善辦學(xué)條件、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、推進現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機結(jié)合起來，合理配臵資源，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。
在校園文化環(huán)境建設(shè)上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，構(gòu)建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗，讓報刊、壁畫、櫥窗說話。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用，使讀書成為師生的自覺行動。
不斷地改善辦學(xué)條件，為師生營造一個良好的校園環(huán)境。爭取資金，重新改造室內(nèi)廁所，增加蹲位數(shù)量，滿足師生需要；想方設(shè)法改造操場；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內(nèi)無網(wǎng)吧、200米內(nèi)無小商販，確保師生的身心健康和生命安全。
4、真正將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)之中，使之常態(tài)化。
（1）要把師生的環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動之中，也就是把師生的環(huán)境意識和行動納入素質(zhì)教育體系。
�。�2）要引導(dǎo)師生掌握環(huán)境科學(xué)知識，具備基本的保護環(huán)境素質(zhì)，懂得人類要與自然和諧共存的理念。
�。�3）引導(dǎo)師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環(huán)境的行動。用自己的言行影響家庭、影響社會，讓周圍的人都來關(guān)注我們生活的環(huán)境。
�。�4）要積極宣傳保護環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設(shè)好的同時，使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā)，擴展和推及到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心社會。
（5）要引導(dǎo)教師樹立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應(yīng)的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無“三亂”現(xiàn)象，保持無煙學(xué)校的傳統(tǒng)。
以上是我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽�，我們決心把此項工作常抓不懈，成為學(xué)校的傳統(tǒng)和特色。
特此報告！敬請領(lǐng)導(dǎo)、專家給予審議并檢查指導(dǎo)！
綦江縣營盤山小學(xué)
20xx年5月24日
“綠色學(xué)�！弊圆閳蟾�6
翁牛特旗烏丹一中于1956年建校，是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性普通高中、自治區(qū)文明單位、赤峰名學(xué)校。校園占地面積191畝，建筑面積4萬多平方米�，F(xiàn)有63個教學(xué)班，在校學(xué)生4300人，教職工281人。校園布局合理，清幽典雅，具有鮮明校園特色。近年來，我校進一步加大經(jīng)費投入，花大力氣對整個校園環(huán)境進行了全面規(guī)劃和徹底整治，修繕了所有建筑物，清理了衛(wèi)生死角，鋪設(shè)了草坪，改造了整個校園的人文環(huán)境。教學(xué)區(qū)增設(shè)了名人名言牌、不銹鋼報欄和櫥窗，圖書館、科技樓和教學(xué)樓懸掛了名人畫像，設(shè)置文化墻，突出環(huán)境的教育功能。
近年來，學(xué)校內(nèi)抓質(zhì)量，外抓形象，以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)管理理念，較高的教學(xué)質(zhì)量，贏得社會廣泛稱譽。在加強素質(zhì)教育的同時，學(xué)校十分重視對師生的環(huán)境教育，并確立將環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一大特色。保證每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時，我們還更注重內(nèi)涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念，落實各項措施，普及環(huán)保知識，樹立環(huán)保理念，培養(yǎng)師生正確的環(huán)境觀。
一、明確創(chuàng)建目標(biāo)，健全組織機構(gòu)，融入環(huán)境管理理念。
創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組：
領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長：張廷立
副組長：馬鳳翮崔立捷高鳳嶺
組員：李國梁徐國政劉青君秦連學(xué)岳洪臣孟鐵軍
劉麗林達
李敬華
侯國平趙穎
綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)
組長、副組長：負責(zé)創(chuàng)建綠色學(xué)校的全面工作,制定綠色學(xué)校計劃及年度實施報告
黨總支：做好教職工創(chuàng)建的思想工作，統(tǒng)一思想，提高認識
辦公室：做好綠色學(xué)校的整理、歸檔，干部、教師的培訓(xùn)
教務(wù)處：負責(zé)落實、檢查環(huán)境教育滲透工作，制定每學(xué)年的環(huán)境教育計劃，落實課堂環(huán)境教育內(nèi)容
總務(wù)處：負責(zé)落實校園美化、綠化、衛(wèi)生健康及景點規(guī)劃、布局，垃圾分類，節(jié)水、節(jié)能、節(jié)電、及節(jié)約其他資源，污水處理
德育處：負責(zé)綠色學(xué)校的宣傳工作，環(huán)保講座，學(xué)生活動，與綠色學(xué)校主管部門的聯(lián)系，構(gòu)建綠色學(xué)校的氛圍，定期自我檢查與糾正
教科室：綜合實踐活動，課題研究，環(huán)境教育基地，教職工及學(xué)生的論文獲獎情況
團委：學(xué)生環(huán)保社團組織，以及學(xué)生環(huán)境活動的開展
以環(huán)境教育為依據(jù)，以創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睘閯恿�，要求各部門認真學(xué)習(xí)教育部，1996年頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、20xx年3月頒布的《中小學(xué)環(huán)境實施指南》和赤峰市環(huán)境保護局，赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件，明確創(chuàng)建目的意義及具體行動計劃，采取多層次，多內(nèi)容，抓結(jié)合，促滲透的措施，全方位全過程推進創(chuàng)建活動和加強環(huán)保教育。
二、確定部門職責(zé)，構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。
明確各部門職責(zé)，構(gòu)建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，先后多次召開各級會議，為了使創(chuàng)建活動高效有序推時，使環(huán)境教育能真正落到實處，讓環(huán)保理念切實從觀念走向?qū)嵺`，體現(xiàn)到師生的具體個人行為中。小組成立以來，較好地負起了責(zé)任。具體可概括成4個字：“明確責(zé)任”，是指依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組制定的工作計劃，對從校長“第一責(zé)任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進行責(zé)任分工，以期促進環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場的形成。第一，各部門切實擔(dān)負起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任。加強了機構(gòu)和管理隊伍的配備，改變以往存在著的諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費、人員投入的錯覺，在有關(guān)政策上(如活動經(jīng)費、人員培訓(xùn)、交流等方面)加大對環(huán)境教育的傾斜度。第二，校長切實擔(dān)負起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。第三，環(huán)境教育工作者切實擔(dān)負起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任。第四，全體教職員工，學(xué)校各部門都切實擔(dān)負起了形成環(huán)境教育合力的責(zé)任，促進環(huán)境教育的整體效應(yīng)。
三、重視師資培訓(xùn)，提升環(huán)保理念
學(xué)校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開展的，因此，教師環(huán)境素質(zhì)的提高，是環(huán)境教育蓬勃開展最重要的基礎(chǔ)。
1、由教務(wù)處制定對教師進行環(huán)境教育培訓(xùn)計劃，編制培訓(xùn)材料。
2、學(xué)校訂閱或購買多種環(huán)境教育方面的報刊雜志和書籍。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學(xué)校圖書館專門設(shè)立“綠色書架”，學(xué)校宣傳櫥窗專門開設(shè)“綠色宣傳欄”，學(xué)生閱覽室、教工閱覽室有《中國環(huán)境報》、《大自然》、《自然與人》、《國家地理》、《環(huán)境教育》、《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志。
四、每學(xué)期由教務(wù)處安排環(huán)境知識系列探究性學(xué)習(xí)
每學(xué)期學(xué)校由教務(wù)處負責(zé)組織生物教師、地理教師、化學(xué)教師在學(xué)生中開展關(guān)于環(huán)境保護的探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過多渠道查找相關(guān)資料，例如《保護人類共有的家園——地球》《材料與化學(xué)》《動物之美》《海嘯》《化學(xué)初期發(fā)展史話》《話說材料化學(xué)》《能源及利用講座》《汽車百年》《走進鳥的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學(xué)》《濕地》《人體的營養(yǎng)與健康》等。通過學(xué)校，全校師生進一步明確了環(huán)境保護的重要性，增強了環(huán)境保護意識，逐步牢固了綠色觀念，環(huán)保責(zé)任意識日益加強。
五、初步形成環(huán)境教育體系，深化環(huán)境教育。
1、每學(xué)期由教務(wù)處負責(zé)選擇、編制環(huán)境教育校本教材，開展多學(xué)科滲透教學(xué)，努力做到全面滲透、全方位滲透、全過程滲透，真正將環(huán)境教育融入到日常教學(xué)、教育活動中。重在滲透個就是要講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。環(huán)境教育的情感色彩很強，要盡可能做到”潤物細無聲，切忌空洞的說教。要滲透得好，必須達到三個要求的統(tǒng)一：
一是全員滲透，學(xué)校的每一位教育工作者，從校長到科任教師，職工，都要心存環(huán)境教育；
二是環(huán)境教育應(yīng)滲透到學(xué)校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；
三是實行全面滲透，學(xué)校本身要給學(xué)生營造成一所“綠色學(xué)校”，這會給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。
具體做了以下幾項工作：
�。�1）德育處負責(zé)，開展養(yǎng)成教育活動，將環(huán)境教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提高保護環(huán)境的意識。開辟環(huán)境警示教育圖片展覽，舉辦環(huán)境知識競賽，環(huán)境教育論文比賽，通過一系列活動，提高師生創(chuàng)建熱情，自覺參加各類環(huán)�；顒�，從而提高師生的環(huán)保理念。
�。�2）德育處、團委負責(zé)，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門走向社會，將環(huán)境教育與社會教育、家庭教育相結(jié)合。學(xué)校開展了“一個學(xué)生帶動一個家庭，一個家庭影響一個社區(qū)”為目標(biāo)的活動，建立學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的環(huán)境教育體系。學(xué)校組織了“青年志愿者”走進社區(qū)活動，清理街頭小廣告、義務(wù)為到南山北山植樹為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻一份力量。
（３）與新課程改革相結(jié)合，提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機遇，根據(jù)課改理念，加強環(huán)境教育。以學(xué)生發(fā)展為本，通過學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的改變，真正將環(huán)境教育落到實處，通過完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境負責(zé)的精神，加強環(huán)境倫理道德教育，健全學(xué)生人格；通過引導(dǎo)學(xué)生正確認識人與自然的關(guān)系，獲得人與自然和諧相處的知識、方法和能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的行為習(xí)慣、情感、態(tài)度和價值觀。
�。ǎ矗⿲h(huán)境教育與教科研相結(jié)合。學(xué)校要求各學(xué)科組，在學(xué)期初制定教學(xué)計劃中，要有專門環(huán)境教育內(nèi)容的計劃，并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容。同時將環(huán)境教育作為新課改校本課程開發(fā)的肥沃土壤，以環(huán)�？蒲袔咏虒W(xué)研究。
�。ǎ担⿲h(huán)境教育與班、團活動相結(jié)合。德育處在學(xué)期工作計劃中有專門環(huán)境教育計劃，學(xué)期工作總結(jié)中有專門環(huán)境教育總結(jié)。德育處將環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作規(guī)劃中，使學(xué)生養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，提高保護環(huán)境的自覺性。
2、環(huán)境教育重在創(chuàng)新，我們提出“五個解放”：解放腦袋，提倡學(xué)生質(zhì)疑的精神；解放雙手，培養(yǎng)動手能力；解放嘴巴，讓學(xué)生動口討論、辯論、發(fā)問、演講，在講的過程中提高思維品質(zhì)；解放時間，讓學(xué)生有余暇去探索；解放空間，鼓勵學(xué)生走出教室去社會實踐。我們通過環(huán)境教育開展活動，在活動中提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。
六、重視環(huán)保宣傳工作，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。
環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會做人”，使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過對學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學(xué)生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用，而當(dāng)前正在迅速發(fā)展的社區(qū)教育為學(xué)生走向社會，參與環(huán)境實踐，發(fā)揮主體作用，鞏固提高環(huán)境意識提供了條件。
1、德育處全面落實校園內(nèi)環(huán)境教育宣傳標(biāo)語、警示牌。在公用水籠頭貼上“請擰緊水籠頭”、“請節(jié)約用水”；在公用路燈處，貼上“請隨手關(guān)燈”、“請節(jié)約用電”；在廁所內(nèi)貼上“請保持整潔”；在草坪處，書寫上保護綠地的話語。
2、各辦公室、文印室、打字室注重節(jié)約用紙，工會每學(xué)期組織一次“安全、文明、綠色辦公室”評選活動，并給予表彰和獎勵。
3、圖書館開設(shè)“綠色書架”，指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生多關(guān)心環(huán)境知識。學(xué)校宣傳欄開設(shè)“綠色宣傳欄”，及時向?qū)W生傳遞環(huán)保信息。
4、開展豐富多樣的主題活動、環(huán)境知識競賽、“我與綠色學(xué)�！闭魑谋荣惖�，大力開展環(huán)保宣傳工作。
�。�、學(xué)校正在籌劃文化墻，“讓每一面墻都能說話，讓每一面墻都能教育學(xué)生”，不斷增強校園的環(huán)境育人的功能。
七、注重校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
根據(jù)赤峰市環(huán)保局、教育局的要求，學(xué)校在抓好環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的同時，在辦學(xué)資金緊張的情況下，千方百計籌集資金，將有限的錢財投放在校園環(huán)境建設(shè)上，以達到環(huán)境育人，優(yōu)化教育環(huán)境的目的。
1、將環(huán)境管理的理念滲透到學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中，合理布局教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)。
2、綠化規(guī)劃中，融入環(huán)境審美的特色，將先進的綠化理念體現(xiàn)出來，學(xué)校專門聘請花工進行校園綠化維護。
3、為了節(jié)水、節(jié)電，學(xué)校重新整修水管道、電路，將公用路燈由原先的白熾燈統(tǒng)一更換為節(jié)能燈。同時對學(xué)生宿舍衛(wèi)生設(shè)施、公用廁所的沖水設(shè)施進行改造，以達到節(jié)水目的。
4、整治教學(xué)區(qū)噪聲污染。學(xué)校嚴(yán)禁每一位成員在校園內(nèi)大聲喧嘩，尤其在教學(xué)時間。設(shè)立了熄火線，禁止機動車輛進入教學(xué)區(qū)。施工場地，嚴(yán)格控制施工時間，不得影響師生學(xué)習(xí)、工作、休息。在大型考試期間，一律停止施工，以確�？忌幸粋�安靜的考試環(huán)境。
5、校內(nèi)垃圾，統(tǒng)一處理。旗環(huán)衛(wèi)所定時到校集中處理，分類回收。學(xué)校在校園多處設(shè)立垃圾箱，在教工宿舍區(qū)，專門修建生活垃圾箱，在學(xué)生宿舍區(qū)，專門設(shè)立廢舊電池回收箱。
6、校園內(nèi)樹種豐富，四周圍墻繪制版畫，凸顯環(huán)境育人功能。
7、學(xué)校組織生物老師對校園內(nèi)植物物種進行登記，便制作銘牌懸掛，以增強學(xué)生的生物學(xué)知識和環(huán)保意識。
八、環(huán)境教育結(jié)碩果。
通過創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒樱瑢W(xué)校無論是在校園環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長足的進步。”狠抓基礎(chǔ)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求環(huán)境教育從基礎(chǔ)抓起，做到點面結(jié)合，不好高騖遠，不急于求成。就環(huán)境教育的內(nèi)容而言，環(huán)境教育打基礎(chǔ)，最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個基礎(chǔ)，養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習(xí)慣。為此，我們重點注意抓：
一是環(huán)境保護的基本知識和基本技能；
二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；
三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；
四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。
1、通過創(chuàng)建活動，促進了教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。每一位教師都自覺將環(huán)境教育納入自己教學(xué)內(nèi)容，教師環(huán)境教育工作由被動變主動，由隨意性變系統(tǒng)化，由消極變積極。
2、通過創(chuàng)建活動，結(jié)合課改，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從過去被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄�，從漠視環(huán)境到關(guān)注環(huán)境，從觀念轉(zhuǎn)變到具體行動，無不體現(xiàn)了學(xué)生環(huán)境意識的提高，同時培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、環(huán)境教育正逐步成為學(xué)校教育的一大特色。無論是學(xué)校后勤管理，還是學(xué)校教學(xué)、德育工作、教學(xué)科研等，無處不滲透環(huán)境教育。學(xué)校已不再是封閉的象牙塔，環(huán)境教育已經(jīng)從學(xué)校滲透到了學(xué)生家庭、社會，產(chǎn)生了較好的社會效益，形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。
4、通過創(chuàng)建活動，使學(xué)校管理理念得到了進一步提升和完善。環(huán)境管理的理念開始滲透到學(xué)校管理的許多方面。校長室明確提出，將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中，從學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、師生言行、教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍、建筑設(shè)計、綠化建設(shè)等等無不深深打上環(huán)境教育的烙印。
5、我校環(huán)境教育不搞突擊，不搞形式主義，這是環(huán)境教育取得實效的關(guān)鍵。因此我們努力做到“三個堅持”：堅持傳統(tǒng)有效的特色教育；堅持環(huán)境教育的標(biāo)準(zhǔn)不放松：堅持檢查評估和考核。
優(yōu)美、整潔、安靜的環(huán)境是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的要求；提升師生環(huán)保理念，樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀，是新時代的要求；提高學(xué)生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境品質(zhì)，是全面推進素質(zhì)教育的要求；堅持以人為本，統(tǒng)籌人與自然的和諧，是實施貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求；加強環(huán)境教育，轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生教與學(xué)的行為，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是新課改的要求。學(xué)校從創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒右詠恚熒玫搅苏嬲沫h(huán)境教育的熏陶，環(huán)境知識結(jié)構(gòu)得到了完善，環(huán)境意識得到了全面的提高，環(huán)境理念得到了全面提升。學(xué)校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會、家庭，并將進一步擴大影響。我們相信，通過不斷努力，我校的”綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動一定會取得更大的成績，我們將百尺竿頭，更進一步�；厥鬃哌^的路，我們感慨萬千，我們創(chuàng)造了成績，但前路挑戰(zhàn)依舊。今后，我們將依照“環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃”之精神，開拓進取，為爭創(chuàng)“全國綠色學(xué)�！�，實現(xiàn)環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力
“綠色學(xué)�！弊圆閳蟾�7
我校按照重慶市《關(guān)于印發(fā)重慶市人文校園建設(shè)實施方案的通知》（渝教宣200921號）和江北教20118號《關(guān)于20xx年“五個校園”建設(shè)實施意見》精神，堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，注重加強環(huán)境保護教育，把創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校的綠化、凈化、美化工作成績突出。根據(jù)（江北教辦201216號）《關(guān)于對申報“五個校園”考核評估學(xué)校進行檢查驗收的通知》，結(jié)合我校實際，對“綠色校園”建設(shè)情況進行了自查，現(xiàn)報告如下：
一、學(xué)�；厩闆r
學(xué)校創(chuàng)建于19xx年，目前占地19.6畝、校舍建筑面積5200平方米，綠化面積7536M2，生均綠化面積6.3M2，26個教學(xué)班，在校學(xué)生1100余人，教職工111人。我校十分重視環(huán)境教育，不斷加強校園的綠化、美化、凈化工作，歷經(jīng)20多年的發(fā)展，學(xué)校鳥語花香，綠樹成蔭，生機盎然，師生在優(yōu)美的環(huán)境中愛崗敬業(yè)，樂學(xué)善思，逐步把觀中建設(shè)成了理想智慧的家園，成功愉悅的樂園，科學(xué)人文的花園，自主互動的學(xué)園，受到各級主管部門和社會的一致好評。
二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實人財保障
為保證創(chuàng)建工作的落實，學(xué)校成立綠色校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：夏軍、童建軍
副組長：柳興軍
成員：李炳義、熊家波、陸洪閏、郭鴻彪、夏勇、忻建林、堯光俊、馮燕、曾利靈、王曉葵、周澤利、周海濤
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由郭鴻彪任辦公室主任，負責(zé)本項創(chuàng)建活動的具體工作安排。學(xué)校將設(shè)立綠色校園建設(shè)的專項經(jīng)費，做到�？顚Ｓ茫沟萌肆ω斄ξ锪Φ靡员Ｕ系轿�。
三、形成共識，強化組織管理
保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。保護環(huán)境是全社會的責(zé)任，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，對學(xué)生進行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，為此，我們專門成立了創(chuàng)綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，德育處和總務(wù)處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們堅持做到學(xué)期初有計劃，期中有檢查，期末有評比、有總結(jié)，每月都按時召開綠色環(huán)保工作會議，把各項具體工作落在實處。同時，認真制定環(huán)保培訓(xùn)計劃，每學(xué)期兩次組織師生開展環(huán)保知識學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。
四、強化滲透，充分利用課堂教學(xué)主渠道
學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合，才有生命力，在課堂教學(xué)中我們注重滲透環(huán)保教育，在思想品德、語文、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中我們充分體現(xiàn)了環(huán)保教育，各科教師結(jié)合教材
內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，精心設(shè)計教案，加大對環(huán)保知識的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化。
為配合課堂教學(xué)，學(xué)校德育處又開展了環(huán)保主題活動，從而保證了教育的一致性。為保證校園環(huán)境衛(wèi)生，增強學(xué)生環(huán)保意識。去年，我們開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動，學(xué)校學(xué)生團委、少先隊發(fā)出倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”征文，用實際行動凈化、美化環(huán)境，此項活動的開展使校園中主動揀紙、揀雜物的多了，亂扔亂棄的少了，學(xué)校學(xué)生團委、少先隊又評選出多名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用廣播、板報，大力宣傳，以點帶面，增強全體師生的衛(wèi)生意識，提高了衛(wèi)生質(zhì)量。
五、拓寬渠道，注重活動與課外教育相結(jié)合
學(xué)校學(xué)生團委、少先隊組織學(xué)生會、大隊委成立了環(huán)保、護綠小隊，并配有專職輔導(dǎo)教師，利用節(jié)假日、雙休日深入到社區(qū)開展環(huán)保知識宣傳及紅領(lǐng)巾文明行動。學(xué)生們常年堅持深入到小區(qū)清理衛(wèi)生，使學(xué)校教育得以延伸，受到社會好評。我們十分注重在日�；顒又袧B透環(huán)節(jié)教育。通過召開各種環(huán)保主題班會，把環(huán)保教育作為中學(xué)生的創(chuàng)先爭優(yōu)的必修課，并把環(huán)保教育活動把愛國主義與集體主義有機結(jié)合，先后召開“呼喚綠色的明天”、“小樹小樹快快長”、“環(huán)保在我心中”等幾十個大、小環(huán)保主題會，以學(xué)生喜聞樂見的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂，效果良好。多次組織學(xué)生參觀南山植物園，利用“3.12”植樹節(jié)、“4.22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛鳥周、“5.31”戒煙日、“6.5”世界環(huán)境日等環(huán)保宣傳的好時機宣傳環(huán)保理念，組織師生收看環(huán)保類節(jié)目、錄像，開展環(huán)保演講、知識競賽活動，走出校園開展環(huán)�；顒拥龋@些舉措既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識，既帶動了家庭，又影響了社會。
六、美化環(huán)境，校園處處育人
良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。先后建立了形式新穎的板報，在走廊墻壁上懸掛繪畫及書法作品，這些景觀陶冶了學(xué)生情操。另外，為提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，我們實行了垃圾袋裝化。學(xué)校還制定了《規(guī)范化班級評比制度》、《校園環(huán)境衛(wèi)生共同責(zé)任制度》，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強自我管理意識。目前，學(xué)�？删G化地均得到綠化，校內(nèi)鮮花盛開，樹木枝繁葉茂，我們真正做到了校園清潔優(yōu)美，課堂規(guī)范整潔，廁所清新潔凈�，F(xiàn)在，我們繼續(xù)開展“從小事做起”活動，要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、少吃口香糖、節(jié)約紙張，回收廢紙、不吃野生保護動物”等10項隨手可做的小事，既節(jié)約了資源，又減少了污染。
經(jīng)過全體師生的不懈努力，我校環(huán)保工作取得了初步成績，師生無亂扔亂棄現(xiàn)象，人人講文明，個個講衛(wèi)生。更為可喜的是全體師生具有了科學(xué)合理的消費觀念，懂得了應(yīng)該愛護森林，愛護動物。對學(xué)生進行環(huán)境教育是一項長期而艱巨的工作，我們將不斷創(chuàng)新，不斷探索，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力把我校變得更美、更綠，更富詩情畫意。
“綠色學(xué)�！弊圆閳蟾�8
我校繼20xx年被命名為“揚州市綠色學(xué)�！币詠�，一直持續(xù)開展環(huán)保知識宣傳教育系列活動并對校園規(guī)劃進行了完善，對照省“綠色學(xué)�！痹u估要求，我校對近年來的校園建設(shè)和環(huán)境教育工作，進行了認真全面的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
學(xué)校概況：
我校創(chuàng)建于19xx年，歷經(jīng)90多年，積淀著深厚的人文底蘊。三易校址，目前校舍于19xx年再次新建而成，占地近30畝，建筑面積7000余平方米。綠化面積達5600平方米，整個校園布局合理，整潔美麗，環(huán)境宜人�，F(xiàn)有26個教學(xué)班，1345名學(xué)生，共有56名教職工。
近年來，我校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力傳承古校文明、道德精神的同時，不斷加強環(huán)境教育，增強師生環(huán)保意識，取得較為可喜的成績：19xx年以來先后被命名為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、揚州實驗小學(xué)、揚州市素質(zhì)教育先進學(xué)校、揚州市少先隊基礎(chǔ)建設(shè)達標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、揚州市優(yōu)秀家長學(xué)校、揚州市紅領(lǐng)巾示范校、揚州市社會綜合實踐活動實驗學(xué)校、高郵市優(yōu)秀學(xué)校、高郵市綜合督導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)校、高郵市紅領(lǐng)巾示范校等光榮稱號。
工作回顧：
一、明確目標(biāo)，措施到位。
近年來，我們廣大師生深刻地認識到：環(huán)境保護是我國一項基本國策，不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰，關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，而且這與我們每一個人都密切相關(guān)。保護和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。兒童和少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，祖國的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是我們進行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此，學(xué)校狠抓措施的落實，平時做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報，定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書籍。同時充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后（如植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等），進行環(huán)境保護的專項宣傳，并適當(dāng)?shù)亻_展了一些主題活動。
二、注重探究，多途教育。
1、加強環(huán)境教育課程的開發(fā)和管理
每學(xué)年初，我校能根據(jù)課程計劃及目標(biāo)要求，制訂了環(huán)境教育工作計劃，并且在部分年級按一定的課時比例，將環(huán)境教育納入到地方課程中，專門征訂了《環(huán)境教育》教材，配備環(huán)境教育教師，把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，做到了課程化、制度化、規(guī)范化。
2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育
環(huán)境教育，僅僅靠一堂環(huán)境教育課，難以完成既定的目標(biāo)，更難以奏效。因此，我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中，努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容，尤其是在語文、社會、自然、勞技等學(xué)科中，做到滲透自然貼切，內(nèi)容通俗易懂，學(xué)生容易接受。如教《只有一個地球》、《黃河》這些課文時，我們不僅完成語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，更重要的是進行很好的生動的環(huán)境保護與教育課，課上師生通過課前收集來的有關(guān)地球的資料，由淺入深地講述了保護地球，保護母親河的意義，讓學(xué)生懂得環(huán)境保護的重要性。
3、積極踐行環(huán)境教育社會實踐課程
我校根據(jù)實際情況，因地制宜地開展了環(huán)境保護的社會實踐活動課程。結(jié)合植樹節(jié)，組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動；針對農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí)，組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊會活動。通過這些活動的開展，學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國的環(huán)境保護常識，而且逐步擴大了認識環(huán)境的視野，初步了解環(huán)境保護在生活和生產(chǎn)中的重要意義，我們還通過走出校門踏青、秋游等形式，走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看，讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展，從而增強了他們觀察環(huán)境、認識環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩社》、《綠色童謠》等期刊，為學(xué)生提供交流的場所、互動的機會和展示的平臺。
三、校外活動，深化教育。
開展環(huán)境的實踐活動，既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容，又是開展環(huán)境教育的重要途徑。平時，我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上，正確有計劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護活動。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報，開展環(huán)境教育宣傳活動；利用節(jié)假日，成立了“環(huán)保假日小隊”，組織學(xué)生走上街頭，走上社會，開展了豐富多彩的活動，如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動，不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞動，自覺保護環(huán)境的習(xí)慣，還對他們進行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育，增加了保護環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感。
四、明確職責(zé)，注重實效。
在環(huán)保系列教育中，我們采取由學(xué)校校長室、教導(dǎo)處定期對教師、學(xué)生開辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓(xùn)等形式，提高師生環(huán)保知識與理論，并通過環(huán)境課程的設(shè)置，在其它學(xué)科中加強滲透等，做到認真教好環(huán)保課，學(xué)科滲透有效果，注重環(huán)境教育的普及和推廣，使每一位師生都有了愛護環(huán)境的意識。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛護身邊的一草一木做起，為環(huán)保出一份力，為周圍環(huán)境的凈化、美化盡一份責(zé)。幾年來，廣大師生逐步養(yǎng)成自覺維護周圍環(huán)境的習(xí)慣。不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，不損害花草樹木，不傷害蟲、益鳥等野生動物，自覺節(jié)約資源能源。同時，學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級有關(guān)環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競賽，在環(huán)保征文、科技制作、書畫比賽中正常有多人次獲獎。20xx年吳書濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國少兒書畫競賽中獲三等獎。20xx年4月，在江蘇省第二屆《走進綠色》少兒書畫競賽中，我校有16名同學(xué)分別獲得
一、二、三等獎，學(xué)校榮獲組織獎。
五、加大投入，美化環(huán)境。
1、積極籌措資金，努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后，我們對校園建設(shè)進行了認真構(gòu)思，首先確立了“一次性規(guī)劃，分步驟實施”的總體設(shè)想。對校園環(huán)境布局進行了總體規(guī)劃，并逐年進行了種樹、植草、栽花等綠化、美化等工作，目前綠化面積達5600多平方米。同時，還注意校園人文環(huán)境的建設(shè)，做到了校園建設(shè)有新意，環(huán)境裝點有內(nèi)涵。點點滴滴相映成趣，方方面面皆能生輝。
以校風(fēng)引導(dǎo)：“團結(jié)文明，活潑向上”的校風(fēng)，不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，而且激勵大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。
以綠化陶冶：百草園內(nèi)，怡情益智，在校園內(nèi)種植花草樹木，既陶冶了兒童的情操，又增長了兒童的知識。種花滋草，寓情于景，確實起到讓每株花草說話的作用，自然此時無聲勝有聲。草的耐性、花的靈情，輔之精當(dāng)說明，讓學(xué)生自己去揣摩、體會，學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識。
以美化溫馨：美化、香化學(xué)校環(huán)境，融知識、情感、育人于一體，
使環(huán)境富于較高的知識含量，使之對學(xué)生的健康成長起到陶冶、熏陶作用。
以愛國激情：地圖面前，放眼世界，在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖，讓學(xué)生從小胸懷祖國，放眼世界，從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊，增知展才，學(xué)校開辟櫥窗畫廊，既有知識介紹，又有學(xué)生自己的作品展覽，讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，在這里展示。
學(xué)校精心裝點每一個角落，讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育，讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中，感受到人文氣氛，受到潛移默化的熏陶教育。
2、狠抓衛(wèi)生管理，嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。
衛(wèi)生狀況的好壞，直接關(guān)系我校師生的健康安全，關(guān)系到許多家庭的幸福安寧，我校時時刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔，廁所的潔凈，尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓，抓反復(fù)，發(fā)現(xiàn)隱患立即解決，堅決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，百分之百的保證師生身體健康。
今后設(shè)想：
回顧我們的工作，我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作，但還須進一步努力，在今后的工作中，我們將做到：
1、進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大師生環(huán)保教育力度，增強師生的環(huán)保意識。
2、進一步加強環(huán)境教育的廣泛開展，發(fā)揮環(huán)保“大教育”功能，真正做到人人參與，爭做“環(huán)保衛(wèi)士”。
3、進一步加強環(huán)境教育的深入研究，求實求效求質(zhì)。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年x月x日
“綠色學(xué)�！弊圆閳蟾�9
我們潤安公學(xué)創(chuàng)辦于1993年，至今已走過了10個年頭。潤安公學(xué)從開始辦學(xué)的那一天起，就確立素質(zhì)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容來抓，向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”的整體要求。為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的奮斗目標(biāo)，20xx年5月，市教育局和市環(huán)保局向全市中小學(xué)提出了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡娜蝿�(wù)。對此，我校積極予以響應(yīng)，隨后全面開展了以“爭做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校園”為主題的創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒印�
我校根據(jù)市局教宣函[20xx]152號文件《關(guān)于合肥市“綠色學(xué)�！痹u選的通知》的規(guī)定精神，參照綠色學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)和評分細則，對自20xx年下半年以來，在一年多時間里開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的情況進行自查自評，認為我校已基本符合綠色學(xué)校的條件，決定參與合肥市綠色學(xué)校的評選�，F(xiàn)將創(chuàng)建的主要工作及成效匯報如下：
一、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學(xué)校通知后，我校及時召開了三級以上管理人員會議，經(jīng)過討論作出了開展創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒拥臎Q定，同時向全體師生公布了這一決定，把“爭做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的主題，并向全體學(xué)生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”的總體要求。隨后，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，成員由各部門負責(zé)人，教師學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)創(chuàng)建方案的制定、具體活動的開展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。
二、根據(jù)市教育局和市環(huán)保局的要求，我們隨后制定了《潤安公學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校實施方案》，確立了創(chuàng)建活動的指導(dǎo)思想，總體目標(biāo)，主要任務(wù)和實施辦法�！斗桨浮穼ξ倚�(chuàng)建綠色學(xué)�？傮w目標(biāo)做了如下表述：大力加強校容建設(shè)，抓好校園的綠化，美好和凈化工作，形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息，又具有深厚的民族文化底蘊的育人環(huán)境；持久開展環(huán)保教育，不斷增強師生的環(huán)保意識，用愛環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈，激勵師生走向成功。
三、我校近兩年來不斷充實環(huán)保方面的教育教學(xué)資料，以滿足創(chuàng)建綠色學(xué)校的要求。常年征訂環(huán)保期刊6種；購買環(huán)境科學(xué)書籍300余冊；購買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤等視聽資料計60盒（張）；擁有網(wǎng)上資源6個G（千兆）。
四、將環(huán)境教育滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在德育教育中，把環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容，提出了綠化、美化、凈化校園，營造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊的育人環(huán)境，把爭做“環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”作為潤安學(xué)子奮進的目標(biāo)。在自然、生物教學(xué)中教育學(xué)生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系，認識到只有實現(xiàn)人與自然的和諧，我們這個地球才會永葆青春。在地理歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進步，人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢，從而強化環(huán)境憂患意識，增強環(huán)境保護的歷史責(zé)任感。
五、全校性的環(huán)保教育活動搞得有聲有色。以班級為單位，確定“五個一”環(huán)境教育活動：即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會，刊出一期環(huán)保宣傳專欄，開展一次環(huán)境調(diào)查活動，組織一次校外參觀，落實一次環(huán)保公益行動。20xx年4月，小學(xué)部開展了征集綠化標(biāo)語及漫畫活動，收到標(biāo)語200多條，漫畫50多幅，其中有25條標(biāo)語被我校策劃部采用制成標(biāo)牌，目前校園里所豎的綠化標(biāo)牌標(biāo)語全部為小學(xué)部同學(xué)所創(chuàng)作。20xx年9月，我校邀請合肥市環(huán)保局專家來我校作環(huán)保知識講座。20xx年至20xx年，由中學(xué)部發(fā)起，先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽，去年的題目是《經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護還是環(huán)境保護優(yōu)于經(jīng)濟發(fā)展》，今年的題目是《環(huán)境保護主要靠政府手段還是靠公眾意識》。20xx年暑假，學(xué)校組織了“綠色山林”夏令營活動和“手拉手”共創(chuàng)美好家園活動。20xx年9月，由校團委發(fā)起，開展“爭做環(huán)境衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色學(xué)�！鼻撕灻顒�。
六、我校近兩年來“三化”工作（綠化、美化、凈化）成績顯著。校園綠化由�？倓�(wù)處組織實施，配備了專職綠化管理員，建立了苗圃、花圃、備用草坪，可綠化部位得到了充分綠化。在校園內(nèi)建立了一些環(huán)保設(shè)施，如：在學(xué)校的各個部位都設(shè)立不銹鋼垃圾筒；在中學(xué)部設(shè)立了廢舊電池回收裝置；在辦公樓衛(wèi)生間安裝了感應(yīng)式自動沖水裝置等。
七、我校在節(jié)水、節(jié)電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是配備兩名專職水電維修工，隨時檢查維修，杜絕水電的跑冒滴漏；二是對全校的260臺飲水機，一律要求下班后切斷電源，發(fā)現(xiàn)違者，予以罰款；三是夏季中午12點至2點，教室辦公樓全部停電，空調(diào)停止工作；四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開關(guān)和節(jié)能燈泡；五是宿舍熱水供應(yīng)由每晚供應(yīng)改為一、三、五、日晚供應(yīng)；六是在學(xué)生中提倡水的二次利用，養(yǎng)成用洗臉、洗腳水沖洗拖把，沖洗衛(wèi)生間的良好習(xí)慣。由于措施有力，用水量、用電量呈下降趨勢：去年月用水量高峰達1.8萬多噸，人均6噸，現(xiàn)降至1.5萬噸，人均低于5噸，基本達到合肥市規(guī)定的人均用水標(biāo)準(zhǔn)。年節(jié)水量2萬噸。去年月用電量高峰達8萬多度，人均27度，現(xiàn)降至7萬度，人均25度，年節(jié)電量4萬度。
八、我校是一所全日制寄宿制學(xué)校，師生總數(shù)3000人，每天產(chǎn)生的垃圾較多，對此我們的對策是：（1）垃圾減量化：禁止學(xué)生吃零食；食堂采購食品實現(xiàn)成品化和半成品化；配備14名農(nóng)民清潔工，每天在校園里巡回收拾垃圾并及時運出校園。（2）垃圾袋裝化：教師公寓、學(xué)生公寓的生活垃圾全部袋裝，定點放置，定時外運。（3）垃圾資源化：分出紙材料垃圾，塑料材料垃圾，金屬材料垃圾，進行分類包裝，回收利用，變廢為寶。
九、采取思想教育與制度約束相結(jié)合，在師生中倡導(dǎo)綠色文明，推行綠色消費。學(xué)校制定了《校園秩序管理條例》，要求師生員工均應(yīng)遵守環(huán)保法律法規(guī)，杜絕環(huán)境違法行為。從我做起，從點滴做起，自覺愛護校園內(nèi)的一木一花一草；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒；節(jié)約一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭；不吸煙，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫。學(xué)校采購處統(tǒng)一采購綠色產(chǎn)品，如天河純凈水、光明學(xué)生牛奶、無污染水果等；學(xué)校食堂不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不出售野生動物佳肴。
十、通過創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�，廣大師生增強了對綠色學(xué)校理念的理解，掌握了環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的基本知識：
認識到由于工業(yè)化帶來二氧化碳增加，引發(fā)溫室效應(yīng)、全球氣候變暖，造成海平面上升、南極上空出現(xiàn)臭氧空洞，因此世界各國均要減少二氧化碳排放量；
認識到由于濫砍亂伐，森林面積減少，植被破壞，造成水土流失、土地沙漠化，引發(fā)嚴(yán)重旱澇災(zāi)害，因此要保護森林，擴大植被，保護綠色生態(tài)；
認識到由于工廠大量廢水排放，造成江河湖泊水源嚴(yán)重污染，導(dǎo)致大量魚類、鳥類滅絕，導(dǎo)致人類多種疾病發(fā)生和蔓延，因此要珍惜水資源，減少污水排放，加強污水凈化；
認識到由于放任開墾、開采及基本建設(shè)，造成珍稀動物消失、生態(tài)失衡和環(huán)境惡化，因此要提倡珍惜每一寸土地，保護野生動物；
認識到環(huán)境保護是全球性的問題，環(huán)境保護要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。
十一、創(chuàng)建活動的開展?fàn)I造了良好的環(huán)保氛圍，強化了廣大師生的環(huán)保意識，校園的綠化、校園的綠化、美化、凈化程度得到提高。近年來，我校先后獲得了合肥市文明單位、合肥市衛(wèi)生先進單位、合肥市學(xué)校食堂衛(wèi)生先進單位的稱號。
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動，雖然取得了可喜的成績，但嚴(yán)格對照“綠色學(xué)校”的14條標(biāo)準(zhǔn)，還存在不盡為人意的地方。值此評估驗收之機，我們將聽取領(lǐng)導(dǎo)、專家的批評和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進工作，把創(chuàng)建活動持久地開展下去，精心打造潤安品牌，開創(chuàng)潤安美好的未來。
合肥xxx
二○xx年三月六日
“綠色學(xué)�！弊圆閳蟾�10
學(xué)校概況
浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)座落于杭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)翠苑四區(qū)內(nèi)。學(xué)校創(chuàng)建于1992年9月，原名為杭州市翠苑第三小學(xué)，20xx年4月更名為浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)，并成為浙江省新課程改革實驗基地。學(xué)�？傉嫉孛娣e１５畝，建筑面積３５４２平方米，學(xué)校有“口”字型教學(xué)樓一幢，南面大樓為四層，北面大樓為三層，共有教室２２個。學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育設(shè)施齊全。１９９４年學(xué)校自建房屋４００平方米，配有實驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室等專用教室。教學(xué)樓南面有５０００平方米的大操場，內(nèi)有２００米的標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形塑膠跑道，標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場，雙杠、單杠、云梯、乒乓球臺等各種體育器械設(shè)備；20xx年，寶潔公司又捐助了價值十萬元的寶潔娛樂體育器材，為學(xué)生鍛煉和活動提供了豐富的物質(zhì)保障。經(jīng)過十一年的努力，學(xué)校辦學(xué)條件逐年改善，儀器和電教設(shè)備已達到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并于20xx年建成了校園網(wǎng),大大推進學(xué)校現(xiàn)代化管理。今年暑假，學(xué)校又投入60余萬元裝修了教學(xué)樓，使學(xué)校的整體環(huán)境又有較大的改善。
省教研室附小在１９９２年９月創(chuàng)建時只有１個班，學(xué)生２６人，教師５人。如今學(xué)校已基本實現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)，學(xué)�，F(xiàn)有15個教學(xué)班，541名學(xué)生，37名教職工。其中專任教師36名，小學(xué)高級教師13名，占教師數(shù)30％，大專以上學(xué)歷25名，占教師數(shù)67.6％。學(xué)校有一支事業(yè)心強，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。其中有１人被授予省“春蠶獎”的榮譽稱號，4人被評為市優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師，２人被評為市教壇新秀、市教改之星，9人獲得區(qū)教壇新秀榮譽稱號。
幾年來，學(xué)校堅持全面貫策教育方針，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量，三屆畢業(yè)生均得到社會的認可和上一級學(xué)校的贊賞。20xx年起學(xué)校開始進行小班化教育的研究，并成為杭州市小班化教育研究課題的骨干學(xué)校。學(xué)生整體素質(zhì)逐年提高，并在全國、省、市、區(qū)各類比賽中獲得較好的成績。堅持依法治校，不斷完善學(xué)校各項規(guī)章制度，抓好校風(fēng)、校紀(jì)、校貌，搞好校園文化建設(shè)。我校的辦學(xué)目標(biāo)是：逐步把浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進、質(zhì)量全面、團結(jié)向上、和諧文明、社會信任、家長放心、學(xué)生喜愛的學(xué)校。我們的校風(fēng)是“勤奮、進取、和諧、向上”。學(xué)校曾被評為區(qū)行為規(guī)范達標(biāo)單位，區(qū)教育系統(tǒng)先進黨支部，區(qū)優(yōu)秀團支部，區(qū)檔案先進集體，區(qū)讀書活動先進集體，區(qū)“綠色學(xué)�！�，區(qū)滿意單位，杭州市文明單位。
創(chuàng)建工作回顧
當(dāng)今世界，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護已成為人類的共識，綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色消費已日益被人們所接受，全球正在掀起綠色的浪潮，二十一世紀(jì)將是充滿希望的“綠色世紀(jì)”，作為培養(yǎng)未來“綠色世紀(jì)”主人的“綠色學(xué)校”越來越受到人們的鐘情和青睞。
作為一所普通小學(xué)，我們沒有底蘊，沒有資本，如何發(fā)展？我們以現(xiàn)代人本主義教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的實際，以“辦學(xué)人性化，管理柔性化，教育開放化”為學(xué)校追求的目標(biāo),并確立了“以人為本”的辦學(xué)理念，具體來說，就是：“以學(xué)生的發(fā)展為本，充分地尊重每一個學(xué)生，全面地關(guān)心每一個學(xué)生，真正從學(xué)生的需要出發(fā)，創(chuàng)造一種適應(yīng)學(xué)生的教育，使學(xué)生能夠獲得和諧、持續(xù)的發(fā)展，從而主動地適應(yīng)未來�！鞭k學(xué)以來，我們認真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡哪繕�(biāo)，并以創(chuàng)建為契機，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作，在20xx年5月，我校被評定為西湖區(qū)“綠色學(xué)校”后，又積極投入到市“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建中去，盡管沒有取得成功，但是依然得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評與熱情幫助，全校上下堅持以“以人為本”貫穿“創(chuàng)綠”工作的全過程，立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會，并取得了一定的成績。
一、建立領(lǐng)導(dǎo)體制，明確運行機制，構(gòu)筑保障體系
相對于環(huán)境來說，人既是生產(chǎn)者，又是消費者。從生產(chǎn)者的角度來說，人對于環(huán)境具有主觀能動性，可創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，也可以破壞環(huán)境，并使之日益惡化；說人是消費者，即人可以從優(yōu)美環(huán)境中得我們所需要的動力，享受環(huán)境帶來的快樂�；诖苏J識，學(xué)校黨總支和行政非常重視環(huán)境保護和教育工作，把環(huán)保教育列為學(xué)校重要的議事內(nèi)容。建立領(lǐng)導(dǎo)體制，確定運行機制，構(gòu)筑保障體系，是抓好環(huán)境教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是保證環(huán)境教育實施的前提和條件。
�。ㄒ唬┙㈩I(lǐng)導(dǎo)體制。
綠色學(xué)校要充分重視環(huán)境教育的組織管理工作，搞好學(xué)校的環(huán)境教育，關(guān)鍵在于強化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長擔(dān)任組長，
副校長為副組長，教導(dǎo)處、大隊部、總務(wù)處等部門負責(zé)人為成員的省教研室附小創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)�；顒拥念I(lǐng)導(dǎo)小組。制定學(xué)校環(huán)境教育工作計劃和活動主題，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，不定期召開創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒拥膭訂T宣傳會，小結(jié)會和環(huán)境教育工作的研討會，總結(jié)得失，及時掌握校內(nèi)外動態(tài)，調(diào)整工作思路和修訂計劃，以更好地開展活動，使環(huán)境教育落到實處，取得更大的效果,同時協(xié)調(diào)各部門工作，體現(xiàn)環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)化。
�。ǘ┐_定運行機制。
學(xué)校根據(jù)上級要求，聯(lián)系本校實際制訂了切實可行的《省教研室附小環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育工作計劃》，同時每年度均有環(huán)境教育實施的具體措施。根據(jù)計劃各部門分工明確，管理到位。教導(dǎo)處負責(zé)教學(xué)，落實必修課、選修課、活動課的實踐和研究；科研室負責(zé)教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和提高；大隊部組織學(xué)生開展系列活動和社會宣傳；總務(wù)處負責(zé)環(huán)境規(guī)劃，環(huán)境設(shè)備器材到位。內(nèi)容細致到年級組、教研組、班級、教師、學(xué)生的具體工作或行為。學(xué)校利用教師學(xué)習(xí)和教研活動時間，進行環(huán)境教育等專題講座和學(xué)習(xí)，并邀請環(huán)保專家到校給師生上環(huán)境教育課，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認識環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護是我國的一項基本國策，從而調(diào)動教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺性，推動學(xué)校的“綠色”活動。同時設(shè)計了一系列的環(huán)境教育活動，在不同層面的活動中，使學(xué)生樹立環(huán)境意識，理解和鞏固環(huán)境知識，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。
�。ㄈ�(gòu)筑保障體系。健全制度：
�。ǎ保┙h制度；
（２）形成學(xué)習(xí)制度；
�。ǎ常┰O(shè)立獎勵制度；
�。ǎ矗┲朴喗�(jīng)費�？顚Ｓ弥贫�。在學(xué)校開展環(huán)境教育內(nèi)容過程中要求做到四落實：即
計劃落實、措施落實、檢查落實、總結(jié)落實。
二、大力拓展環(huán)境教育渠道，構(gòu)建多樣教育載體
小學(xué)環(huán)境教育應(yīng)通過課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外形式多樣的教育、教學(xué)活動使學(xué)生學(xué)會一些環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法規(guī)的基本常識，逐步培養(yǎng)環(huán)境道德及倫理觀念，養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習(xí)慣。
�。ㄒ唬┮裕茫桑訉�(dǎo)入，整體設(shè)計學(xué)校環(huán)境教育理念，視覺聽覺識別系統(tǒng)，以塑造學(xué)校形象。
1、MI，學(xué)校教育理念識別。為了使環(huán)保教育深入人心，學(xué)校特提出十六字口號“珍
愛生靈，節(jié)約資源，抵制污染，植綠護綠”。
2、BI，學(xué)校行為識別。學(xué)生不僅要掌握一定的環(huán)保知識，同時在日常生活中要有環(huán)
保行為。為此，學(xué)校啟動“綠色”工程，鼓勵學(xué)生爭當(dāng)環(huán)保志愿者，學(xué)校每
年對環(huán)保做出一定成績的同學(xué)給予表彰，發(fā)給“綠色證書”。
3、VI，學(xué)校視覺識別。發(fā)動全校師生，共同設(shè)計了具有我校特點的環(huán)保教育標(biāo)志：
標(biāo)志的含義為：綠色是生命的顏色，蔥郁的樹木，豐茂的花草是美麗的外衣，生活在省小的學(xué)生是自由飛翔在天空的小鳥，他們將掬翠而起，結(jié)伴在藍天碧水之間，為地球抹上亮麗的一筆。
4、AI，學(xué)校聽覺識別。由我校音樂教師高華老師填詞創(chuàng)作的《同唱一首歌》，在全體師生中廣為傳唱。它唱出了全體師生共同的心聲，唱出了大家對美好家園的向往，唱出了現(xiàn)代文明人強烈的環(huán)保意識。同時，綠色還被定為我校的標(biāo)準(zhǔn)色。
�。ǘ⿲W(xué)科滲透
學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育，環(huán)境教育應(yīng)立足課堂，利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進行滲透。為了提高師生關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識和自身環(huán)境意識，我校每學(xué)期都組織教師進行環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動。還要求各教研組組織教師根據(jù)大綱和教材編列了環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識要點。做到立足課堂，依靠各學(xué)科教科書，盡量發(fā)掘，找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文，采取融合、引伸、擴展的方法將環(huán)境保護的內(nèi)容滲透進去，使環(huán)境教育與各學(xué)科教學(xué)融合為一體，相得益彰�，F(xiàn)行小學(xué)教材中有很多課文是與環(huán)境保護有聯(lián)系的。例如：語文教材中的《秋天》、《森林老爺爺》、《美麗的小興安嶺》等；自然教材的《水域的污染和保護》、《空氣的污染和保護》、《土壤的保護和改良》、《保護大自然》等等都是很好的環(huán)保教材。在課堂教學(xué)中對可以進行環(huán)境滲透教育的課文可采用感官啟發(fā)式教學(xué)法。在把握好教材中心內(nèi)容的同時，注意找好滲透結(jié)合點，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育緊密結(jié)合在一起。結(jié)合新課程改革的要求，我們大膽改革課堂學(xué)習(xí)形式，采用研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式進行環(huán)境教育。如科學(xué)課研究《操場的昆蟲》，教師帶著孩子來到有生機勃勃的竹林，有著各種果樹的芳草園，讓學(xué)生觀察昆蟲，了解生命的意義；語文課根據(jù)《廬山的云霧》的課文內(nèi)容和學(xué)生的興趣研究讓學(xué)生收集資料研究廬山云霧的形成原因；綜合實踐活動課《美麗的樹葉》讓學(xué)生置身于大自然，觀察各種樹葉，說說自己的發(fā)現(xiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感和保護環(huán)境的責(zé)任；在“人類只有一個地球”的愛國主義教育課上，學(xué)生各抒己見，暢所欲言，把他們關(guān)心地球，愛護地球的感情表述得淋漓盡致，更有一番改造地球的雄心壯志。學(xué)生在作文《我給地球披衣裳》中寫到：我為地球媽媽設(shè)計的這件衣裳是一個人造‘臭氧層’，人們就再也不用為空氣污染而憂心忡忡了。通過該活動不僅引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的思考，還啟發(fā)學(xué)生改善環(huán)境的信念�？紤]到環(huán)境保護工作和環(huán)境科學(xué)的新穎性，多學(xué)科性和邊緣性、綜合性，單一依靠課堂進行環(huán)境教育還存在著一定的局限性。學(xué)校還根據(jù)自身場地優(yōu)勢，在操場南面專門開辟了900平方的“芳草園”，供學(xué)生觀察、研究和種植實踐，增強了環(huán)境教育的形象性、真實性，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識。此外，我校特將金家浜居民區(qū)和金家浜干休所，翠苑第四社區(qū)、城西花鳥市場、省立同德醫(yī)院、省自然博物館、杭州四堡污水廠、杭州植物園等多家單位定為環(huán)�；�，為學(xué)校環(huán)境教育開辟了一塊新場所，以便開展環(huán)境教育實踐活動。從而形成學(xué)校與社區(qū)有機結(jié)合，密切協(xié)同的關(guān)系和機制。這樣一來，使得學(xué)校的環(huán)境教育有目標(biāo)、有計劃、有內(nèi)容、有系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。
�。ㄈ┴S富多彩、形象生動的環(huán)保課外活動
當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中尚缺少較適宜的環(huán)境教育課本，多是參考性的宣傳材料；有關(guān)學(xué)科中雖也有所滲透但不失“零碎”。而豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動，不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識的理解和接受，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。綜上原因，我校開展形式多樣，豐富多彩的活動來充實環(huán)境教育內(nèi)容。
�。薄⒅v課、參觀、實驗相結(jié)合。
在環(huán)保課外活動當(dāng)中，把活動內(nèi)容變成計劃，每隔２周到３周就進行一次參觀或?qū)嶒�；組織學(xué)生參觀花圃、文明街區(qū)等。并結(jié)合這些參觀和實驗請環(huán)境專家進行具體的環(huán)境保護素質(zhì)教育專題講座，組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比，使學(xué)生的環(huán)境意識逐步由感性認識走向理性認識。學(xué)生就“一次性用品好嗎？”這一問題進行了一次家庭調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)家庭圖方便，熱衷于使用一次性用品，如一次性杯子、筷子，一次性洗發(fā)精，對此學(xué)生發(fā)起倡議“少用一次性物品，從我做起”。少先隊大隊部，組織學(xué)生進行專項的科學(xué)環(huán)保調(diào)查統(tǒng)計活動，通過對臨近水域或資源；學(xué)校、家庭居住周圍垃圾的調(diào)查；極大地豐富和提高了學(xué)生保護環(huán)境的責(zé)任感，同時學(xué)校還向家長、周圍居民致信發(fā)出倡議——創(chuàng)造美好環(huán)境，共同護綠家園。大隊部致西湖區(qū)全體少先隊員《爭做文明小市民倡議書》，動員全體少先隊員積極行動起來，共創(chuàng)杭城美好的未來；《致家長朋友的一封信》，請家長共同承擔(dān)起創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的任務(wù)；《致鄰居朋友的公開信》，讓周圍居住戶攜起手，為孩子們創(chuàng)造一個清潔、美好、高尚的學(xué)習(xí)氛圍。
２、環(huán)境教育與國情教育相結(jié)合。
在環(huán)境教育中，注意讓學(xué)生了解我國的自然環(huán)境、地理環(huán)境和豐富的物產(chǎn)蘊藏等情況，使他們?yōu)槲覈奈锂a(chǎn)豐富而感到自豪，對我國名山大川，名勝古跡無限向往，從而激發(fā)起學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。在晨會講話上，團員老師以《地球我們的家園》、《海洋生命搖籃》、《杭州我們可愛的家園》等為主題進行了生動地講解和介紹。同時，為了讓學(xué)生了解到由于我國人口眾多，人均資源數(shù)量少，環(huán)境污染嚴(yán)重，水土流失，沙漠蔓延，森林銳減，野生動物滅絕等等令人擔(dān)憂的狀況，大隊部組織學(xué)校各年級各班，召開多場環(huán)保主題班會并出版一系列的班級教育�？�，如《保潔大家談》、《地球上的生物》、《節(jié)約用水》、《保護母親河》、《幸福的兒童重環(huán)�！贰ㄟ^國情教育，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，使他們?yōu)樽鎳那熬皳?dān)憂，產(chǎn)生憂患意識，從小就把保護環(huán)境、愛護環(huán)境當(dāng)作自己的責(zé)任，積極參加社會的各項環(huán)�；顒印W(xué)校成立了環(huán)境保護志愿者小組，并配備了輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)�；顒印Ｍㄟ^開展“綠色志愿者在行動”的活動，引發(fā)了全校學(xué)生愛綠護綠的熱情，涌現(xiàn)出多位綠色之星、環(huán)保小天使。每逢節(jié)假日來臨或有重大校園活動，都組織全校同學(xué)共同開展校園大清潔活動，在活動中，通過切身的勞動感受，教育學(xué)生要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔。參與校園綠化、美化、凈化勞動。每周大掃除時，有專門的廢紙收集員上門收取垃圾，既節(jié)約用紙又保護環(huán)境。
�。�、環(huán)境教育與法制觀念相結(jié)合。
環(huán)境保護是我國的三大基本國策之一。１９９８年１２月２６日，我國通過并頒布了《環(huán)境保護法》，使我國的環(huán)境保護有了法律依據(jù)。學(xué)校在第二課堂或“國旗下講話”活動中把《環(huán)保法》教育編入計劃，并在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護的政策法規(guī)，使學(xué)生逐步地了解到《環(huán)境保護法》等內(nèi)容，了解到我國“以防為主”、“誰污染、誰治理”的基本策略，增強學(xué)生的環(huán)保法制觀念。同時還在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護的政策法規(guī)，如《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣防治污染法》等。
�。�、環(huán)境教育與學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境美的教育相結(jié)合。
全體師生員工是保護環(huán)境、美化環(huán)境的主力軍，各班分有衛(wèi)生文明管理區(qū)，他們既要負責(zé)此區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生，又要負責(zé)環(huán)境保持和管理。每遇植樹節(jié)、愛鳥周等特殊日子，還開展專題活動，提高環(huán)保意識。校園內(nèi)的污染源主要是生活垃圾。學(xué)校在校內(nèi)全面實施袋裝垃圾行動，取消垃圾堆，垃圾箱，衛(wèi)生環(huán)境大為改善。同時組織學(xué)生注意觀察自己身邊的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境的變化，開展“你的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境好嗎？”，“為環(huán)境出點力”等活動。讓學(xué)生觀察自己的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，并對這些現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見，從而加深學(xué)生對環(huán)境保護的認識。讓他們明白“愛護環(huán)境就是愛護自己”、“從我做起，美化家園”、“愛護環(huán)境是你我共同的責(zé)任”等道理，并通過多角度、多方式的參與和實踐活動，讓孩子們在感性認識和自身活動中，主動樂意、輕松自然地接受變?yōu)樽杂X行為。每個班級都有自己開展環(huán)境教育的主陣地，“小小生物角”、“環(huán)保知識窗”等，利用這些資源開展“記環(huán)保日記”，寫“調(diào)查環(huán)境研究報告”等活動；更有班級環(huán)境布置體現(xiàn)環(huán)保意識，使用工具體現(xiàn)環(huán)保意識，行為語言體現(xiàn)環(huán)保意識。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識。日常生活中可以滲透環(huán)境教育的機會也很多，關(guān)鍵在于教師要做“有心人”，要求學(xué)生平時輕聲走路，節(jié)約用水，不亂扔垃圾等。日常生活中教師就要注意觀察，隨時加以引導(dǎo)，并把學(xué)生的認知接受與行為糾正有機結(jié)合。因此，我們除了積極利用環(huán)境向?qū)W生進行環(huán)境教育外，還努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。開展“校園規(guī)化整治”專題活動，通過辯論會、演講會的熱烈討論，通過勞動技能課讓學(xué)生親身參與校園環(huán)境整治如設(shè)計林蔭小路，垃圾箱造型及擺放等活動，加強學(xué)生的環(huán)境保護意識，同時也開展素質(zhì)教育和精神文明教育。讓學(xué)生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關(guān)，讓他們通過自己的努力來美化自己，進而美化整個校園環(huán)境。
�。ㄋ模├眯@網(wǎng)、廣播、集會、墻報進行宣傳
在進行環(huán)境教育的過程中，充分利用校園網(wǎng)、廣播、集會、墻報這些宣傳工具。學(xué)校規(guī)定每周必須有一天進行環(huán)境知識的宣傳廣播，定期出好墻報。在進行升旗儀式時，也適當(dāng)?shù)剡M行一些環(huán)境知識的宣傳和發(fā)動，使環(huán)境教育的開展有一個堅實的宣傳陣地。在此同時，學(xué)校的《星星河》、《信息報》也為環(huán)境教育開辟了天地，不時登載一些環(huán)保知識和環(huán)�；顒勇佑�。今年我們又在校園網(wǎng)專門開辟了“校園天地”欄目，分設(shè)“綠色家園”、“組織管理”、“環(huán)保教育網(wǎng)”、“環(huán)保資料庫”、“綠色行動”、“班級綠網(wǎng)”、“環(huán)保留言板”7個小版塊。每個班級都有自己的綠色規(guī)劃、有自己的綠色之星�！熬G色天地”的建立極大地方便了師生學(xué)習(xí)環(huán)保政策、法規(guī)；為教師開展學(xué)科滲透，查詢、了解環(huán)保信息和知識提供了方便，也為孩子提供了一片綠色的精神家園。
�。ㄎ澹┮原h(huán)境課外活動小組為中心，推動全校環(huán)保活動的開展
歌德說過：“演奏笛子單靠吹氣是不行的，還必須使用手指頭�！眴渭兊恼n堂教說，如不結(jié)合實際，沒有的活動載體，總是顯得蒼白無力。課學(xué)教育和課外活動及日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，才能使學(xué)生的環(huán)境保護教育取得預(yù)期效果。學(xué)校專門設(shè)立環(huán)保興趣小組，并特派工作責(zé)任心強的教師負責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)�；顒樱ㄒ恢芤淮危Ｔ谶@一過程中，學(xué)校利用每年的環(huán)境日和每個學(xué)期市、區(qū)組織的環(huán)境活動，以校環(huán)境課外活動小組為中心，廣泛地發(fā)動學(xué)生參與這些環(huán)境活動，使學(xué)生在活動中不斷地加深對環(huán)境保護的認識。中隊召開以“環(huán)保”為主題的隊會；校大隊部和城建學(xué)校團委共同在學(xué)生中舉行“回收廢舊電池”的活動，學(xué)生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)一收齊和城建學(xué)校團委學(xué)生一起送有關(guān)單位統(tǒng)一處理，通過這個活動，學(xué)生對廢舊電池的危害有了深刻的認識，同時也增強了學(xué)生的環(huán)保意識；“天人合一”人和自然和諧相處既是社會文明的重要標(biāo)志，又是現(xiàn)代人應(yīng)有的良好的素質(zhì)，“地球是我們共同的家園”，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境，要愛護地球就要從我們身邊做起。大隊部組織學(xué)生開展了主題為“童言來提醒，護綠我家園”的活動。通過讓學(xué)生悉心觀察自己的生活、學(xué)習(xí)等周邊環(huán)境，并對所見現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見。這不，一句句稚嫩的童言中，無不閃現(xiàn)著小小環(huán)保衛(wèi)士的身影：“少一個腳印，多一份綠色”、“讓我們呼喚藍天，把握生命的脈搏”、“今天浪費的一滴水，將是地球明天的眼淚”、“保護動植物＝保護自己＝保護未來”、“芳草青青，踏之何忍”、“多種一棵樹，讓大自然多一份潔凈”、“要綠化，靠大家，齊動手，花草笑”。同學(xué)們紛紛行動起來，把這些標(biāo)語牌安插到了校園里，居民區(qū)內(nèi)，同時，大家穿梭于居民區(qū)的綠化帶，清除著白色垃圾，用自己的行動喚起市民們保護環(huán)境的責(zé)任感、義務(wù)感。大隊部還組織學(xué)生開展了“認養(yǎng)校內(nèi)和各居民區(qū)小樹”的活動，增強學(xué)生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為潔美杭城作出貢獻。結(jié)合春、秋游活動開展“綠色自愿者在行動”和向游客贈送環(huán)�？ǖ然顒�，綠色志愿者們拿著在藝術(shù)節(jié)中獲獎的環(huán)保作品，來到物美超市進行畫展，起到了很好的環(huán)保宣傳效果。最近學(xué)校秋游組織了主題為“小手動一動，扮靚新西湖”活動，通過這些活動，增強學(xué)生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為潔美杭城作出貢獻。結(jié)合夏令營開展《尋訪自然——千島湖夏之旅》活動。此外，大隊部還組織學(xué)生參加翠苑街道組織的環(huán)保教育的一系列活動：世界環(huán)境日，科普周組織學(xué)生對市民宣傳環(huán)境保護知識，義務(wù)擦崗?fù)�，為居民區(qū)綠化帶、金家浜干休所搞衛(wèi)生，成立綠化小衛(wèi)士等，與教育基地“城西花鳥市場”共同開展了以環(huán)保、自然、生命為主體的繪畫比賽，豐富多彩的環(huán)境保護活動為學(xué)校環(huán)境教育注入無限活力。
三、增加經(jīng)費投入，美化校園環(huán)境
創(chuàng)辦“綠色學(xué)�！睉�(yīng)高度重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)。要認識到學(xué)校是師生學(xué)習(xí)活動的主要場所，它的質(zhì)量好壞直接影響師生的身心健康及整體素質(zhì)的發(fā)展，直接影響到“綠色教育”的實施。因此，學(xué)校把“建設(shè)潔凈、文明、規(guī)范的校園”作為每年的中心工作之一。校園內(nèi)專門設(shè)有宣傳環(huán)境保護的櫥窗，有“只有一個地球”、“保護環(huán)境、從我做起”、“珍惜資源、節(jié)約用水”等有關(guān)環(huán)保的宣傳畫、大幅標(biāo)語和圖文并茂、色彩鮮明的墻報。通過植樹栽草，使校園內(nèi)可綠化地均得到綠化，所有花草樹木均掛牌保護。公共區(qū)從教職工的各科室到學(xué)生各班級實行分片包干，校園內(nèi)明令禁止吸煙。學(xué)校還添置常用的、初級的單項監(jiān)測設(shè)備，用以環(huán)境監(jiān)測，購買資料用于環(huán)境教育活動。我校提出校園環(huán)境力求做到三化一控制：三化即綠化、美化、凈化；一控制是控制污染。
校園綠化美化即指校園環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達４０％以上，逐步實現(xiàn)立體化和平面綠化。２００１年學(xué)校投入近６０余萬元資金，建造了塑膠跑道，塑膠籃球場，操場里面、周圍種植了草坪，還在操場四周種了各種樹木，既增加了學(xué)校的綠地面積，又美化了校園環(huán)境。校園美化注重兒童化、教育化的效果。學(xué)校在２００１年１２月正式建造“芳草地”公園，該園地占地９００多平方米，開辟了“果樹園”、“蔬菜地”、“花卉苑”等場所，學(xué)生可以自由獲取知識。學(xué)校還在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上加大了投入，給校內(nèi)水管道進行了全面改造，提高了供水能力，學(xué)校電網(wǎng)連接了雙電源，２００３年學(xué)校又投入近６０余萬元對教學(xué)樓進行了裝修。
校園凈化即指學(xué)校按照《小學(xué)衛(wèi)生工作條例》進行衛(wèi)生管理，經(jīng)常保持校園及課堂的干凈、整潔。學(xué)校食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。今年學(xué)校又對所有的廁所進行全面裝修，并加強廁所、垃圾桶管理，每處都貼環(huán)保標(biāo)語，做到廁所少臭味，垃圾無落地，水電資源無浪費。學(xué)校努力控制污染物。
遠景展望
人類的生活離不開周圍的環(huán)境，周圍的環(huán)境也時刻影響著人類的生活。近幾年隨著環(huán)境污染的日益嚴(yán)重，環(huán)保問題已成為一個全球關(guān)注的問題。環(huán)境保護不僅關(guān)系到我們的生存和發(fā)展，它還是關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，能否健康成長的重要因素。環(huán)保意識作為一種重要的公民意識，不僅教師要意識到，更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印，讓我們的下一代從小就樹立保護綠色地球的信念！
為了更好地把學(xué)校環(huán)境教育辦出特色，辦出成效，我們希望在今后建立起環(huán)保實驗室，配備適合學(xué)生操作實驗的食品及常用的實驗設(shè)備，與國外或國內(nèi)有關(guān)學(xué)校建立正常的環(huán)境教育信息交流……
營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學(xué)�！�，是全體附小人孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺護綠人，是我們不懈的追求。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的積極領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)心下，在附小人的共同努力下，省教研室附小在爭創(chuàng)“綠色學(xué)�！钡恼魍局卸軗P帆起航，再創(chuàng)佳績。
綠色，是大自然賜予人類的無價之寶。我們將再接再厲，讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園里，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量！深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園里，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量！
“綠色學(xué)校”自查報告11
我校自創(chuàng)辦以來，一直高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作，將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程，特別是自20xx學(xué)年學(xué)校成立創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組以來，環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象�，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、學(xué)校概況
樂清市朝陽學(xué)校創(chuàng)建于1994年8月，是一所從小學(xué)到初中九年一貫制的民辦寄宿學(xué)校，初中段現(xiàn)有班級16個，小學(xué)段現(xiàn)有班級5個，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)901人。學(xué)校在編教職工113人，專職教師67人。學(xué)校占地面積23345平方米，約35畝，建筑面積6020.8平方米，綠地2709平方米，覆蓋率達60%，校園可綠化面積綠化率達到90%以上，生均綠地面積3.2平方米左右。
我校地處城郊，環(huán)境清靜、優(yōu)美，空氣清新怡人;校園四周樹木蔥蘢，校園東、西各有一條小河蜿蜒流過。學(xué)校擁有別墅式教學(xué)樓、多功能綜合樓、賓館式學(xué)生公寓以及寬敞的餐廳，有200m環(huán)形跑道田徑場一個，籃球場、足球場齊全，學(xué)校教學(xué)設(shè)備日臻齊全，建起了一個可容納近200人的大型多媒體教室，并有5個教室裝上了多媒體設(shè)備，學(xué)校配有標(biāo)準(zhǔn)的物理、生化實驗室，配有植物園及勞動基地，學(xué)校三化建設(shè)規(guī)劃合理。
二、建綠色學(xué)校的管理
1.始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的重要議事日程
我校歷年來始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程，特別是20xx年3月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實。每學(xué)期校長室在制定學(xué)校工作思路時，都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團委等部門都落實了相應(yīng)的措施，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
2.有健全的環(huán)境教育組織
健全的組織建設(shè)，強有力的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校更好地進行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校自成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組以來，先后成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組、綠色志愿者協(xié)會以及護綠大隊”等機構(gòu)，并由學(xué)校各有關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)參加，使我校環(huán)境教育工作更為有序、更為規(guī)范、更重實效。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長親自擔(dān)任，使環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施、經(jīng)費上沒有后顧之憂;護綠大隊干部由團委、學(xué)生會干部主要擔(dān)任，極大地調(diào)動了廣大學(xué)生參與的積極性。
3.環(huán)境教育有規(guī)劃
學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展情況，制定了第一個環(huán)境教育五年發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)，該規(guī)劃較全面、詳實地描繪了學(xué)校環(huán)境教育的藍圖，為學(xué)校今后的環(huán)境教育工作指明了方向。
4.校領(lǐng)導(dǎo)積極參與環(huán)境教育培訓(xùn)
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組專職副組長何孝和校長多次參加上級組織的培訓(xùn)活動，學(xué)校還十分重視對教師環(huán)境道德素養(yǎng)的培訓(xùn)，利用講座、網(wǎng)絡(luò)等多種方式對教師進行培訓(xùn)，初步形成了自然科學(xué)組教師以主體的環(huán)境教育教研隊伍。
5.工作開展有計劃、有落實、有總結(jié)、有實效
學(xué)校不僅每學(xué)期把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路，而且每學(xué)期由德育處負責(zé)制訂環(huán)境教育專項工作計劃，做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期中有落實、學(xué)期結(jié)束有總結(jié)，環(huán)境教育工作富有實效。
學(xué)校結(jié)合環(huán)境教育，積極開展各項創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，充分利用五項競賽、雙星評比等形式，借助校園廣播、宣傳櫥窗、專欄、學(xué)校網(wǎng)站等媒介深入廣泛開展環(huán)境教育工作，成效顯著。
6.設(shè)備和場地、經(jīng)費有保證
學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實驗室，通風(fēng)設(shè)備好、排污設(shè)施好。學(xué)校訂有近百種報刊雜志以及環(huán)境知識刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有學(xué)生開展手工制作、開展書畫活動的手工活動室，有音樂教室、舞蹈室，有環(huán)保設(shè)施科學(xué)的食堂餐廳。
學(xué)校每年拔出�？钸M行場地修護、添置設(shè)備，今后還將建造風(fēng)雨球場、舒適的學(xué)生公寓、科研樓等，為學(xué)校的環(huán)境教育切實提供保障。
7.有規(guī)范的檔案管理
學(xué)校配有專職的檔案管理人員，配有專門的檔案室，每學(xué)期開展環(huán)境教育的文件、材料、圖片等均能做到及時分類歸檔，并建有網(wǎng)上電子臺帳。
三、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果
1.環(huán)境知識教育有特色
①每學(xué)期至少舉行一次大型“環(huán)保知識”講座，邀請市環(huán)保局和市綠色志愿者協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)專家作專題講座，現(xiàn)場提問，形式活潑，效果顯著。
�、诿繉W(xué)期至少舉行一次環(huán)保金點子征集活動，開展環(huán)境教育大討論活動，全員參與，富有特色。
�、塾袉瘟械沫h(huán)境課。每學(xué)期在七年級段每班每月安排一課時的環(huán)境課，自然科學(xué)老師向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)基本知識。
�、軐W(xué)科滲透教學(xué)有實效。每個教研組都針對本組學(xué)科特點，緊密結(jié)合環(huán)保知識，在平時課堂教學(xué)及各種考試中滲透環(huán)境知識。
2.成立了綠色志愿者協(xié)會朝陽學(xué)校分會組織
為了把環(huán)保工作抓得更好，經(jīng)學(xué)校申請，樂清市綠色志愿者協(xié)會批準(zhǔn)，成立了“朝陽學(xué)校綠色志愿者協(xié)會分會”，由校長親自任會長，共有87位師生成為分會首批會員。
3.建有一支環(huán)境保護大隊
為了全面發(fā)動學(xué)生參與環(huán)境保護工作，提高環(huán)境意識，將環(huán)境教育工作規(guī)范化、社會化。我校在20xx年10月成立了環(huán)境保護大隊，由團委、學(xué)生會牽頭，由團員、骨干學(xué)生為主體，按班級編成小分隊，共有隊員近300人。自成立以來，開展了一系列護綠活動，在學(xué)校及至社會產(chǎn)生了良好的影響。
4.第二課堂活動豐富多彩
環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的第二課堂活動中，學(xué)校在原設(shè)立的“花卉種植興趣小組、陶藝興趣小組”等基礎(chǔ)上，進一步開辟第二課堂的活動，充分利用“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“綠色9·15行動”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設(shè)計比賽，以及攝影、征文、演講等比賽，這些活動的順利有效地開展，也反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
5.校園布局合理
選擇校址應(yīng)該選擇在環(huán)境幽靜、交通方便、遠離污染、有發(fā)展余地的地方。我校地處城郊、農(nóng)田環(huán)抱，樹木蔥蘢、遠離塵埃、遠離喧囂，進出校園交通便利。學(xué)校教學(xué)區(qū)與生活區(qū)設(shè)計合理科學(xué)，林蔭小道、四季如春，適合學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校的綠地可綠化率達90%以上。
6.注意合理使用資源
學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，公共場所的水電使用由后勤專人負責(zé)，教室、寢室的水電使用由各班指定專人負責(zé)，明確責(zé)任，落實到人，使水電的浪費大幅度減少。學(xué)校還注意水資源的循環(huán)利用，生活部洗衣服的水用來沖洗廁所、擦洗地面;衛(wèi)生間用水使用河水。學(xué)校注意垃圾減量的宣傳工作，注意垃圾和廢物的分類回收工作，學(xué)校設(shè)置了垃圾分類回收箱。
7.重視校園的“三化”建設(shè)
綠化校園成園林化，講究建筑造型與色彩的搭配，講究樹木與場地的和諧，講究整體與個體的協(xié)調(diào)，學(xué)校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感，又有鮮明的校園特色。
美化注重人文因素的設(shè)置，國旗旗桿設(shè)在校園的中心，校門口的人性化造型建筑，以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品，餐廳布置得格外溫馨，有種賓至如家的感覺。
凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化，重視污染物的有效控制。校園、教室、寢室整潔，廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，持有衛(wèi)生許可證。鍋爐有登記證書，有除塵裝置;廚房燃料潔凈，生活污水經(jīng)過生態(tài)沼氣化糞池后排放。
8. 成效顯著
�、賲秦懟�、胡楚云、徐晨陽等同學(xué)在“地球、環(huán)境”四川國際青少年書畫攝影比賽中榮獲金獎。
②榮獲溫州市海陸空模型競賽優(yōu)秀組織獎。
�、蹣s獲溫州市中小學(xué)生行規(guī)達標(biāo)學(xué)校稱號。
我校開展綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作雖然起步較晚，但我們起點高，信心足,干勁大，在今后的日子里，我們在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，將更加務(wù)實、高效，不遺余力地把這項工作開展好，爭取更加輝煌的成績。
樂清市朝陽學(xué)校
20xx年11月18日
“綠色學(xué)�！弊圆閳蟾�12
現(xiàn)將一年來的工作情況自查匯報如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高環(huán)保教育意識
環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題，如何在發(fā)展經(jīng)濟的同時保護人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，如何在改造世界的過程中進一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量，已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務(wù)。幫助學(xué)生正確認識環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系，建立對環(huán)境的正確價值觀，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是中小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。學(xué)校高度重視環(huán)境教育工作，成立了以黨、政、工、團隊領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師與學(xué)生干部組成的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織和協(xié)調(diào)開展各項環(huán)境教育工作。為了做到環(huán)境教育與學(xué)校整體教育活動的有機結(jié)合，學(xué)�！八哪辍卑l(fā)展規(guī)劃和學(xué)校學(xué)年度工作計劃中，對環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排。學(xué)校提出了“倡導(dǎo)綠色文明，促進和諧發(fā)展”，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本的辦學(xué)理念。圍繞學(xué)�？傮w布署，學(xué)校德育處學(xué)期工作計劃和少先隊工作計劃中，都對環(huán)境教育做了專門的安排，使學(xué)校綠色文化教育落到實處。
二、重視宣傳教育，讓環(huán)保理念深入人心。
讓學(xué)生置身在一個充滿環(huán)保理念的氛圍中，讓學(xué)生認識環(huán)保的重要性，潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶，開展環(huán)保宣傳無疑是一種有效的途徑。為了發(fā)揮宣傳的功能，學(xué)校發(fā)動各班每期都辦一至二次專門的環(huán)保墻報，刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學(xué)生年齡特點的內(nèi)容，學(xué)校大隊部和德育處均要對此進行專門的檢查。校園的花壇上設(shè)立了專門的制作精美的警示牌，上面寫上了“我是花兒，請您呵護”、“保護綠色，依賴你我”等宣傳語。教室的走廊、樓道隨處可見“請節(jié)約用水”、“請不要隨地亂扔、亂吐、亂刻”等警示牌。同時學(xué)校少先隊利用升旗儀式、小白鴿報、小白鴿廣播站、小白鴿電視臺等宣傳陣地，對環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日等進行全校性的主題宣傳活動，教育師生認識各類環(huán)保主題紀(jì)念日，懂得當(dāng)前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱巨，增強參加環(huán)境實踐活動的動力。根據(jù)區(qū)第九屆中小學(xué)生環(huán)境征文的要求，學(xué)校開展了讓學(xué)生了解自然，認識生活環(huán)境的環(huán)�；顒樱瑢W(xué)生參加實踐活動后寫出了大量的調(diào)查報告和論文，獲得較好效果。
三、深化環(huán)境教育課外實踐活動，讓學(xué)生在體驗教育和養(yǎng)成教育中自覺形成良好的環(huán)保習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任感
形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實踐活動，是環(huán)境教育的有效載體。多年來，學(xué)校始終堅持開展多種多樣的有主題、有成果的實踐活動，為促進學(xué)生良好環(huán)境意識的形成和自覺環(huán)保行為的養(yǎng)成，起到了積極作用。
1、以“綠色的誓言”主題活動為起點，深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。繼續(xù)開展“綠色中隊”創(chuàng)建活動，向全校師生發(fā)出倡議，號召大家投身到“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來，積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量。
2、組織學(xué)生參與凈化、綠化、美化校園的活動。結(jié)合六·五環(huán)境日、地球日和春游實踐活動等組織學(xué)生清掃校園，拾撿垃圾，組織學(xué)生自己動手美化教室。同學(xué)們給教室種上了美麗的鮮花，為花壇種上了美麗的小樹，為大樹掛上鳥巢。同時在專家的指導(dǎo)下，認識了校園的主要植物，了解了這些植物的特點，增長了學(xué)生們的知識。
3、結(jié)合學(xué)校“家長開放日”、“植樹節(jié)”的有關(guān)活動，開展感恩父母、感恩老師教育，感恩自然教育，創(chuàng)節(jié)約型班級教育活動，外出實踐活動，找春、贊春、說春、畫春；結(jié)合xxx團區(qū)委“建文明城，做文明人”活動和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動安排，發(fā)動學(xué)生走上街頭，清掃街道和社區(qū)，發(fā)送宣傳單，做義務(wù)清潔監(jiān)督員。幾年來，學(xué)校一共開展這樣的社區(qū)宣傳、清掃、監(jiān)督活動十余次，不僅塑造了學(xué)校的形象，為培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。特別是“家長開放日”活動的開展，是學(xué)校環(huán)境教育進入了家庭，使家長也積極參與學(xué)校的環(huán)境教育。
4、為了提高學(xué)生參與環(huán)保的技能，豐富學(xué)生的知識，學(xué)校成立了校級的環(huán)境科學(xué)實踐小組。由xxx老師任組長，由自然老師和環(huán)境老師為輔導(dǎo)員，在高年級抽調(diào)幾十名同學(xué)參與活動。
5、學(xué)校每期都要開展環(huán)保征文競賽。這些主題鮮明的競賽得到了同學(xué)們的積極參與。學(xué)校每次都以全班為單位組織競賽，然后把班上獲獎的同學(xué)的文章送到學(xué)校參評。學(xué)校再把這些文章篩選，把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽，其作品多次獲市區(qū)一、二等獎，其中學(xué)生肖琪、秦維佳寫的《關(guān)于xxx濱江長廊用電情況的調(diào)查報告》（指導(dǎo)教師吳謙）獲得區(qū)第九屆環(huán)境征文一等獎，肖琪同學(xué)被區(qū)教委、環(huán)保局推薦為xxx市第三批環(huán)保小衛(wèi)士；蔣雨言寫的《“我”的流浪記》（指導(dǎo)教師潘建華）獲得區(qū)第xx屆環(huán)境征文一等獎。
6、認真開展好“書香校園”、“節(jié)約型校園”、“書香班級”“節(jié)約型班級”的創(chuàng)建活動。通過進一步加強新時期七校學(xué)生既個性張揚又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育。要結(jié)合嶄新的校園環(huán)境建設(shè)，充實校園文化建設(shè)內(nèi)容，打造書香班級、書香校園，提升校園、班級文化建設(shè)水平。通過節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一毛錢的“五節(jié)約”，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約儉樸的生活作風(fēng)和行為意識。
7、圍繞“誠信xxx”為主題，繼續(xù)開展好誠信教育，組織學(xué)生參加五好小公民主題教育“做誠信人、辦誠信事”讀書、實踐、征文活動。重視對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范，教育學(xué)生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范，提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。要重視對“灰色文化入侵校園”的認識，用健康向上的文化生活占領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活空間。
一年來，學(xué)校被授予xxx市教育系統(tǒng)安全文明校園，xxx市“十x五”期間中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作先進集體，xxx市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，xxx區(qū)青少年科技教育示范學(xué)校等榮譽稱號。榮譽是生命，我們一定倍加珍惜取得的成果努力工作。榮譽就是壓力，我們一定不滿足取得的成績，要站在新的高度，再接再勵，努力營造環(huán)境優(yōu)美、安全、穩(wěn)定、文明的育人環(huán)境。
xxx市xxx區(qū)xxx小學(xué)
20xx年xx月xx日
“綠色學(xué)�！弊圆閳蟾�13
面對新機遇，迎接新挑戰(zhàn)，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，創(chuàng)建省綠色學(xué)校是我校全體師生多年來的奮斗目標(biāo)。自九九年學(xué)校創(chuàng)辦以來，我們積極實施z區(qū)科教興區(qū)戰(zhàn)略，加快創(chuàng)建步伐，學(xué)校環(huán)境教育工作取得了長足的發(fā)展。根據(jù)《z省創(chuàng)建綠色學(xué)�？己藰�(biāo)準(zhǔn)》，我校經(jīng)過積極準(zhǔn)備，在全面總結(jié)近年來綠色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行了認真的自查自評，現(xiàn)將結(jié)果匯報如下：
一、學(xué)校概況
z英育學(xué)校坐落于z經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)清江路，地理位置優(yōu)越。學(xué)校創(chuàng)辦于一九九九年七月，是由臺胞何朝育先生偕黃美英女士捐助、z經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會和z區(qū)人民政府投資共辦的公立學(xué)校，是z市首批三所示范性九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校之一。現(xiàn)有教學(xué)班40個，教職工120人，學(xué)生1900余人。
學(xué)校以“德育為首，教學(xué)為主，面向全體，全面發(fā)展，各項爭先，辦出特色”為辦學(xué)思想，以“謹(jǐn)思、礪志、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，充分調(diào)動全體教職員工的工作積極性，發(fā)揚樂教、奉獻、創(chuàng)業(yè)的精神；激勵全體學(xué)生樂學(xué)、有為、成才，實現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)校硬件設(shè)施完善，教育教學(xué)理念先進，突出體育、環(huán)境教育和心理健康教育等學(xué)校辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，初步形成了具有英育特色的九年一貫制教育教學(xué)模式。
建校五年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的熱忱關(guān)懷與社會各界的大力支持下，廣大師生同心同德，群策群力，學(xué)校各項工作取得了長足的發(fā)展，辦學(xué)水平和社會效益也不斷提高。學(xué)校先后榮獲市示范學(xué)校、市文明學(xué)校、市“園丁杯”銅杯獎、市學(xué)生日常行為規(guī)范達標(biāo)學(xué)校、區(qū)綠色學(xué)校、區(qū)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、區(qū)教育系統(tǒng)信息工作先進集體、省國防教育先進單位、市非典防治工作先進單位、市綠色學(xué)校、區(qū)德育示范校、市現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用推廣先進集體和市教科研先進集體等多項榮譽稱號。
二、自查情況
對照《z省創(chuàng)建綠色學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)》，我校已積極準(zhǔn)備了有關(guān)檔案、資料，指導(dǎo)、督促各科室做好落實、整改、完善和提高工作，自查13項評估指標(biāo)，共得104分，其中創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理30分，創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果74分。具體說明如下：
（一）創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理（30分，自查得分30分）
1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全（5分，自查得分5分）
學(xué)校在工作計劃中明確提出創(chuàng)建省綠色學(xué)校的目標(biāo)，建立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，有一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管環(huán)境教育工作，五名以上教師組成環(huán)境教育教研組，開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動，并根據(jù)學(xué)校實際情況進行調(diào)整。
2、計劃、方案齊備，環(huán)境教學(xué)培訓(xùn)工作到位（5分，自查得分5分）
有近期環(huán)境教育規(guī)劃。自20xx學(xué)年下學(xué)期以來，學(xué)校每學(xué)期期初教育計劃，期末有環(huán)境教育工作總結(jié)。分管環(huán)境教育的沈軍副校長和團委書記陳美存老師參加過市級環(huán)保培訓(xùn)。其中，具體負責(zé)“創(chuàng)綠”工作的陳美存老師還赴杭參加了省級培訓(xùn)。另外，有關(guān)參與環(huán)境教育教師定期參加市、縣級環(huán)保培訓(xùn)。
3、經(jīng)常開展創(chuàng)建活動（5分，自查得分5分）
經(jīng)常組織創(chuàng)建活動，開展環(huán)保主題班會、黑板報評比和環(huán)保警示語征集活動，定期組織自查，積極營造校園環(huán)保氛圍，不斷加強校園文化建設(shè)，不斷推進創(chuàng)建工作。
4、設(shè)備、場地、經(jīng)費有保障（5分，自查得分5分）
學(xué)校擁有三個�、窦墝嶒炇�，并添置了必要的環(huán)境監(jiān)測設(shè)備。學(xué)校坐落于z經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，區(qū)內(nèi)企業(yè)眾多。學(xué)校已經(jīng)與大型企業(yè)美豐農(nóng)化公司與正泰成套設(shè)備公司成為共建單位，使其成為我校的環(huán)境教育實踐基地。另外，學(xué)校地處城郊結(jié)合部和未來的城市中心區(qū)，毗鄰溫瑞塘河和雁湖公園，教學(xué)資源比較豐富。學(xué)校對創(chuàng)建工作與環(huán)境教育有經(jīng)費保證。多年來，累計投入經(jīng)費近百萬元。
5、環(huán)境教育的教學(xué)、信息交流、評比和培訓(xùn)工作力度大，具有較大的影響力（5分，自查得分5分）
根據(jù)新課程改革的要求和學(xué)校實際，學(xué)校自編環(huán)境教育校本課程，并要求廣大教師在學(xué)科教學(xué)中努力滲透環(huán)境教育。同時，開展環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透教案征集和評比活動，并編輯了教案集，在全校進行交流。學(xué)校重視教師環(huán)境教育的培訓(xùn)工作。每學(xué)期都把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱、評先評優(yōu)的參考條件。
6、環(huán)境教育檔案和臺帳材料齊備（5分，自查得分5分）
學(xué)校注重原始數(shù)據(jù)的積累。每次環(huán)境教育都會注意收集有關(guān)文字和圖片材料。在開展市、區(qū)兩級綠色學(xué)校創(chuàng)建活動時，就建立了比較規(guī)范和完備的臺帳。學(xué)校環(huán)境教育檔案資料比較齊全，管理比較完善。
�。ǘ﹦�(chuàng)建綠色學(xué)校效果（70分，自查得分74分）
1、環(huán)境教育課程開設(shè)（20分，自查得分20分）
學(xué)校專門開設(shè)環(huán)境教育課，至少一個年級段學(xué)生接受專題環(huán)境教育，有教材和教案，接受專題環(huán)境教育的學(xué)生課堂筆記
“綠色學(xué)�！弊圆閳蟾�14
一、學(xué)校簡介
我們高埠鎮(zhèn)中學(xué)位于紹興市越城區(qū)銀高埠郊區(qū)，南有省級風(fēng)景名勝區(qū)——后山，北有104國道，北有古枕渠。解放初期，這所學(xué)校的前身是范姜小學(xué)。1969年，成立了一個初中班，后來它被命名為范姜中學(xué)。經(jīng)過近40年的轉(zhuǎn)型發(fā)展，從最初占地僅3畝的“戴帽”初中，發(fā)展到如今的“浙江省示范初中”、“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)�！�、“城市綠色學(xué)�！�、“城市衛(wèi)生學(xué)�！�、“城市青年志愿者服務(wù)站”、“城市青年文明”、“區(qū)文明單位”。學(xué)校的規(guī)模也在不斷擴大，有200名教學(xué)和行政人員。學(xué)校教育和教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備也越來越齊全。多功能廳、電視演播室、機房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。
20世紀(jì)90年代初，學(xué)校加快了舊學(xué)校的改造，以此為契機，建設(shè)文明學(xué)校和示范學(xué)校，逐步建立起一流的教育文化環(huán)境和一流的現(xiàn)代化教育設(shè)施。學(xué)校用審美和整體的眼光進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。構(gòu)思巧妙的校園廣場鋼雕塑、中央花壇和近百米的宣傳走廊，將美與張力融為一體。從1995年開始，開展校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè)，從1999年開始，開展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工程�，F(xiàn)在校園綠地覆蓋率超過35%，有近百種花草樹木。綠樹成蔭，四季盛開，花園里綠樹成蔭，是學(xué)生的理想學(xué)校。20xx年底，在紹興市被命名為“綠色學(xué)�！�。
二、創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡囊恍┗咀龇�
(一)統(tǒng)一思想，進一步提高對創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒拥恼J識
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為提高辦學(xué)質(zhì)量、拓展和深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。以“人的全面發(fā)展”為核心，堅持“尊重和完善人”的宗旨，將可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則和指導(dǎo)思想貫徹到學(xué)校的各項活動中，融入學(xué)校環(huán)境教育的全過程，與知識、實踐和責(zé)任有機結(jié)合。
(二)明確目標(biāo)，建立科學(xué)的管理組織。
明確“依托環(huán)境教育，倡導(dǎo)綠色管理，促進學(xué)校素質(zhì)教育整體提升，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生”是辦學(xué)理念，環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃。在實施過程中，學(xué)校成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處、政治教育處、團委、學(xué)生會、少先隊、教研組負責(zé)人以及家長和學(xué)生代表組成。環(huán)境教育的具體活動要落實到人，責(zé)任要落實到人。教務(wù)處要保證學(xué)科滲透。一線教師要對學(xué)科的實施負責(zé)。政治教育部門、團委、學(xué)生會、少先隊負責(zé)環(huán)境活動的實施和指導(dǎo)。理科老師要負責(zé)環(huán)保知識的講座�？倓�(wù)室應(yīng)負責(zé)校園環(huán)境的建設(shè)和管理。采取多層次、多角度的措施，全方位推進環(huán)境教育。
(三)隨著新課程的實施，讓“綠色”走進課堂，走近每一個學(xué)生。教師是實施環(huán)境教育的關(guān)鍵，基本途徑在課堂。
1、強化教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期向教師講授環(huán)境知識，通過網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學(xué)和教育研究，對“環(huán)境教育與人的全面發(fā)展”這一課題進行研究，以提高課堂環(huán)境教育的效果。第三，在學(xué)校教育教學(xué)評價體系中，增加了“環(huán)境教育必須有機滲透到學(xué)科教學(xué)中”的指標(biāo)，保證了環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展。近年來，我校教師的環(huán)境教育意識和能力不斷增強。
2、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅持綜合特色辦學(xué)目標(biāo)，有計劃地實施“滲透”環(huán)境教育模式的實踐與研究。根據(jù)教學(xué)部門的調(diào)查，教師可以根據(jù)教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中的環(huán)境教育內(nèi)容組織教育，教師對環(huán)境教育越來越感興趣；與環(huán)境教育密切相關(guān)的自然和社會學(xué)科中的環(huán)境教育較好。隨著語文課外閱讀的延伸，以“人與自然”、“人與環(huán)境”為主題的文學(xué)作品和科技說明文逐漸成為閱讀的主流。
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根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學(xué)于20xx年5月開展了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學(xué)�！被緱l件�，F(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學(xué)“綠色學(xué)�！痹u估標(biāo)準(zhǔn)進行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：
一、組織管理
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒拥念I(lǐng)導(dǎo)和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開發(fā)，課程設(shè)置，學(xué)科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責(zé)任落實到人，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睂嵤┯媱�，按照兵團創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睂嵤┎襟E，部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結(jié)。（自評分7分）。
二、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育，增強中學(xué)生的環(huán)境意識，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認真撰寫教案，積極開展論文研討活動。（自評分4分）
三、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！卑鍒蟊荣悾⒃谒囆g(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睘橹黝}的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）
四、環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法，定期對教師進行環(huán)保培訓(xùn)。（自評分4分）
二、課內(nèi)教育
一、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容。（自評分11分）
二、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)�！毖葜v比賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動，全校3000余名師生參加了活動。同時各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進行環(huán)境教育。（自評分5分）
三、課外教育
一、小組活動。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。（自評分6分）
二、實踐活動。我校每周都安組織全校學(xué)生進行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面，我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調(diào)查活動。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。（自評分9分）
三、專題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動計劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣，教育教學(xué)顯著。（自評分6分）
四、校園環(huán)境
一、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米，基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設(shè)的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）
二、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評分6分）
三、學(xué)校實驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學(xué)校在各主要道沒有10個果皮箱，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）
四、環(huán)境意識（自評分8分）
五、教育效果
一、環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學(xué)生具有較強的環(huán)境意識，學(xué)校每周一對學(xué)生進行儀容儀表檢查、促進了學(xué)生在家、學(xué)校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。（自評分10分）
二、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）（自評總分為98分）
六、加分項
一、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗（3分）
二、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）
三、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）（加分項自查為8分）
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